⑴ 特崗教師招生怎麼策劃
特崗教師
一．「特崗計劃」的目標和任務
「特崗計劃」是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
【擴展閱讀】「兩基」：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。
二．「特崗計劃」的實施范圍
「特崗計劃」的實施范圍以我省「兩基」攻堅縣為主，適當兼顧一些缺編較多、有特殊困難的少數民族自治縣、享受少數民族地區待遇縣和國家扶貧開發工作重點縣。
三．「特崗計劃」實施的資金安排
「特崗計劃」教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。「特崗計劃」教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。
「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，並按人均每年18960元的標准，與地方財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於18960元的，其高出部分由縣財政負擔。
設崗縣財政負責落實用於解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇應繳納的相關費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時，將其納入標准支出計算范圍。
四．「特崗計劃」的實施原則
1.堅持范圍，嚴格條件。納入「特崗計劃」的縣（市、區），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區），「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、願意繼續留在當地任教的「特崗計劃」教師。
2.中央統籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。其職責分別是：
省教育廳：牽頭起草我省2008年「特崗計劃」的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關部門共同研究確定；負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣崗位設置計劃方案，提交相關部門共同研究確定；負責特設崗位教師公開招聘的統籌管理和具體實施的相關協調工作;負責指導相關市（州）教育局對擬招聘特設崗位教師崗前培訓；負責對特設崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。
省財政廳：負責統籌落實「特崗計劃」應由地方負擔的經費；對省級部門實施「特崗計劃」安排專項資金；加強專項資金管理。
省人事廳：深化中小學人事制度改革，按照事業單位人員公開招聘的規定，會同教育廳共同做好特設崗位教師的招聘工作。
省編辦：加強對全省中小學教職工編制使用及結構管理工作的監督、檢查，指導全省中小學教職工的編制規范管理。
相關市（州）教育、財政、人事、編制等部門按省上統一要求，協調組織本轄區各設崗縣崗位設置及申報、特設崗位教師的招聘和管理工作，各設崗縣教育、財政、人事、編制等相關部門具體負責本縣（市、區）的崗位設置與申報、特設崗位教師的招聘及日常管理與考核等相關工作。
3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。為了便於管理，崗位的設置要相對集中，避免過於分散，原則上1所學校安排3—5人。
4.側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源佔60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。
五．特設崗位教師的招聘對象和條件
（一）招聘對象：
1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生；
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生；
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1978年7月1日後出生）且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。
（二）招聘對象具備的基本條件：
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育；
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求（應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近）；
3、身體條件。身體條件符合《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》規定要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。
六.「特崗計劃」教師的招聘程序和辦法
特設崗位教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自願報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按《四川省2008年特設崗位教師招聘辦法》執行。
七．「特崗計劃」的相關保障政策
1.為吸引更多優秀高校畢業生到農村學校任教，按照「自願報名、擇優選拔」的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分：
⑴少數民族學生加2分；
⑵省級優秀畢業生、省級及以上「三好生」加4分，校級「三好生」加2分；
同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，最高加分不得超過6分；
⑶參加「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶」計劃支教服務且服務期滿的志願者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生以及生源地考生在同等條件下優先招聘。
2.特設崗位教師在聘期內，由縣級有關部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對工作不扎實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不履行合同要求的義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應解除協議。
3.各設崗縣（市）和學校，要為特設崗位教師提供必要的周轉房，方便教師的工作和生活。
4.特設崗位教師享受國家《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[2005]18號）、《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）和我省《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》（川委辦[2005]34號）、《關於進一步完善「三支一扶」計劃志願者有關政策的通知》（川人發[2007]16號）規定的有關優惠政策。
5.「特崗計劃」的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。
6. 特設崗位教師3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續，並分別報省、市（州）人事、教育行政部門備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
今後各市、縣（市、區）、鄉鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
各地區在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大創新農村教師補充機制的工作力度，並大力推進城鎮教師支援農村教育工作，積極穩妥地處理好代課人員問題。
八．特設崗位教師的戶口和檔案管理
特設崗位教師聘用期間，其戶口根據本人自願，可留在原籍，也可遷至工作學校所在地或工作學校所在地的縣城；黨（團）組織關系轉至工作單位，並應積極主動參加工作單位的黨（團）組織活動；特設崗位教師人事檔案原則上由服務縣政府人事行政部門人才服務機構免費管理。服務期滿後，被國家機關、國有事業、企業單位正式錄（聘）用的，在服務期間建立的工作檔案和黨團關系按規定轉到具有人事管理許可權的相關單位管理或由政府人事行政部門人才服務機構代理；其他人員的工作檔案和黨團組織關系按照中組部、人事部人發[1996]118號文件規定，直接轉到原生源所在地政府人事行政部門人才服務機構。
九．特設崗位教師的聘後管理
特設崗位教師聘用後的日常管理與考核主要由設崗學校和設崗縣教育行政部門負責。每年度結束，各設崗學校要對本校特設崗位教師的政治思想表現和工作情況進行綜合考核，評定考核等次，並報縣教育行政部門審核後存入其工作檔案。
⑵ 課外課招生的方法方案
本篇策劃絕對不能解決您現在遇到的問題，但是對您的項目開展絕對具有啟發作用，希望您能夠認真研究，若您有更好的想法，可以結合您所在地域的特色，我們一起來探討。
在本部分，我想先提幾個問題，由於我在您項目簡介中找不到相關答案，因此，我想借這個機會，想向您尋求這些答案。這些答案您無需向我解答，但是您自己心理一定要有個數，因為這些數據是與本篇策劃密切聯系的，這些問題不解決，將會影響您後期的發展，這絕不是危言聳聽之言。
一、您目前的宣傳口徑是什麼，在報紙豆腐塊廣告中向消費者傳達了怎樣的思想？
二、目前，西寧市英語培訓機構的構成有哪些？
三、您目前的教師構成結構如何？外籍教師佔到了總體教師數量的比例為多少？
四、後期發展規劃是怎樣的？
五、您現在的學員是通過何種途徑前往您公司報名的？
六、目前學生對您公司的評價是怎樣的？
七、跟西寧市競爭對手相比，您覺得目前在教學方面的突出優勢是什麼？可以進一步進行改進與突破嗎？
……
還有很多問題，希望您能夠自己給自己找麻煩，只有這樣，一個個麻煩都清楚了，都解決了，就不要談什麼宣傳推廣的技巧了，後面的事情自然好辦。
由於本人不清楚您現在的培訓項目的構成是怎樣的，本篇策劃將會假定您的客戶為小學生群體，屬於入門級別。年齡在6——12周歲的兒童。
其它不能詳細闡述的群體希望您能夠根據實際情況，結合本篇策劃所給出的宣傳手段，進行適當的拓展，若還不明晰，可聯系作者本人。
最後，本人策劃語句較為辛辣，不知您能否接受，本人的語句越辛辣，越能夠提醒您注重的問題。
宣傳推廣手段：一、廣告語：我們的學員不僅會英語，更懂得感恩。
這點應該作為我們後期宣傳的口徑來宣傳。
您想想：西寧市諸多英語培訓機構僅僅強調我的實力多強悍、我的師資力量多麼強大、我的效果多麼明顯等口徑。
我作為客戶自然明白：我小孩在您那裡能學到英語知識最好了，我關注您什麼師資力量，如果我的孩子很笨的，您再好的師資能夠確保他的英語就一定能夠教好嗎？ 教不好我又能夠怎麼樣呢——畢竟您在給我報名的時候您又沒有承諾說我在課堂上能夠考上90分。我總不可能在您公司大鬧一場吧？
小孩子最重要的就是個性發展，還有就是思想品德的養成。個性好辦，你喜歡踢足球是吧，我把您送到足球興趣小組去就是了；您喜歡彈琴吧，我給您請一個好琴師，但是——思想品德不是那麼容易教好的，在義務教育階段不見得教得好。
英語的發源地是英格蘭，英國是是世界上公認的最具紳士風度的國家，這與其語言是密不可分的，英國小孩從小就灌輸了紳士文化思想。
感恩就是紳士文化的重要部分，我們教授一門語言，一定要與該種語言存在的文化土壤特性結合起來。這樣，在競爭層次上可以與競爭對手拉開一個很大的差距。
從客戶方面來考慮：由於現在對於小孩都具有恨鐵不成鋼的心理，但是又不知怎麼樣真正能夠做到全面發展，更不清楚品德是全面發展的基礎，，您小孩再怎麼優秀，沒有道德也是會被社會淘汰的。
家長看到這個廣告語，會很親切，小孩託付給我們，我們還教他如何養成紳士風度，如何懂得長幼尊卑，如何謙讓，如何感恩，同時又獲得了足夠的英語知識。
小孩的英語知識我們是看不出來的，畢竟，他目前還不能夠達到用英語進行流利會話的階段，但是一個人品德的養成是很容易看出來的，特別是小孩。
舉個例子：我們教授小孩早上起來向父母說聲「morning」/睡覺時來一句「good night」/不會很難吧，但這個小小的變化對於父母來說絕對是非常興奮的，因為小孩以前不會這樣做。
在課堂上通過各種游戲，將小孩的唯我是尊的態度扭轉過來，轉變為謙和的態度，這樣也簡單吧，經常這樣訓練，在家裡他自然就表現出來了，同時還會不自覺地蹦出幾個純正的英語單詞，父母會不高興嗎？
二、重點突破，撕開關鍵潛在市場。
不要把您有限的廣告經費浪費在學校版主人身上以及報紙廣告上了。
趕快將您的費用投入到社區之中來。
趕緊選擇西寧市五個高檔小區做推廣吧、深耕細作，一個個吃透就夠了。
英語培訓目前還是有錢人的玩意，因此，抓住這些關鍵人群，本身就很劃得來。
來算一個數字：
每個高檔小區一個單元往往有12層樓，同一單元同一樓層有兩戶居民，復式樓的計算總量也是一樣的，因為其每半層就有一戶居民，每棟樓往往具有4個單元，那麼一共是96戶。
每個高檔小區住宅樓一般不會少於24棟樓房。
總數為：24*96=2304戶。
五個小區為：11520戶。
一般情況下，75%左右的家庭均有中小學生，因此，您活動覆蓋的有效目標人群就為：8640戶。
當然，這是一個理論數據，但是根據理論數據的推導，您可以很清楚地看到我們的市場所么巨大。
您只要能夠將這五個小區真正吃透，今年的業績就很不錯了。
三、活動有效覆蓋。
首先，搞好與這些小區的業主委員會以及物業管理公司，可以通過利潤分成的方式與這些方面進行合作。
通過能夠吸引中小學生的小型戶外游戲吸引家長參與。
游戲列表：
1、拼字游戲。
您可能看過美國大片《阿基拉與拼字大賽》，看過就知道了，拼字游戲在英語國家是非常流行的，也是非常好玩的。通過各種資料可以得知：在英國、美國等英語國家，每年都會舉辦針對學生的拼字游戲，其流行程度跟我國舉辦的奧數級別差不多。在每期的china daily上您也可以看到。
我們可以借鑒這種做法，設計拼字期盼，將字母設計成卡通形象，針對不同層次的學生設計不同難度級別的游戲，參與者均可獲得公司提供的外國卡通玩偶，這樣能夠足夠吸引選手參與。
一般情況，家長都會來看看，這樣就給了我們與家長互動的機會。
2、真人卡通字母游戲。
將學生分成若干組。每組26人。學生穿上英語卡通字母衣服。由舉辦者播放一個實物圖案，每組成員看到後，組員間進行組合，最先組合成這個單詞的，予以獎勵，並用這個單詞造句。優勝者發放獎品。
同時，組員間的秩序也是考察重點，我們可以在其中穿插講解紳士風度，這是講給家長聽的。這樣的活動絕對拉風。
四、活動後期管控。
活動結束後，給每位家長發放小冊子。小冊子的成本在3元左右，彩色印刷，20P。
冊子內容包括：英語自測題、紳士文化講解、公司相關活動介紹。
同時，在平時，可以將手冊投遞到每個住戶的郵箱當中。
五、傳統手段宣傳。
在社區懸掛一些橫幅、進行傳單投遞、海報張貼。
注意：每種宣傳物料一定打上本小區業主委員會、物業的相關名稱，讓家長覺得這是與小區合作開展的活動。
六、奇特的廣告。
若您一定要在報紙等傳統媒體上做廣告，一定要做互動性強的廣告。
諸如：拼字游戲，拼對後，將信息反饋到公司，同時獲得免費課程計劃。
這樣我們可以明確知道我們的潛在客戶到底在哪裡，報紙的價值到底怎麼樣，錢花的值不值。同時，這類廣告最好與報社一起聯合搞，成本不高，只要廣告費用就行了，落款加上報社的名稱就行了，成本比普通硬廣稍高一點，關鍵看我們怎麼與報社進行商談。
希望可以幫到您
⑶ 在義務教育階段招生方面，有什麼好的建議
一、充分認識做好義務教育學校招生工作的重要性
義務教育學校招生工作涉及千家萬戶，是廣大人民群眾關注的熱點問題之一。做好義務教育學校招生工作是貫徹落實科學發展觀、著力辦好人民群眾滿意的教育、促進教育公平、構建和諧社會的迫切需要，是《義務教育法》提出的法律要求，也是落實十八屆三中全會精神的具體行動。近兩年來，我省規范義務教育學校招生工作取得了一定成效。黨的十八屆三中全會明確提出，全面深化教育改革，推進義務教育免試就近入學工作，破解擇校難題。教育部專門下發文件，對小升初工作提出了新的要求。為此，各地要把做好義務教育學校招生工作作為貫徹落實十八屆三中全會精神的具體舉措，納入到開展群眾路線教育實踐活動之中，作為建設為民、務實、清廉政府的具體行動，及早謀劃，強化措施，抓緊抓好，為我省教育事業改革發展和社會穩定營造良好氛圍。
二、規范管理，實行陽光招生
1、公辦義務教育學校招生實行劃片就近入學。省轄市或縣（市、區）教育行政部門根據適齡兒童少年數量、學校分布、學校規模等情況，合理劃定每所公辦學校的招生范圍。各地要充分利用中小學學籍信息管理系統組織實施義務教育招生工作，小升初要嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」。義務教育階段進城務工人員隨遷子女，要按照「以流入地政府為主、以全日制公辦學校為主」的原則，由流入地教育行政部門統籌安排到公辦學校就讀。認真落實《河南省教育廳河南省發展和改革委員會河南省審計廳印發關於治理義務教育階段擇校亂收費的實施意見》（豫教基一〔2012〕81號）和《河南省公辦義務教育學校招生及治理擇校管理辦法》（試行）規定，加大力度，認真解決公辦學校擇校及亂收費問題。非正常跨區域招生比例高於10%的要控制在10%以下。對存在超大班額的學校要嚴格控制擇校生。學校不得以跨區域招生為名收取擇校費。
2、嚴格義務教育學校特長生或實驗班的招生管理。按照國家的要求，未經省教育廳批准，任何義務教育學校或單位不得以特長班或實驗班的名義招生。已批准招生的，要嚴格按照批準的招生規模、范圍和方式進行招生。原則上今後不再審批新增特長班或實驗班，已經批準的，到2016年特長生招生比例應降到5%以內。經批準的體育、藝術等特長生招生可進行特長方面測試，不得進行文化課方面考試。嚴禁學生入校後以文化課考試成績分實驗班和特長班。如有違規的，取消實驗班、特長班招生資格，並對有關責任人嚴肅處理。
3、任何義務教育學校均不得採取考試方式選拔學生。按照教育部規定，從今年起，義務教育階段公辦、民辦學校以及其它任何單位均不得採取考試的方式選撥學生。學校要根據辦學條件情況，合理制定招生計劃，報省轄市或縣（市、區）教育行政部門審核，防止不顧辦學條件，盲目擴大招生規模。公辦、民辦學校小升初招生時間均必須放在小學放假之後。各省轄市、省直管縣（市）教育局要從辦好人民滿意的教育、促進教育公平的高度出發，按照有利於維護正常的教育教學秩序，有利於減輕學生的課業負擔，有利於實施素質教育的原則，對本地義務教育公辦、民辦學校招生工作進一步進行規范，制定規范管理的具體辦法。
4、嚴禁「奧數」等培訓、競賽行為與義務教育學校招生掛鉤。凡有「奧數」等培訓、競賽行為與義務教育入學掛鉤者，無論是公辦學校，還是民辦學校，都必須嚴肅查處。不得組織義務教育階段學生報名參加學科競賽。
5、堅決禁止任何義務教育學校單獨或與社會培訓機構聯合或委託舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班（以下簡稱「占坑班」）。各省轄市、省直管縣（市）教育局要加大要對本地舉辦「占坑班」行為的查處力度，無論是公辦、民辦義務教育學校還是培訓機構的此類行為，都必須採取有力措施嚴格治理，切實解決由此帶來的加重學生課業負擔和家長經濟負擔問題。
6、嚴格規范編班行為。義務教育學校要均衡編班，均衡分配教師和學生，不得舉辦重點班或快慢班。
7、積極推行學區制管理。為推進區域內義務教育均衡發展，減少校際間辦學水平的差距，解決擇校難題，積極推行學區制管理。要因地制宜，將老校與新校、強校與薄弱學校均衡劃分，統籌管理，共享優質教育資源。提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推進學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
8、採取得力措施，逐步消除大班額。大班額影響著學生的身心健康發展和學校教育教學質量的提高，學生和家長及社會各界對此有強烈意見。大班額問題反映的是城鎮教育資源不足。各地要認真貫徹落實《中共河南省委關於科學推進新型城鎮化的指導意見》提出的關於「加快解決中小學大班額問題」的要求，加快城鎮學校規劃建設，對解決大班額問題要列出時間表和路線圖，尤其是盡快解決超大班額問題。
三、切實加強組織領導
1、各級教育行政部門要高度重視，加強領導，按照「誰主管誰負責」的原則，要建立一把手負總責，分管領導具體抓，各相關科室分工負責的工作機制，形成合力，狠抓落實，確保義務教育招生工作順利進行。
2、加大查處力度。各市、縣教育行政部門要設立舉報電話、信箱，接受群眾監督。對違反招生規定的，不論是公辦學校，還是民辦學校，都要及時查處，並按照有關規定追究違規學校和相關責任人的責任。我廳每年秋季開學後，將對部分學校招生、擇校等問題進行檢查或抽查，對存在問題的地方進行通報。
3、加強宣傳。要向全社會特別是廣大家長宣傳義務教育法及義務教育學校的招生政策，宣傳科學的教育理念。讓社會支持，讓家長理解，結合本地實際，通過多種媒體開展「身邊的好學校」主體介紹活動，引導義務教育階段適齡兒童及學生家長形成「適合孩子的學校就是最好的學校」的正確觀念，理性安排子女入學。
⑷ 國家教育部關於 九年義務教育中小學校招生政策是什麼
所以符合義務教育階段的兒童都必須強制入學，否則家長的行為屬於違法行為，會受到法律制裁，但現實生活中卻沒有一個案例表明家長會因此而受到任何處罰。另外就是「兩免一補」政策，免學雜費和書本費，補住宿生生活費。
⑸ 《2020年全市義務教育學校招生入學工作實施意見》出台的背景是什麼
2019年6月23日，中共中央國務院頒布《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發﹝2019﹞26號），對義務教育學校招生入學工作提出了新的政策性意見，教育部對貫徹執行中央文件提出了剛性要求。
今年3月11日，省教育廳發布了《關於做好2020年義務教育學校招生入學工作的通知》（蘇教基﹝2020﹞4號），對貫徹落實中央文件精神和教育部要求作出了部署。
為做好今年全市義務教育招生入學工作，確保中央和省重大決策部署落實落地，根據有關文件精神和政策要求，南京市制定了《2020年全市義務教育學校招生入學工作實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。