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㈡ 關於建議學校加強考試的制度，反對作弊，不要有作弊的現象的給校長的一個建議書。超過六百字。要好的文章
我文庫裡面有一篇大學的 希望能幫到你 4500字左右
關於大學生舞弊現象的政策建議書
學校：江西農業大學
班級：公共事業管理1401班
製作：公共政策學第三組成員
一、大學生舞弊的原因：
調查表明，大學生考試作弊問題的成因比較復雜，既有外部大環境的影響，又有學生自身心理因素等多方面的原因，同時科技的發展也為學生作弊提供了便利條件。歸納起來主要有以下幾個方面。
（一）外部原因
1.社會評價體系不科學。從表面上看考試作弊是一種校園現象，但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風如拜金主義、享樂主義、個人主義有著千絲萬縷的聯系。從小學到大學，社會評價體系就在無形中鼓勵學生作弊，因為考試分數高能得到家長和老師的表揚，某種程度上自我價值就能得到社會的認可，而這種只看結果的淺表評價，對那些平時學習不用功、心理素質不好的學生是一種徹底的否定。所以就有了「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根」的說法，在這種體制下頑強生存下來的大學生們就深深地印上了這種思想的烙印。我們組在問卷調查中問過學生期末考試占最後綜測中的比重，大多數學校的比重都在百分之六十以上，這反映出最終成績主要看考試的不科學的評價體系。
2.學校教學管理的不到位。我國大部分高校現在實行傳統的學年制教學管理模式，即大學生一入學不管其基礎的差異，按統一的教學大綱、課程、教材、進度和標准進行教學，按統一的時間畢業離校。用同一種模式培養學生，忽視了因材施教和對大學生個性的關注，使得一部分學生因跟不上進度而失去了學習的興趣和動力。教育者的鬆懈和放任也是造成學生作弊的主要客觀原因。有部分教師對學生的考風考紀不重視，監考鬆懈。他們之所以這樣，要麼是錯誤地認為這是隨和、平易近人的表現，要麼就是不想惹麻煩，因為教師在考場上抓到了作弊的學生後要履行一系列的手續，甚至在學生得到相應處分後還會受到學生的埋怨。
3.家庭環境的影響。由於一定的社會和經濟原因，部分家長，有急功近利思想、面子觀點，望子成龍心切，往往對孩子有過高的要求，這樣會使大學生為了謀取高分，討家長歡心，又不想刻苦努力，就只有走「作弊」的捷徑。還有些家長根據自己的意願強迫學生填寫報考學校和專業，部分大學生選擇的不是自己喜歡的學校或專業，他們就沒有興趣來學習，考試時為了過關，就只有通過作弊的方式來解決。同時大學生家長並不嚴格反對子女作弊，反而經常向子女灌輸很多世俗思想、功利思想，便利大學生容易產生作弊的心理。
(二)內部原因
1.對學習缺乏耐心和興趣。或許由於種種原因，學生對自己所學專業和課程不感興趣，因而缺乏學習動力，引起學習困難，最後為了應付考試，導致作弊行為發生。有的學生跨入大學後，對自己放鬆了嚴格要求，學習失去了目標。平時怕吃苦，學習不努力，到了考試就動歪腦筋，利用各種手段進行考試作弊，坐享其成。調查顯示，大學生作弊的主要原因是自己平時沒有學好，肚子里沒貨，實在答不出來。大學生疏於學習的原因多種多樣，有些學生考上大學後，以為苦日子熬到頭了終於可以鬆口氣了，處於完全放鬆狀態，且無人監管，有的貪玩迷戀電子游戲、上網、娛樂，有的過於熱心社會工作，也有的忙於把精力用在談戀愛、打工賺錢。由於在學習上投入不夠，到了考試，臨陣磨槍，臨考試時准備不足，又怕考試不及格或想得高分，於是產生作弊動機或行為，就不擇手段地作弊，矇混過關。
2.缺乏是非觀念與道德觀念。由於從小家庭、學校包辦過多過細，當代大學生對人生觀、價值觀缺乏思考，對是與非、對與錯不加分析，不以考試作弊為恥。有些學生並不是主動參與作弊，而是礙於面子為同學提供「幫助」，他們往往在同學提出無理要求時，拒絕不夠堅決，甚至於看在同學的面子上會幫他一把。某些學習較好的學生雖然鄙視作弊行為，但礙於朋友、同學的面子給人遞紙條、當槍手，成為被動作弊者。
3.群體效仿現象。由於受市場經濟的負面效應及社會上急功近利風氣的影響，大學生中考試作弊現象有擴大漫延趨勢，有些時候甚至出現作弊群體化的傾向，導致一些學生認為作弊並不是什麼大不了的事情，偶爾作弊未嘗不可，能通過作弊取得好成績就是「成功者」，看到別人作弊成功感到「自己沒作弊吃虧了」。這一切都淡化了學生對作弊的羞恥感，容易誘使作弊行為的發生。某些學生成績一般，但為了考試分數更高，能獲得獎學金，憑僥幸心理作弊;有些成績較好的學生看見平時不學習的學生靠作弊取得的成績比自己還高，甚至拿獎學金，心理不平衡，也冒險一試。
二、大學生舞弊的危害
1.考試有失公平。在作弊風氣盛行的學校里，舞弊首先帶來的問題是對學生學習成果的評價失去公平。考試本身就是對學生學習成果的檢驗，如果學生平時不努力學習，只靠投機取巧就能通過考試，這對那些腳踏實地的學生是不公平的。原本誠信考試的學生為學習花費大量時間精力所獲得的成績不如那些作弊者，這對他們心態會造成一定影響，我們小組在問卷調查中針對這個問題專門設置了提問，有一部分人對那些沒有憑自己真才實學的學生感到不滿，甚至有的學生會因此也成為一名作弊者，作弊之風愈演愈烈。
2.舞弊問題會對教學質量產生影響。通過考試作弊這種低成本（相對於刻苦學習）、高效率的方法，大學生就能通過一些重要的考試，比如期末考試、英語四六級考試等。這樣會讓學生們對平時的課程更加不用心，對於人才的培養也會更加不利，考試也無法選拔出可靠的人才。
3.舞弊問題還關乎學生的誠信。誠信是人立足社會的根本，道理大家都懂，但真正去做的卻很少。在上大學時期就不講誠信，養成這種習慣，這對學生未來的成長與發展也會有不良的影響。
在問卷調查中，大部分學生都能夠認識到作弊的危害，但本身對這種行為卻並沒有表現出十分的反感，或許是學生自己就曾經有過舞弊行為。
三、防止考試作弊發生的相關措施與建議
（一）加強校風建設是預防大學生考試作弊的保障
良好的學風、考風的形成與教師的教風有著密切關系。在教學過程中，教師的一言一行、一舉一動對學生具有潛移默化的影響。教師造詣深厚，治學嚴謹，既認真教書，又致力育人，對學生既嚴格要求，又循循善誘，在這樣的老師教育熏陶下，學生一定會養成良好的學習習慣，端正學習態度。因此我們要切實加強教風、學風建設，以促進良好考風的形成。
（二）加強教學改革是預防大學生考試作弊的基礎
1．改革考試方式。應對學生進行綜合能力的評價，考試也應是以教學大綱為基準的綜合考試,可以採用開卷方式，對學生的知識應用能力進行考查。 2．重視能力的培養。要在教授好專業理論知識的基礎上,加強實踐環節，更新教學內容，減少實用性差、專業面窄的課程；增加有利於培養創造能力、學生感興趣、實用性強的課程和環節,特別是要增加選修課的范圍。
3.將現在的學年學分制轉變為真正的學分制，取消補考。考試通過了就有學分，不通過就沒有學分；不通過可重修、重考。這樣學生就不必擔心補考科目多了拿不到畢業證，就沒有必要冒著受處分的危險而去作弊。
4．改進考試形式，建立科學的評價體系。大學教育更重要的是教會大學生學習方法，學會如何用所學的知識去分析問題和解決問題。在考試作弊案例中，學生夾帶紙條的內容多半是死記硬背的公式、概念。如果採用口試或自由發揮題的話，作弊自是沒有必要了。
（三）完善考試管理制度是預防大學生考試作弊的重要途徑
1．科學編排考場，嚴格監考制度。對考場編排按考場的大小確定考生人數,實行單人單桌、拉開考生座位、減少考場人數、考前清場、AB卷交叉發放等措施，不給學生提供作弊機會，減低作弊率，也可以將兩個不同專業的學生安排在一個考場內，前後左右插花排座，這是一種很笨但又收效良好的方法。嚴格監考制度非常重要，首先對監考教師進行思想教育和宣傳，提高監考教師的思想素質，使每一位教師都能正確認識大學生考試作弊的危害性；其次對監考教師進行監考業務培訓，制定職責范圍如考前宣布考場紀律，讓監考教師了解大學生作弊的常規手段，了解作弊行為多發的學生特點，了解大學生作弊前的一些徵兆(如目光，坐姿、情緒等)，從而採取有效的預防措施，使有作弊企圖或作弊准備的學生無法作弊；再次監考教師在嚴格執行考場紀律的過程中，及時發現有作弊企圖的學生，並採取有效措施(如警告、調換座位)等形式消除學生作弊的僥幸心理。
2．制定法規，嚴懲違紀作弊和嚴格考務管理。作弊無一例外是違紀現象，必須受到懲罰，但對考試作弊要分清情節輕重，嚴而有度，處理到位。首先，制定切合學校實際,體現學校特點的考試制度；其次，凡是作弊者，不管是誰都得「對號入座」，從嚴處罰，不得徇私舞弊，否則整個制度將只停留在紙上，發揮不出應有的作用；再次，迅速處理、排除干擾，發現作弊立即要以公告的形式向全校公布，以防止個別教師、領導為作弊者說情；最後，要把握好嚴懲考試作弊的「度」，對學生處理輕了達不到教育學生的目的，重了則不利於學生的成長。對作弊的懲處應能有效地遏製作弊現象的發生，對作弊的懲處應能對大多數學生起到警示作用，對作弊的懲處應適當留有出路。
（四）培養良好的學習習慣、塑造誠信人格是預防大學生考試作弊的根本途徑
好的學習習慣是在學習過程中通過練習和不斷重復固定下來的學習行為方式。有了良好的習慣，如認真預習、集中注意力聽講、及時復習和按時獨立完成作業，遇到問題仔細思考等習慣，就會使人不必耗費大量精力就能完成學習任務，並把學習看成一種樂趣,鄙視考試作弊,對考試充滿信心,當然就不必再花心思去作弊了。學校應加強誠信教育，引導學生將外界的約束力化為自律，喚起學生內在的驅動力，提高自身的道德素質，只有啟發學生自覺地進行自我教育才會事半功倍。同時要創造良好的道德情境，形成正確的道德論，讓誠信的正氣壓倒投機取巧的歪風，培養學生勤奮好學、誠實正直的品質。在校園里營造公平公正的競爭環境，鄙棄投機取巧、不勞而獲的思想和行為，對於信心不足的學生則要增強其學習信心，培養其自尊、自愛、自強、自製的思想，塑造誠實守信的優良人格，將外在管理和紀律變成自我約束、自我管理，從而形成優良的考風。這種轉變，需要學校師生和各部門經過長期努力，加強宣傳和教育力度，使學生樹立科學的人生觀、價值觀，樹立牢固的專業思想，端正學習態度，深刻理解在當今歷史條件下知識的重要性，使他們明白自身的價值不在於分數的高低，而在於知識、能力、品德的含量，並且勇於把這種內在價值轉化為外在價值，從而激發學習的積極性和主動勝，提高學生的整體素質。
大學生只有不斷在平時的生活中完善自我意識，樹立樂觀、成熟、誠實的品性，才能達到完美人格的塑造。孟子曰：「車無轅而不行，人無信則不立。」誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。作為當代大學生，考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對嚴肅的學術風氣的褻瀆；作弊者不僅丟掉了學習的機會，更丟掉了人格中的誠信。誠信考試、拒絕作弊是大學生責任心的一種體現，也是每一個人應具備的基本道德素質。每一名大學生都應該嚴守考試紀律，抵制不良考風，從自己做起，杜絕舞弊現象的發生，還考場一片純凈的天空，為自己塑造一個誠信的人格。
總之，教育是一個系統工程，反作弊也不是靠幾個學校和教師一廂情願的努力就能辦到的，而是需要全社會都來重視這一社會現象。需要社會、學校和教師對此有足夠的重視，齊心協力、同心同德，共同治理高校中存在的考試作弊問題。附圖：
㈢ 為什麼建立反舞弊投訴舉報及獎勵辦法
舞弊的產生往往是由於參與者個人私自做出的，是凌駕於信息傳遞和溝通之上的，所以在信息與溝通要求中我國基本規范規定要建立反舞弊機制。
㈣ 企業在反舞弊機制建設中有哪些措施
企業開展經營活動，面臨著多變的經營環境和各種不確定因素。企業因其行業、規模、地域、市場、經營模式、發展階段的不同，面對風險也不盡相同。不過，企業內部和外部人員開展職務欺詐行為，給企業和股東帶來損失的情形，也就是舞弊風險，普遍適用於任何企業。換句話說，舞弊有可能在任何企業發生、給任何企業帶來損失。
美國注冊舞弊審查師協會自1996年開始對職務舞弊案例開展調研，歷年發布的報告指出，一般企業每年因為舞弊而導致的損失占企業收入額的5%。而除了直接經濟損失，受損的還有無形的公眾形象和市場聲譽，以及客戶、商業合作夥伴、資本市場的投資者、以及監管機構對企業的信心。
㈤ 招投標流程中的反舞弊措施
1、夠三家符合招標條件的公司，方可開標；
2、限制一大堆資質，讓不符合條件的公司不能進入招標；
3、評標專家隨機抽取；
4、有第三方專門的招標機構組織招標；
5、上級抽查監督，主要是紀檢部門。
當然還有很多，但是上有政策下有對策，再嚴格的流程也會被鑽空子，被人利用。有句話說的好「正策是死的，人是活的。」
㈥ 銀行反舞弊和舉報投訴機制有哪些
一、銀行業金融機構應當牢固樹立公平對待金融消費者的觀念，並將其融入公司治理和企業文化建設當中，建立健全金融消費者保護機制。銀行業金融機構董事會應當將關注和維護金融消費者的合法權益作為重要職責之一，並確保高級管理層有效履行相應職責。總行和各級分支機構應當確定一名高級管理人員負責維護金融消費者合法權益工作。
二、銀行業金融機構應當完善客戶投訴處理機制，制定投訴處理工作流程，落實崗位責任，及時妥善解決客戶投訴事項，積極預防合規風險和聲譽風險。
三、銀行業金融機構應當設立或指定投訴處理部門，負責指導、協調、處理客戶投訴事項。
四、投訴處理工作人員應當充分了解法律、行政法規、規章和銀監會有關監管規定，熟悉金融產品與金融服務情況，掌握本機構有關規章制度與業務流程，具備相應的工作能力，公平、友善對待金融消費者。
五、銀行業金融機構應當加強營業網點現場投訴處理能力建設，規范營業網點現場投訴處理程序，明確投訴處理工作人員的崗位職責，嚴格執行首問負責制，有效提升現場投訴處理能力。
六、銀行業金融機構應當為客戶投訴提供必要的便利。在各營業網點和官方網站的醒目位置公布電話、網路、信函等投訴處理渠道。投訴電話可以單獨設立，也可以與客戶服務熱線對接；與客戶服務熱線對接的，在客戶服務熱線中應有明顯清晰的提示。
七、銀行業金融機構應當及時受理各項投訴並登記，受理後應當通過簡訊、電話、電子郵件或信函等方式告知客戶受理情況、處理時限和聯系方式。
八、銀行業金融機構對客戶投訴事項，應當認真調查核實並及時將處理結果以上述方式告知。發現有關金融產品或服務確有問題的，應立即採取措施予以補救或糾正。銀行業金融機構給金融消費者造成損失的，應根據有關法律規定或合同約定向金融消費者進行賠償或補償。
九、投訴處理應當高效快速。處理時限原則上不得超過十五個工作日。情況復雜或有特殊原因的，可以適當延長處理時限，但最長不得超過六十個工作日，並應當以簡訊、郵件、信函等方式告知客戶延長時限及理由。
十、對銀監會及其派出機構轉辦的投訴事項，應當嚴格按照轉辦要求處理，並及時向交辦機構報告處理結果。
十一、銀行業金融機構應當實行客戶投訴源頭治理，定期分析研究客戶投訴、咨詢的熱點問題，及時查找薄弱環節和風險隱患，從運營機制、操作流程、管理制度等體制機制方面予以重點改進，切實維護金融消費者的合法權益。
十二、銀行業金融機構要加強對各分支機構客戶投訴處理工作的管理，將投訴處理工作納入經營績效考評和內控評價體系，及時研究解決投訴處理工作中存在的問題，確保客戶投訴處理機制的有效性。
十三、銀行業金融機構應當充分發揮法律合規部門在客戶投訴處理和維護金融消費者合法權益工作中的作用，加強合規風險的有效識別和管理，確保依法合規經營，切實維護金融消費者的合法權益。
十四、銀行業金融機構應當加強員工維護金融消費者合法權益的教育培訓工作，切實提高服務意識和服務水平。
十五、銀行業金融機構接到大規模投訴，或者投訴事項重大，涉及眾多金融消費者利益，可能引發群體性事件的，應當及時向銀監會或其派出機構報告。
十六、銀行業金融機構及其各級分支機構應當做好金融消費者投訴統計、分析工作，並每半年形成報告，於每年1月30日和7月30日前報送銀監會或其派出機構。
各銀行業金融機構及其分支機構應當於2012年7月20日前將客戶投訴管理辦法、投訴渠道、投訴處理部門及其負責人和聯系人的名單報送銀監會或其派出機構。此後如客戶投訴管理辦法、投訴渠道有變動，變動情況應在半年報告中予以反映；如投訴處理部門及其負責人和聯系人的名單有變動，應及時將變動情況報告銀監會或其派出機構。
十七、銀監會及其派出機構要加強對銀行業金融機構客戶投訴處理工作的監督檢查，敦促其完善機制、落實責任、推進工作。
十八、對於涉及金融消費者權益保護的熱點、難點問題，銀監會及其派出機構可以向有關金融機構發出監管建議，並要求其在一定期限內採取預防或糾正措施；發現違法違規行為的，應當依法予以查處。
十九、對於一定時期內，信訪投訴數量較高、處理不當或拖延問題較突出的銀行業金融機構，應當在全轄予以通報，並可作為准入和監管評級的參考依據。
㈦ 國內有沒有專業的反舞弊人才我們公司想尋求一位專業的反舞弊高級顧問，有的話請推薦一下，謝謝。
國內現在暫時還沒有專門的反舞弊專業，但是一些調查公司所做的工作已經大大超越了反舞弊這一范圍內的內容，他們的能力已經超越了單純反舞弊這一范圍，就我知道一家調查公司老總其能力肯定可以勝任你們的要求，他是浙江神鷹商賬調查共公司的總經理，你們網路搜索一zjdc007下應該可以聯繫到他。
㈧ 對公司反舞弊的建議怎麼寫
先肯定一下公司的一些突出的優點,一些人性化的東西``這些詞語不要太吝嗇,該誇張就誇張```然後找出公司的不太合理或者說不太滿意的地方,然後非常客氣,非常婉轉的表達出來,然後寫點自己對公司充滿信心,願意為公司明天奮斗一類的