1. 醫院內部崗位大練兵，可以做哪些項目的競賽，具體活動內容和評分標准有哪些
為貫徹落實中共中央、國務院《關於全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》精神，全面提高我市計劃生育技術服務水平，以人為本，落實科學發展觀，努力滿足群眾生殖健康需求，確保實現新時期人口和計劃生育工作戰略目標。根據上級要求，08年在全市計劃生育技術服務人員中廣泛開展了科技大練兵活動。
一年來，大練兵活動在人口計生局領導下，扎實穩步推進，通過學理論、學知識、學技能，練思想、練業務、練作風，開展了豐富有效的練兵活動，強化了專業知識和業務技能，提高了服務質量和管理水平，取得了明顯的效果。具體總結如下：
一、加強組織領導，制定實施方案，確保大練兵工作保障有力、開展有序。
為貫徹落實好此項工作，確保得到實效，我市成立了以人口計生局分管科技副局長為組長，市計劃生育服務站站長為副組長，各鎮區街計生服務站長為成員的領導小組。辦公室設在市計劃生育服務站，負責此項工作的上下協調及具體工作。根據山東省、煙台市人口計生委關於開展科技大練兵活動的要求，結合我市實際，研究制定了科技大練兵活動實施方案。本著「全員參與、共同提高；立足本職、因材施教；規范開展、注重實效。」的工作原則，以「建立完善技術人員繼續教育制度；強化技術人員依法執業意識；提高技術隊伍整體素質；提升計生技術服務機構形象」的目標要求，把科技大練兵分為三個階段進行：第一階段為宣傳發動階段（2008年4月——5月）；第二階段為全員培訓階段（2008年5月——12月）；第三階段為總結評比階段（2009年1月——2月）。在三個階段安排中，要求全體科技工作人員立足崗位，突出重點，提出了學習要求，落實了學習任務。
二、加強學習教育，全面提高計劃生育科技理論水平和政策水平。
（一）突出重點，確立練兵主題。大練兵活動是全員參與，針對不同崗位人員的工作性質，確定了練兵主題。一為「增強業務技能、提高學習質量」，二為「增強服務意識，提高管理水平」。
（二）加強政治理論學習教育。組織全體計劃生育科技工作人員學習黨的十七大和三中全會精神，進一步掌握鄧小平理論和「三個代表」重要思想，用科學發展觀看問題，解決問題。
（三）加強政策理論和法規學習。根據大練兵，我們組織人員學習與計劃生育技術服務相關的法律法規，如，《計劃生育技術服務管理條例》、《計劃生育技術服務機構執業管理辦法》、《山東省計劃生育技術服務管理辦法》、《葯品管理法》、《傳染病防治法》、《醫療事故處理條例》、《醫療廢物管理條例》、《關於禁止非醫學需要鑒定胎兒性別和選擇性別人工終止妊娠的規定》、《農村計劃生育技術服務機構基礎設施建設標准》、《計劃生育技術服務項目評審標准》、《處方管理辦法》、
（四）加強專業崗位能力的學習訓練。為每個鎮區街發放國家《計劃生育科技大練兵專集》一本，並指導不同專業的技術人員根據省要求學習掌握的教材范圍，根據自己的專業，分類進行學習，認真做好讀書筆記。
三、立足崗位實踐練兵，育作風、練本領、長技能、創業績。
我們結合計劃生育技術服務崗位特點，開展「寬基礎、活模塊」的學習改革。根據「缺什麼、補什麼」的原則，鞏固知識，端正服務意識，提高服務技能和水平。
（一）舉辦集中專業培訓。為加大隊伍建設力度，我們開展了為期3天的全市計劃生育技術服務人員集中培訓，邀請專家和技術骨幹圍繞計劃生育技術服務「宣傳教育、技術服務、避孕節育、信息咨詢、人員培訓」等職能為中心，結合工作實際，傳經送寶，進一步規范了基層技術服務工作。
（二）針對春秋兩季已昏育齡婦女生殖健康、查環查孕普查工作，任務重，時間緊，人手少的特點，採取了利用龍口市計生信息網定期出題庫與自學答題相結合的方式，督促工作、學習協調進行，針對性的提高專業理論水平。
（三）組織全體人員參加省衛生廳衛生知識網上繼續教育答題自學活動，動員全體計劃生育科技工作者要多學習，要不斷用新知識武裝自己，鼓勵技術人員通過提高自身學歷、晉升職稱等多種形式，進一步提升計生技術服務人員的綜合素質能力。
（四）組織技術骨幹進行培訓。採取走出去，請進來的方式，選派業務骨幹進修學習，市站人員派往省級醫療部門，鎮區街人員來市站進修學習的方法，拉不斷提高我市計劃生育技術服務新技術的推廣和應用。
（五）開展豐富多彩的大練兵活動。組織計劃生育科技大練兵知識競賽，根據局統一安排，對全市計劃生育科技人員進行了綜合測試。分市級和鎮區街分別組織了競賽。市級服務站共分六個代表隊參賽，鎮區街參賽的15個代表隊54名技術服務人員來自全市15處計劃生育服務站。競賽內容涉及計生政策法規、咨詢指導、計劃生育手術、超聲診斷、臨床檢驗、葯具發放等專業知識，分為必答題、共答題、搶答題等題型，突出了基礎性、針對性和實用性。各隊選手准備充分，積極應答，競賽當中各參賽隊員都充分發揮了各自的水平，極大地激發了技術服務人員的工作熱情和信心。並在咨詢指導、計生手術、臨床檢驗、超聲診斷、葯具發放、葯劑、護理各項目中評選出優秀選手市級及鎮區街各一名。
通過一年來的自學、短期培訓、中長期進修、現場觀摩教學、學術講座及崗位練兵、技術比武等方式，進一步提高了廣大技術人員熟練掌握各項計劃生育基礎理論和手術操作技能。在大練兵活動中，我市廣大計劃生育科技人員遵循學為人師，行為世范的准則，努力學習，刻苦鑽研，鍛煉專業特長，形成學習、拼博、奮進、向上的良好氛圍，促進了思想作風轉變，提高了工作效率和工作質量。全面提高了技術人員的整體業務素質和綜合服務能力，促進技術服務隊伍健康發展。
2. 醫院在職培訓實施方案
2012年護理人員在職培訓計劃
2012年護理部計劃在全院營造「大學習、大練兵、大比武「的繼續教育氛圍，目的：提高知識、提高技能、提升服務、創優質護理團隊。方法：講課，觀看視頻，高年資護士示範，護士練習。要求：人人掌握，分層次考核，考核貫穿於全年。
1月份：
1月12日 下午 2:30—3:30 無菌技術操作
2月份：
2月22日 下午2:30—3:30 密閉式靜脈輸液操作及語言溝通
3月份：
3月28日 下午2:30—3:30 氧氣吸入法操作
4月份：
4月25日 下午 2:30—3:30 口腔護理操作
4月30日 8:30—17:00 靜脈輸液技術操作比賽
5月份：
5月11日 18:00—19:00 慶祝「5.12」國際護士節—演講競賽
5月30日 18:00—19:00 素質培訓—護理優質服務
6月份：
6月27日 下午 2:30—3:30 婦科常用護理技術操作
7月份：
7月25日 下午 2:30—3:30 專科培訓—硬式內鏡的清洗保養滅菌
7月30日 下午 2:30—3:30 護士長培訓—護理安全管理
8月份：
8月8日 下午 2:30—3:30 肌肉注射操作及語言溝通
8月30日 下午 1:30—3:30 氧氣吸入法操作比賽
9月份：
9月19日 下午 2:00—3:30 心電圖的識別（護理版）
9月26日 下午 2:00—2:30 急救培訓—除顫儀、簡易呼吸器操作
10月份：
10月31日 下午 2:00—3:00 心肺復甦操作及語言溝通
11月份：
11月28日 下午 2:00—3:00 護理核心制度及崗位職責、法律法規
12月份：
12月12日 下午 2:00—3:30 患者跌倒的預防、靜脈留置針操作
12月24日 下午 2:00—4:00 心肺復甦操作比賽
3. 提高員工崗位技能的方法
在市場競爭日趨激烈的今天，加強員工隊伍的技能培訓，努力開發人力資源，不斷提高員工的技能水平，是企業又快又好發展的迫切要求，也是提高企業競爭力的有效途徑。以前我們更多地感受到的是一個產品的競爭，而現在我們的競爭越來越轉向人力資源的競爭。無論對於一個企業還是對於一個職業人士來說，提高員工或個人的素質和技能將變成企業和個人發展的一個重要的核心競爭力。一個員工能夠在工作中取得怎樣的業績，決定於三個方面的因素：即態度、知識和技巧。如何提高企業員工技能，筆者認為應從以下幾個方面進行探討。
一、領導重視是搞好員工培訓的前提
搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持,把員工技能培訓作為提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。
認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。
二、科學確定培訓內容
技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
三、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證
創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，採取多種方式進行培訓。比如：1、脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。3、崗位復訓。對於在某一崗位工作一段時間後的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什麼補什麼。4、師帶徒。此種方法主要適應於新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。
四、其他技能培訓
除了「正規」的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。
1、獨立式學習
獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什麼時間達到怎樣的目標；決定採取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對於培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利於促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。
2、貼身式學習
這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨「師傅」一起工作，觀察「師傅」是如何工作的，並從中學到一些新技能。學習者如同「師傅」的影子，這就要求「師傅」必須有足夠的適合的技能傳授給那個「影子」，而且「師傅」還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，並隨時回答「影子」提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。
4、開放式學習
這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然後在公司的培訓會上講演。
5、度假式學習
有些公司通常會允許或安排某些業務骨幹每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，並希望他們學成後，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的「度假式學習」。通常員工也會利用這個「假期」獲得相關的資格證書。
6、輪換式學習
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的「工作輪換」。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利於培養出全能人才。