⑴ 如何落實黨員教育培訓工作實施意見
廣大農村、城市社區黨員的教育培訓分別由其所在地鄉鎮黨委、街道黨工委負責組織實施，每年培訓一般不少於2天。其中，黨組織領導班子成員一般不少於3天，黨組織主要負責人一般不少於5天。
各級各類學校學生黨員的教育培訓由其所在學校黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於3天。
新經濟組織和新社會組織黨員的教育培訓由其上一級黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於2天，其中黨建工作指導員一般不少於3天。
黨政機關黨員的教育培訓由其所在單位黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於3天，其中黨組織領導班子成員一般不少於5天。對於機關黨員，由同級機關工委每年至少組織1次培訓。
國有企業黨員的教育培訓由其所在單位黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於3天，其中黨組織領導班子成員一般不少於5天。對於黨組織領導班子成員，由同級國資委黨委每年至少組織1次培訓。
事業單位黨員的教育培訓由其所在單位黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於3天，其中黨組織領導班子成員一般不少於5天。對於黨組織領導班子成員，由其上一級黨組織每年至少組織1次培訓。
金融機構黨員的教育培訓由其所在單位黨組織負責組織實施，每年培訓一般不少於3天，其中黨組織領導班子成員一般不少於5天。對於黨組織領導班子成員，由其上一級黨組織每年至少組織1次培訓。
其他各類基層黨員的教育培訓，均按黨組織隸屬關系由其上一級黨組織負責組織實施。
納入各級黨委幹部教育培訓范圍的黨員領導幹部，除認真執行幹部教育培訓的有關要求外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
⑵ 誰知道黨建培訓/黨務培訓都有什麼課程
課程可定製，有很多專題，結合不同單位可定製專題：黨的理論與黨性教育，黨建創新，版領導力權開發，精準扶貧，經濟發展等內容。與各大幹部學院，培訓基地合作聯盟，先後承辦了多期河南省直機關黨支部黨建培訓，河南報業集團，公安監察系統，稅務系統，偃師，登封，永城，南陽等黨務幹部培訓。中原教育科技集團擁有兩大板塊、十大產業支柱的現代教育科技型企業。兩大板塊包含教育產業和大健康產業，十大產業支柱包括教育投資、教育綜合體運營管理、中專託管、職業教育培訓、城市物業服務、 教育評估、黨建培訓、教育裝備供給、心理健康裝備和服務、孵化 載體運營。
⑶ 如何做好黨員教育培訓工作
中共古交市委黨校 王燁 黨校是培訓輪訓黨員幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，是黨員幹部加強黨性鍛煉的熔爐。新形勢下，如何做好黨員培訓工作顯得尤為重要。 一、充分發揮黨校的主渠道作用，扎實辦好各類培訓班 根據市委干教領導組的安排，黨校每年都要承擔對全市黨員幹部的統一培訓工作，培訓班類型多種多樣，包括科級幹部培訓班、中青年幹部培訓班、村居幹部培訓班、婦女幹部培訓班、紀檢幹部培訓班、組宣幹部培訓班、入黨積極分子培訓班、黨外人士培訓班等。在培訓內容上，要以馬克思主義、毛澤東思、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀等戰略思想為主為主，著力在解放思想，創造性地貫徹黨的路線方針政策上下功夫；在培訓目標上，要以提高黨員幹部的政治思想素質為主，著力在解決政治立場、世界觀、人生觀、價值觀以及奉獻精神、先鋒模範作用、執政能力等問題上下功夫。 二、以「走出去」的形式，廣泛開展「送課下鄉」活動 針對農村基層黨校辦學困難，基層黨員幹部培訓教育受到影響的客觀實際，黨校應該走出校門，組織以市委黨校教師為主要成員，同時從市直相關單位抽調一批具有一定理論水平、熟悉相關專業知識、掌握一定實用技術的人員擔任兼職教師，開展「送課下基層、送教到一線」活動。這樣既充分發揮了黨校教師的作用，也使基層的廣大黨員幹部受到了很好的教育。 三、採取請進來的辦法，實現資源共享為了讓學員不出家門就能聽到專家教授的聲音，我們要加大與實際工作部門和省市政策研究部門、高等學校、科研院所的合作與交流，把專家教授請來為我們講課，這種教學方法，既經濟又實惠，既學到了知識又開拓了視野，既管用又解渴。可謂一舉多得。 四、加大教師培訓力度，提高教師隊伍的整體素質 能否建設一支「政治素質好、業務能力強、治學嚴謹、師德高尚」的師資隊伍，是辦好新形勢下黨校的根本。針對目前黨校的師資力量薄弱，再加上老齡化和管理人員多，拔尖人才少的現狀，為適應培訓形勢，應加大培訓力度，提高教師隊伍的整體素質。一是要不時地派出教師去學習、深造；二是要進一步疏通教師的「進口」和「出口」，選調有真才實學、工作急需的人才到黨校任教；三是要建立考核評價機制，避免「講好講壞一個樣、講和不講一個樣」，營造一個在理論研究和教學方式方法上積極探索，大膽創新的寬松環境。 五、堅持以創新為主手段，切實加強黨校教學管理黨校要走出當前舉步維艱的困境，唯有改革和創新才有出路。一是要創新教學內容。要將黨校教學與工作實踐緊密結合起來，著力提高教學的針對性，認真研究和努力解決學員在實踐工作中的遇到的各種難點、疑點、熱點問題。要把幹部急需、緊缺的知識和提高工作技能作為培訓重點，真正做到「學精管用」。如針對農村黨員幹部工作無所適從的問題，應著重強化轉換思想觀念的教育和農村實用技能的培訓，以增強其為民服務的理念和帶領群眾創業致富的本領。二是要創新教學方式。為增強教學的實效性，要區別不同類型的不同班次，採取不同培訓方式。在教學方法上，提倡和鼓勵菜單式、互動式教學，如採取課堂講授與學員討論相結合，輔以專題調研、參觀考察、案例分析、模擬作業、實踐鍛煉等形式，努力使學員積極參與到教學活動中來。同時，還可以採取主要領導講形勢課、教授專家講專業課、一線同志講實踐課、外出考察上經驗課等形式，以增強教學效果。三是要創新管理機制。要切實加強黨校內部管理，把各項規章制度建設貫穿於黨校建設的全過程，從領導班子建設、幹部隊伍建設、教學管理、後勤保障、獎懲激勵、日常管理等方面入手，建立健全各項規章制度，用制度管事，用機制調動人；要切實加強在校學員管理，嚴格執行校規校紀，並積極配合組織部門強對學員在校學習期間的監督管理和考察考核。我們對黨校學員的學習成績實行了百分制考核。其中學員的學習態度、考勤記載和在校表現佔百分制考核比例的30%；學員結業時的綜合試卷考試成績佔40%；學員所做筆記和結合本職工作實際，進行社會調查所撰寫的論文佔30%。 總之，黨校姓黨，培訓和輪訓黨員幹部是我們應盡的責任和義務，在今後的工作中，我們要繼續總結和探索，為黨校事業做出更大的努力，為古交的轉型跨越發展做出應有的貢獻。