① 想參加個沙盤游戲培訓班，系統的學習一下沙盤游戲相關的知識
國內很多高校都有類似課程，就近找個高校咨詢一下，應該沒什麼費用的。
② 如何學習沙盤游戲
自那以後，沙盤游戲在世界各地迅速傳播開來。
1990年代，沙盤游戲傳入中國後，經過不到二十年的發展，沙盤游戲已經成為中國心理治療技術的主流技術之一。更為可喜的是，很多中小學都配備了沙盤游戲工具，沙盤游戲這一心理治療技術將有可能變身為培養青少年心理發展的方法。
不過，我們也看到，沙盤游戲知識的普及並沒有跟上沙盤游戲工具普及的步伐，很多中小學的心理咨詢室里，沙盤游戲工具並沒有被利用起來。有些在使用沙盤游戲的心理咨詢師對沙盤游戲的核心內容也還理解不夠。可以說，宣傳和普及沙盤游戲技術的道路還是任重道遠的。
怎麼才能學會沙盤游戲呢？我認為，首先要學習沙盤游戲的基本理論，要知道沙盤游戲的來源，沙盤游戲的治療機制，沙盤游戲的操作方法，沙盤游戲的應用范圍。學習沙盤游戲理論最重要的是要了解其創造者卡爾夫的觀點。現在講授沙盤游戲的課程也不少，但是相當一部分課程只是講了教師本人對沙盤游戲的認識，而沒有把卡爾夫的觀點說明白。其次，要想精通沙盤游戲就必須熟悉榮格分析心理學。卡爾夫本人是榮格分析心理學家，她所創建的沙盤游戲也是以分析心理學為理論基礎的。因此，學習沙盤游戲要想更深入，就必須學習分析心理學。最後，沙盤游戲如其他心理咨詢技術一樣，只有靠不斷的實踐才能精通沙盤游戲。這里所謂的實踐，一方面是指要用沙盤游戲來為求助者進行心理治療；另外一方面就是要自己不斷的製作沙盤，請專業的沙盤游戲老師為自己做分析與督導。只有理論與實踐相結合，然後變理論為自己的知識體系，才算真正掌握了沙盤游戲。
正是基於以上的認識，我在設計我的沙盤游戲的課程時都會突出這樣幾個特點：第一，講授原汁原味的沙盤游戲。我們古代的學者常常以「替聖人說話」為主要任務，意思就是說他們以宣傳孔子等先賢的觀點為主要使命。對於沙盤游戲，我首先強調的就是卡爾夫本人的思想，會介紹卡爾夫的經歷、卡爾夫的觀點、卡爾夫的案例和卡爾夫的著作。第二，講授沙盤游戲的時候融入榮格分析心理學的基本理論。其中最主要的會融入分析心理學治療原則、目標、操作方法、解夢等內容。第三，強調實踐和操作。我的課程無論是兩天的課還是一年的課，都會有案例分析、沙盤體驗等實踐環節。
③ 哪裡有沙盤游戲的培訓課程面授
王氏動漫教育老師教學質量好
④ 哪裡有正規的沙盤游戲培訓
你說的沙盤游戲應該是一種心理治療法吧，我聽說樂行三月份會請申荷永老師來南昌開辦沙盤游戲培訓課程，有興趣的話可以去「樂行心理」網站看看，希望能幫到你
⑤ 學校沙盤游戲的配備方案
對於沙具並沒有什麼轉么的分類，只是幫助治療師分析，幫助來訪者選擇，要與原型這個概念相匹配
⑥ 沙盤游戲的操作技術
一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上治療師的關注與投入，來訪者的自由表現與創造，這就構成了沙盤游戲的最基本的要素！而就在這簡易的設置中，內心的世界得以呈現，心靈的充實與發展，治癒與轉化也獲得了可能。那麼，心理沙盤是怎樣操作的呢?它又有哪些操作技術呢？
一、沙盤游戲的應用范圍
1.心理臨床應用：團體咨詢/危機干預/日常咨詢
2.在醫療系統的應用
3.在幼兒園、學校系統的應用
4.家庭療法中的箱庭療法應用
5.在社區、企業機關的應用
6.沙盤游戲的適應症
(1)自閉症等言語和交流困難
(2)焦慮等情緒困難
(3)注意缺陷、多動
(4)攻擊性行為
(5)人際關系困難
二、沙盤游戲的過程
1.沙盤游戲的引入，建立信任關系
如果出現一些場景，也可以建議來訪者進行沙盤游戲，此時可以告訴來訪者：用沙子和玩具創造一個世界。需要引入沙盤游戲的場景主要包括：
（1）在咨詢過程中，來訪者卡住了，不好繼續進行下去；
（2）來訪者無法用語言表達自己的感覺或者想法；
（3）來訪者感覺到自己心裡的阻塞；
（4）出現一個強烈的無法了解的夢境；
（5）顯得咨詢非常困惑；
（6）在必須作出的決定中掙扎；
（7）要解決一個為難的問題；
（8）要修復一個他認為似乎已經准備要面對的創傷。
2、體驗沙盤作品
（1）第一階段：向來訪者介紹沙盤游戲
（2）第二階段：構建世界
在沙盤游戲製作的過程中，咨詢師還要注意以下細節：
A.注意來訪者接近沙箱、選擇玩具以及創造世界的方式，來訪者的特點要予以記錄。
B.要注意來訪者挑選玩具的屬性，如顏色、質地、尺寸、形狀和大小比例。
C.來訪者移動玩具時候的形態舉止。
D.玩具朝向的方向，玩具在沙箱的位置。
E.記錄沙盤製作開始的時間和結束的時間。
3.體驗和重新配置
（1）體驗階段
咨詢師可以告訴來訪者：「這個世界是你的世界，花一些時間暢游其中，讓它接觸你的內在，不只用你的眼睛，同時也要用你的所有的感官來經驗它，探索它，並且了解它。你可以保持沉默，或者分享涌現在你身上的任何狀況」。
（2）重新配置階段
咨詢師可以說：「既然你已經全部體驗過了，你可以發現它就是你希望要的樣子，或者你可能發現你想對目前的世界進行改變，你可以移動任何玩具，添加或者移出任何你覺得合適的玩具」。
4.治療階段
（1）傾聽來訪者的故事階段
這個階段咨詢師要做的是引導、接納、傾聽和不解釋。
（2）治療性介入階段
鼓勵來訪者更廣泛的去經驗、體驗和探索世界或者世界一個特定場面
介入性治療時期通常需要10-15分鍾
5.記錄階段
6.過渡
7.作品的拆除
⑦ 兒童沙盤游戲培訓班
大佬你想找培訓班，孩子孩子參加沙盤的培訓班