電視台少兒節目策劃方案

❶ 如何製作一個電視欄目其流程是什麼

首先是欄目策劃，如果《策劃案》評估、審核通過，下一步成立欄目組，成員大致有製片人、編導、主持人、攝像、導播、主編、音頻、視頻、音效、字幕、製作、推廣等等。
流程主要分兩塊，前期拍攝和後期製作。詳細流程，也因欄目而宜。

電視欄目最關鍵的是策劃，有了欄目定位和選題策劃，具體操作相對簡單很多。

電視欄目的策劃

電視欄目策劃，是欄目製作部門或個人著手准備或進行欄目運作的首要環節。如何作好欄目策劃，是電視台和專業製作部門在欄目改版和新節目推出前面臨的主要課題。欄目策劃方案的好壞，對今後欄目運作起著根本的影響。有了精彩的欄目策劃，才可能有精彩的電視欄目。有了成功的欄目策劃，才可能有成功的欄目製片人。
欄目策劃是從根本上回答做什麼、怎樣做、誰去做、如何提升、如何持久這幾個問題的。筆者把它歸納為四個方面，即欄目的定位和設置、機制建立和資源配置、包裝和推廣、咨詢和創新。

一、定位和設置

我們要策劃的電視欄目，是什麼樣的一檔欄目呢?一是欄目定位，二是欄目設置。欄目定位是任何一檔欄目必須最先確定的基本特性。設置則是欄目的定位細分和實現途徑。定位和設置都是從理性上回答這是一檔什麼樣欄目的問題。
目標定位。這種定位通常是超越欄目正常運行范圍的有戰略意義的原則要求，是戰略地位、任務性質、時間目標、空間目標定位的綜合。例如：「王牌欄目」、「名牌欄目」、「一流欄目」、「與……抗衡的欄目」、「兩年後推向全國的欄目」、「覆蓋全國城市台的欄目」、「向所有地面台發行的欄目」等等。
總體定位。相當於我們通常所指的欄目定位，即欄目內容、形式的基本類型和特性的定義。從內容上分，有新聞類、專題類、綜藝類、社會類、經濟類、生活類，其中新聞類還可細分為時政新聞類、社會新聞類、娛樂新聞類、體育新聞類、經濟新聞類等；從形式上分，有紀實類、炒作類、益智類、談話類，有條狀欄目、塊狀欄目等。有些欄目以欄目的某一訴求點作為欄目的定位，如以觀眾定位作為欄目定位的女性欄目、少兒欄目等。一般地，欄目定位與欄目名稱是相呼應的，從名稱就體現了其定位，如《焦點訪談》、《記者目擊》、《大案紀實》、《歡樂總動員》、《3．15演播室》等，定位要概念明確，忌含糊不清。
屬性定位。通過屬性定位，對欄目作一個基本描述。欄目觀念定位：適合哪個特定的收視人群以及他們的性別、年齡、職業、收入等因素的定位。欄目的時空屬性定位：欄目時長、時段、播出周期、成長周期設計、媒體環境要求、製作水準和製作規模原則要求。這種定位常受客觀環境和條件約束，因此，它常常成為欄目的基本屬性。欄目的目標屬性定位：品質的定位，如收視率、滿意度、知名度的原則定位。
如果說定位是個抽象的概念，那設置就是個具體的概念了。設置是定位的細分，是欄目內容按定位的原則要求所作的設計，具有原則性、合理性、系統性、准確性、邏輯性。因為既要符合這些特性，又要具體、准確而完整，實際上欄目設置成為欄目策劃的第一個難點。
總體設置原則。設置原則指以定位為指針，對欄目的整體構架，內容分類、表現形式、欄目特色和風格所作的原則要求。如對欄目的節奏、快慢有否要求：設置內部結構形態是逐條串編還是板塊雜志式；主持人及其出像風格和頻次如何；板塊間是否作邏輯要求；小板塊的製作形式是否作規范；欄目的統一風格、品格、標識、包裝點的價值體現；欄目的目標屬性定位的價值取向等。
設置是個難點，為克服這個難點，先制定出整體原則，一是通過它指導欄目設置，二是在完成設置後再用總體原則進行對照檢查，微調修改。因此，總體設置原則其實就是欄目結構、內容、形式設計的根本指導原則。
設置原理。欄目構成即欄目的結構形式和欄目的板塊設置。包含的屬性有：欄目內容的構成，不同內容的板塊結構，不同板塊的定位、表現內容、表現形式、表現風格；包含的操作環節有，確定板塊間的呼應、對比、邏輯、輕重、虛實關系，確定單元板塊的定位，確定板塊名稱，確定欄目的基本製作風格，設計正常的製作程序、製作量，測算人力物力財力的單期成本，考察欄目營銷推廣的基本賣點等。其中每個屬性和操作環節都有深刻的意義。
例如板塊名稱的設置，即要考慮上下呼應和協調、起伏和遞進，又要體現板塊定位、富沖擊力和感染力，還要考慮被市場接受的程度。通俗地說，名稱要好聽、好懂、又好賣。欄目策劃人通常為欄目名或板塊名犯難，有的乾脆作社會調查、開座談會、請朋友喝茶、到校園徵稿。原因很簡單，哪怕只有一百字的欄目推介材料也會列出板塊名稱。可見，這其中一個環節也是個小課題。又例如，對於欄目或子欄目的製作量和人員、設備的核算，要考慮質量與效率結合，需要與可能結合，科學與規范結合，成本核算與效益概算相結合。
對於多板塊結構的欄目或雜志式欄目，欄目設置強調的是結構設置、板塊設置、設置實施細則的有機結合；對於獨立板塊的欄目，通常定位把握，設置的重點是風格建立和實施思路，即形式、風格的規范與製作流程設計。
設置說明。設置說明是對欄目設置的系統表述，通常指在設置原則指導下，設置的特點、亮點的提示和特定媒體環境或製作環境下的有利因素和不利因素的說明和注釋。
定位和設置的關系是：定位指導設置，設置體現定位；定位抽象，設置具象。但定位和設置須結合出一個完整而豐滿的欄目方案，像工廠作的產品設計，也為下一步策劃確定對象。

二、機制建立和資源配置

以即定的欄目定位和設置為運行目標，合理整合可獲得的人力、物力、財力資源，通過建立有效而系統的運行機制，包括控制與激勵機制，實現欄目製作的正常化、秩序化，這就是機制建立和資源整合利用的功能。
欄目運行機制是欄目運行的靈魂。機制是建立一個運行規則，使得各種資源發揮的效能盡可能最大。機制建立的好壞涉及到能否吸引人才、能否最大限度地激發和調動人員的積極性和創造性，能否有利於欄目的持續發展和創新。
基本運行機制。欄目的基本運行制度一般有目標責任制、准製片人制、製片人制、獨立製片人、製片人合理制度。根本區別是人、財、物資源的屬性界定和利用許可權界定。對於人員來說，有指定人員或獨自聘用的不同；對於資金來說有現金投入、廣告時間投入和看樣購買的不同；對於設備、演播室、車輛等物力來說，有無償提供、設備有償租用和自找門路的不同。
考核機制。實際上就是制約和激勵機制。重點是制訂考核標准、績效衡量標准、分配辦法、制約辦法、激勵辦法。掌握的原則是科學性、合理性、公正性。難點是量化標准和衡量手段。解決的問題是激勵做精品、制約劣品；激勵收視率高、社會反響好，制約收視平平、社會反響不好或一般；激勵單位工作量成本低，制約單位工作量成本高；激勵創新，制約平泛；激勵經營和欄目推廣價值實現，制約無人問津之庸作。機制決定了欄目運作的健康和可持續程度，關鍵是機制的實施細則、可操作流程，包括分配製的科學性、合理性。
資源整合是指人員素質的分析、定位，資金的有效獲取和合理投放，節目製作各環節的物流設計。資源整合效果是直接提高運作績效。
人力資源整合。人是欄目運作的主觀能動資源，況且做欄目對電視從業人員的個人責任和團隊總體素質有相當多的要求。因此，人力資源的開發和整合是一個必須始終重視的問題。試想，讓每個人都定位在既擅長又喜愛的工作崗位，工作效率、積極性、主觀能動性和創造性必然會大大增強，總體目標的實現程度也將全面提高，也就是人力資源整合的出發點。
人力資源整合的主要環節有：欄目所需人才的個人素質要求和團隊素質結構要求的提出、發現和培養、人員素質分析、人員定位、整合效果評估和調整。電視欄目製作人員的素質要求具有行業多、業務精、合作精神好等特殊性，對於不同的業務門類，如主持人、文字編輯、復雜編輯製作人員等，還有較高的業務素質和心理素質要求。人力資源整合的結果應該是在環境因素不變的情況下，欄目成員數量盡可能小，完成節目製作的能力盡可能大。
資金。欄目製作資源來源，大體分實報實銷制、包干制、資金合作制、經費自籌制等幾個類型。對經費自籌制，還可分為自有資金投入、播出機構審看通過後付稿酬、自主經營或合作經營廣告時間。獨立製片人機制下的欄目運行相當多地採用了這種辦法，這也無形中增加了對製片人欄目成員總體結構素質要求，也增加了欄目的可持續運行的難度和風險。通過資金籌集和整合，將可獲得資金作科學而合理的利用，最終測算出欄目運作的基本資金需求量或獲得資金資源的需求量。資金整合的原理是，單位資金量實現節目製作的數量和質量盡可能大。其中，節目製作的數量和質量這個概念往往具有相對性。例如，生產成果可能表現在節目推廣價值，即版權的開發價值上，一檔省級版權節目一旦實現向全國發行或交換播出，其單位製作成本就大幅下降。
物力資源，關於欄目製作的物流設計，主要涉及成本消耗，對於前後期設備、演播室、交通工具，對於磁帶和電池等消耗材料，使用效率高是關鍵。不管按次數還是按時長計費，操作不熟練、案頭工作不充分、流程設計不合理都會導致成本上升。物力資源整合的意義在於通過分析、設計，科學地測算出欄目製作的基本消耗水平。
機制和資源整合利用，是欄目策劃的又一關鍵，解決欄目怎麼做、誰來做的問題的。尤其在機制的建立原則、量化標准、考核的科學性等方面，難以把握准確、難以兼顧科學、合理、公正的原則。激勵和制約的措施只有做到系統而完整，才能發揮效力；人員素質分析、定位、開發利用實際上也是有效發現和激發人員潛能的途徑。

三、包裝和推廣

將欄目看成一個產品，包裝和推廣也是欄目策劃過程中的不可缺少的組成部分。並且可以說，欄目的形象提升，被社會和觀眾認同的速度和程度，在相當程度上取決於包裝和推廣。
欄目包裝是指欄目的識別系統、視覺包裝、音頻包裝等欄目文化識別系統。視覺識別是欄目的名稱標准、標識、話筒標志、主持人背景、記者采訪服、采訪車裝潢及其它識別元素。視覺包裝是指欄目的片頭、片尾、片花、子欄目片頭、欄目宣傳片、欄目定位宣傳片等。音頻包裝是指欄目主題歌、主題曲、片頭曲、片尾曲、標識音符等。包裝在風格、流派、主色調、協調統一美的諸多方面的要求不同，難度上也有很大差別。
推廣。推廣即通過欄目主體和客體的全面炒作，盡可能快且深刻地被觀眾接受。
主體推廣。有意識地培養和炒作主持人、記者、編輯和欄目本身。通過影視和平面媒體的宣傳，加大欄目知名度的提高和滿意平台的建立。也可以以欄目名義做公益活動，觀眾互動活動。
客體推廣。在於生動、形象地反映節目主題。有意識地提煉節目內容的可炒作信息，以致節目內容形成社會熱點、熱門話題。有條件的，一年能有若干次熱點形成，並有多家媒體加盟炒作。

四、咨詢和創新

顧問咨詢系統和可持續創新能力是增強欄目運行的控制水平和可持續競爭力。
顧問咨詢。欄目運行後的保障系統之一是欄目的質量控制環節，是對欄目定位、設置、內容形式的具體反饋。顧問咨詢職能分為：系統的建立、咨詢制度、反饋意見、分析調整、再一次反饋評估。可以開展專項咨詢活動，如召開研討會批評會，也可以作專項社會調查，組織專家或觀眾座談討論，提出合理化建議。咨詢形式不拘，但提法制度化、規范化。評估系統建立的要點是客觀性、科學性、量化程度。
欄目的運作畢竟在媒體的大背景下運行。辦得不盡如人意，得想辦法反思和改進；辦得火爆了，也被別人研究和曉以對策，常讓人處在如履薄冰的感覺之中。實際上，如今電視欄目始終處在相同或相近類型欄目的競爭環境中，可持續創新能力是適應競爭形勢的根本保障。
可持續創新能力的心理特徵有：信息獲取與分析、競爭環境分析、資源績效分析。可持續創新能力的運行特徵有：定期反省，適時調整、系統培訓、質量控制、機制更新。
就欄目策劃而言，策劃方案的制訂還與不同欄目所處的環境和情況不同，需作策劃重點的提煉。對於新欄目競標策劃方案來說，還要重點做欄目運行的可行性、可信度和滿意度認證；對獨立製片人欄目方案還應重點闡述欄目運行的保障系統，如資金的有效組織和管理、抗風險能力、欄目質量可持續保障、製作場所設備的相對固定能力等；對於商業性欄目，應重點闡述廣告推廣、節目發行的價值及其可實現程度。這些都是欄目策劃范疇的內容，往往還是欄目策劃的特色部分。

❷ 浙江電視台少兒頻道的頻道特色及發展

浙江電視台少兒頻道是一個覆蓋浙江全省的為少年兒童服務的專業頻道。頻道於2004年12月18日正式開播。近兩年來，浙江電視台少兒頻道邁開了快速成長的腳步，從蹣跚學步開始到初展風采，一路上留下了一個個堅實的腳印。
頻道的節目通過模擬和數字方式已經進入了全省11個市和近20個縣的電視節目傳輸網，覆蓋人口近3000萬。根據尼爾森和央視-索福瑞數據顯示，頻道收視率快速上升，特別是在晚間前黃金時間（18：00-20：00）平均收視已高達1.0以上，形成了一大批穩定的收視群體。2007年頻道的播出時間將實現24小時全天候播出。
頻道的目標受眾為4-18歲兒童，外圍觀眾為20-35歲青年、家長以及學校教師等。頻道的品質是快樂的、真誠的、充滿愛心與想像力的，也是富有時代特色的 。

❸ 如果讓你當電視台兒童節目的策劃人，你准備給大家邊拍哪些新節目匯總給大家的計劃並寄給有關電視台。

例：
1、拍大自然。
2、拍我們生活的城市。
3、拍我們身邊的普通的人。
注意⚠️：不能全部照抄，只是給你這題的建議！
其實我也做到這題了，😄呵呵

❹ 如果你是少兒電視台的節目編輯

（1）動畫片；（2）「略」

❺ 寫出有關電視台少兒節目的專題欄目

智慧樹
大風車
動畫城
快樂大巴
動畫樂翻天
小小智慧樹

❻ 電視台少兒節目有什麼題材

最好把你的文字捋順了再發上來，看不懂啊~~~

❼ 中央電視台少兒頻道的頻道定位及特徵

央視進行了頻道專業化的改革，新聞頻道、經濟頻道相繼開播。一系列大刀闊斧的動作之後，少兒頻道作為這一變革的年度壓軸之作，吸引了業內人士的廣泛關注。
「要把少兒頻道辦成『少兒的朋友、家長的助手、學校的補充』的精品頻道。」中央電視台台長趙化勇表示，將「傾全台之力，調動全社會的力量，辦好少兒頻道。」
央視少兒頻道開播恰逢其時
國家統計局的統計數據表明，我國0至18歲的少年兒童達3．6億，佔全國總人口的29．6％。另據統計，從幼兒園到初中畢業的12年中，兒童要觀看長達5000小時的電視節目，而觀看電視節目的時間遠遠超過了他們學過的任何一門課程。
兒童類的電視節目正在成為電視節目不可或缺的組成部分。在西方發達國家，設立專門的兒童電視頻道，重視兒童電視節目的製作和增加播出時間，早已成為各大電視台的重要發展趨勢。美國Nickelodeon兒童頻道是全美收視率最高的兒童頻道；英國BBC更是將頻道細分為了CBEEBIES 幼兒頻道 、CBBC 兒童頻道 、BBC3（青年頻道）。
相對於龐大的需求，中國少兒電視節目數量和質量都相對滯後。為增添兒童節目，開發兒童智力，中央電視台及地方電視台以前都從國外引進了不少動畫片，國產動畫片和文娛節目近幾年也發展迅猛。但隨之也引發了不少副作用：動畫片雖多，但較分散；少兒節目播出時間有限，孩子多數時間只能跟家長一起看電視（劇）片。
作為國內受眾面最廣、影響最大的電視媒體，中央電視台在頻道細分戰略下相繼推出了新聞、經濟、綜藝、國際、體育等11個頻道，然而，央視的兒童節目卻被分散到了第1、2、4、6、7、8、10等7個不同的頻道中，這顯然不能滿足作為電視主要收視群體之一的少年兒童的需要。
因此，迫切需要建立專門的兒童頻道。
目標觀眾群鎖定在0至8歲
用中央電視台青少節目中心主任余培俠的話說，少兒頻道是「經過廣泛調研、梳理分析、策劃論證三個階段的基礎上形成的」。
央視為了開播少兒頻道已經籌備了將近1年的時間。早在今年年初，央視少兒頻道籌備組就正式成立。並在隨後的調研和招標的基礎上，在3月份確定了少兒頻道的最初方案。據余培俠介紹，最初央視將這個頻道定位為青少頻道，面對0至24歲的目標觀眾群。
但在聽取了各方意見之後，少兒頻道的目標觀眾群被更改為了面向0至18歲的觀眾。對此，北京師范大學影視傳媒系教授於丹認為，少兒這個范疇在一個心理成長階段上已經顯得過於寬泛，因為少年的高年級階段的行為、心理和成人世界有著強烈趨同的特徵，如果再將青年包含進去的話，勢必會擠壓下面的空間，會讓兒童認為這是一個異類頻道。少兒這個本體的復歸，給了少兒頻道一個樂觀的起點。
據不完全統計，目前全世界兒童電視頻道有66個，青少中心對美國、歐洲等具有代表性的兒童頻道進行集中觀摩，同時還召開了不同專家、學者咨詢會；學生、家長、老師座談會；政府有關職能部門和團中央、全國婦聯、關工委等有關社會團體征詢會等。各層面、各種形式的調研會多達20多次。
與此同時，青少中心還委託北京師范大學發展心理研究所分別進行了「中國兒童收視行為」和「少年兒童喜歡的電視節目類型」為題的問卷調查。在整個調研過程中，有3000多名學生和3000多名家長、教師參加。通過對各種調查結果的綜合分析，籌備組整理出了三個報告：《中外兒童頻道對比分析報告》、《中國兒童收視行為分析報告》和《少年兒童喜歡的電視節目類型報告》，共有30多萬字。
在調查分析的基礎上，青少中心抽調精兵強將組成少兒頻道節目策劃組，對少兒頻道的總體思路、基本理念、受眾目標、節目架構、編排特點等進行整體策劃，並在今年上半年先後兩次在中心進行欄目方案招標，共收到了200多個各類節目方案。策劃組對中標的新欄目又進行反復論證，形成了最終方案。
按收視群實行分眾播出
「按照國際專業頻道通行的做法，並結合中國的實際，央視少兒頻道的目標受眾定位在0至18歲的少年兒童，具體細分為四個受眾年齡段：6歲以下的學齡前兒童；6至12歲的小學生；12至18歲的中學生；以及他們的家長。」中央電視台副總編輯張華山說。
在最終的方案中，央視少兒頻道每天播出時間從早晨6：00至24：00，總時長為18小時，節目包括教育類、益智游戲類、科普類、綜藝類、動畫片和兒童劇類等五大類。其中，動畫片以國產片為主，逢整點滾動播出，每天黃金時間首播兩檔國產動畫片，加上現有的《動畫城》欄目，平均每天播出國產動畫片1小時11分，引進動畫片播放時間為30分鍾，國產動畫佔到了整個動畫片日播出總量的70％。
根據少年兒童的生活規律和作息時間，少兒頻道將按收視群實行分眾播出，將全天分成七個時段：早間時段（6：00—8：00）、上午時段（8：00—12：00）、午間時段（12：00—14：00）、下午時段（14：00—17：00）、傍晚時段（17：00—19：00）、黃金時段（19：00—21：00）、晚間時段（21：00—24：00）。上、下午時段以學齡前兒童節目為主；早間、午間、傍晚、黃金時段以小學生和中學生節目為主；晚間時段以家教節目為主。
少兒頻道節目編排分為日常版和周末版。日常版以動畫片和兒童劇的整點播出為橫向編排，以7個時段收視群體為縱向編排，平均日首播5小時44分。周末版加強互動性、服務性和娛樂性，增加首播量，平均日首播將增加到7小時08分。
此外，在每年寒暑假期間，頻道節目將打破日常版編排格局，集中安排優秀國產動畫片和影視劇、大型競賽活動和系列片、以及反映少年兒童假期生活的特別報道。
內容供給和資金保證
如此龐大的節目體系，少兒頻道將如何保證內容供給？
「雖然以台內製作為主，但新、老欄目中都有一些節目是與社會力量共同打造的」，余培俠介紹道。例如《神奇之窗》和《影像地帶》是分別由北京科學教育電影製作廠和中央新聞紀錄電影製片廠製作的。
在這次少兒頻道的籌備過程中，由於樣片的製作時間比較緊，因此，節目製作方面沒有秉承央視倡導的「制播分離」的方式。《影像地帶》欄目的負責人趙平洋介紹說，新影廠充分利用了自身優勢——擁有大量的電影資料和影像資料，讓中學生可以「通過影像看歷史」。由科影廠科教節目製作中心製作的《神奇之窗》則早在去年年底就向青少中心提出了節目方案。
除此之外，《東方兒童》將經常與一些地方電視台合作拍攝，新創的面對學齡前兒童的欄目《智慧樹》、面對中學生的欄目《快樂體驗》，及家教欄目《動感特區》等都有社會力量合作製作的印記。
與國際兒童電視強勢媒體的合作同樣在進行當中。在新頻道的節目籌備中，將引進包括迪斯尼、維亞康姆等公司的經典動畫片和少兒節目。目前，少兒頻道對准備引進的節目正在審看過程中。
少兒頻道作為一個公益性頻道，其經營和運行機制如何確立？
對此，余培俠解釋說，央視少兒頻道是一個公益頻道，因此將會逐漸減少廣告。而台里目前尚未確定少兒頻道的投資金額，因此，少兒頻道與社會機構的合作模式還未能確定，其中與新影廠和科影廠的最終合作方式也還在商討之中。不過，中央電視台副台長胡恩表示，開辦少兒頻道，在資金方面台里會全力保障，並會給予一定的政策傾斜；同時也希望企業界給予少兒頻道更多的幫助。

❽ 電視台為同學們安排了豐富多彩的少兒節目.回憶一下你過的節目,選擇最感興趣的一個介紹給大家.

小時候看過《莫克和甜甜》,一直回味,真好看

❾ 電視台為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節目，這些節目對大家的成長十分重要，相信每個同學都從中受到

1.學生課前調查,了解自己喜歡的廣播.電視少兒節目的有關情況。有條件的話可准備相關的錄音，錄象資料。

2．教師搜集中央，省，市不同級別的少兒節目，有條件可以製作成多媒體課件。

3．製作最優秀少兒節目選票。

教學過程：

一． 激趣導入。

1． 播放「大風車」「小喇叭」「動畫城」等少兒節目的主題曲。

2． 學生聽後說說他們各是哪個少兒節目的主題曲。

3． 導言：是的，中央，省，市等各級廣播電台，電視台為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節目。這些節目對我們的成長有十分重要的作用。我想，我們每個同學都從中受到了不少教育。這節課我們就來說說：我們心中的「少兒節目」吧！

二． 精彩回憶。

1． 啟發：同學們，你一定看過或聽過許多少兒節目，請打開記憶的倉庫，回憶一下那些少兒節目給你留下的印象最深刻。

2． 顯示展開回憶。（提示：回憶要講求方法。首先要整體回憶，自己看過哪些少兒節目，然後再一個一個回想最難忘的，最後想一想為什麼它是最難忘的？）

3． 同桌交流回憶情況，互相補充以豐富回憶內容。

4． 指名說說回憶情景，促進全體學生激活記憶表象。

三．介紹最感興趣的節目。

引言：從剛才幾位同學的發言中可以知道，留在同學們記憶深處的少兒節目很多很多，下面請同學們每人選擇一個最感興趣的節目介紹給大家。介紹時，可以先談談積木的主要內容和特點，然後再說說自己的收獲和體會。

（一） 自主准備。

1． 提示：先用比較的方法從多個印象深刻的節目中選擇一個最感興趣的，然後想一想它的主要內容是什麼，有什麼突出特點，最後想一想自己看了它有什麼收獲和體會。

另外，為了發言有條理，有順序，可以在想好內容後列一個發言提綱。

2． 學生各自進行思考，准備。

（二） 小組介紹。

1． 組織學生自找夥伴組成學習小組。若有不平衡現象，教師可稍做協調。

2． 人人發言，互聽互評。比一比，看誰的介紹最精彩。對個別發言有困難的學生，教師要適當做好點撥，指導。

3． 各小組選出2-3名講得好的學生，代表小組到全班交流。

（三） 全班介紹

1． 各小組代表介紹。

2． 小組成員補充發言。

3． 小組評議，評一評哪個小組介紹得最有特色。

4． 評出最佳介紹者4-6名。

四．評議心中的少兒節目。

1． 投票選舉最優秀的少兒節目3-5個。

2． 討論，評議最優秀的少兒節目。

（要求：認真聽別人的發言，要要勇於提出自己的見解。）

3． 全班匯報。

五．總結。

1．學生總結：自由發言，談談這節課的收獲，體會。

2．教師總結，並提出拓展活動要求。

拓展活動：給校廣播站寫一封信，談談自己對節目的看法，也可以提出一點建議。