A. 初一班幹部管理方案
對於不良的學生，如果班幹部一人努力的話，有以下方法：
1.平時不去惹他們，除非她們影響了其他本來在學習的學生；反正這部分人本來就不怎麼願意學習，所以，作為班幹部，只要為好學習的創造良好的學習環境就夠了，不要因為耽擱了極少數人的學習而自責，不然會累死的……
2.對於他們違紀的時候，能用不語言的方式制止就用之，不到萬不可以的情況下不要點名批評，這么容易激發矛盾……
3.萬不得以時，要對大部分人加以警告，不要說類似「後面不要說話」之類的。
如果可以聯合老師幫忙的話，問題就簡單了，前提是（1.班幹部比較正直，而且「武功高強」，可能有狗急跳牆之徒…… 2.老師比較嚴肅且公正； 3.這些同學沒有後台，指為學校親戚等，或有關系者。），在此前提下，有如下方法：
1.努力搜集其違紀的證據，匯總整理成材料，提交學校辦公會研究。（註：目的在開除之……）
2.令班主任嚴厲管理之。（可能會激發他們的叛逆情緒）
如果可以聯合大部分同學，前提是班幹部具有較強的凝聚力和組織力以及人格美麗。在此可以：
只有一套，找一時間和大部分同學約定，不和那些同學交流，即疏遠之，使只無聊，則結果有三：1.他們轉班 2.耍無賴 3.變好
總之，如果讓他們感到集體的溫暖，或許轉化他們更是上上之策，不過這需要很大的時間和精力，不是一個班幹部所力所能及的。
B. 初中班長班級管理方案
我初中當過班長。
一般就是上台開門見山：
（通知）打擾一下，通知個事……；
（號召）各位同學，運動會馬上就要開始了，是時候展現我們班的風采了，有意向的同學來我這里報名吧……；
（恐嚇）<老師不在，讓班長上講台管紀律>什麼都不用說，直接拿著《班務日誌》上講台，必要的話說一句：安靜！吵得同學我就記錄到《班務日誌里》了。（其實你什麼都沒記，也沒有必要記，或者就記幾個特別煩的，讓老師收拾吧）
我一直用的是：帶著一本筆記本上講台：「大家注意一下……（直接交代主題）」然後不時地看一下筆記本，筆記本里可以記一些綱領，也可以不寫，可以用來緩解下緊張的情緒……（上講台難免會緊張的）
有時候你可以隨意發揮，比如我們剛學了一句常用語「may I have you attention」，當天我通知事的時候，遍用了「Ladies and gentlemen may I have you attention please…… 」效果非常好。
這位同學估計是剛做班長，所以才會比較注意自己上台該怎樣怎樣，其實做班長重要的是要有好成績，樹立好威信，處理好老師與同學的關系，真真切切地做一些對同學有益的東西（比如搞好玩的班隊活動課，號召班級同學多運動，帶領班級拿取運動會的第一名，多拿優勝班級等等……）拿的榮譽多了，自然就會增強班級的凝聚力，班長的威信也就起來了。上講台怎麼說只是很小的方面，其實大家都不會怎麼注意的，你平時怎麼說話，上講台就怎麼說，刻意地說一些官話會引起同學的反感的。
其實做班長是很久遠的事了，能記起來的就這些了，當時做什麼事都一本正經的，所以特別受老師歡迎，當然，不免會得罪同學，這個就要看你個人怎麼處理了，我一般是公事公辦，私事私了，大家都了解我的個性，所以我在辦公事（管理班級紀律啊什麼的）時，一些同學還是挺給我面子的……呵呵，最後祝願這位同學能管理好自己的班級，為自己的初中留下美好的記憶……
C. 初中班長培訓應講什麼
偶也是班長，偶也是競選來的．
演講稿不要太華麗，要朴實點啦，要聽起來像拉家常那樣，要不然同學會覺得你這人光會耍嘴皮子．首先要弄幾句出場詞，重點是當上班長後你應該要怎麼做，也要給自己留條後路，還要寫自己萬一當不上班長會繼續努力之類的．最後要拉選票，希望怎樣怎樣的．．．．
偶就是這么寫的才弄了班長．．．不過最重要的是自己在班裡的威望和人緣！平時表現差的話，演講詞再好也沒用，演講稿也就是幫你多拉幾票，其實影響並不是太大啦．
範文：我叫XXX今天競選班長，每個人都有第一步，我認為這就是我的第一步，競選班長是為了對大家負責，我認為我自己足夠有能力對大家負責，這是我對大家開始負責的第一步，嶄新的生活需要嶄新的事物，我認為我有能力去創造嶄新的班級，我對自己充滿信心，金子總有發光的時候，我希望這一次發光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的！我的信心以及大家的認可，一無是處的我想成為今天的亮點，請大家投上你寶貴的一票
大家好，我是XX，我認為有句話說得好：「不想當將軍的士兵就不是個好士兵。」在此我就套用一下：「不想當班長的學生就不是個好學生。」此話怎講呢？因為所謂「班長」，及是「一班之長」，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模範帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，但我會盡力改正。其次，我小學時從二年級開始擔任班幹部，在管理班級上多多少少有一些經驗，不過當然也有做得不夠好之處，對於我工作上的弱點我也會盡量克服。最後，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
雖說我以前並沒有當過班長，但我覺得有經驗是因為有了機會，沒有人是天生的班長。我希望大家能給我這么一個機會。
我一定會利用這次機會好好表現自己的才能，把自己最優秀的一面展現給大家．
如果我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什麼做得不妥之處，歡迎來「批評」我。
我的演講到此結束，希望同學們投我一票．
謝謝．
班長競選詞：
同學們：
你們好！
今天，我走上演講台的惟一目的就是競選「班級元首」--班長。
首先，我已經擔任了4年班長了，有了足夠的經驗。雖然如此，但我會做一個徹底的平民班長，沒有「官相官態」，「官腔官氣」；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。
第二：我跟同學相處不錯，我應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是「想同學們之所想，急同學們之所急」。
第三：班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。
我堅信，憑著我新銳不俗的「官念」，憑著我的勇氣和才幹，憑著我與大家同舟共進的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
確定是哪兒都能找到班長競選稿，原因是班長競選稿很容易找的，而且班長競選稿現在也不是太難找。關於找具體的班長競選稿，我建議你到這里看看班長競選稿，之所以這里的班長競選稿比較全，其他地方的班長競選稿網，可能不如這里的班長競選稿全面，確定是哪兒都能找到班長競選稿，原因是班長競選稿很容易找的，而且班長競選稿現在也不是太難找。關於找具體的班長競選稿，我建議你到這里看看班長競選稿，之所以這里的班長競選稿比較全，其他地方的班長競選稿網，可能不如這里的班長競選稿全面
D. 初中班長工作計劃書
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責查看要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
E. 急！！！求初中新生班長管理方案！！！
班級紀律管理方案
每行前三排分為一組，第四排到最後排為一組。共分為八組，每組選出一名組長進行記錄違反班級紀律人數。
組長職責：組長工作要認真負責，對違紀同學要進行記錄，絕對不能有徇私舞弊現象。
違紀現象的定義：在早自習說話被視為違紀，在課上說話被視為違紀，在老師提問其他同學期間亂接話被視為違紀，凡違反課堂紀律和老師頂撞者都視為違紀。
每天各小組組長要進行上交違紀人數清單，交至班長手裡進行統計，班長會在每天放學前進行宣讀班級違紀人員清單，凡被宣讀人員，在第二天都要上交一份500字以上的說明；在班長宣讀完畢後，如有同學得知哪組有違紀現象沒有被記錄都可向班長進行投訴，如投訴成功，要求被投訴組組長上交1000字以上說明並且進行更換組長，同時還會給予投訴成功組進行加分獎勵；在一個星期內，如果有人違紀現象被記錄兩天，要求上交800字以上說明並且通知家長；如果有人違紀現象被記錄三天以上，要求上交1000字以上說明並且通知家長與老師見面；同時，班長也會進行隨時抽查各小組的違紀情況，如查到徇私舞弊現象，直接更換其組長並且上交1000字以上說明；每星期，還會進行統計各組違紀情況總數，違紀情況最少的一組會給予所有組員加分獎勵；並且還會統計出各組組長的認真負責情況，如組長對工作認真負責，也會給予加分獎勵；最後由全班同學來檢閱班長的紀律情況，如班長沒有以身作則，同學們盡管通知老師，班長會上交2000字以上說明並且再同學面前作出深刻檢討。
F. 怎樣做好一個初中班長
以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責查看要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
G. 如何寫好當初中班長的計劃
我也是班！我來給你講講我的經驗吧.............
我現在回想班長是應該這樣當的 1。自己就要有責任感..平時同學講話 你就友善的叫他小聲點 通常他門都會聽的，還是不聽就要大聲叫他..如果都不聽 那你這個班長就沒威嚴（就是說你當班長很失敗，不過威嚴是要慢慢無形的累積的） 2。通常他們只是遲到2，3分鍾就別記他遲到了 3。平時多點跟他們聊天，要跟他們混到一起玩，多點了解他們！4。平時有問題 應該主動提出意見 讓他們知道你是一個聰明 醒目 能乾的人！5。就算自己成績不是太好 也要有自己一個特長！6。對同學要友善不要爭對某個人，他們問你問題要盡量回答他們，他們需要幫助就盡量幫！7。要有組織能力...等等吧......
我第一個學期是副班長，第二個學期就升到正班長了 有98%的人投我票 第三個學期就有80%的人偷我票 第四個學期就有52%的人投我票 另外一半都投那個副班長！
後來計算 我的票數比那個負班長多3票 但是老師叫了副班長當正班長，而我變了副班長
我想是因為我自己平時對老師交代的任務 我沒按時完成，完成得都不太好 上課有時講話！責任心不夠....哎.....（所以你們要記住啊）
那一半沒投我票的應該是認為我學習成績不太好..上課愛說話吧~！
大家想聊天就找我吧！！
H. 初中班長管理班級的一些好方法（要具體的）
我也是班長，我們班紀律超爛，告訴你我的一些經驗吧.首先要管理好自己，做到完美優秀的自己，你要知道，那些調皮搗蛋的男生總是會揪住你的一個微不足道的缺點不放，當做把柄.他們會說，連班長都..... 做什麼事時，你必須要給自己下一個定義：我是最優秀的，我必須做到最好！學學班主任是怎麼管理的，我管他們的時候，他們總說我像老班.一樣. 一定不要當什麼間諜，特務啊什麼的，老師，同學兩不誤.一定要與同學們是一夥的，要學會寬容大度，盡量不要管紀律時對同學們發火，但要嚴肅.不要胡打亂鬧，做一個正的人.樹立自己在同學們中的威信.不要去罵同學，你必須認定你們是朋友，以平等的心對待，去提醒他們.
班級管理細則：
A、
1、 確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：
普通學員——班級管理員——小組長——課代表——班幹部
班級管理員分為：衛生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員；
小組長分為：收發小組長和背默小組長
課代表分為：語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。
班幹部分為：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、紀律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員；
2、 德育評比細則：
評比時間：雙周星期五
評比周期：兩周一次
評比范圍：每小組
評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現進行集體討論後，根據每位組員在兩周內的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定後提出，不予受理。）
評分以十分制起評，零分以下為特差，零——五分為差，六——十五分為良，十五分——二十分為優，二十一分以上為特優；
每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班幹部選出每兩周評比一次的四位「班級之星」，佩戴標志，張榜公布在黑板上，並選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位「班級之龜」，公布在黑板報的批評欄中。（「班級之龜」只能從差和特差中選出，沒有不選）
獎勵制度：凡獲得「班級之星」稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，入團優先評分前列的同學，班幹部由從中擇優擔任。
懲罰制度：凡獲得「烏龜」稱號的同學，罰掃地一周，並要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決。
B、加分項：
1、能按時完成老師布置的家庭作業，練習和練習冊，加一分。
2、能按時完成老師交給的背默任務，並且完成情況良好，加一分，特別好加二分。
3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加一分；
4、能保證每節課積極舉手回答問題，並得到老師的點名表揚的加二分；
5、作業完成情況好並得到老師表揚的同學，加一分；
6、為班級爭得校內榮譽的同學，加二分；爭得校以上到縣級榮譽的加四分；市級到省級榮譽的加六分；國家的加十分；
7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級採納的，加二分；
8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70——79分加一分，滿分加 四分；（期中和期末翻倍）
9、幹部能堅持帶頭完成任務，協助好班主任和班長完成班級日常管理的加二分，特別好的加三分。（此項由班長和班主任協商評出）
10、能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學加二分；
11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分；
12、每兩周內不出現學校扣分情況的，全班每人加二分；
13、全班參加學校活動得獎的，每人加二到五分。
14、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節加二到五分，
15、不遲到、不早退並且沒有請假的同學加一分。
16、勤儉節約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學，可加一分。
C、扣分項：
1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣二分。
2、不能按時完成老師交給的背默任務，並且完成情況太差，扣二分。
3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣二分；
4、每節課不能積極舉手回答問題，並得到老師的點名批評的扣二分；
5、作業完成情況不好並得到老師批評的同學，扣二分；
6、得到班內處分的同學扣二分，得到校級處分的同學扣五分，為班級日常評比扣了分的同學，扣三分（不重復計）；
7、不能積極為班級建設出謀劃策並經常破壞班級團結的同學，視其情節輕重扣二——五分；
8、每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分；（期中和期末翻倍）
9、幹部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，特別差的扣三分。班幹部起內哄的視其情節輕重扣二——十分；（此項由班長和班主任協商評出）
10、不能關心幫助同學，和同學相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學二——十分；
11、早戀的同學一經發現，扣十分，並通知學校和家長處理；
12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣三到五分；
13、每兩周內出現學校扣分情況的，全班每人扣二分；
14、有遲到、早退現象並且經常請假的同學扣一到五分。
15、賭博的同學一經發現，每人每次扣五——十分。
16、每兩周內經幹部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣一分。
17、校徽沒有佩戴好的同學，每人每次扣一分。