『壹』 記者部有啥特色活動
記者部有啥特色的活動？基礎部就是新部新聞發布會，多到那個前線采訪
『貳』 學生記者及通訊員培訓
學生記者、通訊員培訓系列講座安排計劃在10月舉行，現將培訓計劃討論稿發出，請各位踴躍留言提意見，修改完善培訓計劃，更好的提高學生記者寫作水平。
培訓主題 培訓目標 主要內容 主講人
第一講 宣傳意識培養與新聞寫作概述 使學生記者、通訊員對新聞工作有初步的認識，培養新聞采寫意識。掌握一些基本的新聞采寫方法，並能夠寫一些簡單、規范的新聞報道。 1．學生通訊員宣傳意識的培養；
2. 新聞報道的基本方法和具體要求；
3. 新聞的寫作要點及語言要求。
第二講 消息與通訊的寫作及技巧 1.使學生記者、通訊員對消息的結構、寫作方法有明確的了解，並能對校、院系的一些活動、事件予以報道。
2.使學生記者、通訊員熟悉通訊這種新聞題材，掌握通訊的一般寫作方法，並能寫出較為可讀的人物、事件通訊。 1.消息的特點、基本結構及寫作要點；
2.消息的標題構成及製作技巧；
3.消息導語、主體、背景、結尾的寫作要求及技巧；
4.通訊的含義、結構及特點（與消息的區別）；
5.通訊的寫作要點及技巧；
6.通訊的表達方法（白描、敘述、議論、抒情等）；
7.通訊主題的寫作及選材技巧。
第三講 Windows基本操作與常用軟體應用入門 使學生記者學會Windows基本操作和學通社網站操作，方便以後開展各項工作，使他們入門word、powerpoint、publisher、movie maker等常用軟體，並在今後工作中仔細琢磨，用精其中兩種以上軟體 1. 學通社網站操作
2. word 2007、powerpoint2007、publisher2007、movie maker等常用軟體使用入門（功能介紹與操作技巧）
第四講 采訪技巧及專訪寫作 使學生記者、通訊員對采訪過程、注意點有所了解，掌握基本的采訪方法與提問技巧。 1.采訪的過程（准備、問題、結語等）；
2.采訪過程中提問的技巧及注意點；
3.專訪的特點及類型（人物、問題、事件等）；
4.專訪的結構形式（問題交談式、人物自述式、散文式等）。
第五講 新聞評論及言論寫作 1.使學生記者、通訊員能把握正確的輿論導向，對一般新聞事件能作出較為科學的評論。
2.通過言論寫作的學習，學生記者還應能針對新聞事實發表理性認識及其論證。 1.新聞評論及寫作指導（新聞評論的特點、要素、寫作要求、技巧等）；
2.言論的特點及主要類型；
3.言論的寫作要求及技巧。 宮部長
第六講 圖片新聞采寫與報紙美編 1.使學生記者、通訊員掌握基本的攝影技巧，拍出高質量、有意義並能反映新聞主題的照片。
2.了解報紙的版面設計，並能選擇性的自學一些軟體 1.攝影的基本方法與技巧（選景）；
2.圖片新聞拍攝技巧
2. 版面設計概述
『叄』 記者培訓
我不是北京人不知道哪兒有培訓記者的地方，不過我是新聞系的學生，培訓記者的地方大概在只有學校和媒體了。不過聽說過可以考記者證的，你可以自學然後參加考試來進入這一行業，給你個網址：http://211.146.6.208:7001/gdexam/public/index.jsp
『肆』 記者崗前培訓什麼內容
1、 關於新聞題材：主要分為消息、通訊、評論以及現場短新聞和題材特徵不明顯的綜合性新聞；
2、 報紙：主要分為新聞報道和時事評論
3、 消息：（1）、簡訊：一般接觸較少，如「新華社簡訊」，短小精悍，一般「5W」不必全都具備；
（2）、動態消息：新聞一般體例，「本報訊」開頭，具備「5W」；
（3）、綜合性消息：點面結合，新聞綜合性強。
4、消息寫作的基本要求：
（1）、真實為生命：消息寫作應該反映時代的主流面貌和聲音，即具體事實和整體事實的有機結合和統一；
（2）、敘事為基本：新聞要有觸發點，即「由頭」，用事實說話，簡而言之就是「擺事實、講道理」。
（3）、要有一定的寫作能力和分析能力：寫新聞時要注意「充分考慮民眾關注的問題，以及之後的報道」，要用簡潔的語言把大家關注的問題講清楚、講明白。
5、通訊：
（1）、 通訊的種類：一般分為「人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊」 ；
（2）、通訊的特點：通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。
（3）、 人物通訊：是以報道人物為主要內容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點：要體現當今的時代特徵；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側面報道。 要注意的是，突出人物形象時要注意避免沖突，處理好當事人與周邊的關系；
（4）、 事件通訊：它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類型。是記述新近發生的，受到人 們普遍關注的事件
A）、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運用多種表現手法，突出重點，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。
B）、通訊的語言特點和細節描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求准確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運用琅琅上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。
（5）、風貌通訊：主要分為見聞、巡禮、側記。
6、評論：在中國，評論是報紙的靈魂和旗幟（具體見世紀街快語和本報說事）；
7、現場短新聞（非新聞體裁、乃新聞表現形式）：
特點：對現場有近似在線式的描述（將筆轉化為攝像機），對新聞價值的要求比較高；
要求：現場感要強，重要的是必須作為事件的參與者或目擊者或當事人之類。
8、深度新聞：表現為日報的「深讀新聞」，
要求：素源背景、現狀描述、未來前瞻；寫深度新聞一定要具備一定的整理加工過程
姜雲飛語錄：「我確定一定以及肯定的告訴你，你花兩天采訪一晚寫出的稿子，它一定不是深度新聞！」
『伍』 急！求校報記者新聞培訓策劃
在任何一個地方，記者要想發現新聞，獲取「人無我有，人有我新」的有價值的信息，都要靠記者自己用腿來跑，用耳來聽，用眼來看，用手來記。那麼，在武漢體育學院這個特定的地方，作為《武漢體院報》的記者，究竟應該怎樣獲取新聞呢？
首先，應該做到熟悉校園。學生宿舍、食堂、教學樓這「三點」是大多數同學常去的地方，記者也不例外，但其它地方就不好說了。雖然校報記者在校園里至少也渡過了1年，但在采訪前，仍會問競技體育學院在哪裡，科研處在哪裡等問題。
第二，應該了解學校。從大的方面說，校報記者應該不僅知道、了解，而且要理解學校的「學校定位」、「辦學指導思想」、「校訓」、「教育理念」，此基礎上進行采訪、寫作，才會緊貼學校的實際。從細小的方面說，校報記者應該了解學校歷史、現狀、機構設置、院系情況等等。
第三，應該熟悉「一冊二書三講話」。「一冊」即我校宣傳畫冊；「二書」即《武漢體育學院教學概覽》和《武漢體育學院校史》；「三講話」即《認清形勢，抓住機遇，為建設國際知名，國內一流的體育大學而奮斗——劉書記在武漢體育學院教職工大會上的講話」》；《搶抓機遇，推進改革，乘勢而上，努力開創我院各項工作的新局面——劉書記在五屆二次教代會上的學院工作報告》以及《切實加強和改進幹部作風、教風、學風建設，樹立良好校風，促進學院快速發展——楊院長在武漢體育學院第五屆第二次教代會上的講話》。
第四，應該學會從海報上獲取信息。行政樓一樓，教學樓二樓大門口、各院系宿舍門口經常會貼著豐富多彩的海報，關注這些海報，可獲取大量的采訪停息。
第五，應該主動聯系采訪對象。對於在以往采訪中認識的老師、教練、同學，我們應主動與他們保持聯系，從中獲取采訪線索。
總之，我們只有做「有心人」，善於積累，善於觀察，肩負起校報記者的職能，才能獲取到源源不斷的采訪線索，進而寫出高質量的新聞作品。
新聞敏感從何而來
新聞敏感又叫「新聞覺」或「新聞嗅覺」，也叫「新聞鼻」、「新聞眼」，它是一種活躍的思維活動和精神狀態，往往由眼前某種具體事實所誘發、觸動了新聞記者敏感的神經，象火花一樣迸發出思想亮光，從而一下照亮並抓住了有價值的新聞。
促成新聞敏感的因素：情況、形勢、發現、典型、提煉主題，捕捉細節。
新聞寫作的基本要求
一 言之有物，不說空話 二 事實要新，中心突出
三 有的放矢，闡釋意義 四 必須真實，准確無誤
五 文學經濟，簡短精粹 六 生動活潑，通俗易懂
七 邏輯嚴密，條理分明 八 迅速及時，講究時效
怎樣采寫消息
消息，以簡潔的文字和語言迅速傳播新近變動的事實，包括新近發現的事實、某些將要變動的事實。它是目前最廣泛、最經常應用的一種報道形式。
一般地說，消息要有「五個W」，即when——何時、where——何地、who——何人、what——何事、why——何故（為什麼），這叫「新聞五要素」，也稱「五何」。有時候視報道內容的需要，還要加上一個H：how——怎麼樣（怎麼回事）。
怎樣寫消息？需要注意哪些問題？
第一， 內容要新鮮。寫消息，不僅要內容新鮮，而且要求具有一定的思想，以便能給人以啟迪。
第二， 事實要准確。真實性，是新聞的生命之所在。
第三， 采訪要快，寫作要快，講究時效性。時效性，是消息寫作中一個不可忽視的重要問題。采寫消息，刊用消息，一定要爭取速度。在這方面，我們記者，通訊員要學會做到「倚馬可待」、「立等可取」的本事。
第四， 第四，篇幅要短，容量要大，也就是說，要提高消息的「含金量」。消息寫作提倡「短些，短些，再短些」；但另一方面，也不能短到空洞無物的地步，而應力求短而有豐滿內容，短而實，內蘊豐厚，「秤砣雖小壓千金」。
第五， 要寫得通俗、生動、形象，具有可讀性。寫消息，只有讓讀者看得懂，才有可讀性。在寫得通俗的基礎上，還要講究生動、活潑、形象，且要有變化。新華社記者郭玲春是一位寫消息的高手，她寫的消息每每能達到這般要求。她在一篇全國電影創作規劃會議的消息剛起頭處寫到，「驚險的情節和武打場面，輕曼的歌舞和戲劇色彩使1988年的中國銀幕顯得比往常熱鬧。但是在一番激烈的格鬥和笑聲過後，創作者和他們的觀眾都感到了冷清；畢竟，這里還缺乏帶動中國電影奮起的『領銜』作品」。你看，她寫的多麼形象，含義又多麼深刻！她在寫另一有關《海外文摘》徵文比賽消息時，一開頭是這么寫的，「以誘人的家用電器或高額獎金『墊底』的各種徵文比賽正在走俏。而這家在出版界剛剛站住腳的《海外文摘》，卻以一份榮譽證書、一個景泰蘭杯作為今天揭曉的徵文比賽的最高獎賞」。寥寥兩筆，便寫得那麼別致，且又那麼發人深思！
第六， 反復錘煉語言，多一字不如少一字。消息以語言簡練為上乘。因此，我們寫消息，要在文字凝練上下功夫。正如一位新華社記者所說的那樣，「珍惜每個字，推敲每句話，力求字字句句載著盡可能多的信息、意味」。