❶ 防傳染病講座的策劃書範文
內容簡介：傳染病的預防措施
根據我國《傳染病防治法》（1989年發布）的規定，預防、控制和消除傳染病的發生與流行是各級醫務人員的神聖職責。因此臨床醫師在搞好臨床診斷與治療工作的同時，也應努力做好傳染病的預防工作。
傳染病預防措施可分為：①疫情未出現時的預防措施；②疫情出現後的防疫措施；③治療性預防措施。
（一）預防性措施
在疫情未出現以前首要任務是做好經常性預防工作，主要內容如下：
1.對外環境中可能存在病原體的實體應進行的措施 改善飲用水條件，實行飲水消毒；結合城鄉建設，搞好糞便無害化、污水排放和垃圾處理工作；建立健全醫院及致病性微生物實驗室的規章制度，防止致病性微生物擴散和院內感染；在醫療保健機構也應大大貫徹《食品衛生法》以及進行消毒、殺蟲、滅鼠工作。雖然上述工作主要由衛生防疫及環境監測部門牽頭執行，但臨床醫師也應積極配合。
2.預防接種（vaccination）又稱人工免疫，是將生物製品接種到人體內，使機體產生對傳染病的特異性免疫力，以提高人群免疫水平，預防傳染病的發生與流行。
(1)預防接種的種類
1）人工自動免疫：是指以免疫原物質接種人體，使人體產生特異性免疫。免疫原物質包括處理過的病原體或提煉成分及類毒素。其制劑可分為： 活菌（疫）苗：由免疫原性強而毒力弱的活菌（病毒或立克次體）株製成。如結核、鼠疫、布魯菌活菌苗，脊髓灰質炎、流感、麻疹活疫苗。其優點是能在體內繁殖，刺激機體時間長，接種量小，接種次數少。但由於不加防腐劑，當被污染時雜菌易生長。一般必須冷凍保存。
死菌（疫）苗：將免疫性強的活細菌（病毒等）滅活製成。優點是勿需減毒，生產過程較簡單，含防腐劑，不易有雜菌生長，易於保存；缺點是免疫效果差，接種量大。也有將菌體成分提出製成的多糖體菌苗，如流行性腦膜炎球菌多糖體菌苗，其免疫效果較一般菌苗為好。
類毒素：是將細菌毒素加甲醛去毒，成為無毒而又保留免疫原性的制劑，如白喉、破傷風類毒素等。 2）人工被動免疫：以含抗體的血清或制劑接種人體，使人體獲得現成的抗體而受到保護。由於抗體半衰期短，有超過25天，因而難保持持久而有效的免疫水平。主要在有疫情時使用。
免疫血清：用毒素免疫動物取得的含特異抗體的血清稱抗毒素。提出其丙種球蛋白有效免疫成分稱精製抗毒素，含異種蛋白少，可減少過敏反應的發生。免疫血清主要用於治療，也可作預防使用。
免疫球蛋白（丙種球蛋白及胎盤球蛋白）：由人血液或胎盤提取的丙種球蛋白製成。可作為麻疹、甲型肝炎易感接觸者預防接種使用，但不能預防所有傳染病，更不能作為萬能治療制劑濫用。
被動自動免疫：只是在有疫情時用於保護嬰幼兒及體弱接觸者的一種免疫方法。兼有被動及自動免疫的長處，但只能用於少數傳染病，如白喉，可肌注白喉抗毒素1000～3000單位，同時接種精製吸附白喉類毒素。
（2)計劃免疫：計劃免疫是根據傳染病疫情監測結果和人群免疫水平的分析，按照科學的免疫程序，有計劃地使用疫苗對特定人群進行預防接種，最終達到控制和消滅相應傳染病的目的。我國自70年代中期開始普及兒童計劃免疫工作以來，已經取得了巨大成就。各地已自上而下建立起計劃免疫組織管理、技術指導和冷鏈系統，疫苗接種率不斷提高，相應傳染病的發病率逐年穩步下降。1988年和1990年，我國分別實現了以省和以縣為單位兒童免疫接種率達到85％的目標，並通過了聯合國兒童基金會、世界衛生組織和衛生部聯合組的審評。目前，以消滅脊髓灰質炎為重點，我國的計劃免疫工作又進入了控制和消滅相應傳染病的新階段。
❷ 班級老師如何做好傳染病預防工作 詳細
傳染病是由病原體引發的人與人或人與動物之間相互傳播的一類疾病。傳染的途徑主要通過呼吸道、消化道及接觸（包括釘咬）三個途徑。學校是人群集中的地方，這三種傳染途徑都存在。做好預防工作是非常重要的，一般可以通過以下幾個途徑來防治傳播：
一，搞好學校環境衛生工作，防止蚊蟲滋生。
二，定期組織學生體檢，發現有患有傳染病並在活動期的學生應隔離治療。
三，預防呼吸道傳染病可通過戴口罩，說話時不要近距離面對面。
四，預防消化道傳染病可通過加強餐具消素，嚴格分開使有，禁止共用餐具。
以上供參考
❸ 班隊課活動:怎樣預防春季傳染病
春暖花開防過敏
·初春季節謹防鼻出血
·春季謹防過敏性鼻炎
·老人春季提防肺結核
·春季需防「小兒肺炎」
·春遊要防萊姆病
·春季麻疹防治
·春季瘙癢莫忽視
·春季提防帶狀皰疹——「串腰龍」
·冬春季節防感冒
·哮喘的春季預防
·春天當防皮炎復發
·春天與呼吸道疾病
·踏青旅遊當心皮炎
一、春日出遊引發「紅眼睛」
陽光明媚，外出遊玩的孩子越來越多。可是一不小心，就出現紅眼睛、流眼淚，經過檢查，原來是過敏性結膜炎。
過敏性疾病的發生和環境因素有關，近年來過敏兒童增加也和室外過敏物質(比如各種花粉等)有關，這類孩子外出旅遊要減少和花粉的接觸。過敏性眼結膜炎往往隨季節性過敏性鼻炎伴發，經常出現在花粉較多的春秋花季，導致眼紅、眼癢、流淚和異物感。這種疾病容易出現季節性反復發作，對兒童身心、健康和學習造成不良影響。
現已證明，患兒對某種物質形成過敏，除遺傳因素外，還和胎兒時期和出生後1—2年內反復接觸某種低濃度過敏源有關。專家建議，如果能在兒童出生後1—2年裡盡量減少環境中的各種過敏源濃度，就能防止、減少兒童過敏的形成；如果已經形成過敏，就盡量不要再接觸過敏源，這樣可減少、終止過敏性疾病的發作。同時，通過特定的方法，比如脫敏療法、局部糖皮質激素治療等，對預防過敏性疾病也有一定的治療和預防作用。
四種疾病隨春到
二、甲型肝炎：春季是甲型肝炎的好發季節，是由甲肝病毒所致的傳染性肝炎。多見於10歲以下的兒童。在這段時間里，特別是在接觸甲型肝炎病人半個月至一個月後的時間里，凡出現發熱，沒有其它原因，如吃得過飽、吃了油膩食品、夜間睡眠不足等可以解釋的吃不下飯，甚至飯後惡心、嘔吐、乏力，連上一步樓梯都感費力、面黃、小便像濃茶等症狀時，應及時去醫院診治。預防措施是加強糞便管理，及時隔離病人，搞好飲食衛生、飲水衛生。
三、流行性出血熱是一種冬春季急性傳染病。目前對這種病尚無令人滿意的特效葯物，病後不及時診治，病死率相當高。在這個季節，一旦出現突然畏寒、繼之高熱、面紅、頸紅、胸肩部紅、貌似醉酒、伴有頭痛、眼眶痛、腰痛和皮膚粘膜有出血點的病人，應及時求治。
四、流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，俗稱腦膜炎，是腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病。好發於冬春季，男女老幼都可得病，其中兒童為多。在流腦好發的季節里，要注意積極預防。一旦發現突然高熱、頭痛、噴射狀嘔吐、驚厥和皮膚粘膜有出血點的病人，應加以注意盡早就醫。
早期發熱，隨後頭疼，繼而嘔吐，這三大症狀被醫學界稱為「流腦信號」。如不及時治療，危險性很大。因此，要注意保護易感兒童，早期發現，及時隔離治療。 「流腦」是經呼吸道傳播的一種化膿型腦膜炎。「流腦」一般表現為突然高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、精神不振、頸項強直等症狀，重者可出現昏迷、抽搐，如不及時搶救可危及生命。春季由於天氣冷暖不定，發病率佔全年的60％左右，15歲以下的少年兒童為高發人群。
根據病情，「流腦」分為普通型和暴發型，後者尤其值得重視。暴發型流腦起病急驟，病情進展迅速，往往在24個小時甚至6個小時內就可出現嚴重的休克和呼吸衰竭，病死率極高。因此，在「流腦」高發季節，若病人出現類似上呼吸道感染的症狀，或有突發高熱、身上發現出血點、頭痛、噴射性嘔吐、嗜睡、煩躁不安等情況，要立即到正規醫院搶救治療，不得延誤病情。
通過對傳染源的隔離來預防「流腦」比較困難，最有效的辦法是接種疫苗，我國已對兒童預防接種多年，保護率可達90％以上。專家提醒人們特別是家長們，不要忘記給自己和孩子接種「流腦」疫苗。同時，人口密集的單位如發現多例「流腦」，應對密切接觸者考慮短期用磺胺嘧啶預防。該病患者居室應開窗通風，病人使用的被褥應在太陽光下曝曬消毒。
五、 風疹以幼兒發病為多。懷孕婦女特別是妊娠早期得了風疹容易引起胎兒畸形。此病多有發熱，體溫不太高，1~2天後面部、頸部皮膚出現淡紅色疹子，在24小時內迅速蔓延至全身，但手掌、足底大多無疹子。在風疹好發季節里，孕婦盡可能少去人多擁擠的公共場所，外出時盡可能戴口罩。
|春季小兒感冒絕不能小看
春季是流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦膜炎等多種小兒呼吸道傳染性疾病流行的季節，要防小兒呼吸道感染。
江蘇省人民醫院的兒科專家說，由於個人的免疫力狀況不同，一部分患兒可能什麼葯也不用就會痊癒，但如果連續出現發熱、頭痛、惡心嘔吐、食慾不振等情況就要立即去醫院，因為這些表現與春季常見的流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、白喉、百日咳、猩紅熱等呼吸道傳染病的初期症狀極其相似，極易混淆，因此春季小兒感冒絕不能小看，不要亂用感冒葯，應由醫生檢查、確診後再進行治療。一般情況下，如果只是單純的病毒感染就不需要使用抗生素治療，只需多喝水、多休息即可，但如果是細菌引起的感染，則需要用抗生素葯物或住院治療。
在春季呼吸道疾病高發的日子，家長應掌握一些操作簡便、切實可行的預防措施：
1. 嚴格按照兒童計劃免疫接種程序，按時接種各種疫苗；
2. 室內經常開窗通風，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴灑房間
3. 教育孩子講究飲食衛生、個人衛生和文明的生活方式，養成餐前便後洗手的習慣；
4. 孩子的被褥、衣物、手帕經常拿到陽光下暴曬，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播；
5. 由於孩子新陳代謝率高，運動量大，平時不要讓孩子穿得太多，要讓孩子習慣冷一些的環境，同時要注意讓孩子多做戶外活動，提高機體對病原菌的抵抗力；
6. 如果家中已有呼吸道傳染病的患者，飲食起居用具應該專用，家屬接觸病人時應戴上口罩；
7. 當幼托機構、學校發生呼吸道積聚病例時，應配合幼托機構、學校，及時告訴保健老師，必要時上醫院就診；
8. 飲食上應多吃新鮮蔬菜、水果，可以適當給予一些酸甜的食物，如糖醋排骨、魚等，另外還可以選用豆製品、肉、魚類、蛋類等富含蛋白質的食物。
猩紅熱 是春季高發的傳染病，多見與幼兒。主要特徵是發熱、咽痛、遍體細紅色丘疹、面頰紅暈、口周蒼白、舌苔鮮紅似草莓狀。患兒的護理很重要。居室保持干凈，陽光充足。患兒最好不要卧床休息，近食流食，多喝水。還要注意口腔衛生，加強皮膚護理。
流行性腮腺咽 表現為一側或兩側的腮腺發炎腫起，以春季為發病高峰，3－15歲的兒童易發此病。預防重點應保護有接觸史的青少年，尤其是男孩，因該病對男性性生殖氣管會產生損害。在流行季節可進行葯物預防，如板蘭根煎水口服。
春季防治兒童發疹性傳染病
冬春之交是呼吸道傳染病的好發季節，尤其是一些好發於兒童的以皮膚發疹為主要表現的經呼吸道傳播的傳染病，其病變經過大致相同，應根據各自的發病特點，以及特徵性皮膚症狀予以鑒別。
風疹 多見於兒童。皮疹始見於面部，為粉紅色斑疹，輕度癢感。24小時內迅速蔓延到頸部、軀干、四肢，1～2天內漸消退。往往下肢見到皮疹而面頸部皮疹已消退，消退後不留痕跡。在發疹前24小時左右，患兒耳後和枕骨下淋巴結腫大，輕度壓痛，患病初期可在軟齶、頰部出現暗紅斑，為診斷要點之一。
風疹也可在青年或成年人群中流行，在發疹前1～2天有發熱、頭痛、咽痛。妊娠3月內孕婦患風疹可引起流產、死產、早產和胎兒畸形。故當孕婦接觸風疹患者後，應立即注射丙種球蛋白緊急預防。
麻疹 5歲以下兒童發病率最高。表現為高熱、眼結膜充血、怕光、分泌物增多、流涕
❹ 幼兒春季傳染病防控知多少的教案
一、活動目標 1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。 2、培養幼兒的語言表達能力。 3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。 二、活動重、難點重點：了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。 難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。 三、活動准備 1、有關傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 四、活動過程 1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。 （1）、討論春秋季為什麼是流行性傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。） （2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） （3）、重點介紹手足口病的臨床表現。 （4）請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服葯，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。）2、教師講述手足口病的傳播途徑。 （1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。 （2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。 （3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。 （4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 3、幼兒討論：如何預防手足口病。 （1）、提問：我們應該怎樣預防傳染病？ （2）、幼兒自由回答。 （3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。 4、帶幼兒到洗手池吸收結束活動。
❺ 班級老師如何做好傳染病預防工作 詳細
溫變化比較大，秋季正處於夏季和冬季之間，夏季和冬季的傳染病都有可能 在秋季發生，所以說秋季也是多種傳染病的高發季節。初秋時，氣溫較高， 即「秋老虎」天,一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發，甚至可能爆發流行；到 了晚秋，氣溫逐漸下降，風大乾燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發時節。 2、 老師了解有關傳染病的種類。如：一般秋季常見傳染病可分為三大類：腸道 傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。 3、 老師了解有關傳染病的基本知識，如：傳染病的名稱、傳染病的潛伏期、隔 離期、傳染病的症狀、傳染病的傳播途徑、傳染病的預防方法。 4、 老師進班前做好簡單的消毒工作，特別是收費後要及時洗手。 5、 老師提示阿姨定期對班級不同物品進行消毒，特別是幼兒發生腹瀉、嘔吐應 及時打掃並消毒。 6、 老師對幼兒進行有關傳染病知識的學習（詳見3），讓幼兒對傳染病學會預防。 7、 老師對家長宣傳有關傳染病的基本知識（詳見3）。 8、 老師提示幼兒飯前便後勤洗手，並關注其洗手的方法。 9、 老師提示幼兒養成良好的衛生習慣，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，勤更換衣服等。 10、 老師提示幼兒養成良好的飲食習慣，不挑食、不喝生水、不吃變質的食物等。 1 1、 保證幼兒沖足的睡眠和豐富的營養可增強體力，保持良好的心情有預防作用。 12、 老師鼓勵幼兒進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。 13、老師對每個幼兒進行全日觀察。 14、老師帶幼兒積極參與戶外體育鍛煉活動。 15、老師在戶外運動時的保育工作。 16、老師保持室內經常通風換氣，保持空氣清新。 17、老師關注幼兒喝水情況，提示喝水少的幼兒多喝水。 18、老師根據天氣情況及時給幼兒增減衣物。 19、老師對不來園的幼兒進行及時家訪。 20、老師可在班網中宣傳有關傳染病的基本知識。