A. 如何與殘疾兒童做活動 詳細
能夠按自身的年齡和能力進行 合適的活動對每一個人的健康都起 著重要作用，對有殘疾的兒童也不 例外。但是由於殘疾兒童本身的條 件限制，他們的活動是有限的。與 他們做活動也不是一件容易的事， 需要工作人員的精心設計才可以完 成和達到目的。 蓋≥醚貶夏 准備你自己。首先要問自己： 本次活動的目的是什麼？應該教什 么、介紹什麼？這次活動之後兒童 應該能做什麼？這些都應該與兒童 的活動目標相關。還要能夠觀察出 兒童的能力、不足以及這些問題如 何影響兒童實現活動目標。准備你 自己還應該包括你的計劃如何激發 兒童興趣以及使他願意參與並且保 持注意力。每一次活動都要有明確 計劃，如何達到這個目標。根據兒 童的特點，即要有計劃，又要有靈 活性，每移硬有幾套備用計劃，以 防兒童不配合、不感興趣及不能按 第一計劃執行時採用。並在活動過 程中隨時觀察兒童的反應隨時做出 調整。 准備環境。需要什麼器械和在 什麼環境下可以使活動更有效？將 需要的器械准備好，拿走不需要的 物品，盡量減少潛在的干擾。是否 需要人力幫助，有其他小朋友，如 正常的小朋友在場是否會增加他的 興趣？環境需要做哪些調整？一個 礦嗍‰～ ◇＠ｏ ａ安靜的環境可能對提高注意力有幫 助；但是，嘈雜的環境可能更接近 正常的情形。戶外或社區內活動可 能更有利於兒童適應自然環境。在 選擇玩具和活動時，要與兒童的年 齡及能力適當。如果玩具高於他的 能力水平，會使他感到沮喪；或者 有些玩具只適合大齡兒童，低齡兒 童使用時可能有危險；反之，給大 齡兒童只適合低齡兒童的玩具時， 也不能激發他們的興趣。例如：一 個１ ０歲的兒童還在進行搭積木的活 動，他的活動的主動性就會受到影 響。 准備兒童。在兒童能夠進行運 動或學習活動之前，應該在哪些方 面做些准備，是否先作一些被動活 動？要考慮到兒童現有的問題和能 日萬方數據
力如何影響他的表現。如：對緊張 的肌肉和關節進行牽伸；感覺功能 不良的進行感覺輸入；對肌張力低 下兒童的誘發技巧；痙攣性兒童的 抑制方法；關節活動受限的關節活 動方法。這些本身不是完整的活 動，但是，它們是主動運動和功能 活動的准備工作。 兒童的體住。活動時的體位直 接影響活動結果，特別是有運動障 礙的兒童。所有的體位都應該是有 穩定的支撐面；骨盆、軀干、頭及 肢體的排列適當；兒童有安全感； 最大的平衡；肌肉處於利於收縮的 長度。你要考慮到每一種體位對肌 張力帶來的影響。如：痙攣的兒童 在坐位時可能很難使用上肢，而在 側卧位時，全身肌張力通常會降 低，使用上肢進行的活動可能就比 較容易，還可能進行手的精細活 動。 分步進行。可以將目標性活動 分成小的步驟，然後分步練習。還 可以進行類似的活動，如：與進行 該活動有關的平衡、肌力、移動能 力的練習，這樣不僅可以增強活動 效果，還可以減低兒童的緊張心 理，使他在做目標活動時更放鬆。 利用那些與目標性活動需要同樣體 位或運動的活動，如：目標活動是 獨立穿套頭衫，其中一個步驟是將 套頭衫套在頭上，活動時可以利用 類似的活動，如：讓孩子玩「戴項 鏈」的游戲、將手放在頭上等。 練習運動及技巧。目標性活動 應該是有功能意義的，並且在活動 過程中被不斷練習，不要將目標性 活動放到最後，而是貫穿在活動的 始終。在活動過程中被反復重復， 這樣可以幫助兒童比較容易的將所 練習的成分應用到功能性活動當 中，從而逐漸減少對別人的ｆ代賴。 融八日常生活。將活動與日常 活動結合使之成為有趣的游戲或功 能性活動，這樣可以幫助強化學習 效果。 愉快的活動氛圍。理想的活動 氛圍應該是不幹擾兒童的正常生活 環境。如果在自然環境下沒有條件 進行，也要盡量將環境布置得輕松 愉快。物理環境要允許兒童活動不 受拘束。一個色彩多樣、明亮寬敞 的房間，安全、有趣的玩具可以自 由玩耍或有小朋友一起玩是有利於 兒童主動活動和參與的。在學習一 項新技能時，可以為那些比較容易 受外界干擾的兒童選擇一個安靜環 境。活動時間要選擇兒童精神狀態 比較好的時候，避開睡眠時間和進 食的時間。每 次活動的時間 也要根據兒童 的年齡和注意 力的長短而 定。 除了物理環 境外，還要注 意人文環境， 如：你的態度 和方式，要以 鼓勵和促進為 主，不要總是 幫助他，而要 給他機會自己 嘗試；也不要 將玩具等安排 好後你就不關 心了。重要的 是將活動安排 得有趣、好 玩、具有推動 性。要觀察通 過哪些游戲或活動吸引了兒童的注 意力，在哪些活動中兒童表現最 好、學得最多、能夠激發他的想像 力。通過玩具和游戲激發兒童的好 奇心，促使他主動活動，然後，再 加以引導使活動具有意義。對兒童 的反應及時做出應答，始終牢記： 活動對兒童來說是主動的、積極 的，而不是被動的接受。 與殘疾兒童活動還應該使他們 盡量多的體驗正常兒童的經歷，這 些包括小組游戲、學前和社區內的 活動，戶外的功能性活動，如：在 不平坦的地面上走，和照顧者一起 上街購物。讓盲童適應擁擠嘈雜的 環境；指導兒童懂得規則，以便Ｅｌ 後他能夠被社會接納。 （作者單位：香港復康會世界衛生組織復 康協作中心） 、卿萬方數據
B. 求一份關愛殘疾兒童活動方案和一份開展孤單老人的活動方案
《感動中國》 2006 年度人物
丁曉兵：20多年來一直是英雄
20多年前的一次軍事行動中,丁曉兵失去了右臂。當英雄在被鮮花與贊譽圍繞時，南京航空學院的一名大學生給他寫了封信，信中的話讓丁曉兵深感意外：成為英雄，你只算過了第一關，如果有這樣的機會我也可能成為英雄。我現在並不佩服你，如果10年或者20年以後依然還有事跡從你的身上出現，到那個時候，這個英雄的稱號你才當之無愧。
20年過去了，丁曉兵時刻不忘這封來信。從連指導員、幹事、營教導員、團政治處主任到團政治委員，丁曉兵交出了一份出色的「回信」：所帶領的集體，先後獲得248面獎牌、證書和36座獎杯。
這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰時敢捨身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。
王百姓：排除炸彈1.5萬多枚
把公安工作稱作和平時期風險最大的職業之一，一點兒都不誇張。公安部的統計數字表明，從1995年開始，每年因公犧牲的全國公安民警始終在400人以上。前年全國公安民警因公犧牲414人、負傷4134人，「天天有犧牲，時時在流血」是近些年來全國公安民警的真實寫照。
幾乎每次出差，妻子都要在王百姓的行李中放兩只蘋果，期盼丈夫平安歸來。自1985年從部隊轉業到河南省公安廳工作以來，王百姓始終戰斗在排爆治爆工作的第一線，多次臨危受命，親手排除各類炸彈1.5萬多枚，處置大小爆炸現場無數，是公安系統唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯的全國勞模。
王百姓有著普通人的情感--眷念家人、恐懼死亡，但他還是一次次地在生死線上穿越，「因為我是一個警察，又從事這方面工作，我不去誰去？」
10年時間，1.5萬多枚炸彈，專門與危險打交道。誰能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經驚心動魄了。而他和我們一樣，有家有妻有娃，只不過頭頂上有警徽、警徽上有國徽，所以他才把家人的擔憂、戰友的期盼，一肩擔起。
華益慰：「值得託付生命的人」
華益慰是著名醫學專家，一生兢兢業業，被患者譽為「值得託付生命的人」。他做過數千例手術，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫療事故和差錯。從醫56年，華益慰只做著一件事，那就是對得起病人。
妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：「他也就是盡到了一個做醫生的職責，做一個醫生分內的事情，只不過他做得比較認真。」一些網友並不這么看：醫者父母心。華醫生，您用您的一生向世人詮釋了什麼是「醫者」。如果我們生活中的醫生都像他那樣多好啊！
不拿一分錢，不出一個錯，這種極限境界，非有神聖信仰不能達到。他是醫術高超與人格高尚的完美結合。他用盡心血，不負生命的囑托。
霍英東：聚財有道，散財亦有道
霍英東給人的印象，一是官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜；二是他是個慷慨的有錢人。
從小吃過不少苦的霍英東聚財有道，但也熱心公益，散財有道。多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，單是在家鄉番禺的捐助就超過40億元，有報道稱他是港澳地區為家鄉捐贈最多的富豪。
說起父親生前的善行，其子霍震霆回憶道：「他說過一句話：人一生一定要做有意義的事。有錢，是給他一個機會，能對國家做自己的貢獻。」
生於憂患，以自強不息成就人生傳奇。逝於安樂，用赤誠贏得生前身後名。他有這樣的財富觀：民族大義高於金錢，赤子之心勝於財富。他有這樣的境界：達則兼濟天下。
季羨林：最難時也不丟掉良知
96歲的季羨林先生長年任教北京大學，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》，現在即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。
季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在「文革」期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結了很多人性的思考。他的書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映。
智者