少數民族培訓班方案

1. 少數民族預科班報名方法

高考：普通高校少數民族預科班這樣錄取
分類: 論文 | 標簽: 熱點
記者昨日從省招辦獲悉，教育部日前出台了《普通高等學校少數民族預科班、民族班招生工作管理規定》，對招生作出具體安排。
預科班、民族班招生計劃由教育部單獨下達執行；學生畢業後回生源地區就業。報考普通高等學校預科班、民族班的考生，報名時必須出示本人戶口本原件，並提供本人戶口本復印件，復印件裝入考生檔案；與本人戶口本上民族不符的，由省級民族工作部門和公安部門確認。生源限定為當年參加全國統一考試的少數民族考生。

普通高等學校少數民族預科班、民族班本科預科班錄取分數線不得低於在有關省(區、市)本科相應批次各有關高校提檔分數線以下80分。 專科預科班錄取分數線不得低於在有關省(區、市)專科相應批次各有關高校提檔分數線以下60分。民族班錄取分數線不得低於在有關省(區、市)本、專科相應批次各有關高校提檔分數線以下40分。 《規定》還明確了錄取程序：預科班、民族班錄取工作應安排在各有關高校本、專科統招相應錄取批次內進行。其中報考民族班的符合投檔條件的考生應與相應本、專科統招考生同時投檔；報考預科班的符合投檔條件的考生，按預科計劃順序投檔，對同一層次專業涉及不同批次的學校，預科投檔條件應按高一級批次要求執行。有關高校對擬錄的預科生應及時徵求考生本人意見。（完）（記者 郭晶晶）

2. 少數民族預科班是怎麼招生的詳細一點，不要復制來的。謝謝了。

1.少數民族
2.應屆考生
招生按報名考生的成績從高到低錄取
一般二本院校都設有預科班，具體招生情況看《招生計劃》（這么多學校，我可打不過來）

3. 少數民族預科班日常課程安排

上大課。
上了預科就是上了大學。學習、上課模式和大學一樣。
預科一天最多三節課，一節課1個小時40分鍾（中間有課間休息的）
上的課是大學語文、大學英語、大學物理（理科）、高等數學（整個預科部一起上課）、寫作課（文科），文科和文科一起上課、理科和理科一起上課）、大學體育、思想道德修養與法律基礎、民族理論

4. 少數民族預科班招生規則

第一問，一般來說是以省為參考對象，在某省招生多少名。特殊情況針對某些自治縣（旗）自治州定向招生。肯定是擇優錄取，這個不用說。

第二問，少數民族預科計劃是針對全縣的，只要是少民均可以納入。只不過民族聚居區的招生名額會略多些。
第三問，散居少民和自治縣自治州基本相同，不過民族加分，散居和聚居的一樣不一樣看各省情況，如果加分是一樣的，那就是擇優錄取，民族加分不一樣，散居明顯吃虧唄

5. 如何做好邊遠少數民族地區的教師培訓工作

邊遠少數民族地區教師隊伍建設需要有效的教師培訓,教師培訓要針對邊遠少數民族地區教師現狀,要建立有利於邊遠少數民族地區教師培訓的模式,即「請進專家、送出骨幹、校際聯網」三級遞進的培訓模式。

邊遠少數民族地區教師培訓現狀少數民族地區地處邊遠,信息閉塞,外出學習機會少,教師學科知識不足,教師在職培訓嚴重滯後,培訓偏少,專業訓練不足,教師應具備的職業基本技能差。

邊遠少數民族地區教師隊伍建設亟待加強,突出表現為邊遠少數民族地區教師隊伍老化,學歷偏低,師資結構不合理,師資力量不足。

邊遠少數民族地區學校的外語和音、體、美教師嚴重不足,一些課程無法開設,由於邊遠少數民族地區教師待遇低,學校條件落後等因素,中青年骨幹教師和學科帶頭人緊缺,年輕教師不願意到邊遠民族地區任教,而邊遠少數民族地區的優秀教師、骨幹教師卻很容易流向城市學校,再加上邊遠少數民族地區教師編制偏緊,這些情況嚴重影響了邊遠少數民族地區教師隊伍的穩定。

6. 如何提升少數民族幹部的培訓工作

少數民族幹部是廣大少數民族群眾中的優秀代表，受黨教育多年，文化層次高，在少數民族群眾中擁有較高的威信，有著較強的影響和示範作用。少數民族幹部要充分發揮這一優勢，主要有以下三點；1、充分發揮少數民族幹部在群眾中的較強影響和示範作用的優勢，調動廣大少數民族群眾積極投入到加強民族團結、維護社會穩定工作中去；2、要積極發揮群眾基礎好的優勢，做好廣大少數民族群眾的宣講工作；3、要發揮「雙語」優勢，做好當前各項相關具體工作。

7. 詢問研究生少數民族骨幹培養計劃相關事宜

符合資格，全國都有
報考的學校全國都有，西部少，但是畢業後腰回到原籍或少數民族地區服務滿五年，否則會收違約金

你可以上當地教育部門網站查詢

8. 關於少數民族骨幹培養計劃不是很清楚，求指教。

關於少數民族骨幹計劃
少數民族高層次骨幹培養計劃(以下簡稱少干計劃)，錄取的分數較低，一般比國家線A線要低30～40分以上。很多專業都是在240左右，而且都是985和211等名校。由於近年來少干計劃的宣傳普及，報考該計劃的考生在大量增加，分數也有向上攀升的趨勢。
少數民族骨幹計劃是五部委為貫徹黨的民族政策以及科教興國戰略和西部大開發戰略的重大舉措。計劃從2006年起，用五年時間為西部培養一批少數民族高學歷專業人才，培養學校為「211」以上重點大學，生源為西部省市區。按照「定向招生、定向培養、定向就業」的要求，採取「統一考試、適當降分」等特殊政策措施招收新生。畢業生一律按定向培養和就業協議到定向地區和單位就業，碩士服務期限為5年，博士8年。
生源地：生源為西部12省、自治區、直轄市(重慶、四川、陝西、內蒙、廣西、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆)，海南省，新疆生產建設兵團，河北、遼寧、吉林、黑龍江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、張家界(享受西部政策的一縣兩區)、湖北恩施自治州，內地西藏班、內地新疆高中班、民族院校、高校少數民族預科培養基地和民族碩士基礎培訓基地的教師和管理人員。該計劃也招收少量的漢族考生，一般不會超過10%。非指定區域的少數民族考生也是無法報考的。漢族考生報考手續很繁雜，對居住地也有更嚴格的要求，不是一般人能報考的。
需要說明的是，確定身份是通過你原有的戶口所在地決定的，例如，你是湖北恩施州土家族的學生，但是目前在北京上學，戶口已轉到北京，你仍然有資格報考此項計劃，此計劃的招生單位都是很好的學校，具體報考哪一所可根據你的具體情況進行選擇。
少數民族地區僅指國務院有關部門公布的「全國民族區域自治地方簡表」中所列的民族自治區域。考生的少數民族身份網報時應如實填寫，現場確認後不得更改。

9. 少數民族預課班是什麼意思

預科班就是國家為了照顧少數民族而設立的一種形式 一般預科班要在本學校錄取分數線下80分以內才可以報考 條件必須是少數民族 而且該學校設有預科班並且在你所在省有招生計劃 預科是比正常的本科生多上一年 一年後轉入本校和其他學生一切同等待遇
預科通常是指進入普通本專科學習之前的預備期。預科的種類主要有少數民族預科、文體特長生預科等。少數民族預科主要面向少數民族地區招生，分為民考民（用少數民族文字參加高考）、民考漢（用漢語參加考試）兩種。國家規定預科生的錄取要在學校在當地提檔線以下80分以內。少數民族預科生畢業後一般要回生源所在地工作。文體特長預科生是指具有突出的文藝體育特長、但是文化基礎較弱的預科生，這一類預科生數量較少。
預科的學制通常為一年或者兩年，預科的學習也分兩種：一種是預科階段和正常的學習階段都在本校學習；另一種是預科階段在另一所學校學習，預科結束考試合格後轉入本校本專科階段學習。

10. 普通高等學校少數民族預科班、民族班管理辦法的招生計劃

(一)預科班、民族班招生計劃作為國家指令性定向就業培養計劃，由教育部單獨下達執行；學生畢業後回生源地區就業。
(二)計劃編報。計劃編報由各有關部門(單位)教育司(局)，有關省、自治區、直轄市教育廳(教委)、部屬有關高等學校負責，按年度計劃編制工作要求報送教育部。
預科班分學校招生計劃報送教育部發展規劃司、民族教育司；民族班招生來源計劃和預科轉入本(專)科分專業計劃報送教育部高校學生司、民族教育司。
預科班分學校招生計劃，由教育部和國家發展改革委員會統一下達；民族班招生計劃包含在當年國家下達給各有關學校的招生總規模之內。預科班、民族班招生來源計劃由教育部單獨下達。各地、各部門和高等學校遵照執行。