⑴ 幼兒園歌唱活動的教學方法
第一：強調護「嗓」比練「嗓」更重要，處在生長期的兒童，發聲器官非常稚嫩，如果不注意保護嗓音，平時的喊叫、感冒、不正確的發聲方法或用嗓過度等都可能造成兒童聲音的嘶啞或聲帶小結、息肉，嚴重的甚至失聲。
因此，首先應在兒童學習歌唱前，組織專門的嗓音保健課，向家長和學生強調護「嗓」的重要性及護「嗓」比練「嗓」更重要的這一原則。
「輕聲講話」、「弱音發聲」、「合理用嗓」、「半聲練習」，以及包括生活中應注意的不能迎風歌唱、邊跑邊唱和在運動前後、飲食前後、歌唱前後和「四季」等的嗓音保健法。這是一套適合兒童的「嗓音保健法」。
第二：把「看不見」「摸不著」的聲樂技巧，融化在兒童直觀的形象思維中，對於研究兒童聲樂教學的教師必須明確，兒童歌唱與成人歌唱是兩個完全不同的概念，成人歌唱方法與兒童歌唱方法也是兩個完全不同的范疇，如果用成人的方法來考慮指導童聲，那將難以獲得好的效果。
在聲樂活動中，發現了一些問題，有的教師跟兒童大談聲樂理論中的「位置」、「共鳴點」、「關閉」、「三種唱法」等專有名詞，把學生弄得一頭霧水。在學習中，應針對兒童要用淺顯的、容易理解的方法去達到目的。
美聲歌唱的技巧重要部份是在氣息的支承下，使聲音從喉頭進入到鼻咽腔的通道上，從而獲得較好的頭聲。這是每個學習歌唱者的必經之路，也是兒童歌唱的必經之路。這個聽起來似乎很深奧，老師在訓練時，故意輕描淡寫化，用「開火車「的方法，啟發學生的想像力。
老師說「聲音好比「火車」，「鼻咽腔通道」好比「鐵軌」，火車必須在鐵軌上運行，這是學生們容易理解的淺顯道理，火車到達的方向是「北京站」，老師指著前額的眉心處，示意聲音要唱到的地方;開火車的動力在這里，老師指著腰腹部，示意氣息;
大腦是總指揮，每個同學身上其實都帶著「老師」，這個「老師」就是「耳朵」!當學生聲音不對時，老師風趣地說「你們的老師聽聽，火車離開鐵軌啦!」學生會很快的把聲音調整好;
當注意了上面的「通道」，又不注意用氣息時，老師又說：「火車沒有油了，開不動了!」學生趕緊用手摸腰腹部，注意使上勁，把氣息找回來;
當聲音通過「通道」到達前額眉心處時，老師高興地鼓勵道，「啊!對了，你開的『火車』順利的到達了『北京站』啦!」學生高興得手舞足蹈，很有成就感!訓練，是獲得頭聲的基礎。
第三：輕聲的「哼唱」。一般兒童在他們未受到相當好的訓練之前，決不允許大聲歌唱，否則，美的音質就會消失。兒童要獲得好的頭聲，要從弱聲的哼唱訓練開始。
過程是：抓住自然狀態的「哼唱」訓練有氣息支托下的「哼唱」，使兒童聲帶其各器官充分調節好了之後，再慢慢地予以加強和擴大。如果注意觀察會發現，「哼唱」 其實是兒童本身最自然、最喜歡的狀態，在放學的路上、回到家裡、同學相聚時經常會聽到兒童自哼自唱，這也是最寶貴的歌唱最初時的自然狀態，要抓住這一感覺。因為哼唱「ng」會引起軟齶後面垂直部分振動，並導致鼻咽腔通道的打開，同時放鬆了下顎，在呼吸的配合下從而使學生可獲得較好的頭聲。
⑵ 幼兒園音樂活動的6個傻瓜流程是什麼
音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。
它的基本要素包括高低、強弱、時長、音色等。由這些基本要素相互結合，形成 音樂的常用的「形式要素」，例如：節奏、曲調、和聲，以及力度、速度、調式、曲式、織體等。構成音樂的形式要素，就是音樂的表現手段。不同類型音樂可能會強調或忽略其中的某些元素。音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術演奏， 分為器樂、聲樂（例如不帶樂器伴奏的歌曲）以及將唱歌和樂器結合在一起的作品。
⑶ 幼兒園音教教案
中班音樂綜合活動《HAPPY BIRTHDAY》 【設計意圖】 音樂活動是中班幼兒體驗和表達情感的最自然的方式之一，「Happy Birthday」這首歌曲的旋律清新、節奏明朗、歌詞簡單，切合中班幼兒學習英文的年齡特點。由此，我們針對歌曲的音樂形象，創設熱鬧的過生日的活動場景，以簡單而有趣的游戲貫穿活動，使幼在輕松、愉快的游戲中，循序漸進地感受和表現歌曲的內容和情感，充分體驗歌唱、表演、樂器演奏等綜合音樂藝術活動的快樂。 【活動目標】 1、樂意用簡單的身體動作表現歌曲的內容和情感，在活動中大膽地演唱歌曲。 2、嘗試運用歌唱、表演、樂器演奏等多種方式體驗慶祝生日的快樂心情。 【活動准備】 物質准備：碰鈴、鈴鼓等樂器、生日帽。 知識准備：幼兒熟悉歌曲旋律、單詞 【活動過程】 1、創設「過生日」活動場景，激發幼兒參與活動的興趣 教師帶領幼兒跟隨Happy Birthday音樂入場，去參加當當的生日聚會。 2、在過生日活動中復習英文單詞 根據幼兒的回答分別出示道具，並復習歌曲中的幾個主要單詞。 3、學習演唱歌曲 （1）幼兒隨實物說一說過生日的事情，對歌詞念白。 （2）引導幼兒隨琴慢速度歌唱，教師的糾正音，提出聲樂技巧，坐姿等要求。 （3）隨正常速度大膽演唱歌曲。 4、大膽演唱歌曲，學慣用身體動作表現Happy Birthday （1）引導幼兒用動作表現歌曲內容。 過生日是特別開心，你覺得可以用什麼動作表演，引導幼兒用好看的動作表現，教師提升好的動作。 （2）引導幼兒跟隨身體動作學習大膽演唱歌曲。 （3）幼兒圍成一圈，邊唱邊表演。 5、用多種方式過生日，體驗生日的有趣與快樂 （1）幼兒在游戲情境中，運用打擊樂表現過生日的快樂。 Happy Birthday很熱鬧，除了唱歌跳舞，，我們還可以用為歌曲伴奏，集體用樂器為歌曲伴奏。 （2）幼兒在游戲情境中，運用打擊樂和韻律表現過生日的快樂。 今天老師給小朋友們准備了樂器：介紹樂器一起慶祝，選擇唱歌跳舞的戴上生日帽子上來表演，選擇樂器的幼兒持樂器表演。 6、在音樂中自然結束活動 在當當的道謝聲中自然結束活動！
⑷ 少兒才藝比賽活動策劃方案怎麼寫
背景介紹：意義、價值等
一、時間安排
活動分為四個階段：
1、地市選拔(20xx年6月至8月上旬)：根據本地市實際情況，各分賽區組委會組織地方選拔活動，並擇優推薦優秀節目參加決賽。
2、全省總決賽(20xx年8月下旬)：具體比賽辦法，關注藝術節官方網站。
3、頒獎晚會(20xx年底)：邀請部分獲獎作品代表參加頒獎晚會兒童才藝大賽策劃方案兒童才藝大賽策劃方案。
二、參賽報名
1、報名對象
各市中小學、幼兒園、婦女兒童活動中心、少年宮、藝術培訓機構等少年兒童。
2、比賽組別
各項目分5個組，分別是：幼兒組(4-6周歲)、少兒A組(7-9周歲)、少兒B組(10-12周歲)、少兒C組(13-17周歲)、少兒D組(16-18周歲)。
3、報名方式
各地市選手登錄藝術節官方網站進行網上報名並提交報名信息。初賽、復賽具體參賽辦法由各分賽區組委會安排。
三、參賽類別及要求
1、聲樂類：包括獨唱、重唱、表演唱、合唱等，節目表演時間要求在5分鍾以內。
2、器樂類：包括民樂、西洋樂及具有地方特色的器樂等。演奏一首樂曲，曲目不限，須背譜演奏。節目表演時間要求在6分鍾以內。
3、舞蹈類：包括芭蕾舞、民族舞、現代舞、武術、模特表演等(獨舞、雙人舞、集體舞不限)。節目表演時間要求在5分鍾以內。