Ⅰ 2016年度基層黨支部黨建工作主要檢查哪些內容
2016年度基層黨支部黨建工作主要有以下內容:
檢查工作主要採取聽取黨總支(直屬支部、院黨委)關於黨建工作情況匯報、現場查閱、個別談話等方式進行。
一、聽取匯報
匯報要以實證材料、數據為主,區別於書記抓黨建述職工作,突出特點,找准問題,時間不超過30分鍾。匯報結束後由組織部存檔備案。
二、現場查閱
重點查閱黨建工作計劃、工作總結、黨建制度文件、中心組學習記錄、「三會一課」記錄、黨總支會會議記錄、黨政聯席會會議記錄(紀要)、黨組織換屆情況記錄、黨建工作經費使用記錄、近3年同入黨申請人進行談話的記錄、積極分子名冊及考察教育材料、
積極分子推優材料、預備黨員和正式黨員相關檔案材料(含發展黨員公示情況、票決情況材料等)、「兩學一做」學習教育專題學習研討情況及講黨課情況記錄。
三、個別談話
談話對象為班子全體成員,教工黨支部書記、學生黨支部書記、教工黨員代表、學生黨員代表、學生積極分子代表等各1人。

(1)2016黨務幹部培訓方案擴展閱讀
基層黨建存在的問題和建議:
一、基層黨建工作中存在的問題
1、對基層黨組織建設不夠重視
基層黨組織是黨的組織體系的基礎,是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。黨的組織生活是組織建設的基礎性工作。基礎性工作還要增加活力性,任何一個組織如果缺少活力,就無法對其成員產生吸引力,無法產生歸屬感和凝聚力、戰鬥力。
2、對基層黨組織生活重視不夠
黨支部活動內容、形式單一,缺乏吸引力。黨建工作目標管理雖納入了組織生活的內容,但著重檢查記錄,基本沒有對組織生活質量、效果的測評考核。黨建工作沒有重視如何有效開展組織生活這類基礎性問題。
另一方面,基層黨組織的黨務幹部絕大部分都是兼職,要承擔較多的業務工作,使黨建工作抓的不及時。同時,黨務幹部參加培訓少,部分黨務幹部缺乏必要的黨務知識,對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
3、基層黨組織機制、監督及內容不夠豐富和健全
基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善,基層黨建工作缺乏必要的實施手段,號召力不強,推動力不夠,工作難以開展。基層黨內監督機制缺乏抓手,渠道不太暢通;
一些黨員和黨員領導幹部對黨內監督的重要性認識不夠,接受監督自覺性不高,基層黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。
二、加強基層黨建工作的三點建議
加強基層黨建工作要加強黨的制度建設;加強基層黨建工作要抓好思想工作;加強基層黨建工作要狠抓作風建設,提升黨建工作質量,凝聚黨員隊伍,保持良好的干群關系。
Ⅱ 黨建培訓內容有哪些
黨建知識培訓有哪些內容?
具體如下:
1、三抓一促」:指的是「抓學習、抓作風、抓黨建、促改革發展」,2016年的重點是圍繞「兩學一做」抓學習、從嚴治黨真問責、提升能力促發展。
2、「三短一簡一儉」:開短會、發短文、講短話、簡辦事、勤儉節約。
3、「兩學一做」:指的是「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育。以支部為基本單位、以「三會一課」為基本形式、以落實黨員教育管理制度為基本依託。
4、支部主題黨日:是「兩學一做」基本載體,我會黨組確定從5月開始,每月的第一個周五為主題黨日。每次主題黨日,支部都要組織開展活動,在集體誦讀黨章、重溫入黨誓詞、按月交納黨費的基礎上,結合實際開展學習討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員等,基本要求是每月至少組織一次黨員集中學習、每兩個月組織一次專題討論,每季度至少安排一次黨課。
5、四講四有:是對做合格黨員的要求,即講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。
6、「四鐵」黨員幹部隊伍:指鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。
7、四整四強化:是我省開展「兩學一做」主要措施,即深入開展組織整建、強化基層組織力,深入開展思想整頓、強化理想信念,深入開展作風整肅、強化紀律規矩,深入開展問題整改、強化知行合一。
8、四個意識:政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
9、四個全面:全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
10、五大發展理念:2015年在五中全會中提出,「五大發展」指的是創新、協調、綠色、開放、共享理念。
11、三會一課:是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會,按時上好黨課。「三會一課」制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度,也是健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育的重要制度。
12、在新的歷史條件下,加強黨的自身建設,仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持「三會一課」制度,可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育,增強黨員的黨性觀念,不忘自己是一個共產黨員,從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。堅持「三會一課」制度要注意不斷改進內容和形式,注重質量,避免流於形式。
13、紅旗黨支部創建標准:組織隊伍強、制度機制強、學用結合強、改革創新強、服務效能強、示範帶動強。
14、黨建工作「五個要素」:基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障
15、黨建工作「五個體系」:組織領導體系、宣傳教育體系、推動發展體系、服務群眾體系、民主管理體系。
Ⅲ 2016年七一有哪些有趣活動方案
活動內容及時間安排
1、做好一次慰問
時間:6月26日下午
地點:退休老黨員、困難黨員家中
組織愛心企業、單位在「七一」前夕對社區退休老黨員、生活困難黨員進行一次慰問,給他們送去黨的溫暖,鼓勵老黨員發揮余熱作用,鼓勵困難黨員樹立生活的信心,展現黨組織對黨員無微不至的關懷,激發參與慰問黨員幹部為黨奉獻的情懷。
2、組織一場紅歌大家唱活動
時間:6月29日上午9:00
地點:火車站廣場
邀請大同社區金蘋果藝術團,精心編排,採用歌舞、戲曲等多種形式,歌頌黨的成就,歌頌我們日益強大的祖國。進一步激發黨員、居民群眾的積極性,營造出團結奮進的氛圍,充分展現黨員、群眾團結一心,積極向上的精神風貌。
3、「黨在我心中,服務見行動」主題志願者服務活動。
時間:6月29日上午9:00
地點:火車站廣場
為提高黨員為民意識、服務意識。聯合華濟醫院的志願者現場為居民免費義診,安娜美容美發學校志願者免費為居民理發。
社區慶七一活動方案(二)
這一年是共產黨成立95周年。社區決定,這一年「七一」前後,將組織紀念開展共產黨成立95周年系列活動。方案如下:
一、 活動主題
本次活動以黨的十八大、十八屆四中全會精神和科學發展觀為指導,以「強堡壘、當先鋒、樹形象」為主題,以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,通過學習、教育、生活會、評比表彰先進等多種形式,激勵全體黨員學習實踐科學發展觀,發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,樹立社區黨員幹部的優良形象,為柳庄事業發展做貢獻,向黨的生日獻禮。
二、活動內容及時間安排
1、組織黨員過一次專題民主生活會
六月中期,社區黨支部要召開一次專題民主生活會,就社區黨員如何踐行黨的群眾路線,如何充分發揮先鋒模範作用、為柳庄社區樹立優良形象做貢獻,集思廣議,獻計獻策。
2、評比表彰先進
為更好地繼承和發揚黨的優良傳統和作風,增強共產黨員的先鋒模範與戰斗堡壘作用,弘揚正氣,樹立典範,彰先勵後,社區於「七一」前後召開表彰大會,表彰獎勵一批「優秀共產黨員」、「先進黨小組」、「優秀黨務工作者」。
3、頌黨恩演講比賽(7月1日)
組織黨員開展「為民、務實、清廉」為主題的頌黨恩演講比賽,進一步激發黨員愛黨、愛國、愛人民,獻身社區事業的熱度。
4、開展愛心慰問活動。對老黨員結對幫扶,對困難黨員慰問,幫助他們解決生產生活困難,全面體現黨的關懷和溫暖。
5、向流動黨員送節日祝福。通過發放慰問信、簡訊息等形式向流動黨員送去節日問候與祝福,讓他們在異地他鄉也能感受到黨組織的關懷。
社區慶七一活動方案(三)
為進一步加強x村社區黨支部和黨員隊伍建設,不斷提高廣大黨員深入實踐十八大重要精神的自覺性,x村社區黨支部決定,在「七一」期間開展系列活動,具體安排如下:
一、指導思想
本次活動以「三個代表」重要思想為指導,緊緊圍繞當前社區重要工作,深入開展「理想、責任、能力、形象」教育活動。通過開展紀念活動,進一步激勵全體黨員解放思想,開拓進取,努力爭當「優秀共產黨員」;進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力,為促進社區經濟、社區建設的發展,構建和諧社區做貢獻,向黨的生日獻禮。
二、活動形式
(一)組織支部黨員參觀學習
為進一步增強黨組織的創造力、凝聚力,發揮黨支部的政治核心作用和戰頭堡壘作用,x村社區黨支部於2016年4月21、22日帶領支部黨員到愛國主義教育基地浙江嘉興「紅船」進行愛國主義教育學習,在這2天的時間里,支部堅持突出重點,將黨性教育貫穿始終,使黨員既增長了知識、開闊了視野,又加強了黨員之間的溝通,豐富了黨員的政治生活。
(二)走訪慰問困難黨員
七一期間,x村社區黨支部將走訪慰問支部生活困難黨員。走訪中,要向困難黨員宣傳黨的方針政策,注重解決實際困難,通過慰問活動,給困難黨員送去黨和政府的關懷和溫暖,進一步密切了黨組織與黨員、幹部的聯系,努力營造全村社區黨員幹部團結一心向著黨、振奮精神創新業的優良氛圍。
(三) 重溫黨章
以史鑒今,依法治國,立章建制,從嚴治黨,是我們黨的優良傳統。學習黨史和黨章是新時期加強黨的建設的重要舉措,它對於繼承和發揚黨的優良傳統、建設學習型政黨、牢記黨的宗旨、加強黨性修養、提高黨員幹部素質和執政能力,解決現實問題,有著重大意義。七一期間,x村社區黨支部全體黨員將重溫黨章,提高認識、增強黨性起到主動的作用。
(四)召開座談會
中國共產黨xx年所取得的一切成就,都是同廣大基層黨組織和共產黨員的不懈奮斗緊密聯系在一起的。為在新形勢下明確黨建的任務,x村社區黨支部「七一」座談會將圍繞深入開展創先爭優活動為主題的學習,要響應黨中央的號召,深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動,在黨員隊伍中營造學習先進、爭當先進、趕超先進的優良風氣,發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用,開創新局面作出新貢獻。
Ⅳ 十八大以來中央黨建工作開展了哪些教育活動
十八大以來中央黨建工作開展的教育活動:
1、黨的群眾路線教育實踐活動:2013年4月19日,中國共產黨中央政治局召開會議,決定從2013年下半年開始,用一年左右時間,在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。2013年5月9日,中共中央下發了《關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。
2、三嚴三實專題教育:2014年3月9日,習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時,在關於推進作風建設的講話中,提到"既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實"的重要論述,稱為"三嚴三實"講話。2014年10月8日,在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上,習近平同志再次強調:對領導幹部提出「三嚴三實」要求,這是「共產黨人最基本的政治品格和做人准則,也是黨員、幹部的修身之本、為政之道、成事之要」。
3、「兩學一做」學習教育:2016年2月28日,中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

(4)2016黨務幹部培訓方案擴展閱讀:
對黨員幹部來說,主題教育活動,就是對黨員幹部最好的思想教育和「洗禮」的大平台。近年來,一系列的主題教育活動的不斷開展,讓很多的黨員幹部在政治思想覺悟,政治信仰方面得到了很大的提升,黨的理論水平也有很大的提高。要強化政治導向,以高度的政治責任感確保第二批「不忘初心、牢記使命」主題教育取得實效。
Ⅳ 2016年黨員幹部學習活動叫什麼專題
關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案
Ⅵ 兩學一做學習教育計劃
「兩學一做」學抄習教育,指的是「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育。2016年2月,中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育方案》,並發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。開展「兩學一做」學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
Ⅶ 黨建知識培訓有哪些內容
具體如下:
1、三抓一促」:指的是「抓學習、抓作風、抓黨建、促改革發展」,2016年的重點是圍繞「兩學一做」抓學習、從嚴治黨真問責、提升能力促發展。
2、「三短一簡一儉」:開短會、發短文、講短話、簡辦事、勤儉節約。
3、「兩學一做」:指的是「學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員」學習教育。以支部為基本單位、以「三會一課」為基本形式、以落實黨員教育管理制度為基本依託。
4、支部主題黨日:是「兩學一做」基本載體,我會黨組確定從5月開始,每月的第一個周五為主題黨日。每次主題黨日,支部都要組織開展活動,在集體誦讀黨章、重溫入黨誓詞、按月交納黨費的基礎上,結合實際開展學習討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員等,基本要求是每月至少組織一次黨員集中學習、每兩個月組織一次專題討論,每季度至少安排一次黨課。
5、四講四有:是對做合格黨員的要求,即講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。
6、「四鐵」黨員幹部隊伍:指鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。
7、四整四強化:是我省開展「兩學一做」主要措施,即深入開展組織整建、強化基層組織力,深入開展思想整頓、強化理想信念,深入開展作風整肅、強化紀律規矩,深入開展問題整改、強化知行合一。
8、四個意識:政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
9、四個全面:全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨
10、五大發展理念:2015年在五中全會中提出,「五大發展」指的是創新、協調、綠色、開放、共享理念。
11、三會一課:是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會,按時上好黨課。「三會一課」制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度,也是健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育的重要制度。
12、在新的歷史條件下,加強黨的自身建設,仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持「三會一課」制度,可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育,增強黨員的黨性觀念,不忘自己是一個共產黨員,從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。堅持「三會一課」制度要注意不斷改進內容和形式,注重質量,避免流於形式。
13、紅旗黨支部創建標准:組織隊伍強、制度機制強、學用結合強、改革創新強、服務效能強、示範帶動強。
14、黨建工作「五個要素」:基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障
15、黨建工作「五個體系」:組織領導體系、宣傳教育體系、推動發展體系、服務群眾體系、民主管理體系。