Ⅰ 關於團課考核
1.中國社會主義青年團
2.1925 支部委員會 介紹人
3.《光榮啊，中國共青團》
4.中國共產主義青年團
5.團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓 選舉權、被選舉權和表決權
6.1922 廣州
7.五年
8.十四周歲 二十八周歲 執行團的決議
9.警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團察看，開除團籍
六個月或一年
10.支部委員會 介紹人
11.紅色 黃色五角星 黃色圓圈 中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍
12.麥穗 初升的太陽及其光芒 「中國共青團」
13.我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮斗。
14.
http://www.spzz.com/Article_Show.asp?ArticleID=34
http://www.gxtcmu.e.cn/students/unit/Rkftw/XSDX/gqtjj.HTM
剩下的自己到上面去找吧.不好意思.
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Ⅱ 團課教案怎麼寫
一、指導思想：
結合本學年度學校共青團工作計劃，為進一步規范少年團校的培訓力度，落實市、區有關青年團工作意見，特製定本方案。
二、基本任務：
1、使團校學員初步了解共青團的基本知識，明確團校工作的基本任務，提高學員的理論水平和組織紀律性。
2、培養團幹部的工作能力和技巧。
3、學會正確書寫入團申請（志願）書，學會團歌、國際歌，為團隊銜接做好准備。
三、教學方法：
1、理論培訓：由學校團總支統一協調時間。組織七年、八年全體學生進行團的知識的培訓，並進行考核，考核合格頒發結業證書。
2、自學：收集有關資料，了解黨、團的有關知識，提高政治修養。
3、實踐：通過參加各種社會實踐活動發現身邊的新變化，樹立報國志，增強愛國情；同時通過自身的努力提高組織紀律性，用實際行動爭取入團。老團員不斷實踐，積累工作經驗，提高工作水平。
四、課時安排：
第一講：共青團組織的標志（歌詞、團的性質、共青團的標志）
第二講：共青團光輝的歷程
第三講：共青團的目標和任務
第四講：共青團員的義務和權利
第五講：積極爭取加入共青團
五、考核評價：
1、團校學員考核：理論考試（ 50% ），團歌、國歌、國際歌（ 20% ），日常表現（ 20% ），考勤（ 10% ）。綜合成績 80 分以上為合格，頒發合格證。
2、理論考核採用閉卷考試的方法進行；學員日常表現分數由班主任評價；考勤成績由各班中隊長負責統計，培訓缺席扣 2 分 / 次。
六、管理要求：
1、團校學員、幹部按時參加培訓工作，認真聽講並做好記錄。
2、服從管理，保持培訓場地清潔有序。
3、各班團支部書記、各班班長要認真記錄考勤，及時傳達學校團支部的有關會議內容和工作要求。
Ⅲ 培訓考核方式有哪些
1、培訓評估：企業組織在人員培訓過程中，依據培訓的目的和要求，運用一定的評估指標和評估法，檢查和 評定培訓效果的環節。 2、抽樣評估法：即抽樣調查，依據評估的項目，對若干局部或個體培訓教學活動效果進行剖析。 3、調查評估法：評估主體深入到培訓實踐中，面向參加培訓的領導、管理者、導師、學員作調查，或查閱培 訓機構的有關總結、報告，聽取管理部門及群眾的反映，以取得可作為評估的資料、證據。 4、定量評估法：對培訓作用的輕與重、影響程度的深與淺、范圍的大與小以及評估對象的認識和行為表現的 程度等各種量的關系進行收集、整理和分析，最後做結論的評價方法。 5、定性評估法：定性評估法是通過對培訓活動以及受訓人員的表現進行分析與綜合，剖析其失誤的根源，查 找問題、分析原因，總結成功的經驗，最後做出結論性評價的方法。 6、單項評估法：側重或集中某一方面對評估對象進行分析、判定。如對某一學員的學科成績、思想道德品質 和某方面能力的評估。 7、動態評估法：動態評估就是把有關的人和事放到培訓的整個過程中去進行檢測評估，既看原有基礎，又看 目前狀況，更要看發展的潛力和趨勢，也就是從發展的趨勢上，從長遠的意義上，來評估其效果。 測驗評估法：以口試或筆試的形式進行考試、考核，結果評定分數，實踐中對學員的學習效果評估經常采 用這一方法。 8、比較評估法：比較評估法是一種相對評估法，包括縱向比較評估和橫向比較評估兩個方面，縱向評估是將 評估對象放在自身的發展過程中，進行歷史和和現實的比較，看其發展的相對發展是進步了還是退步了， 其效果是增強了還是減弱了。橫向比較評估法是將多個評估對象放在一起進行相互比較鑒別，看其相對水 平的高低和效果的差異。 9、追蹤評估法：對評估對象在不同的環境、不同時間的狀態連續不斷地考察，比如對某一學員返回工作崗位 後定期或不定期的走訪、詢問、測試等。 終結性評估法：對培訓效果或對教師、學員教學與學習效果的最終判定，對被評估對象做出某種「資格」 或「等級」的認定。 10、問卷評估法：一些評估指標可以通過問卷的方式直接向評估對象了解，然後把答案按一定標准摺合成分數。 這種方法也是目前企業培訓活動中運用非常普遍的方法，運用這種方法的關鍵在於設計出一份優秀的問 卷。 11、全方位評估法：從不同角度、不同方面對評估對象進行綜合的全面的評估。包括：自我評估、同事評估和 上下級評估。 12、集體討論評估法：集體討論評估法是採取集體輿論評議、群體表決等方式，對評估對象做出評價和估量的 方法。其具體做法是由評估領導部門的成員和有關評估工作業務人員參加，適當邀請有關人員按照評估指 標對評估對象逐個進行評定。這種方法可集中各方面的意見，透明度較高，結論較公正、可信。 形成性評估法：對培訓教學過程狀態及影響效果進行評估，利用反饋機制調整或促進教學過程的優化。