中學生朗誦大會策劃方案

⑴ 初中畢業典禮的策劃方案

四十一中學2008屆初中畢業典禮大會會議程序
A 各位領導、各位家長，全體老師、親愛的同學們：
合 大家晚上好！
B 十六歲的太陽升起在生命的晴空，十六歲的足跡延伸著無限美好的追求，十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動，走過夢幻般的童真歲月，我們即將告別初中生涯。礦校共建和諧礦區四十一中學校園藝術節暨2008屆初四畢業典禮文藝晚會現在開始。
C 參加今天晚會的來賓有：
讓我們以熱烈的掌聲對來賓們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
D 同學們，四年前，當你們踏入四十一中學校園的時候，就決定了今天這樣一個特殊的日子，決定了現在這樣一個特殊的時刻。中考已經結束，此時，每一位學子正像青青草地珍重春天的陽光一樣，更加留戀培養他的母校；正像翩翩飛鳥依戀成長的樹林一樣，怎麼也捨不得離開棲身四年的四十一中學！
A 同學們，老師們，此時此刻，我們大家為四年的初中生活畫上了圓滿的句號。我們應該自豪，因為我們無悔於青春少年，我們無悔於四十一中學這個大家庭。
B 三十一年來，四十一中學的教育事業蓬勃發展，辦學聲譽與日俱增，綜合效益優勢初步顯現。這些成果的取得，離不開雙陽礦黨委、雙陽礦父老鄉親的悉心關懷和特別厚愛，離不開寶山區教育局的正確領導和全面指導，離不開全體學生家長的充分信任和鼎立支持，離不開全體教職員工的不懈努力和頑強拼搏，在此，我們代表四十一中學全體教職員工和全體學生向你們表示最衷心的感謝。
C 下面請四十一中學李凱峰校長致辭。
D 初中四年是艱苦的，但有泥濘才有跋涉，有泥濘才有奮進，泥濘造就堅強，走過坎坷，才會珍惜坦途。我們當中有一批優秀的積極分子加入了中國共產主義青年團，還有一批同學獲得了各種獎項。下面宣布「優秀畢業學生」名單。他們是：
A "海闊憑魚躍，天高任鳥飛"。初中四年，你們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；初中四年，你們飛過一個少年航程，又站到了新的人生起跑線上！
B 歲月如流，少年幻想即將變成了青年哲思，當初跨進四十一中學大門時的稚氣和憧憬，早已化作了走向成熟的熱情和希望；
C 歲月如歌，天真爛漫孕育了心靈落穗，當初的四十一中學的初中入學通知書，即將變成走向高中生活的入門通行證；
D 歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想，我們即將把少年的煩惱甩到身後，挺起青年的胸膛，走向又一個人生朝陽！
A 同學們，初中畢業，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路還征程漫漫。我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，也不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但請謹記，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己打拚，"艱難困苦，玉汝於成"，這是我們每個人都應以自勉的金玉良言。
B 全體畢業生朋友們，母校的領導、老師以及全體在校的學生在這里注望著你們，雙陽煤礦的父老鄉親在這里注望著你們，注望你們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛雲帆，乘風破浪。
1A：奧運的腳步越來越近了，我們的同學也正要以優美的歌聲，婀娜的舞姿來迎接奧運的到來，現在，有請，我們曾在省文藝大賽中獲得金獎的姜思思同學為大家帶來歌曲《歡天喜地》。

2 A：過了一學期沉重的學習，大家也應該放鬆一下。
B：是啊，讓我們跟隨著少女的歌喉，一起歡快的放鬆。請欣賞二年一班閆敏、馬雪、郝思彤為我們演唱的歌曲《為誰瘋狂》。

3 D：奧運就要來了，我們中華民族的古典文化也是博大精深，讓我們為2008的奧運文明一起努力吧。
C：明天奧運聖火將到我們黑龍江省傳遞，在這龍騰天下的黑土地上，雋永的中華文字也點綴出奧運的和諧之美。請欣賞器樂獨奏和書法展示《水邊阿狄麗娜》。表演者：張興丹，范東升。

4 A：紅色演繹著我們燃燒的激情，綠色是我們生命的象徵與希望。現在就讓我們一起欣賞一首《綠光》。讓生命的綠色永遠留在我們中間。

5 D：下面這個節目將是一次完美的中西方文化藝術的結合，而許多外國的文化藝術也是那麼的美。
C：藝術就是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。請欣賞印度舞蹈。表演者：馮馳等。

6 B：快板是我們中華民族的民間傳統藝術，下面有幾位同學滿懷豪情想用打快板的方式來迎接奧運。讓我們用熱烈的掌聲來歡迎他們吧。請欣賞快板《滿懷豪情迎奧運》。

7D：小合唱 《黨啊 親愛的媽媽》

8A：在我們的地球村中，殘疾人是不少見的。他們身殘，但心不殘，志不殘，他們也有自己的奧運會——殘奧會。
B：雖然他們是殘疾人，但只要他們每個人都有一顆向上的心，相信每個人都是第一名。請欣賞歌曲《Every is No. one。》

9A：現在的物質生活是提高了，我們的文化生活也有了提高。
B：但是這里有個人，辦了一個荒唐的課堂，他會教些什麼呢？請欣賞小品《全能課堂》。

10 C：每個人都希望自己有價值，但怎樣去實現自己的價值呢？
D：學習中國共產黨，奉獻自己吧。這是唯一的選擇，在證明自己存在價值的時候。請欣賞二胡獨奏《洪湖人民的心願》。表演者：夏秋玉。

11 C：我們的祖國是如此的美好，讓我們禁不住贊美他的秀麗山川。思想人文，風土人情。
D：現在讓我們欣賞王鑫婷帶來的歌曲《我發現你越來越美麗》。

12 C：單一的學習讓我們有些厭倦。最熱烈濃艷的舞蹈，最忘情的旋轉，會讓大家感覺眉眼分明，山清水秀。
D：現在請欣賞我們多才多藝的王曉羽老師和楊海月、李風婷同學為我們表演的歌伴舞《快樂崇拜》。

13 B：在大家的想像中，上帝是一個非常慈祥的老爺爺。
A：可是在我們眼中，上帝是一位可愛的小女孩！有請二年二班的趙麗萍同學為大家演唱英文歌曲《上帝是個好女孩》。

14 D：2008年5月12日14時28分，四川汶川地區發生了8.0級大地震，這讓人想起了在1976年那次發生在唐山的大地震。在那次地震中，有20餘萬人永遠不能睜開自己的雙眼。
C：災難不期而至，我們選擇堅強。憂患生民，多難興邦，華夏人生必將災後重生，生命至上，相信奇跡就會發生。下面請欣賞配樂詩朗誦《災難面前我們揚起中華民族之魂》。表演者：夏秋玉，王志強。

15 C：有一個神奇的地方，那裡有一望無際的大草原，藍天白雲，草場駿馬，還有一個小騎手。
D：我是草原的小騎手，牧馬鞭兒拿在手，馬兒帶我向前飛，風兒在我身邊吼。下面請欣賞獨唱《我是草原的小騎手》。

16A：共產黨員從來都是各行業的優秀分子，他們辛勤工作在礦區的各個部門，他們是我們企業的脊樑。
B：請聽天津快板 《贊十大優秀共產黨員》

17 A：現在這個年代，玩什麼都能出新花樣。
B：這不又來了兩個人，他倆呀，就會拍廣告，咱們就來看看這曹雪林和王國旭拍廣告能拍出什麼個啼笑皆非的故事吧。請欣賞相聲《拍廣告》。

18 D：青春，活潑，朝氣，蓬勃。美麗的姑娘們正向我們款款走來！請欣賞拉丁舞《快樂恰恰》。

19C：請聽小合唱 《紅軍想念毛澤東》 、《祖國不會忘記我》

20A：現在是盛夏時節，但是關於春天，大家又有何感悟呢？
B：還是讓大家跟隨著吳昊同學雄壯的歌聲，來欣賞一首《北國之春》吧。

21 C：學校對我們來說是一個大家庭，雙陽煤礦也是一個大家庭，我們都是家庭的成員，我們都熱愛這個大家庭嗎 ？
D：那是當然的了。我們都熱愛這個大家庭。我們在這個大家庭里相親相愛。最後，請欣賞小合唱《相親相愛》。
閉幕詞
A：校園藝術節即將拉下帷幕，他將成為我校歷史上的一頁，然而許多精彩的片段，猶然歷歷在目。許多動人的割聲也依舊餘音繞梁。
B：藝術節晚會的時間雖然短暫，但藝術的空間確是無限的。
C：總有一種離別讓我們心痛，總有一種未來讓我們憧憬。
D：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活讓我們嚮往。
A：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。
B：總有一種責任讓我們崛起，總有一種義務讓我們向上。
C：朋友們 ，校園藝術節雖然已經進入尾聲，但是藝術的種子永遠深深紮根在我們的心裡。
D：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。
A：讓我們沿著我校領導和上一屆學長的足跡，一起創建美好的生活吧。
B：讓我們負擔起我們的責任，一起為建設美好和諧的礦區而努力吧，。
合：晚會到此結束，感謝大家的光臨！再會！

⑵ 適合中學生朗誦比賽的詩歌

《我驕傲，我是中國人！》

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血；

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的後裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學史上萬古不朽的，

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲,我是中國人！

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯合國的大廈里，

大聲發表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著「中國得分」。

當掌聲把五星紅旗托上藍天，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把採油機鑽桿鑽進，

預言打不出石油的地心，

也把通信衛星送上祖先們，

夢里也沒有到過的白雲。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

(2)中學生朗誦大會策劃方案擴展閱讀：

詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》載：「詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩」。

南宋嚴羽《滄浪詩話》雲：「詩者，吟詠性情也」。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。

中國古代不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌，現代一般統稱為詩歌。它按照一定的音節、韻律的要求，

表現社會生活和人的精神世界。詩的起源可以追溯到上古。虞舜時期就有相關文獻記載。《詩經》是

我國第一部詩歌總集，相傳為孔子所整理，關於這個問題學術界尚有爭論。中國古代詩歌歷經漢魏六

朝樂府、唐詩、宋詞、元曲之發展。《漢書·禮樂志》：「和親之說難形，則發之於詩歌詠言，鍾石筦

弦。」 漢荀悅《漢紀·惠帝紀》作「詩謌」。 唐朝韓愈《鄆州溪堂詩》序：「雖然，斯堂之作，意其有

謂，而喑無詩歌，是不考引公德而接邦人於道也。」 明王鏊《震澤長語·官制》：「 唐宋翰林，極為深

嚴之地，見於詩歌者多矣。」魯迅《書信集·致竇隱夫》：「詩歌雖有眼看的和嘴唱的兩種，也究以後

一種為好。」孔羽《睢縣文史資料·袁氏陸園》：「袁氏（袁可立）陸園在鳴鳳門內，……每逢佳日節

期，州內文人名士在此聚會。所吟誦的詩歌，後來薈為專集，名《蓬萊紀勝》。」

⑶ 適合中學生朗誦詩歌

1、《成功的花》冰心

成功的花，

人們只驚慕她現時的明艷。

然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

2、《回答》北島

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀過去了，為什麼到處都是冰凌?好望角發現了，為什麼死海里千帆相競?我來到這個世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判之前，宣讀那些被判決的聲音。

告訴你吧，世界，我--不--相--信!縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是藍的，我不相信雷的回聲，我不相信夢是假的，我不相信死無報應。如果海洋註定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中，如果陸地註定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。

新的轉機和閃閃星斗，正在綴滿沒有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來人們凝視的眼睛。

3、《一切》北島

一切都是命運，

一切都是煙雲，

一切都是沒有結局的開始，

一切都是稍縱即逝的追尋。

一切歡樂都沒有微笑，

一切苦難都沒有淚痕，

一切語言都是重復，

一切交往都是初逢，

一切愛情都在心裡。

一切往事都在夢中，

一切希望都帶著注釋，

一切信仰都帶著呻吟，

一切爆發都有片刻的寧靜，

一切死亡都有冗長的回聲。

4、暖風吹過的季節，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

年輕的生命在土壤里蠕動

勃發的樂曲在心裡流淌

年輕的我們，擁有不變的誓言

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

起跑線上，

出發的那一刻起，註定我們要追著東升的朝陽

剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向

青春，從我們選擇了以後便註定了奮斗而無常

青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程

青春，從我們選擇了以後便變得絢麗二輝煌

看，跳動的火焰 正是青春的怒放

聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響

熱血在青春的軀體里不知疲倦

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方

擁有一顆感恩的心

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰學會感恩，

帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!

落葉在空中盤旋飄盪，

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

5、我們擁有講台擁有球場

擁有飯堂的喧囂擁有寢室的胡侃

我們為足球的沉寂而扼腕拍案

為抗洪壯舉慷慨激昂

在喝斥和教鞭下滿腹委屈

在鼓勵與誇獎里心花怒放

因為我們是中學生

我們擁有花朵擁有陽光

擁有青春擁有未來

我們珍惜時間多情的賞賜

鋪開藍天抒寫不羈的暢想

為了知識和信息我們如飢似渴

為了新的世紀我們活力無現

因為我們是中學生

(3)中學生朗誦大會策劃方案擴展閱讀

怎樣朗誦好詩歌：

1．深入領會詩的語言和意境，使自己和詩人的思想感情融為一體，與詩人產生共鳴，朗讀起來才會以情帶聲、生動感人。

2．聲斷情不斷，用感情聯系跳躍的結構。詩歌概括性強，常常抓住最能有力地表達感情的幾個鏡頭，進行跳躍式的描寫，詩段與詩節之間也常有較大跳躍。朗讀時，要運用語調的變化，把前後連貫起來，使感情延續下來。

3．分好「音步」。「音步」即一句詩用停頓分成的段落，又叫節拍或節奏。它可以使人感到句式的變化，產生鮮明的節奏感，便於思考和理解。古詩音步固定，新詩不很整齊，長句子一般可分為三四個音步，特別短的只作為一個音步。音步里包含音節多的，讀起來要緊湊，少的則舒緩，使兩者所佔時間大致相同。

4．讀好韻腳。 古詩平仄對仗，韻律嚴整；新詩無平仄要求，但講求語勢的抑揚。新詩古詩都講求押韻，韻腳宜用拖長字音顯示，不宜用重音突出，否則會沖淡邏輯重音，影響語意的表達。

⑷ 中學生朗誦比賽詩歌 ， 要美的，詩意點的。

《青春萬歲》王蒙

所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我們編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心願迷離，像春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好奇，
從來都興高采烈，從來不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂的向前，
多沉重的擔子，我不會發軟，
多嚴峻的戰斗，我不會丟臉，
有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
並且懷著驕傲，注視你們！

⑸ 我們學校舉行 中學生朗誦比賽 應該選什麼內容呢急用！！！！

張愛玲或者冰心的文章比較好

⑹ 中學生朗誦稿

青春萬歲 序詩 作者：王蒙 所有的日子，所有的日子都來吧， 讓我編織你們，用青春的金線， 和幸福的瓔珞，編織你們。 有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞， 細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍， 還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心…… 是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子， 紛紛的心願迷離，像春天的雨， 我們有時間，有力量，有燃燒的信念， 我們渴望生活，渴望在天上飛。 是單純的日子，也是多變的日子， 浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇， 從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快樂地向前， 多沉重的擔子我不會發軟， 多嚴峻的戰斗我不會丟臉； 有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗， 我想念你們，招呼你們， 並且懷著驕傲，注視你們 （音樂） （夜的鋼琴曲） 希望採納哦

⑺ 中學生主題團會的活動具體方案！！！

A：十月慶典的熱潮還未完全的退卻；
B：逐夢的少年彰顯團員的奔放。
A：親愛的同學們，X年X班
B：《感恩~感恩》主題團會現在開始。
A：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
B：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩感恩，因為感恩給予我們真情。
A：當感恩飄洋過海來到中國，在我們熱議「被西化」還是「人性化」 時，國人已經樹立起正確的人生價值觀，敢於接受西方文化，保持客觀、求實、積極的審美價值觀。
B：可你知道什麼是感恩、感恩節又是怎麼來的嗎？
讓我們的歷史課代表來和我們追溯感恩節的由來吧。為了增加趣味性我們的英語課代表還想和他來一個雙語介紹呢！（一句英語一句漢語）
A：Thanksgiving Day --感恩節，Thanksgiving -- 感恩，請大家和我說一遍。
其實，在我國，自古以來就有「施恩不忘報」的美德，還有「知恩不報非君子」、「滴水之恩當湧泉相報」的古訓。
B：感恩是每個人的基本道德准則，不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，也是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。(A：懷有一顆感恩的心，才能更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造；懷有一顆感恩的心，才能更加體會到自身的責任和使命。)
B：為了讓同學們更好地理解感恩，學會感恩。我們在會前做了充分准備，搜集了大量材料和事例，現在根據這些我們進行了分類，好讓同學們集中地表達心聲。A：我們的分組情況是這樣的：有感恩父母養育組，有感恩老師教育組，有感恩他人幫助組。有感恩祖國培養組。
B：首先來進行感恩父母養育組的匯報：
小組長1：剛才主持人提到了我國感恩的美德，是的，我們的先人早在這方面給我們做出了榜樣。東漢時的黃香，是歷史上公認的「孝親」典範。下面請我們組的XX來講述吧。（以下略）a：（講黃香的故事）
小組長1：孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》我們還找到了一些孝敬父母古訓。請XX來說：b：（說2句古訓）
小組長1： 烏鴉反哺，羊知跪乳,從我們一出生開始就有兩個天使守護在身邊，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。可我們感受到了嗎？在一個外國小孩寫給媽媽的帳單中我們或許會有所啟示呢！
c：（原文）媽媽的帳單 這是小學三年級的一篇課文原文
小組長1： 讓我們也來「算算親情賬，感知父母恩」吧。
d： 《算算親情帳》這是一位小學生的日記，她這樣寫道：
A：我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對自己心儀的服裝卻斟酌再三。
B：和家長的付出比較起來，我們對父母的付出是多麼微不足道啊！感恩父母組的同學提議我們算算親情賬，感知父母恩呢！
小組長1：下面請同學們自己算一算進入四中後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。同時我們還設計了一份感恩調查問卷，檢驗大家對自己的父母有多少了解？請同時填寫，然後我們來統計。（道具：大白紙或小黑板）感恩調查問卷：（小組長1：請同學們開始填寫）
A：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績B：也許，我們的父親沒有英雄的豪言壯語 A：但，母愛是可以撐天的支柱B：父愛，也是我們想擁抱的溫暖A：感恩父母組的同學還特意准備了其他內容讓我們感知父母恩呢！ 組長1：請來欣賞集體配樂詩朗誦

小組長1：慈母手中的線啊，縫不下我們成長的點點滴滴，父親淡淡的背影啊，永遠是我們記憶的珍藏版。請聽錄音《父親的愛》（或者歌曲演唱滿文軍的《懂你》，崔京浩的《父親》或者是好的作文，f：
A：現在同學們已經填好調查卷了，還請感恩父母組的同學來統計好嗎？（收取並統計「感恩調查問卷」 同時—）
B：從你們激動的眼神里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂和感人的故事深深地打動了。我想你們一定想展開情感的紙，提起感激的筆，書寫給父母的感恩卡，現在就寫下我們的心裡話吧，然後我們擊鼓感測恩。（擊鼓開始，停下來時宣讀准備好的內容）
A同學們說的太好了，現在統計結果已經出來了，瞧，這是感恩調查問卷結果表（出示：表格略）
B：請同學們來點評好嗎？（略）
A：真心的關懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點亮一片暗淡的天空。
B：那麼我們要以何種姿態為父母親增添一份笑容呢？（你已經做了什麼，以後打算怎麼做?
同學分組討論，發表見解。各小組選一名代表發言
A：努力學習，健康地成長才會讓我們的親情樹常青溢香
B：我提議把我們的心願和祝福掛在感恩樹上上，見證我們的決心。（事先在黑板上用綠色絲線圍出感恩樹的圖案，此時把卡片粘貼到合適位置）
A：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們幸福成長。
B：對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們去愚懂思。
（A：如果說是父母給了我們生命，那麼是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
B：是誰－－ 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
（合）是我們的——老師！
A：下面該是感恩老師教育組的同學匯報了。
小組長2：首先讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧！請欣賞小組合唱《每當我走過老師的窗前》
A：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，
B：老師是我們人生路上的領路人。感恩老師教育組的同學還想考考大家呢！小組長2：我們先出的是仿句練習 ：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引領我們追求無窮的知識。（歷史老師）請你也仿寫一句送給某門學科的老師。（生答略）看看我們的示例吧：g：
小組長2：還有一道對聯懸賞題。先請我們的小書法家把上聯寫到黑板上：（設計在板面兩側）三尺講台迎冬夏
（生答略）同學們真聰明，還是看看我們的示例吧：
A：也讓我們用擊鼓感測恩的方式寫下對老師的感恩吧。
B：這回我們把卡片貼到花瓣上，感恩園丁的澆灌。（擊鼓感測恩，讀卡，貼到絲線畫上 略 ）
A：感謝我的老師給了我知識和看遍世界的眼睛！
B：感謝朋友給了我珍貴的友誼的和支持的力量！該下面是感恩他人幫助組的同學匯報了。
小組長3：同學是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。今天我們就想通過活動，讓同學表達自己對同學的感謝之情。不過這個活動的設計有點特別，叫《心有靈犀一點通》，我想三年來一定發生過許多令我們記憶猶新的事情，那我們就用我們問大家猜的方法表達你的感恩吧。
h（略）：選5-7個問題讓大家猜.例:第一次開運動會是誰為班級……
小組長3：We owe you a debt of gratitude for you help. --- 承蒙幫助，感恩不盡。這是我們小組成員對大家的感恩。
A：常懷感恩之心的人是最幸福
B：常懷感激之情的生活是最甜美的
A：最後是感恩祖國培養組同學的匯報了。
小組長4: 回首2008是感恩的一年：南方特大冰雪，5.12汶川大地震,29屆奧運會成功舉辦,神七昂揚飛天無不在告訴我們祖國的如此不平凡，今年南方多處洪災，甲型H1N1的流行，7.5事件的發生，感恩，如此豐富多彩。因此我們組的同學想暢談對祖國的感恩。
學生答：示例：一方有難，八方支援，眾志成城，萬眾一心，自強不息，拼搏
自主創新等（創新是一個國家和民族興旺發達的動力，我從神州五號上天就開始知道自主創新是多麼重要，今天我們看到神七再次飛天，我們除了興奮，更感恩祖國教會我們從小要做一個自主創新的人。）
小組長4:讓我怎樣感謝你，當我走近你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。在祖國的大家庭里我們學會了感恩，下面
我們推薦XX來演講《學會感恩》表達我們的感悟。
小組長4: 贈人玫瑰手留余香，感恩祖國給了我們和諧發展的成長空間。我們還給大家准備了一份《感恩宣言》先讓我們來朗讀，好嗎？
學生：好（朗讀感恩宣言、小組成員分工）
A：說得太好了，感恩，讓我們懂得「天下父母之心尤為貴」；
B：感恩更讓我們明白的什麼是鳥語花香、春和景明；什麼是披肝瀝膽，風雨同舟……
A:感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，那我們為什麼不感恩「感恩」呢？
B:那麼，讓我們誠心祝願天下人都學會感恩「感恩」！
老師：同學們，我們今天的團會就要結束了，通過這次團會,我很高興看到大家都長大了.我們68顆感恩的心合著青春的步伐,已經緊緊地跳動在一起，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊重師長，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人，擁有一顆感恩的心，我們才會擁有快樂，擁有幸福，才能擁有一個美好的未來！立志做一個常懷感恩之心，傳遞感恩的學生吧!
結束：在《感恩的心》這首歌曲中邊唱邊做手語操結束。