感統培訓方案

A. 感覺統合失調的訓練方法

感統失調的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來，所以才可以通過感統訓練進行改善。感統失調包括視覺失調、聽覺失調、觸覺失調、前庭覺失調、本體覺失調，下面分別介紹一下比較合適的感統訓練方法。

一、視覺訓練

可以通過識別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓練，訓練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。也可以讓孩子「看圖說話」，描述一下看到的內容。訓練由易到難，讓孩子保持新鮮感的同時增加難度，得到更好的訓練效果。

二、聽覺訓練

可以通過聽寫、分辨音色、蘿卜蹲等語言游戲，增強孩子對聲音的注意力，而且能夠鍛煉孩子的其他能力，如反應能力，語言能力。復述故事，給孩子講他喜歡聽的一些故事，然後對相關情節提問，最後讓孩子復述故事，多次練習，講給別的小朋友聽。學唱歌、聽詞語、分辨樂器、分辨動物叫聲等多種互動游戲都可以訓練聽覺注意力。

三、觸覺訓練

可以通過按沙盆游戲、摩球、波波池、平衡觸覺板、洗澡、梳頭等方法來進行訓練，強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。通過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經，可以在水中放一些玩具，鍛煉孩子的視覺以及前庭覺。

四、前庭覺訓練

可以採用蹦床、袋鼠袋、羊角球、滑梯、平衡踩踏車、旋轉木馬、旋轉座椅、等器材調整前庭信息及平衡神經系統自動反應機能，訓練注意力等其他方面。如袋鼠跳，讓孩子雙手提著袋子進行跳躍，可以按照不同的路線前進，可以和其他的小夥伴進行比賽等多種方式進行訓練，由易到難。

五、本體覺訓練

可以採用獨腳凳、平衡木、晃動獨木橋、滑板、S型垂直/水平平衡木、圓形平衡板等器材強化孩子的平衡感、觸覺以及身體靈活度。讓孩子在平衡木上行走，開始的時候，家長可以扶著孩子，適應之後，可以讓孩子自己行走，要注意保護孩子安全。

感統訓練是以訓練器材為載體，以游戲為方式，對孩子進行有針對性的訓練，並根據孩子的恢復效果，進一步的改善訓練方案，最終改善孩子感統失調的情況。

B. 感統失調訓練方法

各種感覺統合失調的訓練方法： 1．觸覺訓練 強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應症：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓練調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡台、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應症：身體靈活度不足、姿態不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。 3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。使用器械：羊角球、跳床。 適應症：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。 4．固有平衡訓練調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應症：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。使用器械：跳床、平衡台、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應症：語言發展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。

C. 感統訓練方法

感統訓練的原則：
(1) 訓練當中要讓孩子感到愉悅而不是壓力和恐懼；
訓練中孩子是主角，尊重孩子對感覺刺激的需要和選擇；

(2) 通過控制環境給孩子以適當的感覺刺激，從而改善其感覺統合能力，使孩子能做出適應性反應，不要教孩子如何做；

(3) 訓練過程中，及時表揚孩子的進步，並與家長分享孩子成功的喜悅。

感統訓練的方法：
感統訓練活動，要充分調動孩子的興趣，使他們由陌生發展到熟悉、自信和喜愛，使任性的孩子被多彩多趣的訓練場吸引，完成訓練計劃，以達到在校上課時守秩序、按要求、懂禮貌的目標。
* 提供給孩子感覺信息，幫助開發中樞神經系統；

* 幫助孩子抑制和調節感覺信息；

* 幫助孩子對感覺刺激做出比較有結構的反應，最終目標是達到孩子的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學習能力、集中注意的能力。

我們針對在學習與生活中感統失調的孩子對症訓練，訓練前先由輔導員測查孩子的感統失調的種類和程度，然後根據測試結果，由專家組制定訓練課程，輔導員嚴格按照方案執行，通過一些特殊研製的器材，以游戲的形式讓孩子參與。

*為孩子創建豐富多彩的室內活動場所，在游戲中進行快樂教學。

*給孩子自由選擇項目的權利，根據他們的自然活動，調動他們的活動訓練的積極性，從自選動作過渡到規定動作，以此調動他們的參與興趣。

*通過多樣翻滾的活動，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協調方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓練目標。

*對年齡幼小的兒童，我們在活動中，本著適應幼兒平等游戲特點的原則，用帶領引導的方法與孩子溝通互動，以此幫助他們體驗各種活動而達到訓練目的。

*通過感覺統合訓練，加強孩子的意識品質的培養，表揚他們的勇敢、自信、相互學習、欣賞、互相友好的態度，培養他們的團隊精神，調動他們各種優良品質並加以贊揚，使他們感到自信、快樂、使身心健康發展。

D. 感統如何訓練

建議家裡可以訓練的項目
觸覺方面

洗澡時通過不同的刷子，毛巾，給孩子適當的刺激，讓孩子玩像皮泥、玩泥沙等。
平衡感方面
攀爬不平衡表面、滑車訓練、走花壇、單腳站立、單腳跳等。
本體感方面
攀爬、跳圈游戲，蹲下起立，跳繩訓練，跨障礙物等。

除了家裡面的感統訓練，專業的感覺統合訓練，也是必要的，如多特兒童專注力。

E. 感統訓練有什麼方法

數字傳真：家長隨意組合一些數字對孩子讀一遍，讓孩子憑借記憶寫出聽到的數字，比如793421、3518752、186528991，隨著訓練時間的增加，數字的難度也可以對應增加，從而訓練孩子的記憶能力。

聽字訓練：家長找一段包含數字一較多的文字，對著孩子朗讀，讓孩子聽到一便可記錄下來，讀完整段文字後，可以原文中一的字數對比，直到孩子記錄的個數與短文中的個數相同為止。

(5)感統培訓方案擴展閱讀：

注意事項：

鼓勵寶寶不要局限在世界中，要多走出去交交朋友。要嘗試著和其他寶寶交流，通過接觸、交流來縮短和世界之間的距離，以此來強化身體的感覺統合功能。

家長要注意培養寶寶的獨立性，可以引導但不能替代。比如寶寶能夠做或者可以通過學習和練習來做的事情，都要交給寶寶獨立完成。這樣不僅可以增強統合功能，還能夠提高動手進行勞動的興趣和心理素質。

F. 感統訓練最有用的方法

您好，這里可能存在一些認知的偏差，沒有最有用的方法，只有更適合、有針對性的訓練方法。每個孩子的感統能力都不同，感統失調是存在個體差異性的，所以需要對症下葯。
首先，您需要了解孩子是哪些感覺系統存在失調，還有感統失調的程度。可以通過醫院專業檢測、感統訓練機構測評等方式了解孩子的感統能力，再針對孩子需要補差的能力做相應的感統訓練。感統訓練主要是通過游戲、運動的形式，促進兒童感統能力得到良好發展，讓孩子在玩樂中體驗不同類型的感覺刺激，以促進孩子的前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感統能力的發展。
在對孩子進行感統訓練時，應以實際情況為基礎，不能憑空猜想，所以還是建議您先測評孩子的感統能力，再去找解決的訓練方法。

G. 兒童感統如何訓練

• 研究表明，每個孩子都可能存在不同程度的感覺統合失調。在國外，感統訓練已經是一項普及訓練，中國家長也逐漸意識到感統訓練的重要性。3～9歲是感覺統合最佳訓練期，媽媽們仔細觀察寶寶，及早發現問題，就能及時應對解決。
  

  
  

  寶貝感覺統合自測及居家訓練方案

  
  

  小夥伴和健健玩，常常告狀說健健愛打人。媽媽批評健健，健健卻委屈地說是小夥伴先打他的。在幼兒園里，老師也反映健健很愛生氣，別人稍碰他一下，他就不樂意，非要反擊一下不可，小朋友經常告他的狀。

  
  

  診斷：

  
  

  事實上，健健存在觸覺過分敏感的問題，別人的輕輕一碰，他感受到的是「打」。這是由於健健早期觸覺發育不完善造成的感覺統合失調，於是他對觸覺刺激缺乏安全感，不喜歡有人的身體親密接觸，健健需要採取一定的措施，鍛煉觸覺適應能力。

  
  

  不少媽媽覺得陌生：什麼是感覺統合失調呢？感覺統合失調通俗的說法是「兒童大腦在發展過程中出現的障礙」，具體指外部的感覺刺激信號無法在孩子的大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙。

  
  

  何謂感統失調？

  
  

  感覺統合理論(Sensory Integration Theory) ，簡稱感統理論是由美國南加州大學臨床心理專家愛爾絲博士(Ayresa.J)在1972 年提出的。感統失調的孩子智力水平正常，但其綜合能力不足會抑制孩子的智力發展，使孩子原本很多優秀的地方表現不出來，長大後在學習或性格上出現這樣那樣的障礙。

  
  

  感覺統合失調有先天生理原因和後天環境因素。在先天因素中，可能有胎位不正引起的平衡失調，也可能有因早產或剖腹產引起壓迫感不足導致觸覺失調。相對於先天因素，後天環境的影響因素更多。包括爬行不足造成前庭平衡失常；家長管束太多，造成孩子觸覺刺激缺乏；家長事事包辦，導致動作協調不良、本體感失調；長時間看動畫片導致閱讀視覺不良等等。

  
  

  寶貝自測：

  
  

  感覺統合失調有5大具體表現，來測一測，你家寶貝有沒有感覺失調問題吧。

  
  

  1.前庭平衡功能失常：孩子身體靈活度不足，雙側協調不佳，多動，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。語言發展遲緩、說話晚，語言表達困難，平衡感差，易暈車暈船等。

  
  

  2.視覺感不良：孩子喜歡長時間地看動畫片、玩電腦或電動玩具，卻無法流利地閱讀，朗讀時經常多字少字。寫字時偏旁部首常顛倒，甚至不願認字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

  
  

  3.聽覺感不良：經常對別人的話聽而不見，或者聽了就忘，經常忘記老師說的話和布置的作業。在學習中記憶力差，生活中容易丟三落四。

  
  

  4.本體感失調：坐立不安、坐姿不良、走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下樓梯，方向、距離感欠缺，手腳笨拙，精細動作困難等。

  
  

  5.觸覺過分敏感：緊張、孤僻、膽小內向、不合群、偏食、固執、脾氣暴躁、害怕陌生環境、吮手指、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。

  
  

  孩子感統失調，媽媽分類訓練

  
  

  前庭平衡訓練：可以採用一些玩具器械，幫助孩子調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織和前庭平衡覺健全。如玩一玩滾圓筒、平衡腳踏車、按摩大龍球、滑滑梯、晃動獨木橋、平衡台等游戲。

  
  

  視覺感訓練：首先要控制孩子看電視和玩電腦的時間，避免干擾視覺發展。家長可以和孩子玩一玩吹泡泡、放風箏、游戲棒等游戲，讓孩子多一些訓練，幫助加強眼部肌肉的控制，提供視覺和前庭覺的整合練習。

  
  

  聽覺感訓練：孩子的聽覺太弱，受不了太大的聲音。如果家長經常大聲責備孩子，會造成孩子形成自我保護，養成拒絕聽別人說話的習慣。因此，家長首先要注意自己說話的語氣音調。另外，經常和孩子開展聽覺專注力的訓練，如玩一玩聽聲音找動物、聽聲音找樂器的游戲。

  
  

  本體感訓練：本體感失調容易導致孩子關節緊張、對肢體控制能力不強、重心不穩。因此，要先加強孩子的關節活動，使孩子的關節肌肉放鬆，提高孩子對關節的支配能力。可以多開展一些大運動項目，如上下樓梯、平衡木、蹦床等，使孩子的肢體靈活起來。

  
  

  觸覺感訓練：和孩子玩撓癢癢游戲、用柔軟的刷子或稍微粗糙的毛巾給孩子按摩全身、給孩子梳頭、吹乾頭發這些生活小事都可以幫助緩解孩子觸覺過分敏感。另外，安全玩水、玩沙、玩土，都是觸覺訓練的好辦法，給孩子換上易清洗的衣服，讓他盡情去玩吧。

  
  

  感覺統合失調的症狀有輕重之分，如果是輕度症狀，家長可以在家庭生活中逐步糾正。如果孩子的症狀比較嚴重，可以去一些專業機構進行感覺統合的強化訓練。

H. 怎麼進行感統訓練

家庭是孩子接觸的第一個成長環境，因此在家庭中對孩子進行感統訓練是非常重要的。家庭中的感統訓練，以家長為主導，以孩子為中心，利用家庭中的生活用品、自製的活動器械（也可在相關機構購買感統教具），與孩子一起做游戲，通過游戲訓練孩子的各種感統能力。需要注意的是：訓練要保證孩子的安全，要具有游戲性、互動性、快樂愉悅性，家長可以購買相關的感統書籍，來學習並運用其中的感統訓練方法。

目前，很多家長對小孩的感統能力相關問題了解不多，或者因為工作原因、家庭環境等各種客觀原因不能在家進行訓練，建議家長帶孩子去專業的感統訓練機構進行訓練。一般來說，專業的感統訓練機構，在了解孩子感統功能失調的情況下，感統訓練會更具有針對性，訓練效果更有保障。