培訓機構管理人員薪資方案

A. 教育培訓，如何擬定薪酬方案

一般都是底薪+提成的方式
具體還是要跟進不同的公司具體情況而定的

B. 一般管理人員的薪酬方案

管理人員薪酬管理制度

1、總則

1.1目的：為了進一步優化公司薪酬體系促進管理規范化、更好的發揮薪酬激勵作用。

1.2原則:公平、公正、職能、績效與薪酬相匹配的原則。

1.3適用范圍:本制度適用於公司所有記時員工（公司另有規定除外）

1.4薪酬管理:公司成立薪酬及考核委員會，負責確定薪酬政策、薪酬結構、薪酬水平、各部門年度薪酬總額及績效考核等事項，委員會組成人員為公司總經理、總顧問、副總經理、人力資源總監、財務總監。

2、職位管理

2.1職等職級表

3.2.2

年終獎核算

年終獎

=

全年平均工資×全年績效平均分×年終獎基數

3.2.3

年終獎發放

年終獎在農歷新年放假前發放。

3.2.4

至當年度

12

月

31

日止入職未滿

1

年的員工年終獎根據工作月份數按比例計算。

3.2.5

至當年度

12

月

31

日止未轉正的不予計算年終獎。

3.2.6

年終獎發放前離職的不予發放年終獎。

3.3

補貼

3.3.1在公司住宿或用餐人員，其房補或餐補從工資中按照補貼標准扣除。住宿水電費按照公司相關規定辦理。

3.3.2職員級和普工級員工無住房補貼和伙食補貼。如在公司住宿住宿費，住宿水電費按照公司相關規定辦理。

3.3如在公司用餐，按照實際刷卡費用月扣除伙食費。

3.4加班費

公司不安排員工正常上班時間外加班，員工因自己工作未完成自願延長工作時間公司不計加班費，如確因工作量飽合需延長工作時間，本人需要填寫《加班申請單》，負責人批准後方可實施可班，當月財務憑申請單計算加班工資。職員級及以上人員周日加班可以調休不予計算加班費。

C. 誰能給我制定一套教育培訓機構的教師工資方案要完整的哦，好的話再加分！

2011年教師工資改革
一．取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制
的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、
學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的
教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休
待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅
不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過
大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大
堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅使下，
導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，
於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘
委矛盾重重，給腐敗有機可趁。許多原來要好的教師，因此反目成
仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門麻煩和工作成本。因為職
稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為
強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關
系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。
為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會
問題。因此通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，
或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分
配，勢在必行。
二、教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資 、特優津貼等構成。
1．基本工資：教師按照教師資格定：小學教師2000元，初中教
師2300元,高中教師2500元，大專教師2800元，大學教師3000元。
（隨國民經濟增長）
2．教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的
實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思
想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3．課時工資.：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則；主要是鼓
勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有
的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎
金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，
不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，
優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣
市以上部門高標准考核認定,象領國務院津貼領縣/市政府津貼,不終身
制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的
推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學
方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，
地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真
正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是
工資30% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終
身制，離開就沒有。