⑴ 誰能告訴我點民俗文化節的活動創意
什麼活動啊？？
穿唐裝演現代劇講民俗的由來~~用幻燈放歷史文化的視頻，前面來點現代的~~抽卡片講民俗文化~~放孔明燈~~包粽子~~
不知行不行....
⑵ 中華年俗文化節活動怎麼寫
一、設計理念：
正月十五日元宵節，是春節的最後一個高潮，亦稱「小過年」。在寒假中，每位同學走親訪友，體驗春節濃濃的年俗文化，為了讓學生更好的了解春節、元宵節的習俗，參與各項活動，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗春節、元宵節的快樂；同時也提高他們的動手能力，更好地融入民俗文化中來。
二、活動目的：
1、歡度佳節： 感受春節、元宵節的熱鬧氛圍，親身感受中華民族文化的魅力，藉由全校師生的參與,讓校園充滿歡樂的氣氛。
2、文化薪傳：體驗充滿歡樂與民俗色彩的傳統佳節，讓傳統的春節、元宵節活動更具濃郁的民俗情懷。
3、寓教於樂：在收集、展示的過程中，讓學生又進一步體驗民族文化的博大精深。
三、活動主題：
品年味，看年俗，展形象
四、展示內容：
燈謎、年畫、吉祥物、春聯、面屬、寒假實踐作業等
五、活動時間：
3月
六、活動地點：
教學樓
七、活動過程
（一）准備階段：（寒假期間）
1、學生通過各種形式的調查研究，從「春節、元宵節」的由來、習俗、元宵詩歌、童謠等方面了解節日的來歷、演變過程以及相關習俗，收集相關的文字、圖片、收集製作食品的工具、視頻等資料。
2、與父母長輩一起動手製作節日食品。
3、各班利用班會課、課余時間，學生交流節日的來歷，講講關於節日的故事，朗誦、吟唱一些詩詞、兒歌、童謠。
4、各班學生在美術、綜合實踐老師的指導下繼續利用不同的素材製作燈籠、手抄報和手工作品等。班主任組織學生相互欣賞。
（二）展評階段： 3月12日（周四）到3月13日（周五）
活動形式：以級部為單位進行展評，展示各具特色的年俗（假期實踐作業、手工製作的面屬、對聯；展示過年拍攝的節日照片，各地特色食品、食品製作模具等）。
活動要求：
（1）精心布置展區，需要桌子的請提前聯系總務處，需要懸掛的作品可考
慮走廊兩頭的窗戶
（2）每級部可以安排1—2名小講解員做介紹。
（3）展區完成時間：3月12日中午前
（4）進行粘貼時，只可以將作品粘貼到瓷磚處，白色膩子牆上不可以粘貼作品
參觀要求：（3月12日中午聽廣播通知）
參觀順序（請大家記好）第一批進行參觀的班級是一樓和四樓的班級，順序：一樓的班級從二年級一班至一年一班從西樓梯上至二樓，按自西向東的順序進行，從中間樓梯上至三樓，按自東向西進行參觀，再從西樓梯上至四樓，從西向東進行參觀，結束時，從中間樓梯下至一樓回到自己班級。
四樓的班級從四年四班到五年四班，從中間樓梯下至一樓，從東向西進行參觀。從西樓梯上至二樓，按自西向東的順進行，從中間樓梯上至三樓，按自東向西進行參觀，到四樓後直接回到自己班級
第二批進行參觀的班級是二樓和三樓的。二樓的班級從三年級二班至二年級二班從中間樓梯下至一樓，從東向西進行參觀，從西樓梯上至三樓，從西向東進行參觀，從中間樓梯上至四樓，從東向西進行參觀，從西樓梯下至二樓，回到自己班級
三樓的班級從四年級三班至三年級三班從西樓梯上至四樓，從西向東進行參觀，從中間樓梯下至一樓，從東向西進行，從西樓梯上至二樓，按自西向東的順進行，從中間樓梯上至三樓，回到相應的班級。
在中間樓梯如果出現相遇的班級，隊伍前的兩位班主任老師一定做好安排，禮讓通行。
（三）後續工作
（1）本次活動展示時間截止到3月13日（周五）放學前，各走廊收拾好衛生，涉及到的桌凳送回原處，牆壁上的膠帶等收拾干凈。
（2）結合《寒假致家長的一封信》中「實踐篇」作業要求，3月16日（周一）放晚學前將實踐作業交到德育處（社區實踐紙質稿交德育處，電子表傳ftp相應文件夾；采購員每班3份。），成績計入班級實踐作業考核。
（3）四五年級的學生針對本次活動寫一篇心得體會，主要圍繞「禮」進行（可以從前期材料的搜集准備、可以從本次的參觀展覽、可以從自身參與解說布置展區……）300字稿紙，副標題「禮業知行教育體驗之年俗展」，每班2份，3月20日前交德育處。
八、活動要求：
1、動員。激發學生的興趣，鼓勵學生積極籌備，簡單分工。
2、指導。教師重點指導學生准備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實「禮業」知行教育體驗目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去。
3、協調。充分調動家長，請家長積極參與孩子收集、製作的活動，以便讓活動能達到更佳的教育效果。
4、安全。加強安全教育，增強學生安全意識。 尤其強調參觀路線及禮儀。