關於性教育活動策劃方案

A. 學校社會工作者怎麼進行青春期的性教育弄個活動方案。。

你可以進行一個生理講座，從側面去講解 容易接受些 我們開展過的，效果比較好

B. 一份陳述性知識的教學方案

一、填空題（每個空1分，共15分）
１、心理學家一般認為，陳述性知識主要以_或_表徵。
2、概念可以通過兩種途徑習得：_和_。
3、按遷移的性質，可把遷移分為-和_兩種。
4、教育心理學最常用的研究方法是_。
5、布魯納認為學習包括_、_和_三個過程。
6、奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機由_、_和_組成。
7、已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_區分度為_。
二、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1、所謂具有廣泛遷移價值的材料是指（）
A、最新的內容；B、最形象、生動的內容C、學科的基本概念與原理；D、事例或案例
2、下列能代表高成就需要者的描述是（）
A、喜歡對問題承擔自己的責任B、寧願擔任專業工作而不願做企業家
C、傾向於選擇風險較小的工作D、傾向於將自己的失敗歸因於運氣不佳
3、「學會如何學習」實質上是指（）
A、培養對學習的濃厚興趣B、學會在適當的條件下應用適的認知策略。
C、掌握系統的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息
4、從規則到例子的學習實質上是一種（）
A、上位學習B、下位學習C、並列結合學習D、發現學習
5、奧蘇貝爾提倡在教學中採用「先行組織者」這一技術，其精神實質是（）
A、強調直觀教學B、強調新知識與學生認知結構中原有的適當知識的相互聯系。
C、激勵學生的學習動機D、引導學生的發現行為
6、下列屬於元認知的實例是（）
A、學生考試後，能准確地預測自己的分數B、學生在學習中能舉一反三
C、學生能利用復述策略進行記憶D、學生在閱讀時，遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀
7、經過人類復雜的認知操作活動形成的既有一定的信息意義又有一定的智能意義的命題，稱為（）
A、聯結性陳述知識；B、聯結性程序知識；C、運算性陳述知識D、運算性程序知識
8、關於認知策略能力的培養，得到心理學家們較一致贊同的方法是（）
A、獨立開設思維訓練課；B、象形式訓練說所主張的那樣，培養一般的觀察力、記憶力和思維能力等；C、在教學中側重學生的思維結果；D、結合教材的內容，訓練具體的策略並使之遷移
9、某同學背一首詩，讀12遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應該繼續讀（）
A、4遍B、6遍C、8遍D、9遍
10、關於動機水平與學習效率的關系的正確陳述是（）
A、動機水平越高，學習效率也越好
B、學習難度大時，學習動機水平高，學習效率好
C、學習任務容易時，學習動機水平高，學習效率好
D、不管學習任務的難度如何，均是中等程度動機水平時學習效率最好

三、判斷題（每小題1分，共20分。對的打個「√」，錯的打個「×」）
1、學生的控制點主要通過影響學生的成就動機而影響學生的學習（）
2、一般來說，場依存性強的學生的學業成績要比場獨立性強的學生差（）
3、「理解別人」是教師的良好個性品質，這其中最核心的是客觀性（）
4、學習策略比認知策略所包容的范圍更廣（）
5、學生在某一學科期中和期末兩次考試的成績波動很大，說明測驗的信度很低（）
6、新舊知識的相互干擾是影響有意義習得的和機械習得的知識遺忘的最重要原因（）
7、學生每天早上做廣播操是一種學習現象（）
8、情感學習的結果是以學習者能在新的情境中應用學過的知識為特徵的。（）
9、高創造性的學生一般都是適應良好的學生（）
10、負強化是運用懲罰排除不良行為的過程（）
11、觀察學習是與條件反應完全無關的學習形式（）
12、托爾曼的潛伏學習實驗證實了「沒有外部獎勵學習也可以產生」的結論（）
13、教育心理學可以為有效的學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方（）
14、將無邏輯意義的材料人為地賦予某些意義，以便於記憶，這也是有意義學習的形式之一（）
15、用心理學術語來說，「觸類旁通」指的是概念與規則獲得後在新情境中的運用，這也是學習遷移現象（）
16、社會文化期待是造成男女學生成就差異的主要原因。（）
17、試誤式解決問題是動物解決問題的特徵，而頓悟式解決問題則是人類解決問題的特徵（）
18、掌握概念的行為指標是能區分概念的正反例（）
19、教師的智力水平越高，教學效果越好（）
20、在有意義學習中，學習者認知結構中原有的適當觀念起著關鍵作用（）
四、名詞解釋（每個2分，共10分）
1、積極聆聽；2、產生式；3、變式；4、最近發展區；5、皮格馬利翁效應
五、簡答題（共27分）
1、教學目標的陳述必須符合哪些要求？（6分）
2、對激發學生的學習動機，你有何建議？（8分）
3、根據當前教育心理學研究成果，你認為應如何通過教學來促進學生能力發展？（6分）
4、對學生品德培養，你有何建議？（7分）

C. 一個關於公益活動的策劃書。。。

格式
一：活動主題
二：活動內涵和目的
三：主辦單位

四：活動對象

五：活動宣傳和准備
八：活動注意事項：
八：工作分配
九：活動預算

公益活動策劃書
活動名稱：迎國慶 保先進 清潔校園電話亭

活動內容：在國慶到來之際，籍保持先進性教育之機，徹底清潔打掃校園裡面所有的電話亭，並檢查統計出故障的電話亭的數目和方位，向有關責任部門反映，以期改善校園公話環境

活動意義：開展先進性教育，實踐黨的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境

活動安排：

第一階段：前期輿論宣傳以及合作黨支部招募（九月十九日至二十五日）。

1. 在未來網上發帖子招募合作黨支部（賀石良負責）

合作黨支部理論上在信息學部一個，文理分部兩個，醫學分部一個。若網上無答復者或者部分校區無答復，則直接到各校區的學院聯系合作支部。

2. 製作宣傳海報、橫幅等，進行前期輿論宣傳（程磊負責）

合作支部確定之後，與合作支部協商統一活動日期，宣傳口號等，通過在校未來網、院黨建網、保先網上發布帖子及在校各顯著地點張貼海報等形勢，進行廣泛輿論宣傳。活動將動員積極分子和廣大同學加入。

第二階段：活動具體實施（九月二十六日至三十日）。（王再明負責）

1. 統計校園內電話亭的數目和分布情況，做好分工；

2. 准備好抹布、水桶等工具，徹底清洗各負責校區的電話亭；

3. 詳細統計各校區出現故障的電話亭數目及分布情況，向有關部門反映。

第三階段：活動後期宣傳（十月一日至七日）。

通過未來網、校報、院保先網等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行後續報道，擴大活動影響，倡導大家共同愛護校園環境。

可以看下這個

D. 如何利用體驗式活動模式開展一次關於發展性心理教育的主題活動

反問1：面向的是什麼年輕層次的學生？

反問2：是否需要引入異性間從認識到結婚育兒之過程的教育灌輸？

反問3：面向目標是健康性行為、健康婚戀觀、健康性關系？

小學三年級以下包括幼兒園學童：

一、搜一下香港的性教育宣傳教育片，香港很多的，90年代時期生物、性、孕育過程、動植物等生物類教育片、科教片已經很發達。他們有些是本土製作，有些是引入日本帶字幕粵語配音的，有些是引入美國的科教片；

二、模仿片中教育過程做PPT演講，或者直接放視頻自己加旁述；

三、用布娃娃演示性行為過程和性健康保健安全措施；

四、角色扮演：照顧嬰兒，男女一組---可以利用游戲參加資格來限制和鼓勵孩子體驗養育、婚戀責任感----"追求、交往、戀愛、結婚(或性交)、生育、照顧"六項,可以讓孩子選擇從那個環節開始投入游戲，但條件是完成的任務數量與難度都不同，角色扮演後告訴孩子為什麼選擇不同階段投入的參加者完成的任務質與量不同，聯系責任感結合教育。具體游戲細節與設計自己構思！

【但有些問題需要活動策劃者考慮的：1、是引入婚前性行為還是婚後性行為；2、是否引入性忠貞意識；3、是否引入一對一的婚戀觀----學生能否接受到這些演示？能否理解？引入這些灌輸教育很容易潛移默化，這樣做是否正確，是應該遵從自然規律還是應該遵從社會道德觀念或自我道德觀念？】

提示：小學生邏輯理解能力缺乏，活動以行為演示為主。

小學四年級到初中二年級學生：

一、10分鍾簡明扼要概述：異性間從認識到結婚育兒之過程；

二、詳細說明性行為、懷孕、分娩過程(可配合帶性徵的無面娃娃：類似木頭人，帶男女模型帶性器官，女性模型帶胸部的---不適宜用接近真人的模型，會刺激處於性朦朧階段學生嘗試性接觸)；

三、角色扮演搭檔配對游戲：兩次篩選---（游戲進行中不可發出言語、指令通過筆紙提示）

1、分為男女兩組：分為面對面的兩列，男一列女一列，中間隔開至少5米或以上；

2、兩組成員蒙上眼睛讓其不能看見東西，檢查是否綁緊，並且老師將男女生分別「洗牌」(打亂原有的站位，例如像：abcdef變成fdaecb，打亂男生與男生之間的排序、女生與女生之間的排序，但最終依然是保持男女分組面對面)；

3、指導老師把對應的男女生面對面、對應地移動，直到雙方正面之間只剩下10厘米左右；

4、

A、逐對男女拆開眼，觀察2-3分鍾：注意是否有眼神迴避、身體退縮、重新閉眼、表情焦慮恐懼還是喜悅臉紅，做好登記：

登記選項是---眼神：看自己、看對方、看第三方事物或人？三種情況發生的次數持續時間多少？

身體：退縮、接近、既接近又退縮？次數持續時間多少？(剛脫開眼罩瞬間腳步不動，身體有往後傾斜趨勢都算退縮，要注意細節變化)；

表情：喜悅、焦慮害怕、平靜無表情？次數持續時間多少？

可以做成登記表：

B、表現有喜悅害羞的、有接近的趨勢的可以直接選出來站一邊；不管是偷看還是對看對方次數多或持續時間長的，可以跟喜悅害羞放第一邊；

C、看清對方以後只看第三方的可以放第二邊，跟B所述的那組區分開；

D、焦慮害怕、平靜無表情、焦慮害怕與平靜都有的站在第三邊。

E、既看對方又看自己的、既退縮又接近的站第四邊；

F、用話語指示站第三邊和第二邊的同學自己從本圈子裡自由地一對一選對象（一男一女），一對男女為一組，選好之後給定每組一個地域范圍，讓每組成員憑直覺在地域范圍內自由移動(前後左右、繞圈)，直到找到一個最舒服的位置為止---------結果會是以下可能性：面對面、側對(但視野內能看到對方)，側對視野內看不到對方、側對看不到對方有肢體接觸的。

G、1、第一邊組員；2、第四邊組員；3、F步驟里「面對面"組組員；4、F步驟里「對側視野見"組組員；5、F步驟里「對側肢體接觸"組組員；5、F步驟里「側對視野不見"組組員再自由組合找自己直覺上舒服的異性組成配對。

至此，配對成功，最後分化為E步驟中的5組。

四、提供兩個劇本(好結局與壞結局)進行角色扮演：配對成功的組員每組進行一對一戀愛關系角色扮演，並按照劇本扮演不同戀愛關系類型所面臨的喜悅與後果；

五、提供兩個劇本(好結局與壞結局)進行角色扮演：多角戀愛關系角色扮演，以第四項里一對一的成員為核心，多角關系扮演者從第三項中G2、G4、G5成員中挑選，並按照劇本扮演不同戀愛關系類型所面臨的喜悅與後果。

六、寫活動感悟：以戀愛與多角戀愛為主題，題目自擬。

高中組：

一、播放懷孕分娩生育科教片；

二、詳細宣傳健康性行為與性行為避孕衛生知識；

三、角色扮演：可參考初中組中一對一戀愛與多角戀愛關系的模式，但不用篩選分組；

四、寫活動感悟；

五、點評活動結果，討論婚戀觀與正確性觀念，有能力的可以做戀愛模式心理評估(但做評估需要做上述篩選配對的活動，記錄好數據和專業分析)。

有不明白的可以加我常用那個咱們語音希望能幫到您！但你要先看完詳細理解裡面的細節把問題收集好了再問我吧~~！應該不需要聊太久你就能明白的了

E. 健康教育活動內容怎麼寫 活動方案

20XX年，是實施「十二五」規劃的關鍵一年，也是深化醫葯衛生體制關鍵之年。依據全省及泰州市愛國衛生工作要點，為做好我市20XX年健康教育工作，進一步提高健康教育工作水平，結合我市實際，特製定本工作方案。

一、指導思想

健康教育是精神文明的重要內容，是國家和社會文明程度的重要標志，20XX年我市健康教育工作的指導思想是：深入落實科學發展觀，認真貫徹《省委、省政府關於深化醫葯衛生體制改革的實施意見》，以黨的xx大精神為指針，以向全民普及衛生知識為前提，以提高全民健康素養和自我保健意識為根本，以引導全民養成科學、健康、文明的生活方式為目的，圍繞創建國家級衛生城市這一中心，大力開展健康教育及健康促進工作，全面實施基本公共衛生服務和重大公共衛生服務項目，推進基本公共衛生服務的均等化進展，努力提高健康教育普及率和健康行為形成率，為建設和諧泰興做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、創建工作：依據《國家級衛生城市考核驗收評估標准》及《江蘇省衛生鎮考核驗收評估標准》，切實開展健康教育各項工作，做到各項資料齊全詳實，宣傳活動形式多樣，監測干預相關指標達到評估標准，年內確保國家級衛生城市及江蘇省衛生鎮通過省級初評。

2、居民健康素養促進工作：

1）充分利用廣播、電視、報刊、網路、專欄、巡講、競賽等傳播手段做好健康素養基本知識與技能的普及宣傳活動，各社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院每年開展健康素養知識與技能講座不少於12次，社區衛生服務站和村衛生室不少於6次。

2）按照省市方案要求，各鄉鎮進一步推進城鄉居民健康素養干預和監測工作，市年內建立2個農村社區（河失鎮及古溪鎮）、2個城市社區（新城市花園及富泰華庭）及2所學校（濟川中學及河失鎮初級中學）健康素養監測網路，努力推進「健康素養促進行動」典型社區（村）的建設，有組織、有計劃地開展健康素養干預及健康管理工作，使健康素養監測工作制度化、經常化，三類人群樣本量各不低於3000例，確保三類人群健康素養知識知曉率及行為形成率不低於75%。

3)做好「居民健康素養評估學習系統」的推廣,年內至少組織3000名以上城鄉居民自測健康素養水平，並適時對各單位系統推廣使用情況開展督導及評估。

3、健康教育績效工作：

1）市級按照國際組織和國家確立的衛生宣傳日或重大疾病預防控制要求，組織開展宣傳咨詢活動，組織大型主題宣傳1次，全年至少完成主要衛生宣傳活動10次以上，各鄉鎮組織開展相關宣傳咨詢活動，當年不少於6次，有活動方案、照片、總結。

2）開展3類以上目標人群重點衛生防病知識的宣傳和知曉率調查，各鄉鎮按實施方案的要求，完成目標人群調查不少於300人次，確保知識知曉率達到75%。有方案、調查報告、活動記錄、成績記錄、總結等資料。

3）開展3類以上目標人群行為調查、管理、干預、評估工作，按照「目標人群健康行為干預考核評估量表」要求，做好乾預方案制定、基線調查和效果評估等工作，行為干預指數達到0.7。

4、健康促進工作：

1)健康促進學校創建：按照11年教育部頒發的《中小學健康教育指導綱要》及《20XX年全市學校衛生工作要點》，學校正常開設健康教育課，今年確定濟川中學、泰興鎮中心小學、長生中心小學、河失鎮初級中學、常周小學開展省級健康促進學校銅牌的創建，年內確保2所學校通過評估驗收，確定洋思中學、襟江小學開展銀牌的創建，年內確保1所學校通過評估驗收。

2）健康促進醫院創建：圍繞考核指標，積極推進健康促進示範醫院創建工作，今年計劃將10家鄉鎮衛生院列為創建考核驗收單位。

3）以全民電子健康檔案的建立為平台，以慢性病防治為切入點，以健康教育與健康促進為手段，啟動以慢病管理為主、以城市社區衛生服務站具體實施的健康管理服務模式，年內重點抓好一個街道，兩個社區的試點工作，總結經驗，提高水平，逐步建立對全體人員的健康管理。4）按照「江蘇省健康促進示範企業」督導評估辦法要求，積極配合職防部門啟動我市「健康促進示範企業」創建工作，推進我市職業衛生管理水平，提高職業人群健康素質，確保年內開展1-2家企業的創建。

5、實施「健康教育進家庭」活動，促進基本公共衛生服務項目均等化工作：

1）城鄉社區及車站等公共場所，設置健康教育宣傳專欄，每月更換一次內容，有更換記錄，專欄內容有照片，

2）市各新聞媒體設置健康教育欄目，在泰興電視台設立「健康新概念」，在泰興廣播電台設立「健康之聲」，在泰興報社設立「健康之窗」專題宣傳板塊，活動堅持公益性質，由市衛生部門（包括各級醫療衛生單位）提供技術支撐，各媒體部門負責活動的策劃，按照宣傳計劃，開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育。

3）鞏固市鄉兩級健康素養講師團，以「全國億萬農民健康促進行動」及「健康泰興社區行」為平台深入城鄉開展健康講座，市級講師團覆蓋50%以上的街道和鄉鎮，鄉級講師團覆蓋100%的社區(村)，全年累計巡講場次不低於150場，講師團有成立文件、講座有通知、簽到、課件、照片等資料。

3）按市統一配發計劃，做好《江蘇省城鄉居民健康素養指導手冊》、《江蘇省居民健康讀本》的發放，確保發放到位率達到100%；健康知識入戶宣傳資料每年不少於4次，每次入戶率達100%；各鄉鎮「健康素養66條」動漫播放以行政村為單位，覆蓋率100%；製作一套健康模型展板，開展巡迴展出，覆蓋率100%，通過多種形式，切實開展「健康教育進家庭」活動。

4）市健教所指導基層做好基本公共衛生服務項目台帳填寫工作，對各鄉鎮社區健康教育專欄設置及內容更新情況、健康教育資料入戶情況進行跟蹤評估，每季度抽查2個社區和2個村，全年累計開展工作督導不低於50個工作日，做好評估記錄，並及時通報全市。

6、重大疾病防治健康教育工作：做好甲型h7n9流感、手足口病、結核病、艾滋病等傳染病、高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等慢性病和突發公共衛生事件的健康教育與健康促進。對突發公共衛生事件，做好快速應對宣傳和風險溝通。7、控煙工作：20XX年力爭60%以上醫療衛生機構（一、二、三級醫院、衛生行政機構、疾控、衛監、血站）建成無煙單位。創建單位有控煙領導小組、控煙制度、控煙考評獎懲措施，並將控煙工作列入工作計劃。

8、能力建設：定期對社區衛生服務中心（衛生院）工作人員開展業務培訓，組織相關人員參加市舉辦農村公共衛生服務健康教育理論與技能培訓班，當年不少於2次。

三、工作計劃

一季度：

1、完成全年健康教育工作方案及各類分類方案的制定

2、召開全市健康教育與健康促進工作會議；

3、召開創建健康教育專題工作協調會議；

4、召開「健康促進學校」創建工作推進會；

5、完成20XX年度宣傳畫冊及《江蘇居民健康讀本》的征訂工作，同時發放一季度宣傳畫冊及入戶宣傳單；

6、組織開展麻風病防治、3、24結核病防治宣傳活動；

7、啟動「健康泰興社區行」專家巡講活動。

二季度：

1、組織技術指導組，全面啟動「國家級衛生城市」、「省級衛生鎮」、省級衛生村」、「億萬農民健康促進行動示範鄉鎮」、「健康促進學校」、「健康促進醫院」「健康促進示範企業」健康教育創建工作。

2、按活動實施方案，全面啟動「健康泰興社區行」專家巡講活動；

3、召開三類人群健康素養監測工作業務培訓會，按實施方案要求，啟動相關社區及學校三類人群健康素養知識知曉率調查調查，建立完善健康素養監測網路，形成評估報告；

4、啟動「居民健康素養評估學習系統」的推廣使用工作；

5、各鄉鎮按實施方案的要求，啟動3類以上目標人群重點衛生防病知識的宣傳和知曉率調查，形成評估報告；

6、組織開展4.7世界衛生日、4.18腫瘤防治宣傳周、4、25預防接種宣傳日、5.8世界紅十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣傳周、5.31世界無煙日、6.6世界愛眼日宣傳活動；

7、發放二季度宣傳畫冊及入戶宣傳單；

8、抽查4個社區和4個村，對健康教育專欄設置及內容更新情況、健康教育資料入戶情況進行跟蹤評估，做好評估記錄，並及時通報全市。

三季度：

1、匯總「國家級衛生城市」、「省級衛生鎮」、省級衛生村」、「億萬農民健康促進行動示範鄉鎮」、「健康促進學校」、「健康促進醫院」「健康促進示範企業」健康教育創建工作進展情況，形成中期評估報告，並通報全市；

2、指導典型社區，有組織、有計劃地開展健康素養干預及健康管理工作；

3、指導全市開展3類以上目標人群行為干預及健康管理工作；

4、繼續開展「健康泰興社區行」專家巡講活動；

5、組織開展9.1日全面健康生活方式日的宣傳活動

6、發放三季度宣傳畫冊及入戶宣傳單；

7、抽查4個社區和4個村，對健康教育專欄設置及內容更新情況、健康教育資料入戶情況進行跟蹤評估，做好評估記錄，並及時通報全市。

四季度：

1、積極配合省市驗收組，組織開展對「國家級衛生城市」、「省級衛生鎮」、省級衛生村」、「億萬農民健康促進行動示範鄉鎮」、「健康促進學校」、「健康促進醫院」「健康促進示範企業」健康教育創建工作進展情況終期評估；

2、對典型社區三類人群健康素養監測干預效果開展評估，形成評估報告；

3、對全市3類以上目標人群行為干預及健康管理工作開展評估，形成評估報告；

4、「健康泰興社區行」講師團開展覆蓋全市的健康巡講活動，評選出優秀巡講員，並實施表彰及獎勵。

5、組織開展10月8日高血壓防治日、11月14日聯合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣傳活動。6、發放四季度宣傳畫冊及入戶宣傳單；

7、對「居民健康素養評估學習系統」的推廣使用工作實施效果評估；

8、抽查4個社區和4個村，對健康教育專欄設置及內容更新情況、健康教育資料入戶情況進行跟蹤評估，做好全年評估，並及時通報全市。

9、完成全年健康教育工作的效果評估。