㈠ 教師如何進行繪本教學
操作方法
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1、首先可以以說故事的方式來進行，在說故事時，要依照學生的年齡、興趣，選擇適合他們的繪本。設計恰當的導語，引起學生的興趣，利用封面做簡單的介紹，且故事的呈現，最好不要全部講完，留下一些伏筆，藉此激發學生的學習動機，去閱讀書籍。
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2、二階段教學活動，可採用讀書會的方式來進行，在進行過程中，可以利用家長資源一同來協助，當學生聽完故事之後，不妨給予學生們一些延伸性的問題來討論，並請他們分享彼此的心得感想，做一番故事內容的知識統整，為了避免學生有懼場的情形，老師可以利用移情作用的原理，請學生手拿動物造型的道具，他們會比較樂於開口。
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3、第三階段教學活動，可採用戲劇表現的方式來進行，其表演的方式可以採用肢體表達，聲音表達等等，而且在選擇戲劇表現活中時，其繪本的內容盡量選擇題材為具造型的故事，如動物主角的內容，因為藉由動物造型的內容，學生們會比較容易融入其中。
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4、第四階段可以安排動手DIY，親自做一本故事書，在製作故事書的過程中，學生會學習到說故事、編故事、塗鴨、及文字的呈現等能力，一開始可以用幾格畫來讓學生學習，而且製作的難易度可以漸進。
㈡ 繪本閱讀中教師的指導策略有哪些
繪本BUS推薦一、深情導讀，在妙趣橫生的故事中激發幼兒繪本閱讀的興趣
二、指導看圖，通過生動形象的畫面教給幼兒繪本閱讀的方法
三、巧妙設疑，鼓勵幼兒大膽地猜想，培養幼兒繪本閱讀的能力
四、創設情境，引發幼兒在游戲中充分感受繪本閱讀的快樂
五、遷移經驗，感悟內涵，在閱讀繪本中得到情感的升華