快板說唱策劃方案

『壹』 求說唱快板的劇本一個，關於科學發展觀的

呵呵，看來需要你自己創作了。

你也可以去網路rap吧找相關的人士.

『貳』 快板的藝術特色

快板的表演方式主要有單口快板、對口快板和群口快板三種。對口快板保留了「數來寶」的原名，也有稱「對口快板」的。

在工廠、部隊里也曾出現過三、四個人演唱的「群口快板」和十幾個人表演的「快板群」。有些地區根據當地語言環境還發展成使用當地方言演唱的快板，如天津快板、陝西快板、蘭州快板等。

快板藝術靈活多樣，豐富多彩。從表現形式看，有一個人說的快板書，兩個人說的「數來寶」和三個人以上的「快板群」（也叫做「群口快板」）。

(2)快板說唱策劃方案擴展閱讀：

一、快板簡介：

快板是一種傳統說唱藝術，屬於中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作「數來寶」，也叫稱「順口溜」、「流口轍」、「練子嘴」，是從宋代貧民演唱的「蓮花落」演變發展而成。

快板最初是作為乞丐沿街乞討時使用的一種要錢或者要飯的方式和手段，歷史相當久遠；中華人民共和國成立後，快板才真正作為曲藝藝術的一種表演形式而存在。建國後，快板藝術取得了極大的發展，形成了聞名全國的三大藝術流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤傑）。

快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉韻，稱為「花轍」。表演時演員用竹板或者擊打節拍，一般只表演說理或抒情性較強的短篇節目，快板書藝術形成後，也開始著重創作並表演長篇書目。

快板藝術在發展的同時，也在歷史上各個時期受地域環境、地方方言和表演風格的不同，派生出諸多分支，如：數來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陝西快板、蘭州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。

二、快板種類：

1、小快板

小快板即通常所說的快板詩。由一個人邊打板邊演唱，又叫單口快板。這種快板形式最易掌握，因為它篇幅短小，形式簡單，只需十句八句，或一二十句，就能迅速反映現實生活。

2、對口快板

由甲、乙兩人各數一段，交替演唱。每段句數的多少視具體情況而定，一般是偶數。它往往把若乾材料連綴在一起，沒有一個貫串始終的中心事件。但組織材料仍然要緊緊圍繞主題，防止漫無邊際、雜亂無章。

3、群口快板

又叫快板群。參加表演的人數較多，四、五個人以致十來個人均可。演唱時有領有合，也可以分成兩三個小組交替演唱。有時輔以集體造型。演員的身份一般都不固定，可以是敘述者，也可以進入角色，以作品中人物的口吻演唱。這種快板形式適於表現熱烈的場面。

4、快板書

由一個人邊打板邊演唱，有時插入白口。它和單口快板的區別是：後者重點不在於交代情節和刻畫人物，而著重在議論、抒情，容量小，篇幅短；快板書則有完整的故事情節和人物形象，容量大，篇幅長，是一種敘事性的快板。

『叄』 快板如何做

准備材料：竹板、鋸子、筆、鐵釘、鉗子、蠟燭、打火機、繩子、刀。

1、首先用刀把竹板削平，然後打磨光滑備用。

『肆』 適合快板說唱的歡快音樂

快板是快板說唱是說唱。說唱每個字都一個聲調。快板什麼字是什麼聲調就唱什麼聲調。

『伍』 說唱和中國快板又什麼區別

說唱就是過去的順口溜加上音樂伴奏而已,
而快板要有一個整體框架,
快板書要求有人有事有情有趣~
前者隨意性強,後者緊湊性強,說唱是民間流傳的一種小的表演形式,即使說錯了也沒關系,快板或快板書要是錯了就很麻煩的!
你可以登陸中國快板網尋找答案!

『陸』 快板的形式

過去藝人沿街賣藝時，經常見景生情，口頭即興編詞。他們看見什麼就說什麼，擅長隨編隨唱，宣傳自己的見解，抒發感情。從編、演，到傳唱，比什麼形式都迅速。例如清末數來寶藝人曹德奎（曹麻子）編的一段唱詞（當時用牛骨板擊打節拍）：骨頭一打響連聲，不表別的表前清。專制時代人民苦，人都餓成骷髏骨。自從光緒庚子年，北京鬧了義和團。四外刀兵人慌亂，城裡處處冒黑煙。眼瞧大清被推倒，老百姓個個都說好。唱詞生動地反映了人民的心聲。解放戰爭中，人民軍隊進一步發揮了數來寶的戰斗宣傳作用，戰士們編演大量快板作品，鼓舞士氣。人稱「快板大王」的畢革飛同志贊譽快板說：歌唱英雄唱勝利，批評具體又實際。拿它娛樂都歡喜，指導工作有意義。
快板的表演方式主要有單口快板、對口快板和群口快板三種。對口快板保留了「數來寶」的原名，也有稱「對口快板」的。在工廠、部隊里也曾出現過三、四個人演唱的「群口快板」和十幾個人表演的「快板群」。有些地區根據當地語言環境還發展成使用當地方言演唱的快板，如天津快板、陝西快板、蘭州快板等。
快板有「數來寶」、快板書、小快板、天津快板等多種形式。「數來寶」是兩個人表演的；快板書是一個人表演的；小快板除了作返場小段以外，主要是群眾文藝活動的一種形式；天津快板是用天津方言演唱的。
快板藝術靈活多樣，豐富多彩。從表現形式看，有一個人說的快板書，兩個人說的「數來寶」和三個人以上的「快板群」（也叫做「群口快板」）。
從篇幅看，有隻有幾句的小快板，也有能說十幾分鍾的短段，還有像評書那樣的可以連續說許多天的「蔓子活」。
從方音看，有用普通話說的快板。「數來寶」，也有用天津方音演唱的天津快板。此外，一些地方還用當地方音演唱類似快板的說唱藝術形式，如陝西快板、四川金錢板、紹興蓮花落等。
從內容看，既有以故事情節取勝的，也有一條線索貫穿若干小故事的所謂「多段敘事」的，還有完全沒有故事的。
從韻轍看，既有一韻到底的快板、快板書，也有經常變換轍韻的 「數來寶」。
快板的藝術手段
「包袱」、「誇張」、「鋪陳」是快板常用的藝術手段，但也並非是快板所「獨有」而在其他藝術形式里「絕無」的，這些藝術手段，對快板藝術特色的形成有著重要影響。
（1）包袱快板，特別是「數來寶」，具有幽默詼諧的藝術風格，跟相聲藝術一樣，「包袱」是結構情節、刻劃人物的重要手段。「包袱」是相聲藝術的生命線，無「包袱」即不成其為相聲。快板里雖也經常使用「包袱」，但有時卻以情節，人物見長，「包袱」居於次要地位。
（2）誇張快板里誇張不僅用來組織「包袱」，而且用來為描寫增添色彩，使之鮮明生動，有時兩種作用兼而有之。如李白的詩里說的：「白發三千丈，緣愁似個長。」事實上，決不會有三千丈的白發。但人們在生活里承認它不會有，而在藝術欣賞中卻理解它的存在，誇張之妙就在這里。如前所述，作為語言藝術的誇張，既不能信口開河，又不能不擴大，因此，常常是大處合理，小處不能死摳。如杜甫《兵車行》：
信知生男惡，反是生女好；生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草！如果從語言誇張的角度理解，無疑是滿腔悲憤的傾瀉，是對當時社會黑暗的血淚控訴。反之，如果照字面摳，「生男埋沒隨百草」，男的都死光了，那麼生女要「嫁比鄰」，豈能行？說起來像是笑話，其實在曲藝創作和欣賞之中卻常常可以碰到。
（3）鋪陳快板書以敘述為主，描寫成分很多，常常運用鋪陳 手法進行渲染，使抽象的內容變得具體形象、鮮明、生動。

『柒』 幼兒園快板特色活動過程

活動目標：1、 了解山東快板說唱藝術的特點，對民間曲藝產生興趣。2、 感受快板獨特的節奏韻律，初步學習竹板簡單的使用方法。

活動准備：

1、 快板用具若干、鈴鼓一面

2、 山東快板《武松打虎》的錄像資料，活動前熟悉《武松打虎》的故事。

活動流程：

一、 教師打竹板，幼兒拍手說節奏兒歌進入活動場地。

兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來，輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。

二、 認識快板，知道快板的作用。

1、 你來看老師手裡拿的什麼?用什麼做的?有幾片竹板?除了竹板還有什麼?

2、 你在什麼地方見過打竹板的?他們都用竹板來做什麼?(跳舞、打節奏、表演節目)

三、 幼兒自由玩竹板

今天老師也給小朋友准備了竹板，來，每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼兒自由玩竹板)

四、 欣賞山東快書《武松打虎》錄像資料，感知山東快書的說唱特點。

恩，玩了這么長的時間了，輕輕把竹板放到凳子底下，讓它休息一會!小朋友，你們聽過《武松打虎》的故事嗎?今天老師也給小朋友准備了一段不一樣的《武松打虎》，咱們一起來看看他和老師叫故事的時候有什麼不一樣?

1、 裡面的叔叔是怎樣表演《武松打虎》的?(打快板、說山東話)

小結：這位叔叔是咱們山東著名的快板藝術家孫鎮業。

2、 知識滲透：像叔叔這樣打著竹板，用山東話說唱表演的節目，叫山東快板，也叫山東快書。

3、 模仿感受。

「咱們也來學幾句剛才看到的山東快書吧!」教師帶孩子學說「閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎」，並拍手掌握節奏。

五、 初步學習竹板的使用方法。

1、 輕輕拿出竹板，咱們也來學一學叔叔的樣子打打竹板，試一試怎樣讓竹板發出清脆好聽的聲音。

2、 幼兒自由練習打竹板，教師及時指出孩子打板的不足。

3、 個別幼兒是示範打竹板。(正確的打板方法、錯誤的打板方法)

4、 教師講解打竹板的要領，集體模仿。強調幼兒用右手打板。

練習兒歌：大拇哥，鑽中間，小小手，夾住板，往上抬，打起來。

5、 教師敲鈴鼓，幼兒打竹板，感受打竹板的基本韻律。

「打竹板真好玩，老師想和小朋友一起來合作表演，但是老師表演的不是竹板，(出示鈴鼓)是敲鈴鼓」不過老師有一個要求：希望小朋友在打竹板的時候要和老師敲鈴鼓的速度、節奏是一樣的。咱們一起來試一下?

教師以不同的速度和節奏敲鈴鼓，幼兒練習有節奏地打竹板。

六、 嘗試快板表演。

1、「小竹板安靜會兒，輕輕把竹板放到我們的小腿上」。

提問「在表演山東快板的時候，除了打著竹板講故事，能不能說兒歌呢?」小朋友會說什麼兒歌?--------幼兒拍手說熟悉的兒歌(小白兔、歡樂的節日等)

3、 教師打竹板幼兒有節奏的說兒歌

4、 鼓勵幼兒打著竹板有節奏的說兒歌

5、 教師示範表演快板《誇誇我的家鄉好》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情。

提問：老師表演的快板是說的什麼?都誇我們家鄉的什麼地方了?(引導幼兒熟悉兒歌內容)

6、 幼兒嘗試和老師一起帶動作和表情表演快板兒歌。

7、 寶貝，讓我們也來像小小藝術家一樣，加入動作和表情來給所以的老師表演一下這段快板兒歌吧!

七、 活動結束。

現在讓我們去找更多的小朋友和大家一起來表演山東快板好不好?

『捌』 什麼是快板歌，快板歌與rap的區別是什麼

快板是一種傳統說唱藝術，屬於中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作「數來寶」，也叫稱「順口溜」、「流口轍」、「練子嘴」，是從宋代貧民演唱的「蓮花落」演變發展而成。快板最初是作為乞丐沿街乞討時使用的一種要錢或者要飯的方式和手段，歷史相當久遠；中華人民共和國成立後，快板才真正作為曲藝藝術的一種表演形式而存在。建國後，快板藝術取得了極大的發展，形成了聞名全國的三大藝術流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤傑）。
快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉韻，稱為「花轍」。表演時演員用竹板或者擊打節拍，一般只表演說理或抒情性較強的短篇節目，快板書藝術形成後，也開始著重創作並表演長篇書目。快板藝術在發展的同時，也在歷史上各個時期受地域環境、地方方言和表演風格的不同，派生出諸多分支，如：數來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陝西快板、蘭州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。
rap是一個黑人俚語中的詞語，相當於「談話」（talking），中文意思為說唱。即有節奏地說話的特殊唱歌形式。產自紐約貧困黑人聚居區。它以在機械的節奏聲的背景下，快速地訴說一連串押韻的詩句為特徵。這種形式來源之一是過去電台節目主持人在介紹唱片時所用的一種快速的、押韻的行話性的語言。斥責或說唱音樂的節奏，布魯斯音樂風格包括節奏性vocals 巧辯了在音樂陪同。陪同一般包括電子鼓敲打與樣品（數字式地被隔絕的酣然的叮咬) 被結合從其它音樂錄音。1979 年第一斥責紀錄被創造了並且風格上升了到突起在在20年代中期。雖然期限斥責互換性經常被使用與配合敲打並以節律唱誦的音樂，後者期限包含亞文化群，說唱音樂是簡單地一份。期限配合敲打並以節律唱誦的音樂rap。

『玖』 關於快板和說唱

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