『壹』 如何在電腦機器人活動中培養學生意志力
機器人實踐活動目前在國內外已經作為一種教育工具和手段，得到了廣泛的應用。這項活動集成了數學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬體與軟體、現代設計、感測器、人工智慧等眾多領域的先進科學與技術知識。活動的開展能夠為學生創設一個良好的科技平台，使學生接觸世界上最前沿的知識，並且能夠培養學生動手、動腦相結合的創新能力，使我們的學生將來能從容地面對新技術的挑戰。本文根據杭州江南實驗學校開展活動的經驗總結出在機器人實踐活動中培養學生興趣的幾點做法，這些做法還能夠幫助學生在各級各項競賽中取得優異的成績，有效激發學生的創新精神，同時增強學生的創新能力、動手能力以及團隊協作精神，並促進學生綜合素質的發展。
興趣是機器人實踐活動中促進學生發展思維、提高創新能力的原動力
興趣，也稱求知慾，是學習動機中最現實、最活躍的因素，是促進學生思考、探索、創新、發展思維、激發主動學習的原動力。教育學家烏申斯基說：「沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的慾望。」
在機器人實踐活動中，有些學生一開始對機器人保持著高度的學習興趣，但是這種興趣往往不能持久。經過仔細研究我們發現，學生最初的興趣來自於對機器人的神秘感，但是隨著學習的深入，結構搭建和編程難度的增加，學生會有種挫敗感，從而產生放棄的念頭。而機器人的訓練到了後期，需要重復試驗，這種枯燥的重復也導致學生的興趣大大降低。這對正常開展機器人實踐活動是十分不利的，更談不上創新能力的培養了。
如果學生能在機器人活動中克服枯燥感、挫敗感，把學習機器人作為一種樂趣和發自內心的一種願望，他們就會在活動過程中不斷地去探究、思考，會去總結自己的失敗經驗，從而在下一次的程序設計或者結構搭建中改進，真正做到自主創新！
如何在機器人實踐活動中培養學生的興趣提高創新能力
杭州江南實驗學校於2009年8月成立了少年科學院機器人工作室，以專用教室作為環境保證，配備了先進的教學設備。該校機器人教學實踐活動分小學、初中2個科技活動班級，自願報名，從中選拔40餘名同學，每周有2名專職教師進行固定課時的教學。教學內容包括機器人的基本原理與工作過程、FLL工程挑戰賽、創意機器人製作等項目。基於實踐活動過程中的經驗教訓，教練員們總結出以下幾點做法，以有效提高學生對於活動的興趣：
●入門初體驗
對於剛入門的學生，教學主要採用講授及展示圖片、視頻等方式，例如播放中央電視台「異想天開」機器人專題的視頻，或者展示本校前幾屆學生的機器人作品。讓學生從感性上認識機器人的概況，了解機器人這個學術前沿領域的發展和應用狀況，了解機器人的概念和工作方式，初步了解機器人的結構和工作原理，為進一步學習打下基礎。
●創新從結構搭建開始
目前可以應用到中小學機器人教學的器材主要有國外的樂高，國內的中鳴、未來夥伴、納英特等，這些廠商提供的機器人器材一般都是各種獨立的模塊，如紅外感測器、馬達、超聲波感測器、伺服電機等，這些零散的部件需要搭建起來才是一個整體。
機器人的搭建是工程學的一部分，涉及很多內容，如杠桿、齒輪配比、輪子和輪軸、梁、摩擦力、重心等。中小學生對搭建知識一知半解，根據學生這一特點，教練們一開始讓學生接觸機器人的時候，可先讓學生搭建一些小車，然後介紹一些簡單的杠桿、齒輪、摩擦力和重心等知識。接著在教學中積極引導學生學會觀察、思考和創新，在已學習過的搭建基礎上進一步改進，搭建一些他們感興趣的東西。這樣既能使學生保持對機器人持久的好奇心和興趣，又成功激發了學生的創新思維。
●利用分塊任務驅動，激發學生的創造力
在機器人教學的過程中，教練要將問題細化、任務分塊。例如在教FLL工程挑戰賽時，先要求學生搭建1輛行動自如的小車，能連續幾次直線行駛到達同一個地方，能准確轉彎。在這個過程中需要不斷改進結構搭建，一次又一次的改進，不同的學生就能創作出不同的小車。接著在這輛小車的基礎上，再完成其中25分的一個任務，學生的創新能力在這個過程中發揮得淋漓盡致，有時候一個小任務可以有三四種完全不同的完成方式。到最後再想辦法把所有400分的任務集合在一起完成。在這個過程中，學生進行的是漸進式的學習，再加上圖形化的編程容易被學生接受，學生很容易找到成功感，克服對程序設計的恐懼，保持對機器人學習的持續興趣。
●鼓勵學生進行創意機器人的製作
鼓勵學生主動探索、動手實踐，設計自己的機器人，並為機器人編寫程序，讓它完成自己想讓它做的事情。這種自由式和開放式的學習使得學生的創造力和想像力得到了很好的發揮，他們就像真正的工程師一樣，針對項目主題進行研究、策劃、設計、組裝和測試。在這個過程中教師起著指導者、組織者、幫助者和合作者的作用，是師生學習共同體的一分子。這種平等和諧的師生關系也進一步激發了學生的創造性思維，而創意機器人的製作更讓學生親身體驗抽象的理論如何變成了觸手可及的實物。當學生看到自己設計製作的機器人能出色地完成一系列的動作和任務時，他們都會有一種成就感和自豪感。這樣極大地調動了學生的內部動力，培養了他們對機器人的興趣，促進了他們創新思維的主動發展。
●以小組為單位組織課堂教學，培養合作創新的能力
在教學過程中他們給學生設置一些比較復雜的任務讓學生通過小組討論協作完成。或者組織一次短而快的小比賽，比一比哪一組搭建的機器人結構最穩定最快，賽一賽哪一組編寫程序最快最簡潔。這樣一來可以讓學生形成互相幫助的氛圍，增加團隊凝聚力，二來可以培養學生合作創新的能力。此外，利用小組間的競賽還可以訓練學生的競賽心理素質。
以學生長遠發展為目標，培養青少年機器人專門人才
在機器人實踐活動中必須考慮到學生的長遠發展，不以競賽為唯一目標。在機器人活動過程中，教師應多方位、多角度地看待每一個學生的學習，少注重比賽結果，多注重學生自主學習、自主探究、自主創新的過程，對於學生的每一點進步、每一點成功都及時地給予表揚和鼓勵，隨時讓學生有成功的自豪感，這樣能使他們在學習的過程中始終感受成功的喜悅。這種愉悅的心情反過來促使學生充滿興趣、自主、自願地投入到學習、探究、創新中。許多科技類機器人特長生升入高中後，繼續在機器人領域發展，得到高中機器人輔導老師的廣泛好評。■
『貳』 機器人學校建校四周年活動策劃
一.策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱.如[×年×月××高中××活動策劃書".置於頁面中央.當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面.
二. 活動背景 :
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述,具體項目有:基本情況簡介.主要執行對象.近期狀況.組織部門.活動開展原因.社會影響.以及相關目的動機.其次應說明問題的環境特徵.主要考慮環境的內在優勢.弱點.機會及威脅等因素.對其作好全面的分析(SWOT分析).將內容重點放在環境分析的各項因素上.對過去現在的情況進行詳細的描述.並通過對情況的預測制定計劃.如環境不明.則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充.
三. 活動目的.意義和目標:
活動的目的.意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚,在陳述目的要點時.該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益.社會利益.媒體效應等)都應該明確寫出.活動目標要具體化.並需要滿足重要性.可行性.時效性
四.資源需要:
列出所需人力資源.物力資源.包括使用的地方.如教室或使用活動中心都詳細列出.可以列為已有資源和需要資源兩部分.
五.活動開展:
作為策劃的正文部分.表現方式要簡潔明了.使人容易理解.但表述方面要力求詳盡.寫出每一點能設想到的東西.沒有遺漏.在此部分中.不僅僅局限於用文字表述.也可適當加入統計圖表等,對策劃的各工作項目.應按照時間的先後順序排列.繪制實施時間表有助於方案核查.人員的組織配置.活動對象.相應權責及時間地點也應在這部分加以說明.執行的應變程序也應該在這部分加以考慮.
這里可以提供一些參考方面:會場布置.接待室.嘉賓座次.贊助方式.合同協議.媒體支持.校園宣傳.廣告製作.主持.領導講話.司儀.會場服務.電子背景.燈光.音響.攝像.信息聯絡.技術支持.秩序維持.衣著.指揮中心.現場氣氛調節.接送車輛.活動後清理人員.合影.餐飲招待.後續聯絡等.請根據實情自行調節.
六.經費預算:
活動的各項費用在根據實際情況進行具體.周密的計算後.用清晰明了的形式列出.
七.活動中應注意的問題及細節:
內外環境的變化.不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素.因此.當環境變化時是否有應變措施.損失的概率是多少.造成的損失多大.應急措施等也應在策劃中加以說明.
八.活動負責人及主要參與者:
『叄』 求一份活動策劃書！
南華大學大學生「同伴教育」陽光站校園、社區宣傳策劃書
第一部分 活動背景及目的
一、 活動背景
自1981年12月1日在美國確診第一個艾滋病病例至今，艾滋病跟人類如影隨形，肆虐橫行將近30年，奪走了千萬人的生命。據2009年的調查數據顯示，全球大約6000萬人感染了艾滋病，死亡病例達到了5萬之多。聯合國前秘書長安南先生曾鄭重指出，「目前我們正面對兩個新的挑戰：恐怖主義和艾滋病」。
為此，近年來，中央頒布了一系列強有力的政策來遏制艾滋病的蔓延。各地區、各有關部門認真貫徹落實《國務院關於印發中國預防與控制艾滋病中長期規劃（1998-2010年）的通知》、《國務院關於切實加強艾滋病防治工作的通知》和《國務院辦公廳關於印發中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2001-2005年）的通知》精神。廣泛開展宣傳教育，大力開展疫情監測，積極推行行為干預措施，認真落實「四面一關懷」等政策，逐步形成了政府組織領導、個部各門負責、全社會共同參與的防治工作機制，並初步遏制了艾滋病的流行與蔓延。但是，艾滋病在全國仍然呈現低流行態勢，在部分重點地區呈現高流行趨勢，而且疫情逐步從高危人群向一般人群擴散，防治工作還相當嚴峻。為鞏固成效，進一步推動防治工作的深入開展，切實維護廣大人民群眾的身體健康，國務院又制定了《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2006-2010年）》。
南華大學大學生「同伴教育」陽光站作為湖南省首個以同伴教育形式進行防艾禁毒宣傳，關注青少年生殖健康為宗旨的大學生青年志願者組織，本著「奉獻、友愛、互助、進步」的行動准則，為宣傳預防艾滋病知識，呼籲人們珍愛生命，消除對艾滋病患者的歧視而不懈努力著。校園、社區、公車都留下了我們的足跡。我們的目標是以實際行動「遏制艾滋，履行承諾」，並呼籲社會各界人士為防艾事業共獻力量。
二、活動目的
1、宣傳防艾與禁毒基本知識，消除大家對艾滋病的恐慌和誤解，著力提高全民禁毒意識和抵制毒品的能力。
2、宣傳國家對艾滋病的最新政策，行為干預措施，令廣大群眾自覺履行規定。
3、宣傳本社團，加深社團知名度。
第二部分 活動概述
一、 社區宣傳
時間：2010年3月27日
地點：衡陽市蓮湖廣場
活動內容：
1、 在蓮湖廣場設咨詢點，通過擺放展板以及宣傳橫幅的形式布置場地。
2、 通過口授的方式向行人宣傳防艾以及禁毒的知識，發放宣傳資料—艾滋病的基本知識以及國家對預防艾滋病的最新政策，並現場采訪。
3、 設立「愛心箱」，可給艾滋病人捐獻任何物品或者給艾滋病人的留言。
二、 校內宣傳
時間：2010年3月28日
地點：南華大學各校區
活動內容：
1、 在三大校區食堂門口以及南華廣場設咨詢點，通過擺放展板、懸掛相關還報以及宣傳橫幅的形式布置場地。
2、 通過口授的方式向行人宣傳防艾以及禁毒的知識，發放宣傳資料以及國家 對艾滋病的最新政策。
3、 開展有獎問卷調查及現場采訪。
4、 設立「愛心箱」，可給艾滋病人捐獻任何物品或者給艾滋病人的留言。
第三部分 活動流程與人員安排
一、 前期准備
辦公室：准備物品（詳見經費預算）；製作防艾機器人外殼（用紙盒製作，有隊員穿戴，外殼上貼有宣傳資料，暫定）；製作愛心箱。 3月26日前完成
負責人：謝珊緣
科教部：1、設計調查問卷並印製（內容包含國家對艾滋病的最新政策）。 3月25日晚前完成
2、准備最新有關艾滋病及禁毒的資料並製成宣傳單。 3月25日晚前完成
3、協作防艾先鋒隊開展防艾禁毒知識培訓。
負責人：徐鵬
網路部：前期對活動的預報及宣傳。 3月23—29日
負責人：羅亞煌
外聯部：1、聯系衡陽市疾控中心提供最新的宣傳資料。 3月23—26日
2、聯系校外宣傳地點（註：因為是公益活動，所以本站不提供租賃費）。 3月23—26日
負責人：劉暢
防艾先鋒隊 ：與科教部合作，對活動參與者進行防艾禁毒知識的培訓；約定活動具體時間，根據互動內容分好組。 3月26日晚
負責人：張帆
宣傳部：准備以禁毒和國家對艾滋病的最新政策為題材的展板以及海報。 3月26日前完成
負責人：彭杏
通訊社：安排人員到現場采訪，並報告給相關負責人。
負責人：程迪
二、 中期安排
（一）、3月27日 社區宣傳
1、需搬運物品的活動人員在8:10到辦公室集合，辦公室分發物品。
2、全體參加活動的隊員8:30在蓮湖廣場集合，布置場地。
3、9:00活動正式開始，具體安排如下：
（1）在廣場掛出海報，擺出展板，同時由隊員在旁邊給市民進行講解。
（2）大部分隊員以口授的形式向市民宣傳知識，並發放宣傳單等宣傳資料。
（3）機器人宣傳：三個隊員穿著用紙盒製作的外殼（貼有宣傳海報），並向人群解說海報內容和防艾禁毒知識。
（4）在據點設立「愛心箱」，由防艾先鋒隊隊員負責看管。
4、11:30—2:30 休息時間，安排人員負責看管物品。
5、活動繼續，內容同上。
6、5:30 活動結束，隊員們打掃場地，清點物資，搬運回辦公室。
（二）、3月28日 校內宣傳
1、搬運物品隊員在8:10到辦公室集合，辦公室分發物品。
2、全體參加活動隊員8:30在各自負責據點集合，布置場地。
3、9:00活動正式開始，具體安排如下：
（1）在南華廣場以及三大校區食堂門口，擺出展板，懸掛橫幅及海報，同時由隊員在旁邊進行講解。
（2）大部分隊員以口授的形式向市民宣傳知識，並發放宣傳單等宣傳資料。
（3）在南華廣場以及三大校區食堂門口進行有獎問卷調查，只要填寫了問卷的人就有一次機會參加射飛鏢。射中10環特等獎，射中9環一等獎，依此類推。
（4）在據點設立「愛心箱」，由防艾先鋒隊隊員負責看管。
4、11:30—2:30 休息時間，安排人員負責看管物品。
5、活動繼續，內容同上。
6、5:30 活動結束，隊員們打掃場地，清點物資，搬運回辦公室。
註：（1）「愛心箱」可用於裝市民捐獻給艾滋病人的任何物品或者給艾滋病人的祝福語。
（2）「機器人宣傳」外殼為紙盒製作，可供隊員穿著，並且貼有宣傳海報。
三、 後期安排
1、 網路部：在網站上及時對活動進行報道。 負責人：羅亞煌
2、 通訊社：活動完成當天向各大媒體、網站投稿。 負責人：程迪
3、 宣傳部：製作展板並擺放在校園人流密集處，宣傳本次活動。 負責人：彭杏
4、 辦公室：收集活動相關資料。 負責人：謝珊緣
5、 科教部：組織分析問卷調查並寫出分析報告。 負責人：徐鵬
6、 參與活動人員沒人上交一篇感想。 3月31日晚交到辦公室
註：各部門後期工作完成後，按時向本部門負責隊委匯報工作成果。
第四部分 經費預算
單位：元
物品 單價 數量 合計
海報 10 10 100
展板 40 6 240
宣傳單 0.2 1000 200
調查問卷 0.2 600 120
橫幅 40 1 40
愛心箱 30
氣球 0.1 100 10
膠水、馬克筆、膠布 30
獎
品 洗衣粉 4 5 20
卷紙 3 10 30
本子 1.5 40 60
共計 880