Ⅰ 關於培訓機構與學校就書法課對接的報告樣本
談書法自學與教學中的兩大陷阱
李松
當前我國的書法人口相當多，中國書協會員近萬，省級會員幾百萬，地縣級會員幾千萬。為歷朝歷代所不可比。但是，專業的書法教育機構在幾千萬愛好者目前難以滿足需要，絕大多數都是自學。出版界火速加盟，法帖專輯、光碟教材充斥書店，為自學書法者提供了有利條件。所有這些絕對是可喜的現象。
但最近，曾聽一位業內人士說了一句震人耳根的話：「書法自學，等於自殺！」此言一出，皆爭引用。雖然這話有些絕對，但有它一定的道理，尤其是常年從事書法教學的書家，真真地有所感受，「自殺」現象非常普遍而且嚴重。此陷阱一。
在全國范圍內，書法的教育可謂非常興旺和發達。大專院校設有書法專業的相當之多，學歷的設置極為誘人。大專、大本、研究生、博士生等等，每年都有一定批量的學子離開大專院校。書法專業機構和社會辦學更是遍地開花，可謂一派紅火景象。同時我們也清晰地看到，在當前的書法教學中「他殺」的現象也格外嚴重。此陷阱二。
鑒此，非常有必要就這兩大陷阱的話提議論議論。
我們真的發現，而且是經常地發現，一些熱衷於書法的自學的業余愛好者真是執著地、頑強地、義無反顧地在「自殺」！
究其緣由，或許是某些理念的傳導和學習的環節出了問題。比較常見的是有幾種情況:
一、被楷書所殺
一些人執著地認為「楷書是書法的基本功」。更有甚者，認為「唐楷更是書法的真正的基本功」。於是，頑強地抱住顏柳歐趙之某一家，死守幾年十幾年「刻苦地」練著「真正的」「基本功」。這種現象非常非常普遍，絕大多數淪為書奴。
令人相當費解的是，他們只認定楷書（只認定唐楷或獨認定歐陽詢一家等），認為楷書是真正的書法藝術。認為楷書是最難的，最至上的，統領一切的書體。
這樣的自學者寫的字有鮮明的共性特徵。字的可讀性強，可賞性差，技法一成不變，風格始終如一。多數是寫的了歐寫不了褚，更寫不好行草。如果能寫行草也往往是寫成「三一作品」（墨色一個樣、筆畫一般粗、字體一樣大）。也還有更為可怕者，死守一家不說，根本就沒能守正。比如，說是學顏楷，可是滿紙黑鴉鴉，即沒解出顏字之筆，又沒捕得顏字之形。
二、被偶像所殺
當代卓有成就的書家有實力的書家活躍於書壇。他們獲獎多、名氣大、收益高。尤其是他們的書法風格，書體種類和學術見解在書界有很大影響力。於是，出現了各種各樣的「粉絲團」。雖然粉絲各居異地，但自覺不自覺地撲向了他們的偶像。這不是名家的過錯，是追蹤尾隨者的問題。大有「非某某不嫁」的執著和信念。
這種自覺自願式「自殺」的現象也不少見。原因大概有幾種情況：一是對藝術的判斷理解認知的能力較低造成的；二是自信心不足導致的；三是困惑迷茫起因的；四是急功近利心理驅使的。
三、對傳統書法理解和判斷墮入誤區所殺
傳統法帖皆可為法，這沒有錯。問題是，具體到個人，具體到學習的某個階段時並不是這樣的簡單判斷。
比如，有的人的審美定勢屬於恬靜平和一路，那麼主攻狂狷野逸就是誤區。就好像長得文靜瘦小者非要扮演李逵一樣，怎麼裝都裝不象，怎麼演都無法找到感覺。
還比如，把某些屬於另類的品種當作自己的主法源，也是一種誤區。有的人專攻《爨寶子》，只寫鄭板橋、金農，而又不及其餘。這樣，久之則不能離軌，久之則倔強地走向僵化。這是對傳統或經典的一種誤判誤讀。這些雖然是傳統，但未必符合自己的取法方向。對傳統對經典不能盲目，更不能沒有選擇。好像生活的現實一樣，胃火大的不能熱補，如果一個勁地吃燥熱食物，結果是滿嘴起泡。
再如，有的人當前的字寫得很油滑了，需要調整需要祛疾，選帖「取葯」是關鍵。如果臨習比較稚拙一類的法帖相對合理得法，而恰恰又選了飄逸甜媚一路訓練，往往是痼疾不治，病痾加重。這種「自殺」純屬鑒別能力差，積累少，眼界窄造成的。
此外，也有些是因為特別固執偏執所導致的，就認為自己的判斷正確，就是只偏愛某種東西，於是走向偏狹，於是一意孤行，於是越寫越難入流。結果是專家不看，百姓不認，投稿參展屢戰屢敗，再屢戰屢敗，了無勝機。其結症在於不具備自我調整的能力，這樣的「自殺」現象在自學書法者中是屢見不鮮的。書法技巧的訓練是有選擇的，不是盲目的，不是隨便找一個法帖就可以為法的。
四、被技巧訓練有嚴重的盲區所殺
比較科學的技巧訓練相對的說應該是全方位的。凡是在訓練環節沒能解決的問題，在創作時肯定會暴露無疑，這和體育訓練大體一樣。認為「楷書是基本功」者，再加上只攻唐楷者，其手頭的訓練會有嚴重的盲區。主要的關鍵的盲區是：1、不會連續書寫；2、不能快速運筆；3、不敢大小字體反差和粗細刻畫筆形；4、寫不出墨色層次；5、寫不好或寫不了絞轉之筆；6、不能或不敢聚散開合等變化。
這些盲區，正是書法技巧的重要核心部分，或者說是動態書體必須要強化訓練的部分（也應該是靜態書體必須要訓練的部分）。如此分析，就很明確了。只攻靜態字體，往往動態字體的技巧方面的不到充分訓練；反之，單攻動態字體，靜態字體的技巧是盲區。所謂全方位技巧的訓練，應該包括動靜兩類字體（實踐已經證明，行書寫不好，楷書也太好不了）。
需要強調的是，訓練不同於取法，而取法必須訓練。比如，攻草者寫金文為訓練中鋒，但不一定是專攻篆書。攻隸者臨王鐸為使筆暢，但不一定走王鐸的路子。就像體操運動員練跳高，只為訓練彈跳力一樣。根據不同的人不同的情況採取相應的訓練點訓練，以期達到訓練目的。
訓練的盲區還包括其它方面。我們見到，有的人只能寫楹聯，參展投稿筆會等等一出手便是對聯，叫他寫其它樣式馬上就亂套。也有隻會寫大字寫不了小字，寫條幅寫不了扇面等等，這也屬於另一種訓練有盲區的現象。
在我們的實踐教學中，許許多多的自學書法者，往往技巧訓練存在這樣那樣的盲區甚至還比較嚴重。
我們再討論討論「他殺」的現象。當代的信息太發達了，各種各樣的信息為我們提供學習機會，也帶來困惑。我們所見到的是，不能很好的甄別和處理各個方面的信息，導致問題的出現。
一、被教頭所殺
自學書法「自殺」的概率高，從師呢？大概「他殺」概率也不低！現在書法的教學遍地開花，教頭到處都是。需要注意的是，並不是所有的教頭都具備良好的資質。我們最常見的是，教頭寫什麼，學生寫什麼，教頭怎麼寫，學生就怎麼寫。不是「因性以練才」，不是培養學生的能力和素養，而是私塾式的圈養式教學模式。教出來的學生都是一窩一窩的。也有的是學生主動自願的直取所從的教頭，亦步亦趨，惟妙惟肖。一些教頭不是在調整和導航，而是「一意孤教」，甚至是以此自豪自矜。學生被「他殺」，這類教頭就是殘忍的「殺手」！
二、被展覽所殺
當大的展覽之後，會有一些反映相當快的作者迅速尾隨獲獎者，靈活多變地跟風。手快者直取速獲，並在下一輪投稿時一試身手。當下一輪的評選出現新的導向時，又會快速反應，緊隨時風。數年下來，有些靈氣足者，有一定的入選率。於是，正是這樣有入選的可能，效仿者不斷增加。
這種「他殺」的現象雖然有展覽評選的誘因，但是，它完全是作者自己的選擇和盲從的結果，也有相當一些作者根本就不曉得學習書法的路數導致的結果。
這樣被展覽所殺的人，往往是字變來變去，飄忽不定，既沒有扎實的功力也沒有明確的方向。
三、被地域所殺
某些地區書法活動非常紅火，有一批具有一定水平的作者。民間往來，相互淘染。學習書法不是追古聖古賢，而是旁取左鄰右舍。獲取的技巧表現的風格是你中有我，我中有你。地域書風影響嚴重。值得討論的是，大家都面目相似的那種所謂地域書風是不是真正意義的地域書風。一群愛好者，應該是和而不同，而不是互相剋隆。這種被地域書風所「他殺」現象也比較嚴重。
四、被出版物所殺
出版業的火熱加盟，無疑大大推動了書法的發展。法帖、教材還有作品集充斥書店，當然許多出版物是高質量的。
質量高的主要是古代法帖部分，這部分是最可信的，最沒有問題的，而某些教材就很有問題。最可怕的是編教材的人並不是某體某帖駕馭的高手，編出來的東西有著廣泛的殺傷力！因為，出版物很具有權威性，很能迷惑人，發行量很大。往往買書的都是一些愛好者或初學者，他們決不會懷疑裝潢精良的擺放在漂亮書架上的教科書會有問題。
就筆者所見，比較嚴重的是魏碑楷書的教材。裡面所講的所示範的東西很有問題。講解的都是用唐楷的方法寫魏楷，就好像在用勾股定律來解圓周的算題。殊不知，這樣怎麼能解得開題呢？細究緣由，編撰者根本就不是寫魏楷，或一直在錯誤地寫魏楷者。有些行草書的教材也同樣存在類似的問題。如果真是按照書里所講的寫下去，恐怕會直蹈誤區，一定是會被「他殺」！
議論到這里，我們真真的需要反省。一方面，自學書法者一定要警惕「自殺」這個陷阱；另一方面，向他人學也要千萬小心「他殺」的陷阱；再一方面，「教頭們」更要克己，萬萬別把別人往溝里領！
Ⅱ 書法興趣培訓班招生廣告怎麼寫
我覺得一定不能虛假宣傳，主要說一下你的優勢，比如你是什麼書法專業的學校畢業的版，你的教學經驗豐富權等等。
另外，寫書法其實工具也很重要，首先是紙，紙的話，初學用毛邊紙就可以，筆我覺得應該是最重要的，如果是要買毛筆的話，建議你找這個文章讀讀《中國十大毛筆品牌（附毛筆的挑選及保養方法）》，文章詳細講了毛筆的挑選和保養方法。希望對你有幫助。
Ⅲ 書畫培訓班招生簡章怎麼寫
1/5
書法招生簡章在設計的時候，色彩最好跟培訓培訓機構相符。
2/5
顏色最好不要超過4種，因為過多的顏色，容易造成視覺的疲勞。
3/5
主題一定要突出。要明確的是，當家長和學生拿到招生簡章的時候，他們的注意力最多會停留3秒鍾，也就是說，招生簡章必須在3秒鍾內吸引對方的眼球.
4/5
把培訓機構的師資力量寫進去，詳細介紹一個最有代表性的老師。
5/5
課程設置的越細就越會吸引人，讓人產生依賴感。
Ⅳ 想辦書法培訓班，如何策劃，格式範文，以及辦書法班所需證件
您好！ 請有效證件說具體一點以便你的招生和收費等檔次問題。
據我十幾回年來的培訓答經驗來看，硬筆教學比較容易但收到效果較難，因為大多少學的坐姿與握筆是很難糾正的，都形成了壞習慣，我建議用龐中華或張克江、鄒慕白、李放鳴等字帖，先摹後臨的流程方式。
對於其它什麼培訓證件就要按當地其它培訓的要求,招生的簡章要寫學什麼,每期多少課節和收費多少,時間,地點等。
Ⅳ 我要開辦書法培訓班怎麼做
下文是英語培訓班的做法，供您參考：
《關於開辦培訓班》
本人在英語培訓機構工作過幾年，期間也接觸過多家培訓機構，希望我的經驗能對您有所幫助 ：）
1 地點——首先要選在某市的某個教育區或者教育縣，即這個縣比較重視教育的投資與發展，切忌不要選在商業區，因為某些開辦人覺得商業區的家庭都比較有錢，但是有錢的家長不一定會把錢投入到子女的教育上，所以選擇教育區開辦培訓學校是重中之重。
2 師資——有了良好的教育氛圍，接下來的就是培訓機構的師資。強烈建議不要聘請些毫無教學經驗、只有資格證書的教員。語言培訓機構最重視的就是教學經驗。你英語學得再專業，教不會學生也是白搭。其實就是教員的平均年齡，如果你打算針對青少年的英語培訓，建議教員的平均年齡不要超過40歲，否則很難與學員良好溝通。如果是成人英語培訓，教員的平均年齡最好在35歲以上，這樣可以更加了解成人心理的走向。
3 規模——完全根據您自身的能力來決定。不要太小，最少應有3間小教室（30人左右）和1間大教室（80人以上），有能力最好開辦英語角和視聽室，這對培訓人員的吸引力可不是一般二般的，大家學英語重在交流，如果只是上課，下課，回家這樣3步走，根本達不到任何交流的目的，第一天學的第二天就忘了，長久下去您的教育水平就不會被家長所認可了，所以說必要的設施和設備是不可少的。
4 合作——最好可以和一個有過辦學經驗的人合作，或者聘請這樣的人作為您的管理層員。這樣對您的培訓學校早日步入正規有很大幫助。您平時也要多抽時間去當地知名的培訓學校去試聽，或者參加他們的講座，這樣對您了解同行業機構如何發展運作有著很積極的意義。
5 機構名稱——如果您留意過其他知名的英語培訓機構，就會發現他們的名字都是從英文單詞譯過來的，而且中文名字都不超過3個字。這樣的好處就是便於人們記憶和傳頌。選擇一個有意義，有企業特徵的英文單詞，然後通過發音譯成中文，您就可以注冊使用了，說不定在今後的某一天，您的企業名字將會成為英語培訓機構的代名詞，祝您成功！！！
一、正規教育部門注冊備案的教育機構
1.預算資金根據各地教育主管部門的要求不同，10萬~200萬注冊資金都有，江蘇省根據江蘇省社會力量辦學條例，注冊資金40萬。
2.向你所在的教育部門申請社會力量辦學許可證，手續和軟硬體條件都符合後頒發此證，然後向你當地的民政局申請民辦非企業單位。接著去你當地的國稅，地稅辦理納稅登記。
3.師資力量水平要求具備教師資格證，提供原件及復印件，中心校長須具備教師資格證及從業5年以上經歷。一些地區要求具備高級職稱。
4.軟硬體設備要求：教學面積依各地教育部門要求不同從100~1000平方不等。江蘇省要求500平方以上教學面積。並且須通過消防驗收合格。軟體方面須提供在職教師和管理人員的資料和教學體系等綜合內容
二、家教式培訓班
家教類的就直接找工商局辦個家政服務的個體工商戶營業執照。
1.如果你的模式為家教模式
就不能稱為「培訓機構」，因為家教顧名思義為社會教師在家庭生活的條件下個人辦理的補習班，這樣的模式基本上投資非常少，辦公地點也只能在您租賃的民房之中，教室也只能設立在非商業用房之中。
2.如何設立合法的家教培訓補習班
首先至當地工商部門登記個體工商戶，經營范圍為家政服務大項，經營地址為你所自有或租賃的民房。然後至稅務部門按國家規定採用定額徵收的方式繳納稅收。這樣比較低廉。
3.辦公地點的設立
你可以根據你的個人情況租賃商務辦公場地，但切記不可在這個場地施行培訓業務，如果你開展的話，容易產生舉報或者投訴你為超范圍經營或非法辦學。如果你的經濟情況良好，可以再你地方的鬧市地區租賃商務辦公場地，設立大的廣告燈箱或招生廣告，作為你的招生需要和辦公場地。
4.教室的規劃
你的民房完全可以根據房子的幾居改裝成幾間教室，具體裝修風格根據你擬招生的年齡段進行設計，完全可以設計成很專業的正規培訓中心的樣子，但該房為家教用房無疑即可。可以參照比較高的正規培訓中心的標准。
我與你交流的內容為如何合理合法長期進行家教式培訓班的相關內容，任何人創業都想做大做好，做長，只有合理合法才有可能長期運作，良好發展。至於一些非法辦學的手段，遲早是要出問題的。
資料來源於網路文庫：http://wenku..com/view/7288b70902020740be1e9bb6.html
Ⅵ 如何辦一個小型的書法培訓機構
1如果自創機構，需要你有扎實的家教學功底，和完整的教學方法，適應不同年齡段的學員學習。有理論依據夠解答家長的問題。有可執行有效果的招生方案。有一個好位置提供辦學。教育培訓是一個需要長期口碑積淀的行業，如果你具備了以上所有的跳進，恭喜你，可以開始了，前期別太心急，做好教學質量，生源慢慢就上來了。如果還不具備這些條件，或者心裡沒有底。請看2
2，可以考慮加盟書法培訓，但是目前社會魚龍混雜，水太深，有騙加盟費的，還有長期薅羊毛的，需要你辨別，多走走多看看，別看辦公室多豪華，一般騙子就利用這種心態製造豪華感騙加盟費，別選擇哪種誰都可以加盟的，沒有門檻的生意是最可怕的生意，例如，加盟允許個人加盟也允許教培機構加項目，如果你加盟後城市裡還有這樣的機構，那麼他們能低廉侵佔你的市場，你只能退出。有很多人從成熟機構退出來，編輯一套教材就開始做加盟，費用一般很低廉，靠價格忽悠那些不懂行的，等你加盟後會發現沒有整個體系，到處都是問題，被套牢。特別小心這樣的機構，特別多。別因小失大。還有就是交完加盟費培訓幾天就可以開學校的，你當這是過家家么，幾天只能學會一種字體，教學要不要學，多種字體學不學，市場要不要學，學完這些需要幾天？我這數學不好的能都知道絕對不是3、5天的事，所以要小心。如果你一一判明後，恭喜你成功一半了，剩下的機構你可以挨個走走看看，那些在全國有幾百個獨立校區的學校都是你的目標，可以網路搜索世紀國剛，他把全國校區都給你放在明面上，我覺得是這個行業的第一家，不作假
Ⅶ 怎麼寫書法培訓簡介
很簡單，你在附件或網上找幾張書法培訓單位的宣傳單（多找幾家），結合你的情況，依葫蘆畫瓢，注意要稍微變通一下，把你的特色。優勢長處，要醒目的寫在前面。
Ⅷ 書法培訓機構工作總結怎麼寫
工作總結，這一年自己都幹了什麼工作，可以寫的具體些，組織了什麼比賽，自己的收獲及學生的收獲，還有家長的評價等！
Ⅸ 如何辦理合法的一個小型的書法培訓機構
各地主管復部門有不同的管理方製法，但無外乎是辦學資質，例如，1注冊民辦學校需要教師資格證，需要營業面積，這兩個事基本的硬性條件。符合條件的，然後你懂得，基本就辦下來了。2注冊工商執照，因為書法機構沒有該行業的營業內容，可以注冊工商，執照內容是書法培訓。如果條件夠，能辦理民辦學校果斷的辦理，門檻會越來越高。