1. 關於黨支部爭先創優的活動方案
創先爭優活動之「一講、二評、三公示」活動實施方案
一、活動目的
為了積極響應學校創先爭優的總體部署，細化崗位管理、做實工作考核、逗硬激勵獎懲，進一步規范黨組織和黨員日常管理，促進工作作風轉變，提高辦事效率，提升服務質量，加快科學發展，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象，並結合我支部的具體情況，特製定本活動方案。
二、活動目標
通過活動的深入開展，增強支部的凝聚力，提高支部成員戰鬥力，推動科學發展，服務學院學生，促進學院和諧。
三、活動要求
在創先爭優活動中，強化措施，扎實推進，注重「五化」即崗位職責精細化、依責承諾務實化、講述匯報具體化、點評評比嚴肅化、公示渠道多樣化，並認真貫徹「講述重實在、點評重客觀、公示重監督」，推動「一講二評三公示」形成常態，確保取得實實在在的成效，不斷提高支部管理的科學化水平。
一 加強組織領導
支部書記為「第一責任人」，切實主抓；黨支部書記組建活動考評小組、考評小組成員組建黨小組，並由支部支委牽頭，做好月終總結工作，推動「一講二評三公示」活動順利開展。
二 堅持日常記實
要做好「一講二評三公示」全程記實登記。推行黨員日常工作記實制度，逐日逐項如實記錄開展工作和履職情況，黨支部負責人要定期查核黨員錄情況，作為講述、點評、評比的基本依據。完善「一講二評三公示」組織生活會和黨支部工作記錄本，詳細記錄推行講述、點評、評比等情況，如實反映「一講二評三公示」的過程和結果。
三 點評具體逗硬
在每月的黨支部組織生活會，支部書記對黨員對支部必須進行逐個點評。點評既要肯定成績和進步，又要指出問題和不足，同時還要提出改進的意見建議。所有黨員都要正確支部書記的點評和黨員之間的互評，以有則改之、無則加勉的態度虛心接受。
四 加強分類指導
推行「一講二評三公示」，對我支部不同類型黨員(畢業生黨員、正式黨員、預備黨員)要加強分類指導。要把實施「三創六進」行動計劃和「促三風、建三高」的情況作為講述和評價的重要內容。
五 推進成果轉化
充分運用好「一講二評三公示」的成果，把黨員每月的評比作為推進創先爭優活動的重要抓手，把評比的結果作為評選優秀共產黨員年度考核等次的重要依據，以此做實工作考核、逗硬激勵獎懲。要通過推行「一講二評三公示」，做實創先爭優活動，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象。
四、活動流程
一 確定承諾事項
支部每位成員都要根據自己的實際情況確定承諾事項，並進一步明確承諾事項的效果目標、具體措施和完成時間。承諾事項要條目化，力求簡單明了，且承諾事項最多5條。承諾事項實行一月一諾，並根據職責要求、工作任務變化適時調整。黨員的承諾事項進行公布。
二 定期講述
黨員在每月支部組織生活會上向黨支部講述匯報創先爭優活動情況。在組織生活會上，每個黨員對照「五帶頭」標准，講述匯報自己該月學習工作情況、兌現承諾事項情況以及參與創先爭優活動、實施「三創六進」行動計劃的收獲和體會、存在的差距和努力方向等，確保講述匯報有事例並積極反思：如何成為一名合格的共產黨員、如何發揮一名共產黨員的模範作用。
三 定期評價
分類進行點評。在每月召開的組織生活會上，黨支部書記要根據黨員個人講述匯報及其平時思想工作表現、承諾事項兌現、實施「三創六進」行動計劃的情況，逐一進行點評，指出黨員一月來的成績和進步、存在的不足和努力方向。黨員之間也要進行互評。嚴肅認真地開展評比，並評選出3名優秀共產黨員，同時也要評出其他等次。每月評比結果記錄備案。通過每月一考評，改變"年終算總賬"的做法，做到月月添動力、時時有鞭策。
四 定期公示
設置黨員創先爭優公示欄並採取插旗方式，公示每月優秀黨員的民主評比結果。公示要保持連續性，反映動態變化全過程。對公示情況，要通過設置意見箱、公開電話等方式，廣泛聽取意見，接受群眾監督。讓優秀的黨員得到表揚和鼓勵，後進的黨員受到激勵和鞭策，樹立「不優秀就是落後」的理念。
五、活動考評流程
1、 由黨支部書記牽頭並組建考評小組、考評小組成員組建黨小組。第一次考評根據上學年度綜合考評情況，按一定比例，做出每個黨員的基礎分；（以後每月考評以上月份數為基礎進行累加）
2、月末開展組織生活會前，考評小組由支部副書記牽頭，支委積極參與，做好月終總結工作。各黨小組認真做好該月考評材料整理工作；
3、月末組織生活會正式開始前，由考評小組統一分發本月黨建及時政知識的小測試卷子，爭取在十五分鍾內完成答題、評分；
4、月末組織生活會正式開始時，支部成員按順序匯報述講個人該月的基本情況後，支部書記進行點評，然後支部成員互相點評，最後參會同志採取無記名打分方式對每個成員的匯報講述進行評分；（個人匯報講述控制在3分鍾以內）
5、考評小組在會後對支部內每位成員的工作開展情況按統一標准進行評分，同時整理支部成員所在學院匯報上來生活作風（由學院統一提供，具體包括是否有遲到、早退、逃課，每周宿舍衛生檢查，組織生活會的參與情況等）評分；
6、考評小組收集活動流程中的各種評分，統一整理後進行張貼公示；（在組織生活會結束後一周內完成）
六、考評標准
1、第一次考評的基準分為該同志上學年度綜合考評分數按45%折算後所得；（該項佔45分）
2、能夠在預定時間內完成自己本月的講述佔5分；
3、黨建及時政知識小測試環節分數佔15分；
4、支部成員針對每個人的講述情況的無記名打分環節佔15分；
5、每位成員的工作開展情況環節佔5分；
6、每位成員的生活作風環節佔15分；
七、活動配套措施
1、完善學習制度。 支部集中學習活動每月至少一次，學習黨的新政策與方針，學習當前黨建信息，時刻保持與黨組織的學習同步性。
2、強化學習管理。建立個人述學、群眾評學和組織考學制度，動態了解黨員幹部學習的態度、掌握知識的情況、理論聯系實際的能力。
3、推進學以致用。針對當前時事，進行主題研討、集體交流等等形式，各位黨員發表自己的意見，最終取得一套解決問題的方案。
4、設立學生黨員學習示範崗，設立學生黨員學習示範崗，並著力開展「一幫一」活動，以發揮優秀學生黨員「自我教育、自我管理、自我服務」的模範帶頭作用，引導全院學生在學好理論知識、鍛煉自身能力、參與社會實踐中更好地成長成才
5、組織學生開展當前社會熱點問題調研。堅持理論聯系實際，結合我們專業的學習，組織黨員開展國情、市情等社會熱點問題的專題調研或者討論，撰寫討論報告，進行研討交流等，提高黨員對社會問題的理性思維能力；以此為基礎再組織學生參加活動。
6、組織學生加強實踐鍛煉。加強與團委學生會的聯系，積極參與團委學生會組織的各項活動，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用積極促進學院學生工作的順利開展。
2. 村兩委換屆選舉結束後，要對新當選的村兩委成員進行培訓，求相關培訓講話和主持詞。
今天這次大會是村級換屆選舉後召開的第一次村「兩委」成員會議，既是一次見面會，也是一次培訓會和部署會，主要是總結街道前段時間村（居）「兩委」換屆選舉工作，進一步動員全增強向心力，街道上下，特別是新一屆村（居）「兩委」班子統一思想，認清形勢，搶抓機遇，團結實干，為**街道的大發展、大突破創造良好開局。
一、換屆後的基本情況
二、二、關於黨支部和村委會的職責關系
團結協作是班子建設的生命線。村黨支部書記、村委會主任是村莊的「當家人」和「掌舵者」，一個村的發展既與村幹部的能力和素質密切相關，更與村兩委班子的凝聚力和戰鬥力息息相關。
首先，要澄清黨支部和村委會之間的幾種模糊錯誤認識。①極端民主觀。有的同志認為，村委會依法開展工作、行使職權，村黨支部無權過問，並以此為借口，排斥村黨支部的領導。這種認識把基層民主極端化，是自由主義和無政府主義的表現，必須引起我們的高度警覺。村民自治是在黨的領導下開展的自治活動，村委會必須在黨支部的領導下開展工作，這是我們在處理黨支部與村委會關系中必須始終堅持的一條重要原則。②爭權奪利觀。有的同志認為村黨支部的領導核心作用就是體現在抓黨建、管黨務上，除此之外的許可權都屬於村委會。持這種觀點的同志，雖然在原則上承認了黨支部是領導核心，但在具體工作中不僅不接受黨支部的領導，而且與黨支部爭權。這種觀點和做法也是錯誤的，必須糾正和克服。黨支部是農村各種組織和各項工作的領導核心，其作用決不僅僅局限在抓黨建、管黨務上，更不是一句空洞的口號，而是必須從各個方面體現出黨對農村工作的領導。這條原則在我們處理黨支部與村委會的關系中必須毫不動搖地堅持。過分重視手中權力的人必然會失去權力。③權力無限觀。還有的同志認為，村黨支部是領導核心，就是包攬村裡的一切事務。這種觀點忽視和否定了村委會的職能作用，看不到村委會在推進農村基層民主政治建設，促進農村經濟發展和社會穩定中的重要作用，搞以黨代政，把黨對農村工作的領導，理解成村裡的事情不論大小都由黨支部說了算，進而包辦代替村委會的工作。這種觀點和認識走向了另一個極端，也是錯誤的，同樣需要糾正和克服。
其次，要理清領導與被領導的職能關系。黨支部與村委會的工作是一個有機的整體，黨的領導和村民自治在人民利益上是高度統一的，村民自治只有堅持黨的領導才能順利開展。因此，黨支部與村委會是領導與被領導的職能關系，主要體現在：首先，村黨支部具有對貫徹執行黨的路線、方針、政策和落實上級組織的工作部署進行把關定向，對本村的經濟和社會發展進行規劃部署，對村裡的重大問題提出決策意見，以及對村委會幹部進行管理、教育和監督等重要職能，並具有對本村各種組織和各項工作實行統一領導的職責。但黨支部核心領導職能的履行和領導權力的行使，離不開村委會職能作用的發揮，離不開以嚴格的民主決策程序支持保障村委會依法開展工作這一重要的基礎。其次，村委會的職能，主要包括依法開展村民自治的工作內容，除了處理好職能范圍內的日常村務外，對重要事項的處理必須在黨支部的領導下，依照有關法規召開村民大會或村民代表會議討論決定。村委會履行職能，一定要符合黨的路線方針政策，並以自覺維護和接受黨支部的領導為前提。也就是，通過村委會職能作用的發揮，把黨的政策和黨支部的部署，貫徹到村民自治活動之中，變成全體村民的意志和行動。
三、明確任務重點
四、提高自身建設
3. 黨委成立黨總支 黨支部的工作方案
黨委成立黨總支工作方案
根據學校「關於基層黨總支、直屬黨支部換屆改選工作意見的通知」精神，為做好此次換屆改選工作，結合學院的實際情況，特製定如下工作方案：
一、 工作原則
1、黨總支換屆改選工作要首先進行黨支部改選，在黨支部改選的基礎上，進行黨總支的換屆改選。
2、黨員7人以上的黨支部設立支部委員會。教師黨支部一般按教研室或學科設置，黨員人數較少的教研室可幾個教研室設一個黨支部；學生黨支部一般按系或年級設置。
3、正式黨員有表決權、選舉權、被選舉權，預備黨員沒有表決權、選舉權和被選舉權。
4、總支部委員會、支部委員會委員候選人的差額比例不少於百分之二十；經選舉產生的支部委員會和總支委員會召開第一次全體委員會，選舉產生支部書記、總支書記、總支副書記實行等額選舉。
二、 黨總支委員職數設置
學院現有黨員78人，其中正式黨員42人（教工16人，學生26人），預備黨員36人（教工2人，學生34人）。根據《基層黨組織工作條例》，擬設黨總支委員5人。
三、 黨支部、支部委員設置及職數
1、黨支部設置
教工：擬設2個黨支部，按教研室、辦公室進行設置
學生：擬設3個黨支部，按年級設置。
2、黨支部委員職數設置。黨支部委員原則上由3人組成。
四、工作程序及時間表
1、4月10日下午，召開黨總支擴大會議，學習相關文件、條例，研究《工作方案》，布置相關工作。（負責人：總支書記、院長）
2、4月12日下午，召開教工全體黨員會議，通過《工作方案》；醞釀、推薦教工支部委員候選人初步人選。（負責人：總支書記、院長）
3、4月13日前，以支部為單位，醞釀支部委員、總支委員候選人初步人選，同時組織黨員學習《黨章》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》等文件。人選情況教工報總支書記，學生報總支副書記。（負責人：各支部書記）
4、4月14日上午，召開黨總支委員會，根據徵求到的多數黨員意見，確定總支委員和教工、學生支部委員候選人人選。（負責人：總支書記、院長）
5、4月14日下午，將學院換屆選舉的准備工作情況向校黨委報批。（負責人：總支書記）
6、召開支部黨員會議，進行支部改選。（負責人：各支部書記）
（1）時間：各支部要在4月28日之前完成此項工作。
（2）會前准備：
* 工作報告：上屆工作情況、存在問題、今後工作措施。
* 選票
* 確定監、計票人
（3）正式會議：支部書記做工作報告、討論通過報告、選舉、新當選支部委員代表講話。
（4）會後工作：
* 新產生的支部委員會召開第一次全體委員會議選舉產生支部書記，並協商確定支部委員分工。
* 以書面形式向總支報告選舉結果情況。內容包括：應到會人數、實到會人數、每個當選人獲得的票數、選舉產生的書記名單、委員分工等情況。
7、召開黨員大會，進行總支換屆改選。（負責人：總支書記）
（1）時間：5月19日之前完成此項工作。
（2）成立總支換屆改選黨員大會籌備組。人員組成及工作任務如下：
王紅琳：總負責，具體負責工作報告部分以及會議內容協調。
徐長恩：負責大會會務，具體包括；會議議程、會場安排、選舉相關材料的准備等工作。
教工一、二支部書記：負責教工黨員的組織等工作。
彭傑：負責學生黨員的組織等工作。
8、5月26日前，學院黨總支向校黨委呈報換屆改選選舉結果情況報告。（負責人：總支書記）
五、幾點要求
1、各項工作的負責人要根據時間、任務要求，合理安排工作進度，按期完成各項工作。尤其是對報告總支的材料要嚴格按時間要求進行，否則影響後續工作。
2、召開支部及總支黨員大會，要保證人數。有選舉權的黨員實到會人數超過應到會人數的五分之四，會議方有效。
3、各項工作的負責人要及時溝通情況，提高工作效率，使學院的換屆改選工作順利完成。
機械工程學院黨總支
2006年4月7日