㈠ 去社區宣傳低碳環保可以做什麼活動
1.垃圾分類，危險廢物回收，資源綜合利用。
2.社區和家庭節能。
㈡ 低碳生活活動方案
為了進一步深化全民科學素質行動，引導全區人民樹立低碳生活理念，倡導低碳生活方式，為和諧社區建設和發展綠色經濟、低碳經濟、循環經濟貢獻力量，特製定樊城區「低碳生活進社區」活動方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，動員廣大城鄉居民積極參與低碳生活進社區活動，大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活常識，推進低碳生活方式轉變，加快低碳社會建設，為打造低碳城區做貢獻。
二、活動目標
1、著力宣傳和倡導低碳生活理念，引導廣大居民爭做低碳生活的先行者。通過多種宣傳形式，在全社會倡導低碳生活、健康生活、綠色生活理念，教育全民自覺學習低碳生活知識，養成低碳生活習慣，形成低碳生活共識；引導每一個家庭、每一位居民將科學使用資源、保護地球家園、節能降耗的低碳生活方式貫穿到日常生活中去，積極倡導低碳生活行為，增強低碳生活自覺性。
2、著力推行低碳生活方式，引導廣大居民爭做低碳生活的有為者。以創建低碳家庭、低碳社區、低碳鄉村、低碳企業、低碳機關、低碳學校、低碳醫院、低碳飯店等創建活動為載體，從每一位居民、每一個家庭做起，從生活中的每一天和每一件小事做起，從節約「一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙」做起，大力推行低碳生活方式，改變傳統的消費陋習和消費模式，減少生活中的碳排放。
3、著力推廣低碳生活技巧，引導廣大居民爭做低碳生活的創新者。積極探尋和總結低碳生活小竅門，不斷開創低碳生活「全民創造、全民創新」的新局面；引導居民自覺學習運用生活領域中的節能環保新技術，推廣使用新能源、新材料；使用並開發有效的節電、節油、節氣、節煤、節水和資源回收及廢物利用的方法，把建設低碳生活示範家庭、示範單位、示範個人活動與建設創新型城區、科普示範社區等活動緊密結合起來，不斷提高城鄉居民低碳生活能力和水平。
4、著力推進低碳生活示範，引導廣大居民爭做低碳生活的守護者。加強國家和各級政府有關環境保護、節能減排、節約資源、科學發展等各項有關低碳生活的法律法規的宣傳教育，引導居民積極實行低碳生活，努力倡導「低碳著裝」「低碳碳飲食」、「低碳裝修」、「低碳出行」，引導人們在使用家用電器、家庭照明、用水用氣、住宅裝飾、垃圾分類、舊物利用、生活飲食、交通出行等日常生活中做到節能減排減碳，抵制各種不良生活習俗。
三、活動內容
(一)開展「低碳生活」科普宣傳活動。
1、開展好二個集中宣傳。(1)集中組織「低碳生活基本知識」宣傳。以「低碳生活進社區」的相關知識為科普宣傳重點，抓好啟動，集中宣傳，尤其是開展好相關知識下鄉村、進社區活動，保證《低碳生活科普知識》進機關、進企業、進社區、進學校、進鄉村、進家庭；(2)集中組織低碳生活知識進校園宣傳活動。向全體學生發放《低碳生活倡議書》，在校園開展《低碳生活科普知識》學習競賽活動，並通過「小手拉大手」的形式，將相關宣傳資料普及到家庭。 2、利用好二個宣傳平台。(1)展覽平台。編印低碳生活科普資料，製作節電、節油、節氣科普展板，在全區進行巡展；（2)網路平台。區科協在《樊城區科協網站》上開辟「低碳生活進社區」專題，宣傳低碳生活知識，及時宣傳報道全區活動動態。有條件的單位和社區都要在其網站上設立專門網頁，宣傳低碳生活。 3、舉辦好二個主題競賽。(1)開展「低碳生活科普知識競賽」。各社區和單位都要在適當的時候開展一次低碳生活科普知識競賽活動；(2)開展「低碳生活家庭展示大賽」。由各鎮、街道辦事處科協負責組織轄區居民，圍繞「低碳生活進社區」主題，舉辦低碳生活技巧競賽，展示家庭低碳生活成果，增強全民低碳生活意識。
(二)開展「低碳生活」主題創建活動。 1、開展「低碳單位」創建活動。以創建科普示範單位為抓手，在全區開展創建低碳社區(村)、低碳學校、低碳機關、低碳醫院、低碳飯店、低碳企業活動。
2、開展「低碳家庭」創建活動。以創建「科普示範家庭」為抓手，以推動創建「低碳鄉村」、「低碳社區」等為目標，組織開展「低碳家庭」創建活動。 (三)開展「低碳生活」示範引導活動。
1、抓好10個「低碳生活示範家庭」建設。低碳生活示範家庭建設要與科普示範家庭建設緊密結合，從各鄉村和社區抓起，選點布局，抓好基礎示範，進行完善提高，強化示範引導。每個鎮、街道辦事處科協抓好一個「低碳生活示範家庭」建設。 2、抓好10個「低碳生活示範單位」建設。「示範單位」包括示範村、社區、學校、機關、醫院、飯店和企業等等。每個鎮、街道辦事處科協抓好一個「低碳生活示範單位」建設。 四、保障措施
(一)加強領導，健全機構。為保障「低碳生活進社區」活動順利推進，成立由區科協主席李瓊同志為組長、區民政局黨組副書記葉永生同志為副組長，區直有關部門和各鎮、街道辦事處科協主席為成員的樊城區「低碳生活進社區」活動領導小組，辦公室設在區科協普及部，具體負責組織協調、開展相應工作。區直各部門和各鎮、街道辦事處都要建立相應機構。
(二)明確分工，落實責任。區民政局、區科協將根據活動方案分解任務，指導各單位開展「低碳宣傳」和「低碳創建」活動；各單位要按照《方案》的要求及任務，制定相應的《實施方案》，豐富活動內容，採取有力措施，抓好工作落實。並於4月6日前將《實施方案》電子版報活動辦公室(電話：3227682；郵箱：[email protected])。
(三)加強督導，嚴格考評。區活動領導小組辦公室將協調相關單位對整個創建活動進行階段督導，對列入示範點的單位給予具體指導和適當獎補，對活動成效突出的單位和個人年終進行表彰獎勵。 (四)加強宣傳，營造氛圍。各單位要精心策劃、周密部署，加強對低碳生活進社區活動重要意義的宣傳。要積極組織新聞媒體進行低碳生活進社區活動宣傳報道，宣傳「低碳生活」科普示範創建活動中的示範典型，引導城鄉居民關心、關注和自覺實行低碳生活；要充分發揮科普陣地的作用，以群眾喜聞樂見的形式和方法，大力宣傳「低碳生活」的理念，大力倡導「低碳生活從我做起、從小事做起、從現在做起」，大力加強低碳科普知識宣傳普及，充分利用科普畫廊、科普活動場所、報刊網站等陣地進行宣傳，在全社會營造低碳生活進社區的濃厚氛圍。
㈢ 環保活動方案
一、活動目的：通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，並且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、活動主題：傳播綠色文明，參與環保行動。
三、活動時間：2008年11月1日——2008年11月15日
四、活動安排：
（一）發動宣傳階段。
1、師生共同設計綠色環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
2、結合「綠色中國迎奧運」活動組織全校環繞校園長跑。時間：11月7日體育課。
邊跑邊整齊地喊口號，口號以「迎接奧運」和「環保」為主題。
（二）開展系列活動。
1、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衛生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，並在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學生幹部檢查垃圾的分類情況，對表現好的班級馬上進行表揚。
2、創建班級「綠色角」。
3、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少於10分鍾的環保知識教育，其它科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，於11月15日下午放學前把教學設計上交政教處。
4、成立「護綠」環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。
5、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手。美術老師指導每個學生設計一張「護綠」公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環保；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意，並要求學生與家長一起觀察植物的生長情況，撰寫「生長日記」，各班的語文老師負責檢查日記的完成情況。
（三）評比總結階段：
11月15日利用班隊課評選「環保之星」（5名）。
㈣ 去社區宣傳環保！幫忙出方案！
宣傳環保活動應注意：一：重參與者，輕傳播者 我們知道當參與者和傳播者一致時，傳播效果最好，即社會影響最廣。看看05年超女，作為傳播者的民眾成了掌握「選手能否晉級的身殺大權」的重要參與者。可以說民眾的廣泛參與是05年超女成功的關鍵因素之一。這是全民大參與使然。 還有一種是民眾沒有參與其中，只是由於該事件或活動給予了他特殊的利益才饒有興趣關注之。比如前段時間的「瘋狂粉絲」事件，許多人都是把楊麗娟當成「怪物」，看新鮮。這「稀奇之感」就是該事兒給很多民眾的利益，所以他樂意看。 說白了，活動或事件不僅要取悅參與者，更要取悅傳播者，即取悅民眾。只有民眾樂意看，媒體才可能炒作。也就是說，傳播的核心任務是搶占民眾的眼球——他們才是輿論的最終風向標。 二：作秀的多，幹事的少環保活動明顯是公益性的，若娛樂過度、環保知識普及不足或沒能解決些具體的環保問題都會招致非議。那麼本來是改變環境形象的，而活動形象都一片狼籍了，你還厚著臉皮要公眾保護環境，那誰會聽呢！必須從三個方面保證環保公益活動的有效開展： 一、務實為王。環保活動的目的是為了宣傳環保，讓更多的人參與到環保中來，從我做起，從小事做起，為環保添力。因此策劃的活動必須務實：解決一些民眾關心的具體的環保問題，哪怕娛樂也得立足這一原則。 二、傳播要廣。既然是宣傳環保，肯定知道的人越多越好。為此策劃者通過網路互動、學生參與、社區行動、媒體策劃、與企聯動等方式深度整合社會一切可利用資源使傳播最大化。 三、參與性高。環保宣傳有無實效，關鍵看民眾參與活動的積極性。因此策劃者在環保活動開展時著力於吸引民眾的參與，通過設置他們感興趣的話題、有趣又有利益驅使的活動提升民眾的參與積極性。 檢測環保活動是否偏題有兩個標准：一是環保知識的普及率；二是百姓關心的環保問題的解決程度。兩個指標完成的有效性與公眾的參與程度密切相關。 總之，環保公益活動一定要務實，最好從老百姓身邊的環保問題入手，通過XX活動解決它，同時提高他們的環保意識。如此他才有興趣關注，因為涉及到他的一些利益。三：社會價值無法兌現其實，環保性的公益活動就怕作秀，就怕不務實，花錢費精力不說，搞了很長時間可到最後一點兒環保問題也沒解決，或環保知識也沒宣傳多少，這樣社會價值得不到體現，人們會說你「掛羊頭，賣狗肉」，負面一波接一波，你怎麼可能提升贊助企業品牌的美譽度。而一般來說，贊助公益事業的企業都是有一定知名度的，它們看中的是這個項目能給品牌美譽度做多少貢獻，倘若活動的社會價值得不到認可，那麼企業追求的品牌增值就要泡湯，以後你再找它贊助，可想而知結果怎樣。 策劃就是給所有的參與者提供一種對他有足夠吸引力的利益，而且還要平衡這種利益，使之合力最大化，才能收到最大的市場效果。這就要求活動既要兌現社會價值，也要充分滿足企業利益，還得給予大眾關注及參與的理由，如此這般，所有利益方各取所需，其樂融融，樂哉！興哉！四：將「借勢傳播」拋於腦後許多環保活動的切入點不怎麼「名正言順」，它們以XX污染迫在眉睫為由出師，結果在新聞傳播方面就大打折扣。倘若能將引起媒體關注的幾個「新聞點」與此活動巧妙連接，傳播便會收到奇效。比如，從現在到明年奧運開幕前，捆綁奧運進行相關的環保活動，以創意出彩，以務實為王，以共贏求成，就是比較好的策略。 我們經常說「借勢傳播」，是指藉助目標受眾對熱點新聞事件、熱點社會問題等的關注度，將產品或品牌與之捆綁、融為一體，吸收其「熱度」，給自己也沾些注意力，相當於鍍金。比如重慶「最牛釘子戶」之所以備受關注，一個重要原因是該事件被媒體定位為「『物權法』實施後的維權第一案」。許多人都以此事作為試金石，看政府對「私產保護」的態度有多堅決。可以說「借勢」功不可沒。 也許是中國傳統文化太注重「男子漢」氣概吧，所以從古至今許多「大俠」都是特立獨行者，包括現在許多營銷界及策劃界的「大俠」。但「借勢」沒有什麼不好意思的，用「新聞做廣告」是上策。 6月5日是世界環境日，是向世界人民宣傳環境保護重要性的日子。世界環境署將2006世界環境日的主題定為「莫使荒地變沙漠」，「生態安全與環境友好型社會」是今年中國環境日的主題。
圍繞這兩個主題，環境與生命學院依託自身學科優勢，肩負「環境人」的一份使命和責任，承辦此次世界環境日「環保知識宣傳」系列活動。該活動由大連理工大學環保委員會主辦，由大連理工大學國有資產處、宣傳部、新聞中心、團委及學生會聯合協辦。5月31日在生化樓報告廳舉辦的「環保知識講座」，拉開了本次系列宣傳活動的帷幕。
出席本次會議的嘉賓有大連理工大學國有資產處金鋅副處長，國有資產處校園管理科楊鋒科長，國有資產處校園管理科刁廣水同志，環境與生命學院院長全燮教授，環境與生命學院副院長趙雅芝副教授、王志偉老師及環境與生命學院團委書記李威老師。
會上，金一和教授和全燮教授為大家做了關於「PFOS和PFOA的環境污染問題」及「環境學科發展設想」的報告。金一和教授潛入深出，內容豐富的講解使大家對「FPOS和PFOA」對我國環境污染問題有了系統的了解。全燮教授對環境學科發展的展望為我們指明了研究方向。講座後，同學就「PFOS和PFOA」的檢測含量及中毒劑量問題向金一和教授提問，並一一獲得解答。
會議在掌聲中圓滿結束。為使環境意識深入人心，強化環保觀念，環境與生命學院的「環保知識系列宣傳活動」將在6月5日之前陸續展開，敬請關注。（環境與生命學院周顯嬌）
㈤ 做義工去社區宣傳環保。幫忙出幾個方案
一、還可以製作一些傳單 你們最好有統一的服裝，弄的正式一點，活動過程中要有禮貌
二、弄圖片展 圖片是吸引眼球的好辦法
三、做展板 圖文並茂 講述環保現狀
四、條件允許的話，可以放映有關環保的紀錄片
五、製作PPT
六、你們可以試著體驗環衛工人的工作