㈠ 我眼中的新農村社會實踐活動方案怎麼寫
網上摘抄：
研究生參與社會實踐活動，是當今五四青年開創的「走向社會 ，深入民眾」光榮傳統的延續，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們通過研究生階段的理論學習後，要想盡快成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，在學習期間，必須積極參加社會實踐活動，了解社會，擺正自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，通過各種困難和挫折的磨煉，鍛煉意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備。
短短的一周社會實踐，讓我們收獲頗豐。讓我們欣慰的是，我們能用自己的知識為農村建設增磚添瓦，能用自己的知識服務新農村、建設新社會。從城鎮規劃到環境保護，再到市政工程的設計以及土木工程的建設，我們都可以盡到綿薄之力。這次實踐留給大家的不僅僅是一段久遠的回憶和思索；還是無形之中的一種力量、一種感化和一種終身受益的東西。這種深層次的內涵賦予每個人的，就如同是一股清泉注入了大腦，令人振奮。展望學子們明天各自的奮斗之路，大家充滿了信心，因為當代青年學子有青春，有知識，有智慧，有勇氣，有進取精神。
「紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知」。我們可以肯定，經過社會實踐的磨練，同學們會變得更加成熟、更加自信，從而促進了良好學習氛圍的形成。我們有理由相信，當代研究生有能力承擔起未來建設國家的重任。追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才，必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！社會實踐活動將為進一步服務新農村建設，構建和諧社會奠定堅實的基礎。
㈡ 社會實踐關於新農村建設問題，內容包括 活動內容，活動目的，過程報告，
走進農村，全面了解新農村建設現狀;深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大2009年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示範團隊，14支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研、支農、支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發展的新認識。 多角度，科學化，調研農村實際情況。多支實踐團隊分別圍繞農村土地改革、鄉鎮企業發展、農村社區建設等方面開展專題調研。7月6日-12日，葯學院在德州市陵縣鎮將軍寨進行了為期七天的支農調研宣講系列活動。15-22日，法學院「守望者」社會實踐團隊通過走訪土地流轉工作最具成效的鄉鎮，深入村委會、農戶、大棚基地等進行調查訪談，開展土地流轉模式調研，將壽光市的「專業合作服務」模式，膠州市「股份合作流轉型」模式以及萊蕪市「龍頭企業經營型」模式的調查結果分析整理，最終形成《山東省土地流轉模式調研報告》，對今後土地流轉工作的完善具有借鑒意義。7月8日-8月3日，信息學院「信息化下鄉」政策宣講及專題調研實踐團通過「擴大內需+發展信息產業」的調研實踐，探索出利用信息化轉「危」為「機」、推進農村經濟發展的新模式，為廣大農民盡快實現由「勤勞致富」向「信息致富」轉變盡自己的一份力。自8月1日起，外國語學院「心系農貸」團隊在調研小額信貸在農村的實施狀況的同時，進行國家惠農政策宣講，以此參與到新農村建設中。全方位，重實效，關注農民生產生活。實踐團隊深入調研農村實際情況的同時，還積極進行支農活動，將自己的專業知識運用到實踐中，幫助農民解決生產生活中面臨的實際困難。7月5日-11日，由山東大學數學學院和生命學院的11名08級學生組成的「堅守耕地，情系農村」社會實踐小組在聊城市的部分農村進行了為期7天的暑期社會實踐活動。7月6日，機械工程學院「相約山大教育·放飛求學夢想」主題社會實踐團隊與仁風鎮區管委劉書記座談，了解了該鎮「西瓜經濟」，並在劉書記的帶領下與東街村高中應屆畢業生及部分高中家長座談，解答有關高考和大學的問題。7月7日，山東大學思源社走進山東大學東風教師家屬院為即將成立的鄉村圖書館募捐圖書，得到了山大老師的大力支持。7-14日，法學院「心心之火」實踐團隊通過派發維權手冊、律師現場咨詢會等活動為農民提供法律咨詢，解決法律問題。8日-22日，「寧夏之光」赴寧夏海原縣支農支教服務團也在寧夏海原縣開展了科學種植硒砂瓜、採摘枸杞等與農民生產息息相關的支農活動。支農團隊不僅為農民送去的農科知識，在支農生產之餘，還經常開展形式多樣的文化活動，豐富當地業余文化生活。9日-12日，電氣學院「全民全運農村體育調研團隊」赴山東五地進行調研，促進農村體育設施建設，推廣全民健身。7月22日，生命科學院「生命彩虹」支農團隊在為期一周的支農活動中，向當地居民發放由隊員自己編寫的有關作物種植、傳染病預防等科學知識的手冊，受到了廣泛的好評。夯基礎，獻愛心，開展農村支教活動。面對農村教育水平相對落後，教育資源相對睏乏的現狀，山東大學多支學生支教團隊深入農村，特別是貧困地區進行支教活動，為農村地區教育發展作出自己的貢獻。7月8-16日，生命學院「愛的力量」在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開展為期八天的支教活動;6日-23日，文學院「夢之翼」支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進行了調研和支教活動，為漢水溝小學的學生進行課程輔導，並開展特色授課和勵志教育。此外，支教團還采訪了包括2007年「感動中國人物」馬復興在內的西部教育工作者，了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，「西部陽光」支教團秉承「因為愛，我們存在」「我們用愛折射陽光」理念第三次走進貴州進行支教活動，幫助當地孩子解決學習生活上的困難。8日-23日，「一米陽光」實踐團走進舜玉小區採取「一對一」的方式輔導孩子學習。
㈢ 誰能給我提供一份發展農村策劃書
為深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，大力開展社會主義新牧農村建設活動，推進牧農村經濟和社會的發展，促進三個文明建設，從2006年3月起，在全鎮開展社會主義新牧農村建設活動，現根據省市縣有關指示精神，結合本鎮實際，特製定本實施策劃書。 一、總體指導思想按照「生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主」要求，以村容村貌整治為突破口，以大搞農田水利建設、改善農業生產條件為基礎，以家家戶戶發展經濟項目為支撐，以培訓教育和文明創建為手段，著力開展社會主義新牧農村建設活動，實現「四通」，即實現通路、通電、通電話、通電視；實施「五改」，即實施改水、改廁、改路、改灶、改房；做到「五有」，即做到有組織網路、有建設規劃、有文化體育場所、有垃圾處理場、有禽畜飼養欄；達到「五化」，即鄉村環境建設要達到凈化、綠化、亮化、美化、優化；建設「五好」，即在加強牧農村基層政權組織建設方面，做到建設一個好班子、選准一條發展好路子、培養一支好隊伍、完善一套好制度、興辦一個經濟效益好的項目。二、基本原則——政府引導，群眾參與。加強領導，轉變職能，切實履行牧農村公共事務管理和服務職能，組織和引導農民群眾積極參與新牧農村建設；充分尊重群眾意願，調動群眾積極性，以農民自願、村民自治為主，不搞強迫命令，不搞大包大攬。——實事求是，量力而行。從實際出發，以求真務實的態度和真抓實乾的工作作風推進新牧農村建設工作；制定新牧農村建設的目標、任務和措施時，既要按照新牧農村的標准嚴格要求，又要切合實際，切實可行，不增加農民負擔，不搞強行攤派，不搞形象工程和脫離實際的政績工程。——因地制宜，分類指導。要深入調查研究，因地制宜，因村制宜，因組制宜。在村鎮規劃上，要根據當地客觀條件，區別不同情況，科學編制規劃；在新牧農村建設模式上，力求以人為本，與自然和諧，格調新穎，形式多樣；在方式方法上，先易後難，分類指導，分步實施，不搞齊步走、一刀切。——循序漸進，務求實效。要尊重客觀規律，因勢利導，抓好典型引路，抓好示範帶動，做到以點帶面，點面結合，扎實推進，務求實效；不急功近利，不搞形式主義，切忌違背群眾意願和客觀條件強行硬推。三、目標任務和實施步驟1、目標任務從今年開始，用5年時間在全鎮牧農村中開展以村鎮規劃建設、「三清三改」和文明村鎮創建為主要內容的「五新一好」（新村鎮、新產業、新農民、新經濟組織、新風貌和好班子）新牧農村建設活動。總體目標是：一年突破，三年見效，五年變樣，充分調動全鎮廣大幹部群眾的積極性和各方面的力量，發揚優勢，力爭實現村村通油路和有線廣播電視，並率先在所有村全面完成規劃編制，與縣城整體發展規劃接軌；率先在全鎮牧農村完成「三清三改」；率先在牧農民生產方式、生活方式和思維觀念的現代化上取得明顯成效。經過5年的努力，全鎮80%以上的村基本達到「經濟社會發展，群眾生活安康，環境整潔優美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧，治安秩序良好」的文明村鎮標准。同時達到農業主導產業做大做優做強，農民科學文化和思想道德素質明顯提高，牧農村面貌大改觀，基層組織戰鬥力明顯增強的目標。具體目標要求是：——建設新牧農村。全面開展村規劃設計工作，三年內完成全部村莊的總體規劃編制；引導牧農民在規劃區內拆舊建新，以舊換新、改造民房；規劃區內新建的民房，要求設計美觀，格調鮮明，特別要設計一些獨具一格且有藝術性的民居，不搞簡單的整齊劃一、千房一面；建立和完善村服務體系，加強文化、體育以及供電、電視、電信等配套設施建設，使所有村達到「規劃科學、布局合理、設施配套、功能齊全、環境優美」的目標。——發展新產業。加快調整牧農業產業結構，大力發展精準牧農業、生態牧農業、品牌牧農業、創匯牧農業；實施優勢發展戰略，各村要根據當地產業基礎、資源優勢、區位特點和市場需求，按照「區域化布局、規模化經營、標准化生產、科學化管理」的要求，著力培育做強2－3個牧農業支柱產業，提升牧農業產業化水平；將產業發展與改水改廁結合起來，大力推廣「豬－沼－菜」等生態牧農業模式，發展綠色食品生產，提高牧農業的可持續發展能力。——培育新牧農民。推進「牧農民知識化」工程，加快培育新型務工牧農民和產業牧農民，實現全鎮18歲以上、45歲以下年齡段的牧農村勞動力基本掌握1－2門牧農業實用技術或務工職業技能；大力開展以遵紀守法、移風易俗為主要內容的思想道德教育，著力提升廣大牧農民的思想道德水平，逐步建立與發展社會主義市場經濟，促進我鎮新牧農村建設相適應的道德體系，造就一批既有較高科學文化素質和道德素質，又有一定專業技能、文明守法、移風易俗的新型牧農民。