Ⅰ 大學學生會素拓部可以舉行哪些活動，除了素拓活動
信任背摔，鑽火線，唱集體歌，大冒險，蒙眼跟著別人走，坐在一起野餐，主要都是素質拓展一類的趣味活動，在短時間內讓彼此增進感情，就是這個意思。
Ⅱ 急求學生會的學習部素質拓展活動的建議，和活動的內容！有策劃最好！這是學習部的內部活動的啊！
建議可以舉辦一場知識競賽，范圍自擬，可以涉及所學專業，時事等。因為知識競賽是一回項需要答團隊合作的活動，一方面需要出題組，為確保公平，出題組人員需要對題目進行保密；另一方面需要策劃組，策劃組涉及具體的活動細節的准備策劃工作，如賽場秩序的維持，賽場突發情況應該如何應對，賽後場地衛生處理等方面；最後還需要敘後報道組，就是在活動結束後進行宣傳報道，擴大影響力。在比賽的准備和策劃及後期工作的進行中需要大家的團結協作，領導者應該注意傾聽每一位夥伴的意見，有困難號召大家一起討論，集思廣益，自然而然會增加團隊的凝聚力，讓大家在豐富經驗，提高能力的同時相互理解，增強友誼。費用嘛，不貴的，需要比賽需要的基本物品即可。希望我的回答能夠對您有幫助~O(∩_∩)O~
Ⅲ 學生會素質拓展部具體從哪些方面著手
大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項 系統工程。它以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，按照現代人力資源開發的思想和理念，為大學生的綜合素質培養進行科 學的規劃、個性化培養和綜合性開發。
大學生素質拓 展計劃的基本內容是以開發大學生人力資源為著眼點，進一步整合深化教學主渠道外有助於學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養、社會實踐與志願服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成才成長。 為了使學生幹部的素質能跟上時代的發展，滿足學生的要求，學生會各項工作能高效運作，我們對學 生幹部做嚴格的考核，學生工作進行有力的督導。
質拓展計劃的基本內容是以開發大學生人力資源為著力點，進一步整合深化教學主渠道外，有助於學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，在思想政治與道德素養、社會實踐與志願服務、科學技術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結構，全面成長成才，為建設小康社會而奮斗。
大學生素質拓展的核心內容是：兩項設計（職業導航設計和學業進程設計）；一組活動（選擇參加一組有主題的課外活動，拓展自身綜合素質）；一本證書（參加素質拓展活動後為每個同學提供一本證書，幫助用人單位全面了解畢業生的能力結構和素質養成）；十個導向指標（參加一次社會實踐和志願者活動；參加一次創業培訓或創業實踐；參加一次國際交流活動；參加一次前沿學術交流活動；參加一次專業性職業培訓並鼓勵學生獲得一本職業資格證書；完成一件創新學術研究作品；擔任一屆學生幹部；獲得一次榮譽和獎勵；培養一種高雅興趣和愛好。）
大學生素質拓展是一項全面面向廣大在校學生的素質教育項目。大學生素質拓展中心是在素質拓展方案進行細化，整合後形成的結構合理，內容充實，形式新穎，服務於在校大學生素質拓展知識實踐能力的重要途徑，也是高校共青團工作走上系統化、規范化的重要標志。
其主要職能體現在以下幾點：
一、思想政治與道德素養
（一）、樹立廣大在校生科學的政治觀、世界觀、人生觀、價值觀
（二）、樹立廣大在校生堅定的社會主義信念和政治立場
（三）、樹立廣大在校生鮮明的愛國主義和集體主義的道德標准
（四）、樹立廣大在校生積極為國家、為社會、為集體做貢獻的責任感
（五）、樹立廣大在校生對人類的民族命運、對他人關注的意識
（六）、組織中心內部人員對校級、院（系）級大型素質拓展活動進 行制檔、評議、實施布置、以及考核監督的全程參與。並對各院系成立的素質拓展小組進行評議考核監督，並給予一定指導。對素質拓展證書的發放和管理評定。
實踐途徑：
1、 組織學生參加幹部培訓活動
2、 組織參加黨校培訓
3、 組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表，反對邪教
4、 參加主題鮮明的讀書活動
二、社會實踐與志願服務
1、 組織「三下鄉」的社會實踐活動
2、 組織參加青年志願者社會調查、社會服務、掛職鍛煉
3、 組織參加專業實習
4、 組織參加「學雷鋒做好事」為人民服務的活動
5、 組織參加青年志願者「無償獻血活動」
6、 組織參加支教扶貧，助殘濟困的活動
7、 組織參加家教服務，商品促銷部門崗位助理等勤工助學活動
三、科技學術與創新創業
1、 培養在校大學生創新意識和思維習慣的養成
2、 培養在校大學生創新的基本思想方法
3、 培養在校大學生的創新能力
4、 鼓勵學生個性充分發展的思想和意識
實踐途徑：
1、 監督參與並評定各院、系開展的科技節項目或科技活動周活動]
2、 建議各院系參加全區、全國的電子設計大賽和各科的競賽
3、 在院團委的組織引導下考核監督開展「大學生創業行動」
四、文體藝術與身心發展
1、 培養健康的體質和一定的運動技能
2、 樹立在校大學生正確的健康意識和科學的生活觀念
3、 建議在校大學生培養穩定的心態和化解壓力的方法
4、 培養理解別人的情緒，理解別人的感受，察覺別人的需要，處理與他人關系的信心和能力
5、 樹立正確評價自己、激勵自己、調整情緒，堅定地朝著既定目標努力的能力
實踐途徑：
1. 參加大學生文化藝術節各項目等系級以上的文藝匯演、藝術類比賽活動
2. 參加院大學生藝術團和各項演出活動
3. 參加學生心理輔導協會及活動
4. 參加運動會及體育類競賽活動展開科學合理的心理健康咨詢
5. 參加座談會
五、社團活動與社會工作
1、 參加院的計算機協會、環保協會等社團和組織開展較大型的活動
2、 參加各類大型社會活動和工作
六、中心內部職責
組織中心內部人員對校級，院（系）級大型素質拓展活動進行制檔、評議，實施布置，以及監督考核的全程參與。並對各院（系）的素質拓展中心進行評議考核監督，並給予一定的知道和幫助，對素質拓展證書的發放和管理評定。
Ⅳ 求素拓部社團活動的一個策劃方案，主題隨便10月份的。急用、謝謝！
XX大學校園素質拓展活動方案
主辦單位：院團委 學生處心理咨詢服務中心
承辦單位：院學生會心理拓展部
贊助單位：西西方案 網
一、活動主題 溝通聯系你我，團結共同奮進
二、活動目的
通過體驗式培訓，強調「知行合一」改善人際關系，融洽地與集體合作，激發潛能，學習管理技能，增強學生心理素質，提高學生心理健康水平，促進學生身心全面和諧發展。
三、參與對象：
全院師生
四、活動時間
2011年11月中下旬
五、前期准備
前期宣傳
⑴橫幅--學院（鄭州校區）學生素質拓展活動周； 溝通聯系你我，團結共同奮進； ⑵海報宣傳；
⑶廣播站宣傳； ⑷網站宣傳。
⒉中期宣傳
⑴網站每日更新相關內容；
⑵院學生會網路信息部負責活動的圖片採集及整理。
⒊後期宣傳
⑴活動相關圖片展示；
⑵將活動總結以新聞稿形式經廣播站及網站對活動進行 宣傳。
4.活動道具
本次校園素質拓展活動需要道具：氣球、卡片、筆、題板、椅子、秒錶、長桿、網球、哨子、圓桶、足球等若干。
六、活動具體內容
（一）團隊展示
①活動目的：通過分組選擇隊長來增加隊伍的團隊精神，展示隊形，隊名等加強了團隊的凝聚力，使團隊更加團結。
②時間：11月29日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生； ⑤活動准備：將報名參加的全員心理委員提前分組； （活動具體安排見附錄）
（二）金錢大樂透
①活動目的：提高溝通交流的主動性和技巧性，增進同學團隊之間的友誼，同時提高反應能力以及團隊內合作意識。
②時間：11月29日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤主持裁判：心裡拓展部幹事； （活動具體安排見附錄）
（三）越傳越開心
①活動目的：使學生在快樂的傳遞游戲中領悟到個人對團隊的重要性，增強自信心，以開放的心態應對每個環節中自己的任務，磨練戰勝困難的毅力，同時也提高自身模仿能力，最終戰勝自己在面對別人時誇張表現自我的恐懼心理。
②時間：11月30日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：提前將模仿物分類，寫在題板的背後。 （活動具體安排見附錄）
(四)合力吹氣球
①活動目的：通過游戲，來增加同學之間的友誼，增加學生之間的協作能力和組織能力。
②時間：11月30日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：
1提前分成若干組，每組6人，准備6張卡片分別寫上「手」「嘴」「腳」各2張。
2.由心裡拓展部幹事進行示範以及規則的公布。 （活動具體安排見附錄）
（五）勇者大闖關
①活動目的：通過一系列的闖關性活動來增加同學們的身體素質，同時要求在場上與其他同學積極配合來快速完成游戲。不僅增加了同學團隊之間的配合、組織能力，也提高了同學們之間的交際能力。
②時間：12月1日；
③地點：足球場；
④參與人員：全院學生；
⑤活動准備：准備每個關卡的道具，由心裡拓展部幹事進行規則宣布。
Ⅳ 有400人參加的素質拓展運動的策劃方案，幫我想一下
素質拓展策劃書
一、活動背景：
時值2012年深秋節氣，也是開學後不過幾月的時期，學生們的生活基本已經步入正軌。但由於生活交集較少，絕大多數同學還尚未真正了解熟悉本班同學和其他班級同學。為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以後積極有效的開展各項工作奠定基礎，吉林動畫學院文化產業管理分院團委、學生會特組織此次素質拓展活動。
二、活動目的：
本著豐富大一新生課余文化生活，提升人與人之間的溝通能力和交際能力，大力推動大學生素質拓展活動，通過素質拓展中的游戲，能有效的培養參與者克服困難的毅力、健康的心裡素質和樂觀向上、積極進取的人生態度。使同學們能夠在鍛煉中重新認識自我，找到自我定位，實現自我超越，從而激發個人的潛能，學會如何戰勝困難，如何進行團隊合作，真正做一名具有文化產業管理分院特色的優秀大學生。
三、活動主題：磨練意志，加強合作
四、主辦單位：文化產業管理分院團委、學生會
五、承辦單位：文化產業管理分院團委、學生會辦公室
文化產業管理分院團委、學生會組織部
六、活動時間：10月31日
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七、活動地點：B614
八、活動參與人員：文化產業管理分院全體大一新生
九、前期准備：
1、辦公室擬出整個活動的整體策劃方案，並開會與各部門溝通。
2、生活部負責教室的申請
3、宣傳部負責出海報並張貼，並做好活動當天的PPT背景及音樂。
4、組織部負責利用晚自習時間向大一兩個班級宣傳此次活動並徵集活動中的節目和購買活動中所需物品。
5、文體部和學習部配合生活部負責教室的布置和打掃。
十、活動方式：
活動開始之前准備1到8的數字條，放在一個箱子中。同學們依次抽取號碼條，抽到相同數字的同學分為一組，每組各選出一個組長。然後每個人在數字條背面寫好自己的名字，折疊好，工作人員收回，放回箱子中，在活動之中會隨機抽取幸運觀眾，有禮品贈送。
十一、活動流程：
（一）、主持人介紹本次活動
（二）、開始本次的游戲活動
1、游戲一：背夾氣球
2、游戲二：猜字母
Ⅵ 急！急！急！幫寫一份「大學生心理素質拓展活動」策劃書
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=24&class_id=535
共有7個文件
『素質拓展活動』學生素質拓展計劃活動方案
·為了深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發[1999]9號）和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》（國發[2001]21號）精神，適應中學生身心健......
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『素質拓展活動』大學生素質拓展計劃項目庫
·序號 項目名稱 1 團校培訓、黨校學習情況、是否加入黨組織 2 學生、素拓幹部培訓班 3 學習三個代表、黨團重要會議徵文活動 4 學雷鋒等系列愛國主義徵文賽 ......
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『素質拓展活動』學生素質拓展證書實施辦法
·一、 總 則 1、素質拓展教育是職業教育的重要組成部分，也是改革人才培養模式的重要方面。本暫行辦法堅持全面貫徹黨的教育方針，以培養全面發展的合格人才為目的，堅持課內課外相結合、......
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『素質拓展活動』「大學生素質拓展計劃」實施方案
·一、實施「大學生素質拓展計劃」的目的和意義 「大學生素質拓展計劃」旨在全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和......
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『素質拓展活動』大學生素質拓展工作程序
·大學生素質拓展工作程序一、素質拓展學分的認定工作程序 1、「講座素質拓展學分」的認定程序講座開設工作部門：各部門、各分院（部）、各團體（每學期初根據素質拓展計劃，列出講座......
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『素質拓展活動』大學生素質拓展計劃實施方案
·一、工作原則大學生素質拓展教育計劃是一項發揮「第二課堂」在學校人才培養中重要作用的系統工程，應當堅持以下工作原則： 1、堅持德育為先原則。把提高大學生的思想道德素質放在素質拓......
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·活動簡介：女生月自成功舉辦以來以來，受到了廣大師生的一致好評，特別是女生，也成為遼寧工大校園內一項具有特色的傳統賽事。本項賽事以弘揚校園文化、弘揚民族精神、維護女性自身權益、體現新......
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Ⅶ 大學學生會素拓部有些什麼活動
大冒險，唱集體歌，在短時間內讓彼此增進感情信任背摔，主要都是素質拓展一類的趣味活動，坐在一起野餐，蒙眼跟著別人走，鑽火線.
Ⅷ 大學生素質拓展規劃書怎麼寫
大學生素質拓展活動學習心得
崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟；具有投身改革、樂於奉獻的時代精神；具有社會主義的社會公德、職業道德和家庭美德；具有高度的社會責任感；具有自強不息、求實創造的優良品質。
社會實踐與志願服務記錄學生組織或參加社會實踐、志願服務等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求學生
在參與社會實踐與志願服務的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結合起來；具有較強的環境適應能力；具有一定的洞察社會能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。
學術科技與創新創業體現學生課外從事的創新創業活動以及在參加各級各類學術、科技、創業等比賽中取得的成績。要求大學生具有寬厚扎實的專門知識和多門學科的專業知識；能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題；熟練掌握一到兩門外語和熟練運用計算機等現代化工具；對知識結構以及人與自然關系有總體性的把握，具有較高的文化素養和知識底蘊；具有對新技術、新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創新的意識和思維習慣。
文化藝術與身心發展反映學生參與的文體活動和取得的成績，以及有益於身心健康發展的其他經歷。要求大學生具有一定的文化藝術修養；具有開拓進取的健全人格；具有適應環境、善於調節的健康心理；具有勝任學習和工作的健壯體魄。
社團活動與社會工作記錄學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生幹部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。要求大學生通過社團活動，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關系，與同學和睦相處；在社會工作中，培養學生組織管理能力和協調應變能力，體驗成功、增強自信；學會關心他人、服務社會的能力和本領。
技能培訓及其它記錄學生參加各類技能培訓及取得的成績。要求大學生提高雙語能力、計算機能力以及與所學專業相關的其它技能培訓證書或從業資格證書。
長期以來，在高等教育的培養目標上有「通才」與「專才」的爭論。解決這一問題的關鍵在於把握社會分工的「專業要求」和社會合作的「社會化要求」之間的關聯。大學生素質拓展計劃就深刻體現了不同需求之間的關聯，即從上述六大內容入手，鑄造大學生適應社會的共同平台，突破狹隘專業劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實的基礎。
三
2002年以來，共青團中央、教育部、全國學聯已經在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進行了「大學生素質拓展計劃」的試點工作。從各試點單位的情況來看，大學生素質拓展計劃「全面貫徹了黨的教育方針，對於培養大學生的思想政治素質、創新精神實踐能力，對於普遍提高大學生的人文素質和科學素質，促進大學生的全面發展發揮了重要作用。實踐證明，大學生素質拓展計劃緊扣高校『育人』中心工作，適合青年大學生的特點和需求。」⑦一般來講，實施「大學生素質拓展計劃」，應重點做好「四個環節」的落實工作。
1、職業設計指導
大學生活是職業生活的前奏。大學生職業計劃的成敗，不僅是大學生自己學習成功與否的標志，也是一所大學教育成功與否的標志。對大學生進行職業設計指導，要理清專業目標與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關系。
2、素質拓展訓練
所謂素質拓展是要求大學生首先滿足基本素質要求，即大學的培養目標規格基礎上，培養具有充分個性和豐富創造精神與實踐能力的素質。全國高校普遍開展的「挑戰杯」、「文化、科技、衛生三下鄉」活動等，均是大學生素質拓展訓練的有效載體。