⑴ ERP項目中 如何實現沙盤模擬培訓
沙盤培訓一經面世，就以其獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到是中外企業高級管理人員和培訓專家們青睞。
在ERP培訓中，若通過沙盤模擬的方式來完成相關培訓，那對用戶來說，是非常有用的。
一是便於用戶更加直觀的了解系統的架構與運作機制。
在培訓過程中，最讓我們頭疼的問題，就是用戶在培訓完成後，對於課堂上的內容吸收到不夠多，甚至有些員工過一段時間，又全部還給我們了。這導致最後在模擬運行時，員工又一問三不知了。所以，我們的EPR項目培訓課程要能夠讓用戶直觀的感受到ERP系統的架構與操作機制，要讓用戶印象深刻。如何才能讓用戶印象深刻呢?個人認為，我們在培訓的時候，要建立一個個「沙盤」，模擬出一個個現實的場景，如此，才能讓客戶有一個「感同身受」的感覺，才能讓他們記憶深刻。二是在後續的操作中，可以避免培訓內容與實際操作過多的脫節。
培訓中，還經常會犯的一個問題，就是培訓的內容泛泛而談。培訓的時候做了一大堆筆記，可是，培訓完畢後實際使用的時候，發現培訓的內容在實際工作中用到的還不到20%。無疑，這個培訓的效率太低了。若我們能夠進行沙盤模擬培訓，則無疑突出了企業作業的重點，培訓可以做到位，可以突出重點。而不致培訓的內容過多的與實際作業脫節。
一、沙盤的建立。
在沙盤建立過程當中，我們要注意：
一是企業的不同種類的業務成千上百，我們不可能把企業的每個業務都建成一個沙盤，如此的話，這個成本太高。為了節省這個時間成本，我們一般只對企業重點業務或者沖突比較大的流程建立沙盤。我在項目實施過程中，若發現用戶講述的流程跟系統的流程差異比較大時，我就會在這個流程旁邊打個五角星做記號，表示這個流程在後續培訓的時候，要建立一個模擬沙盤。如此的話，可以加深他們對新流程的印象，可以在一定程度上防止他們「本性難移」，無意識的採用以前的手工流程。
二是沙盤模擬訓練的目的是為了建立「一個全真」的模擬環境。為了達到一個「全真」的效果，我們在建立沙盤的時候，就要多採用一些企業的實際信息。如沙盤培訓過程中用到的產品數據、工藝流程、單據審批等等，都來自於客戶企業。而不能千遍一律，一個客戶的數據用於多加公司。如此，雖然可以節省不少的時間成本，但是，效果就會打折扣。用戶對著陌生的數據，很難引起共鳴。
三是用戶要積極配合。從大體上來說，用戶提出的需求，往往是我們首先要考慮建議沙盤的對象。對於用戶提出的需求，我會根據實際情況判斷。若其提出的需求簡單或者跟ERP系統沒有多大的沖突，則沒有必要為此建立專門的沙盤。而只有在用戶提出的需求比較重大時，我才會考慮建立模擬沙盤。用戶提出的需求完畢後，我會根據自己的工作經驗，把一些用戶可能沒有想到的比較重要的業務也做成一個沙盤，以保證培訓的完整性。可見，建立沙盤的是有順序的，有時候，用戶沒有考慮到的需求，我可能就不會為此進行沙盤模擬培訓。所以，這個培訓過程還需要用戶配合，能夠主動的提出需求，以提高培訓的寬度。
二、顧問的評述。
因為企業管理上的問題是大同小異的，沙盤的建立雖然比較重要，但是，還是有跡可循的。而且，有些企業可能內部還會提供一些企業常見問題的模擬沙盤，顧問只要把企業的數據套進去就可以了。所以，沙盤的建立好壞，好不能夠真正反映出一個顧問的能力。考驗顧問能力水平的是在培訓過程中，顧問的評述。
在培訓過程中，我重現問題發生的背景後，會由我自己或者讓用戶描述一下針對這個業務的現有處理方式。接下去，考驗我能力的機會來了。我會根據企業現有的業務處理方式進行評述。分析現在企業的處理方法，是否有漏洞，還有沒有其他更好的處理方式。一般，我會舉不只一種解決方案，讓用戶有選擇的餘地。用戶選擇好以後，我就會在系統中給員工講解該如何操作。
個人認為，沙盤培訓的關鍵在於顧問的評述。顧問評述的好壞，直接關繫到其培訓效果。在顧問培訓的過程中，要注意一下幾點：
⑵ 沙盤模擬培訓有什麼優點
在培訓的過程當中發現到沙盤模擬培訓完全是一種體驗式的學習。在整個培訓回過程中學員得答到的不再是空洞乏味的概念、理論，而是極其寶貴的實踐經驗和深層次的領會與感悟。這也源之於企業沙盤模擬是有互動性，趣味性，競爭性的明顯特點，而且會充分利用聽，說，學，做，改封一系列的學習手段，能夠最大限度的調動學員的學習興趣，使學員在培訓中處於高度興奮狀態，對所學內容形成深度記憶，並能夠將學到的管理思路和方法在實際工作中很快實踐與運用。
⑶ 沙盤模擬培訓的優點
企業沙盤模擬培訓如果沒有培訓過或者接觸過的朋友很難想像出它到底是怎麼專的一回事，因為我在屬還沒接觸之前也是一樣的想法。後來因為對企業沙盤模擬培訓的很好奇，於是就帶著一顆好奇心，求證心去一統教育機構去參加企業沙盤模擬的培訓。在培訓的過程當中發現到沙盤模擬培訓完全是一種體驗式的學習。在整個培訓過程中學員得到的不再是空洞乏味的概念、理論，而是極其寶貴的實踐經驗和深層次的領會與感悟。這也源之於企業沙盤模擬是有互動性，趣味性，競爭性的明顯特點，而且會充分利用聽，說，學，做，改封一系列的學習手段，能夠最大限度的調動學員的學習興趣，使學員在培訓中處於高度興奮狀態，對所學內容形成深度記憶，並能夠將學到的管理思路和方法在實際工作中很快實踐與運用。
⑷ 企業參加沙盤模擬培訓有什麼好處
1、學員通過沙盤模擬培訓以模擬經營為載體應用與驗證以往形成的管理思想和方法內，更新管理理念，暴露管理誤容區。
2、通過沙盤模擬培訓，學員可以了解到企業的系統運營流程，重新認識企業的經營方針和經營目標等。
3、學員可以通過模擬沙盤培訓，能夠體驗戰略選擇與經營業績之間的關系，提高決策者洞察市場、理性決策的能力。
⑸ 沙盤模擬培訓的步驟是什麼
關於沙盤模擬培訓的步驟，一統教育專家總結了沙盤模擬培訓的具體操作步驟。
一、組建模擬公司
首先，先讓學員們自行分組，以小組單位模擬建立公司，注冊公司名稱，組建管理團隊，參與模擬競爭。小組的每個成員還要分工，根據每人的特點進行職位分工，明確企業組織內沒得角色的崗位責任。一般分為總經理、營銷總監、運營總監、采購總監、財務總監等主要角色。在經營3-4年的過程中，可以進行角色互換，從而體驗角色轉換後考慮問題的出發點的相應變化，學會換位思考；一起在學習中成長，吸取經驗。
二、了解基本情況
當學員要建立企業，就要先對模擬企業所處的宏觀經濟環境和所在行業特性了解一些，根據企業戰略，作出經營決策，制定各種經營計劃。
三、分析經營環境
任何的企業戰略，都是針對一定的環境條件制定的。一統教育的沙盤模擬培訓課程專門為企業設置內外的經營環境和市場競爭規則。進行分析環境的目的就是企業在環境中優勢發展，找出適合企業生存發展的因素，然後科學地發展。
四、制定競爭戰略
學員根據企業市場環境，對未來市場預測和市場調研，在可以賺取利益最大化，制定、調整企業戰略。
五、經營業績匯報
各公司在盤點經營業績之後，圍繞經營結果召開期末總結會議，由總經理進行工作述職，認真反思本期各個經營環節的管理工作和策略安排，以及團隊協作和計劃執行的情況。總結經驗，吸取教訓，改進管理，提高學員對市場競爭的把握和對企業系統運營的認識。
六、老師點評
老師很據各個企業期末經營狀況，對個企業經營中的問題一一提出來，提出指導性的改進意見。最後，老師按照課程安排，引領學員進行重要知識內容的學習，使以往存在的管理誤區得以暴露，管理理念得到梳理與更新，提高了洞察市場、理性決策的能力。
⑹ 沙盤實訓步驟
方法/步驟
1/4 分步閱來讀
首先，我們自在參加這個比賽的我們要了解，並且我們要熟悉規則，請記住我們這是非常重要的，但是如果我們的會計基礎不好的話，那麼我們就必須更加的熟悉規則了。
2/4
這時候我們就可以開始組建團隊，並且分工要明確，我們的團隊在參賽前，我們的參賽人員在事先，一定要有明確的分工，我們在使用沙盤工具，工具可以是excel自己製作的運算表。
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對我們的方案進行全面的分析，我們要制定相關的策略，所有良好的開端都是成功的開始，我們在開始玩的話，建議穩定一些。
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我們在算帳，借款，以及長短貸和長期借款內還有短期借款相結合，我們不能單獨依賴一種借款形式，我們要多反思，勤動腦，善追問。
總結
1/1
1.一定要了解比賽，理解熟悉規則。
2.組建團隊，合理分工。
3.多反思，勤動腦，制定戰略。
注意事項
初期玩的話，建議穩健一些。
根據生活經驗創作完成。
⑺ 沙盤模擬培訓要准備什麼嗎
老師會有一些資料學生，學生自帶筆和本子，做筆記
⑻ 廣州沙盤模擬培訓的步驟是怎麼樣的
企業沙盤模擬培訓，是指立在信息技術基礎上，以系統化管理理念，去為企業管理層與企業員工施行高效決策運行手段的管理平台。erp沙盤模擬，實際上就是模擬一個真實企業經營的整個過程。
一、求知與探索求知與探索是沙盤模擬經營所必備的條件，只有具備強烈的求知慾與堅持不懈的探索精神才能做好沙盤模擬經營。
1、組成。erp沙盤模擬經營規則相當復雜與嚴謹，產品分為p1~p5五大產品；市場分為本地、區域、國內、亞洲和國際五大市場；生產線由自動、柔性和租賃組成；廠房分為大、中、小三種；貸款有長短貸，它集經濟數學、財務會計、市場營銷、物流運輸和生產管理等於一身，是典型的教、學、做一體化模式。
2、求知。把難點分解，僅靠出去學、求教是不現實的，只有依靠自己，不放棄，不拋棄，經過無數次失敗與成功的交替實驗、比較分析，對幾個難點問題有了認識和見解。發現其內在的發展規律，在實踐中不斷探索、創新，進而破解難題。
3、探索。企業的生產經營，一定要有探索的過程，這是制勝的必備條件。沙盤模擬經營也須探索，這個探索就是制定方案。在實踐中，模擬經營的方案日趨增多並且豐富起來，任何方案都有利弊，哪怕是曾經失敗的方案，在精心經營下變成拖不垮砸不爛的好方案。在創業者版本和商戰者版本的經營中創立了幾套好的經營方案，大多都是因為經營失誤而豐富起來的。其實各個版本整體上相似，它的變化之處在於使資金趨於更合理運用，企業的發展空間更加富餘廣闊，也更貼近於實際。
二、適應與發展
適者生存，發展才是硬道理，知識的價值在於創造財富，而創造財富的前提是要學會適應，只有發展才能實現最大的經濟效益。
1、適應。市場千變萬化，經營者必須適應市場，動態的市場，多變的規則讓人難以把握，但這就是市場，這就是競爭，商場如戰場，市場盡管多變，但總有規律可循，其實沙盤模擬經營的變化就象三角函數中的1一樣，圍繞著這個1可以延伸出許多題目，但只要掌握了三角函數的含義，會把其中的奧妙完全弄明白。創業者和商戰版本也遵循著內在的變化規律，要學會適應，適者生存是一條顛撲不破的真理。創新是企業生產經營中永恆的主題，在erp沙盤模擬經營中，其創新點到處都有，關鍵在於如何適應。
2、發展。在當今社會要堅持科學發展觀，其實在沙盤模擬經營中也要堅持科學發展觀，發展是硬道理，如何發展是一個大課題。首要的是知己知彼方能百戰不殆，前提是作好預算，預算是將現有的資金與計劃的資金用到極致，擴大再生產必須將其結合起來。在創業者版本經營中，經過探索制定了最佳擴大再生產的時間為第四年第二季度；在商戰版本中其靈活性更大。當然其前提是經營形勢良好才能這樣，絕對不能不顧實際的擴大再生產，明明想獲取最大經濟效益，也確實能有經濟效益，結果不切實際的擴大再生產而破產的方案隨處可見，令人痛心，現實生活中也是如此。
三、瓶頸與價值
世上萬物都遵循著相生相剋的規律，瓶頸是制約企業發展的最大障礙，但突破了瓶頸就能實現其最大經濟效益，各種價值就會自然體現出來。
1、瓶頸。在沙盤模擬經營中，最大的瓶頸是預算，這是至關重要的一個環節，預算和決算一樣看似是財務總監的職責，實際上這是每個部門都要重視的問題，堅持把有限的資金用在刀刃上，而學習財務報表也並不那麼簡單，決算似乎容易些，但預算就要難一些了，學生在訓練時大都因預決算問題導致經營不善甚至破產，就在實踐中探索，研發了預決算的報表系統，經過實踐加以完善，瓶頸問題終於解決了，即使沒有財務總監也能得心應手了，從繁重的預決算中解放出來，節省了大量的時間用於修訂完善其他方案，受益匪淺。
2、價值。企業的生產其價值就是獲得最大經濟效益，高職院校培養的就是高素質、高技能人才，經濟類的學生要為社會經濟發展服務，與市場接軌。erp沙盤模擬經營充分的做到了這些，融知識性、趣味性和現實性為一體，對開拓學生的視野和知識提供了良好條件。創業者版本的貸款問題。貸款的額度是所有者權益×3所決定，分長、短貸，長貸的還款壓力小，利率高；短貸的還款壓力大，利率低。如何貸是大有學問的，第一年經營時，盡量不貸長貸，把短貸盡量後延，且均勻分布。第二年經營時，要根據市場訂單而定，根據財務預算決定，若權益下降就要在第一季多貸長貸，以避免第三年的因還不上短款而直接破產，若權益上升，則盡量短貸，以減少利息，進而增加權益，形成良性循環。商戰者版本的生產線問題。一般要用租賃線，一是節約第一年建
生產線費用；二是可根據市場確定生產線的條數。進而增加經濟效益。
3、協作。erp沙盤模擬經營，主要有五個職能部門組成，形成有機的產業鏈，缺一不可，必須上下同欲，團結合作，形成一個整體，各司其職各負其責，又要團結一致。這就需要相互了解，其最有效的方式就是角色的轉換，換位思考是非常必要的。在經營中既有角色轉換也有全能經營，甚至交叉作業，最後進行磨合，使全體隊員心往一處想，勁往一處使，得以全面發展，進而獲取最佳經濟效益。
4、應用。在erp沙盤模擬經營中，將經濟數學的邊際成本、邊際收益和邊際利潤函數恰當的運用其中，會起到事半功倍的果，讀書是學習，培養學生的綜合素質是全方位的，探索是無止境的。
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