1. 現在我孩子才10歲，希望他情商能提高點，有這樣的課程嗎
人際關系是兒童情商培訓課程的重要的組成部分。
很多孩子在學校人緣差，容易欺負別人或者被欺負，還有的孩子性格非常內向，不敢和其他小朋友玩，唯唯諾諾的。很讓家長和老師頭疼。這個時候大家也只會說孩子小，長大也就好了。不得不說，由於家長越來越寵愛孩子，孩子更多的時候處在隨心所欲的生活狀態，導致大部分孩子都存在人際察覺力差，不能考慮別人感受的問題。孩子人際察覺力差的其他表現還有：
1，我是「沒禮貌」！
媽媽電話響了，給我說她要接一會電話，讓我自己先玩玩搭積木。但是我想媽媽和我一起玩，所以我一直拉著媽媽，媽媽一邊接電話，一邊擺手說等等。我很生氣，我知道我一哭媽媽就會來陪我，所以我就大哭起來，果然媽媽很快掛上電話，來陪我搭積木了。媽媽經常說我這樣沒有禮貌。禮貌是什麼東西可以吃嗎？哼
2，我是「小氣包」！
我喜歡表哥到我陪我玩，但是我不喜歡他玩我的玩具。他一會拿我球，一會又摸我的積木，真煩人。媽媽和奶奶總是讓我跟他「分享」，可我不想「分」！這都是我的，我幹嘛要分！媽媽和奶奶就講我是「小氣鬼」、「不懂事」、「自私」，哼哼，反正我不喜歡人家碰我的玩具！
3，我是「小霸道」。
在幼兒園學畫畫的時候，我看到妞妞有紅色的畫筆，我很喜歡，我就給妞妞說，把你的畫筆送我吧。妞妞不願意，我就動手搶過來了，她哭著去告訴老師了。但是我真的很想要這支畫筆呀，難道我錯了嗎？
4，我是「獨行客」！
媽媽總催著我跟小朋友一起玩。我想跟他們一起玩，但是他們總是不理我，不跟我玩。我站在旁邊，他們好像沒看到我一樣。上次，有一個小姐姐，很友好，她主動把她的小恐龍給我玩，我很高興，哈哈，終於交到一個好朋友了。要是所有的人都來找我玩，那該多好啊！還有的小朋友很粗魯，會推我，有個小朋友踩了我一腳，我好痛！我有時候有朋友，有時候沒有！我也不知道該怎麼辦才好！
5，我是「愛表現」！
我覺得我自己知道好多知識，幼兒園班上的小朋友知道的都沒我多。每次老師問問題，我都第一個舉手，可老師怎麼總也不叫我？有些小朋友真笨，連最簡單的問題都回答不出，有次老師問：「中國的國寶動物是什麼？」，大牛居然回答是「鴕鳥」。。。。我當場笑翻過去，真笨！連大熊貓都不知道。大牛還狠狠瞪了我一眼，下課再也不跟我玩。。。。。
6，我是「鬧別扭」 ！
今天玩扮家家酒，沒讓嚶嚶當公主，她就生氣不跟我玩了。她還罵我最討厭！她再也不是我的朋友啦！小雷原來是我的好朋友，但是他現在不是了，我叫他不要跟包包玩，他偏要跟包包玩，我再也跟他做好朋友了！跟好朋友吵架，真難過！
如果你家孩子也出現了以上的幾種情況，可能就需要考慮孩子的人際關系能力的培養問題了。兒童情商課程中的人際交往課程內容和預期的效果包括：
好朋友的圈子是什麼樣子的
1-通過場景和故事了解本單元要進行的活動和學習的內容
2-明確個人學習的目標
3-再次強化人際圈子規則
教會孩子贏得新朋友的秘訣
1-理解每個人都需要朋友，每一個人都可以練習結交夥伴的方法結交到朋友。
2-通過練習交朋友的5個步驟來學會結交朋友；
3-增加主動幫助同學和夥伴的意識，讓自己身邊的朋友逐漸多起來
交朋友的過程中有能力主動開啟對話
1-學習如何結交一個陌生的朋友
2-學習開啟對話特定技能：眼神的接觸、對別人提問以及回答問題
3-能夠在對話中找到共同的興趣，並能夠互動起來
如何加入別人一起玩
1-學習怎樣加入一個正在進行的活動或對話，
2-練習加入集體的四種策略，並學會使用。
公平游戲精神，避免和解決由於玩而產生的沖突
1-通過體驗了解什麼是公平游戲精神
2-能夠辨識公平游戲的與不公平游戲的表現
3-能夠在場景中識別出不公平游戲的行為，並改正為公平游戲的行為
讓孩子體驗分享的樂趣，合理的分享越多，歡樂越多
1-通過體驗感受隊員間分享帶來的愉快經歷。
2-比較了解分享並不會使自己有損失，反而會有更多的收獲。
3-學習分享時，要真心和用心，並努力想好的結果。
拒絕做冷漠的小刺—學會贊美別人
1-能夠區分贊美與批評
2-識別生活中常見的冷漠的小刺
3-掌握恰當的觀點表達的禮儀。
正確理解和使用「道歉」
1-理解「事情做不好」和「人不好」的區別；
2-理解小道歉和大道歉的不同
3-學會如何向他人致歉
拒絕成為哼哼一族
1-體驗到在人際中計較不寬容的人不受歡迎
2-識別哼哼一族的典型表現
3-學會原諒別人才能做一個好朋友
分辨真假友誼
1-體驗到真正友誼帶來的美好感受；
2-理解以物質來交換的友誼是虛假的友誼；
3-辨識代表真正友誼的幾種典型行為。
認識好朋友之間的沖突，遭遇沖突的解決辦法
1-知道沖突就是人與人在一起由於意見不一致導致的矛盾。
2-理解導致沖突的三個模型分別是觀點不同、搶東西、不小心導致的生氣事件。
3-知道家庭沖突的模型是因為觀點不同。
有了沖突使用雙贏來解決
1- 認識實現雙贏是解決沖突的唯一方法。
2 - 通過小組游戲，體驗什麼是雙贏。
3-掌握冷靜——想辦法——談判——雙贏的沖突解決模型。
以上就是給父母想要提高孩子人際交往能力的著手點。希望對大家有幫助
純手工打字回答，望採納，謝謝
建議，父母是最好的課程。
2. 十歲孩子怎麼樣提高他的情商和理解能力
生活中多跟同齡人交流，還有就是多看書，很多名著，還有曹文軒的書不錯。比如草房子、夏洛的網、比如我的兒子皮卡，還有窗邊的小豆豆，很多書都是孩子們喜歡看的。讓他們自己去看，去發現，這樣掌握的比較扎實。
3. 10歲的孩子還可以接受情商訓練么，這個年齡的孩子是不是很不容易改變的啊
十歲的孩子完全可以接受情商教育啊，雖然這個時候的孩子思維和行為習慣都已經養成了可能改變起來會很困難，但是只要給孩子提供很好的系統的培訓的話還是完全可以重塑孩子的良好習慣的。給你推薦家機構吧，蘇州愛迪森兒童情商樂園，那邊是針對3--12周歲的孩子的，你可以先去看看
4. 兒童情商訓練有哪些方法
1、察覺孩子的情緒
孩子如同成人一樣，他們的情緒背後有其原因，不管他們是否清楚原因何在。當父母發現孩子有不明來由的生氣或沮喪時，不妨停下腳步來了解他們生活中發生了什麼事情，並且運用一些方法來引導孩子安全地表達各種情緒。
2、傾聽和確認孩子的情緒
孩子的情緒需要父母注意他們的身體語言，如臉部表情和姿勢。別忘了，孩子也會觀察父母的身體語言。因此，父母可以一種輕松但專注的態度和語氣，不帶質問的反應，如說：「你今天看起來有點累？」然後，等待孩子的反應。
3、體察情緒
一些父母試圖忽視孩子的負面情緒，希望他們的情緒過去，但常發現效果不好。事實上，情緒的抒解需父母協助孩子澄清情緒、了解情緒，才不致使情緒擴大或惡化。
4、幫助孩子以言語表明情緒
當父母看到孩子流淚，可用同理心來反應：「你覺得很傷心，是不是？」這不僅讓孩子了解，而且學到描述情緒的字眼。研究顯示，一個人如能以適當的言語形容情緒，可以幫助自己在神經系統上得到寬心或鎮靜的效果。當然，不是父母告訴孩子該如何表達情緒，它只是單純地協助孩子發展表達情緒的語匯。孩子也如同成人一樣，他們同時亦會有兩種以上的混合情緒，因此父母可以讓孩子了解這是正常的，如說：「我知道你對參加少年棒球隊選拔有點興奮，也有點害怕。」
5、與孩子商討解決之道
讓孩子了解自己的情緒不是問題，偏差的行為才是問題，這是幫助孩子成長和進步的關鍵。與孩子一起討論問題的解決。舉例而言，父母可以如此說：「你很生氣小傑拿了你的東西，如果是我也會生氣，但你打他是不對的。讓我們想想有沒有其他解決的方法？」
5. 請推薦一本實用的培養孩子情商的書。男孩十歲
《培養情商》蘭提爾瑞 戈爾曼 和邢桂平的《培養孩子最好的情商》
6. 如何引導情商高的10歲女童，如何與之交流，
我會告訴你我兒子10歲的時候130斤嗎？就是吃的多，運動少。逐漸少吃，將她的胃餓小，多運動，但不要飲水太多。最應該注意的是要循序漸進，否則影響發育就得不償失了。
7. 兒童情商怎樣教育 少兒情商培訓機構
您好，在選擇第三方教育培訓機構的時候，要注意以下幾個方面：
1、培訓公司的營版業資質以及權辦學資質；現在市面上假冒公司特別多，以防假冒；
2、看培訓公司的案例以及規模；
3、看公司給出的報價，如果價格明顯低於或者高於市場價，則都有可能是騙子，需要小心；
8. 兒童情商培養家長該怎麼做
最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就
喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚
常說：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。
多讓孩子參加群體活動如球類運動。先讓他看球類比𡧳引起他們的興趣然後讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。
9. 10歲的孩子，怎樣才能提高情商
胡說,才10歲就超過培養情商的年齡段了？還有補救的方法么？孩子只要能好奇,敢於發現和了解並養成舉一返三,就是天才！自然能末來先知！