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政務接待志願者培訓方案

發布時間:2021-08-09 22:00:54

Ⅰ 如何創新公務接待

一、放眼全局、把握定位,充分認識公務接待的重要意義,切實增強做好接待工作的責任意識
改革開放與建設有中國特色社會主義的實踐,為政府公務接待工作注入了強大的生命力。新的歷史條件下的公務接待工作,在各級政府的日常工作中發揮著不可缺少的作用。由此可見,接待工作在政府的日常工作中,是具有其豐富內涵的綜合性工作。把本地區的歷史、人文、資源優勢介紹出去,把經濟社會建設的成就展示出去,把發展機遇和投資環境推介出去,必須放眼全局,跳出接待工作的狹小圈子和思維定式,必須准確把握定位,提高責任意識,我們做到了「四個堅持」。第一,堅持接待是政治,它關系著黨和政府的工作大局,是一項非常重要且必須完成好的政治任務。第二,堅持接待是窗口。它能反映一個地方乃至全省的整體形象,是連接上下、溝通內外的「第一名片」。集中展示的是當地經濟發展和開放的水平,體現的是一個地方的整體形象。第三,堅持接待是文化。它折射著全省和諧社會的文明程度,反映著一方幹部群眾的價值取向和理想追求。第四,堅持接待是生產力。它能促進全省經濟健康發展,是一種特殊資源,能直接轉化為經濟發展的動力。准確的定位,為我們開展工作、發揮職能,提供了強有力的支持。
二、努力探索、不斷進取,改革創新公務接待的工作方法,切實提高做好接待工作的能力水平
接待工作要以人為本,是人與人、人與社會的友好交往,從而達到和諧相處的系統工作。接待工作是為政務工作服務的,從屬於政務工作。要保障政務工作的落實,完成好接待任務,我們力求工作方法上創新,以創新求得工作上檔次、上水平。實際工作中做到了「三個創新」。第一,工作制度創新。在認真執行省委辦公廳、省政府辦公廳《關於黨政機關省內公務接待管理規定》和《關於省內接待工作中切實做到勤儉節約的通知》的同時,又出台了《省政府接待工作流程》等工作制度。對接待范圍、程序、標准及其工作終結進行了細化,增強了制度的可操作性,更好地保證接待工作能規范進行。第二,工作機制創新。接待工作中既有重大會議接待,又有為個人的服務。在重大接待活動中,我們引入了政府應急工作機制,即:辦公廳領導乃至省政府領導親自製定接待方案,或者召集省政府相關部門共同研究完善接待方案。接待過程中廳領導總協調,接待處具體調度和實施,形成左右聯動、上下互動、指揮有力、快速反映的工作方式,確保優質高效地做好重大接待工作。在小型接待服務中,我們引入了「AB角」工作機制,即:將省政府的領導每天的公務活動,都責任到人,對應服務,可確保完成省政府領導隨時交辦的接待任務;另外,在實施每一項接待任務時,有兩名接待員共同操作實施,一個主外、一個主內,一個在先、一個在後,相互配合,無縫銜接,做到「人人有事做,事事有人做」。第三,工作環節上創新。在整個接待工作的環節上,我們始終堅持熱情、周到、細致服務的宗旨,具體做法:一是查詢了解來賓情況,在策劃接待安排上具有針對性;二是建立客人檔案,認真記錄來賓到訪信息。三是加強與陪同人員的溝通,及時了解和解決接待服務中出現的問題;四是加強跟蹤接待服務,及時應對接待服務過程中的變化,盡可能地滿足來賓的要求。通過創新工作方法,切實提高了接待工作的整體水平。
三、內強素質、外樹形象,努力打造和諧進取的團隊,切實加強高素質的接待隊伍建設
今年,以湖北省開展「能力建設年」活動為契機,接待部門深入貫徹李鴻忠省長關於「加強能力素質建設」的一系列重要講話精神,按照「提高思想境界、培育專業精神、提高綜合素質、提升服務能力」的要求,結合實際,以爭創「思想素質高、業務能力強、工作能吃苦、團結協作好」的一流隊伍為主線,認真開展了「強化能力席位意識」的活動。同志們認真學習黨的方針政策,學習歷年來國家和省關於公務接待的相關規定、規范、程序,注重業務學習和工作經驗的積累,了解掌握積累社會各個領域與行業的知識。加強技能培訓,開展案例講評活動,舉辦全省公務接待禮儀培訓班,組織赴外省學習、考察、座談、交流等活動,了解相關接待體制、機制,以及先進的工作方法和經驗,有效地提高了思想文化素質和業務工作能力。在繁雜瑣碎、默默無聞的工作中,發揚了淡泊名利、無私奉獻的精神。今年,在跟蹤客人服務的回復時,每批客人對接待工作質量都給予了贊揚和肯定,還收到了大量感謝信和答謝電話。辦公廳領導也高度贊揚接待處是一個「團結和諧、戰鬥力強的處室」。

Ⅱ 如何厲行節約做好公務接待

一、放眼全局、把握定位,充分認識公務接待的重要意義,切實增強做好接待工作的責任意識
改革開放與建設有中國特色社會主義的實踐,為政府公務接待工作注入了強大的生命力。新的歷史條件下的公務接待工作,在各級政府的日常工作中發揮著不可缺少的作用。由此可見,接待工作在政府的日常工作中,是具有其豐富內涵的綜合性工作。把本地區的歷史、人文、資源優勢介紹出去,把經濟社會建設的成就展示出去,把發展機遇和投資環境推介出去,必須放眼全局,跳出接待工作的狹小圈子和思維定式,必須准確把握定位,提高責任意識,我們做到了「四個堅持」。第一,堅持接待是政治,它關系著黨和政府的工作大局,是一項非常重要且必須完成好的政治任務。第二,堅持接待是窗口。它能反映一個地方乃至全省的整體形象,是連接上下、溝通內外的「第一名片」。集中展示的是當地經濟發展和開放的水平,體現的是一個地方的整體形象。第三,堅持接待是文化。它折射著全省和諧社會的文明程度,反映著一方幹部群眾的價值取向和理想追求。第四,堅持接待是生產力。它能促進全省經濟健康發展,是一種特殊資源,能直接轉化為經濟發展的動力。准確的定位,為我們開展工作、發揮職能,提供了強有力的支持。
二、努力探索、不斷進取,改革創新公務接待的工作方法,切實提高做好接待工作的能力水平
接待工作要以人為本,是人與人、人與社會的友好交往,從而達到和諧相處的系統工作。接待工作是為政務工作服務的,從屬於政務工作。要保障政務工作的落實,完成好接待任務,我們力求工作方法上創新,以創新求得工作上檔次、上水平。實際工作中做到了「三個創新」。第一,工作制度創新。在認真執行省委辦公廳、省政府辦公廳《關於黨政機關省內公務接待管理規定》和《關於省內接待工作中切實做到勤儉節約的通知》的同時,又出台了《省政府接待工作流程》等工作制度。對接待范圍、程序、標准及其工作終結進行了細化,增強了制度的可操作性,更好地保證接待工作能規范進行。第二,工作機制創新。接待工作中既有重大會議接待,又有為個人的服務。在重大接待活動中,我們引入了政府應急工作機制,即:辦公廳領導乃至省政府領導親自製定接待方案,或者召集省政府相關部門共同研究完善接待方案。接待過程中廳領導總協調,接待處具體調度和實施,形成左右聯動、上下互動、指揮有力、快速反映的工作方式,確保優質高效地做好重大接待工作。在小型接待服務中,我們引入了「AB角」工作機制,即:將省政府的領導每天的公務活動,都責任到人,對應服務,可確保完成省政府領導隨時交辦的接待任務;另外,在實施每一項接待任務時,有兩名接待員共同操作實施,一個主外、一個主內,一個在先、一個在後,相互配合,無縫銜接,做到「人人有事做,事事有人做」。第三,工作環節上創新。在整個接待工作的環節上,我們始終堅持熱情、周到、細致服務的宗旨,具體做法:一是查詢了解來賓情況,在策劃接待安排上具有針對性;二是建立客人檔案,認真記錄來賓到訪信息。三是加強與陪同人員的溝通,及時了解和解決接待服務中出現的問題;四是加強跟蹤接待服務,及時應對接待服務過程中的變化,盡可能地滿足來賓的要求。通過創新工作方法,切實提高了接待工作的整體水平。
三、內強素質、外樹形象,努力打造和諧進取的團隊,切實加強高素質的接待隊伍建設
今年,以湖北省開展「能力建設年」活動為契機,接待部門深入貫徹李鴻忠省長關於「加強能力素質建設」的一系列重要講話精神,按照「提高思想境界、培育專業精神、提高綜合素質、提升服務能力」的要求,結合實際,以爭創「思想素質高、業務能力強、工作能吃苦、團結協作好」的一流隊伍為主線,認真開展了「強化能力席位意識」的活動。同志們認真學習黨的方針政策,學習歷年來國家和省關於公務接待的相關規定、規范、程序,注重業務學習和工作經驗的積累,了解掌握積累社會各個領域與行業的知識。加強技能培訓,開展案例講評活動,舉辦全省公務接待禮儀培訓班,組織赴外省學習、考察、座談、交流等活動,了解相關接待體制、機制,以及先進的工作方法和經驗,有效地提高了思想文化素質和業務工作能力。在繁雜瑣碎、默默無聞的工作中,發揚了淡泊名利、無私奉獻的精神。今年,在跟蹤客人服務的回復時,每批客人對接待工作質量都給予了贊揚和肯定,還收到了大量感謝信和答謝電話。辦公廳領導也高度贊揚接待處是一個「團結和諧、戰鬥力強的處室」。

Ⅲ 行政管理培訓的培訓具體內容

具體內容包括八個章節。如下:

1、什麼是行政管理

2、如何讓行政部工作出彩內----第一個關鍵詞:穩定

3、如何成容為老闆得力的管家人----第二個關鍵詞:高效

4、成為老闆的左右手和眼鏡----第三個關鍵詞:輔助

5、行政管理是一個專業的工作要有自己的方法、工具和技巧

6、卓越績效模型---第四個關鍵詞:管人

7、行政管理人員的能力素質------管事

8、信息收集與檔案管理


(3)政務接待志願者培訓方案擴展閱讀:

根據行政管理培訓要點及行政管理職能的側重點不同,行政管理培訓可以分為以下4個方面的培訓:

1、文書寫作培訓:如PPT、WORD、excel文檔培訓;各種商務公文、文書寫作、金字塔寫作原理等。

2、檔案管理培訓:如檔案管理5S、信息收集等。

3、行政統籌管理培訓:如行政管理團隊建設、行政管理使命、預算管理、行政管理制度流程等。

4、行政管理實操培訓:如行政辦公5S管理[1]、差旅管理、會議管理、時間管理、客戶接待及禮儀、高級秘書等。

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