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漢字拼寫大會策劃方案

發布時間:2021-04-30 13:51:46

㈠ 漢語拼音方案的方案內容

字母 名稱 字母 名稱 字母 名稱 字母 名稱 Aa ㄚ Hh ㄏㄚ Oo ㄛ Uu ㄨ Bb ㄅㄝ Ii ㄧ Pp ㄆㄝ Vv 萬ㄝ Cc ㄘㄝ Jj ㄐㄧㄝ Qq ㄑㄧㄡ Ww ㄨㄚ Dd ㄉㄝ Kk ㄎㄝ Rr ㄚㄦ Xx ㄒㄧ Ee ㄜ Ll ㄝㄌ Ss ㄝㄙ Yy ㄧㄚ Ff ㄝㄈ Mm ㄝㄇ Tt ㄊㄝ Zz ㄗㄝ Gɡ ㄍㄝ Nn ㄋㄝ V只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。
關於這個表,我們常碰到如下一些問題:首先是,字母表有什麼作用呢?字母表不是漢語拼音方案中可有可無的內容,它有相當重要的作用。第一,明確了該方案的構成材料是拉丁字母,而不是其它什麼字母;第二,明確了每個字母的名稱讀音,字母表規定了每個拉丁字母的讀音;第三,明確了漢語拼音字母的體式,分為印刷體、手寫體、大寫、小寫四種體式,表中只列出了印刷體的大寫和小寫體式,而且字母體式採用的是羅馬體,沒有採用哥特體,這樣與手寫體接近;第四,明確規定了每一個字母的先後順序,這是用拼音字母作索引的基本依據。為什麼不用漢字作為漢語拼音的符號而要採用拉丁字母呢?這里涉及到字母形式問題,在漢字注音史上有過激烈的爭論。漢語拼音方案不採用漢字作為注音字母,主要原因是:第一,作為注音工具,符號應該簡單,使用才方便,而漢字筆畫結構十分復雜,認識一個漢字已經不易,再用作注音符號,掌握起來就更加困難了;第二,拼音字母作為推廣普通話的工具,應該具有統一讀音標準的作用,由於漢字是非拼音的文字,讀音往往隨方言而異,很不統一,所以如果採用漢字作注音工具,難以起到統一語音的作用,不利於普通話的推廣;第三,理想的注音工具,應具有精確描寫和分析語音結構的功能,然而漢字是以一個囫圇的整體代表漢語音節的,所以用漢字注音,無法准確細致地描寫漢語語音系統。基於此,1955年10月,中國文改會擬訂的四個漢字筆畫式的拼音方案,最終還是被否決了,解放前在我國有相當大的影響的漢字式注音字母也沒有被採用,因為注音字母也有不可避免的缺點。經過反復討論,文改會最後選定了具有國際性的拉丁字母。為什麼要採用拉丁字母作為漢語拼音方案的字母基礎呢?這可以從以下幾個方面來認識:第一,拉丁字母是國際性文字。拉丁字母是目前世界上最通用的字母,全世界有117個國家採用拉丁字母作為全國性正式文字。拉丁字母歷史上先後經歷了羅馬帝國時期、文藝復興時期和歐洲殖民擴張三次大的傳播,使其足跡遍布全球六大洲。世界上有五大文字體系,其中漢字和印度文字都只在亞洲,阿拉伯文字主要在亞洲和非洲,斯拉夫文字主要在歐洲和亞洲,而拉丁字母則遍布全世界!第二,拉丁字母是世界上應用最廣泛的字母,許多現代科學技術術語廣泛使用拉丁字母作為代號。當然,拉丁字母這一功績與英語的國際上的廣泛通行分不開,當今世界上大量的科技出版物都是用英文寫成的,計算機程序語言幾乎無一例外都以英語編寫。因此,採用拉丁字母作為注音工具,無疑為我國與世界各國的文化交流架起了一座方便之橋。從今天我國對外漢語教學所取得的成就看,以拉丁字母為基礎構成的漢語拼音方案發揮了非常大的作用,漢語拼音字母成為外國友人學習漢語離不開的拐棍。第三,拉丁字母筆畫簡單,構形清楚,對於閱讀和書寫都極為方便。第四,拉丁字母是音素制字母,便於對語音作精細的分析和描寫,採用拉丁字母,無論是分音還是合音都是非常方便的。第五,採用拉丁字母給漢字注音在我國有相當長久的傳統,從十七世紀初年開始,三百多年來,拉丁字母就先後被用作漢字注音符號,拼寫各地方言,制訂中國的拼音文字,所以拉丁字母在我國有著悠久的歷史傳統和廣泛的群眾基礎,用拉丁字母制訂漢語拼音方案,既可以借鑒前人經驗,又便於推廣應用。因此我們說,採用拉丁字母無疑是最佳選擇。漢語拼音方案中的26個字母,為了運用方便,符合國際習慣,拼音字母排列先後順序也遵從拉丁字母的傳統順序,從a起始到z結束,這個今天看來很簡單的問題在拼音方案擬訂之時是幾經推敲的,因為我國傳統的「字母」受梵文字母的影響,是按照發音部位來排列的,遠至宋代的三十六字母,近至現代的注音字母,國語羅馬字都是如此。漢語拼音方案在幾經反復後,才於1957年的修正草案中正式確定了字母順序。漢語拼音字母的名稱音,在教學實踐中還沒有形成很好的規范,比較混亂,有的按名稱音讀,有的按照英語字母名稱讀,有的按照聲母呼讀音讀。近年有專家曾在武漢地區進行過漢語拼音字母認讀情況的調查,在接受調查的610人中,77.2%的人是用英文字母的讀音來讀漢語拼音字母,14.1%的人讀成「呼讀音」(即老師教學時的一種讀法),不會讀或錯讀的人有8.7%,而能夠按照《方案》規定讀出字母的人一個也沒有。這反映出在讀音的規定上,現行《方案》需要進行調整,適應社會變化。建議採用英文字母的通常讀音,並適當加以漢化。 i ∣ 衣 u ㄨ 烏 yu ㄩ 迂 a ㄚ 啊 ia ∣ㄚ 呀 ua ㄨㄚ 蛙 o ㄛ 喔 uo ㄨㄛ 窩 e ㄜ 鵝 ie ∣ㄝ 耶 yue ㄩㄝ 約 ai ㄞ 哀 uai ㄨㄞ 歪 ei ㄟ 誒 ui ㄨㄟ 威 ɑo ㄠ 熬 iɑo ∣ㄠ 腰 ou ㄡ 歐 iu ∣ㄡ 憂 an ㄢ 安 iɑn ∣ㄢ 煙 uan ㄨㄢ 彎 yuan ㄩㄢ 冤 en ㄣ 恩 in ∣ㄣ 因 un ㄨㄣ 溫 yun ㄩㄣ 暈 ang ㄤ 昂 iang ∣ㄤ 央 uang ㄨㄤ 汪 eng ㄥ 鞥 ing ∣ㄥ 英 ong ㄨㄥ翁yong ㄩㄥ 雍(1)「知、吃、詩、日、資、雌、思」等字的韻母用i,即:知、吃、詩、日、資、雌、思等字拼作,chi,shi,ri,zi,ci,si。
(2)韻母ㄦ寫成er,用做韻尾的時候寫成r。例如:「兒童」拼作ertong,「花兒」拼作huar。
(3)韻母ㄝ單用的時候寫成ê。
(4)i 列的韻母,前面沒有聲母的時候,寫成yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(憂),yan(煙),yin(因),yɑng(央),ying(英),yong(雍)。
u 列的韻母,前面沒有聲母的時候,寫成wu(烏), wa(蛙), wo(窩), wɑi(歪),wei(威),wan(彎),wen(溫),wang(汪)。
yu 列的韻母跟聲母j,q,x拼的時候,寫成:ju(居),qu(區),xu(虛),y省略;但是跟聲母n,l拼的時候,仍然寫成nyu(女),lyu(呂)。
(5)iou,uei,uen前面加聲母的時候,寫成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(歸),lun(論)。
用26個拉丁字母來記錄普通話語音音素和音位,是不能完全滿足需要的,因為字母總數比普通話音素要少,對此,方案主要採取了三個方面的補救措施:
第一,用幾個字母合起來表示一個音素,作為一個整體使用。《方案》是用兩個字母來合成一個新字母,一共有四組,即zh、ch、sh、ng,這些音素都是用雙字母表示的。這種方式既解決了字母不夠用的問題,又避免了創造或借用別的文字體系中的字母,很多國家都採用這種方法創造新字母,這是一種非常巧妙的辦法。不過這種方式也有不足,主要是詞形過長,例如拼寫「庄、霜、窗」等字詞要用六個字母符號,假如這些字再和同樣音節的字組成詞,那麼詞形就更長了。zh、ch、sh其中的字母h不表示音值,只是一個區別符號,與它本身的音值相差很遠,而現在國際上除了用它表示喉音以外,還用來表示送氣符號。第二,使用附加符號。使用附加符號,就是在原字母的基礎上附加某種符號,構成新的字母。這樣,不用設計新的圖形或借用別的文字體系中的字母,而又增加了新字母,解決了記音問題,而且在某些場合還可以省略附加符號,所以使用附加符號這種方法比較容易被人接受,在國際上也比較通行。不過附加符號要回筆,不便連寫,也容易漏寫,如果再加上聲調符號,上下幾層,有疊床架屋之感,寫起來既不方便也不好看。因此,漢語拼音方案附加符號使用較少,只有ê和yu兩個字母,這兩個字母的附加符號出現場合很少。ê極少單用,和i、yu相拼時就可以省略上面的附加符號,寫成e,因為實際上e並不出現在i、yu的後面,所以ie和yue中的e,就只能是ê了。yu同j、q、x相拼時可以不使用附加符號,寫成u,因為真正的u絕對不同j、q、x相拼,這三個聲母後面出現的u,只能是yu;而ü行韻母單獨成音節時,按照規則變成了yu,加符字母ü也不會出現;實際上ü只出現在lyu、lyue、nyu、nyue四個音節中,共涉及到32個漢字。
韻母表裡有「ü」(即『綠』字的韻母讀音),但在字母表中沒有規定與之對應的拉丁字母。「這一缺陷對社會應用產生了重大影響,比如說要注冊一個帶有『綠』字的商標,其漢語拼音的大寫名稱到底該怎麼拼寫?這直接影響在國外商標的注冊。同樣是一個「綠」字,在使用漢語拼音符號轉寫成英文名稱時,有的企業可能會標注成「LV」,有的又可能標注為「LU」。這樣就造成了用法混亂。建議「ü」統一改為yu,與j q x相拼時省略y。yung改寫為yong以利於辨認。「綠」拼作lyu,這樣就不會造成用法混亂了。
根據方案聲母表中的規定拼寫規則,zh、ch、sh、ng在使用時為了縮短拼式,可以使用附加符號寫成ẑ ĉ ŝ ŋ,但是在實踐中,很少有人使用這一規則,也沒有一本字詞典使用過,可見,人們並不喜歡使用附加符號。這一條規則實際上是多餘的,可以在方案中刪除。第三,一符多用。一符多用就是在一定條件下改變字母讀音,使一個字母在不同場合表示不同的音素,發揮多種功能,從而起到增加字母的作用。嚴格說來,作為注音符號,最好一符一音,這樣應用才方便。不過,由於一符多用既解決了字母不夠用的問題,又不增加新字母,還可減少其它手段的運用,所以相比較而言,還是利大於弊。漢語拼音方案 音,各有不同的出現條件,決不會出現同種條件下讀幾種音的情況,例如i,在zi、ci、si音節中只能是舌尖前母音,在、chi、shi、ri中只能是舌尖後母音,在bei、gai中只能是舌面前次高母音,在bi、pian等場合出現只能是舌面前高母音,這幾個音素彼此是互補關系,屬於同一個音位的條件變體。所以,一符多用不會造成讀音上的混亂,不會造成混淆,不可能在這個場合把這個音素讀成那個音素。而且這種讀音上的區別是十分自然的,反映的是自然發音,是我們發音的實際情況的准確記錄和反映。普通話二十一個聲母在《方案》中是根據傳統方式按發音部位排列在一起的,一共是六組:b、p、m、fd、t、l、ng、k、hj、q、xzh、ch、sh、rz、c、s其中雙唇音和唇齒音列在一起,因為習慣上都把它們作為唇音合為一組,同時,如果把f單列一組,形式上不好看,念誦也不方便。有人看到聲母表中b、p、m、f旁有注音符號和漢字「玻坡摸佛」,以為聲母另有名稱音,要按照過去注音符號的名稱那樣念成bo、po、mo、fo。其實,聲母表中的每個字母所表示的都是漢語音值,不是名稱,如用國際音標表示則是[p、p『、m、f]。由於漢語輔音大多是清輔音,發音不響亮,為便於讓人領會各個聲母的音值,所以用注音符號和漢字的讀音作提示。關於這一點,1956年2月由文改會發表的《漢語拼音方案草案》第一條「子音」中有這樣的說明:「漢字沒有單表子音的字。對照的漢字只取它的子音,不取它的母音,而且要照北京語音來讀。例如『玻』的發音bo,這里只取其中的b」。不過,目前很多人把拼音字母名稱和漢語音值混淆起來,用bo、po、mo、fo之類的讀音來代替bê、pê、êm、êf的讀音,這是不正確的。從目前的情況看,似乎可以採用國際音標來標注聲母的音值,取消其中的漢字,這樣更加明確,而且更有利於國際交流。
由於注音字母已完全退出了現行的語文教育系統,70歲以下的人已不認識這套字母,這套注音字母已基本失去了社會基礎,因此應當取消。
用漢語拼音方案拼寫普通話音節,很多規則都主要涉及到韻母的使用,例如y、w的使用,ê、yu上面的附加符號的省略,iou、uei、uen韻腹的省略等等。關於iou、uei、uen,這只是理論上存在的拼寫形式,而在實際運用中永遠也不會出現,因為它們成零聲母音節時,根據y、w的使用規則要分別寫作you、wei、wen,而當它們同輔音聲母拼合時,省略韻腹寫作iu、ui、un。 a,o,e開頭的音節連接在其它音節後面的時候,如果音節的界限發生混淆,用隔音符號(』)隔開,例如:pi』ao(皮襖)。
漢語拼音方案在字母系統之外另加一個撇點作隔音符號,區分音節界限。隔音符號在注音中使用頻率據統計不會超過千分之五,但是夾在字母中卻顯得比較生硬,不如用別的辦法解決這一問題。用漢語拼音給漢字注音,音節界限混淆的情況不多,據周有光先生統計,在34978個詞中,僅出現2172個可混音節,占統計數的6.26%,而其中的95%又是齊合撮韻,所以這95%的韻母使用了y、yu、w之後,可混音節就很少了。(見周有光《音節分界問題》,載《拼音》1956年8月號

㈡ 有趣的漢字活動計劃怎麼寫

先寫活動日期,小組成員,再寫活動地點,活動內容,最後寫分工,准備活動 就好了

寫活動內容,

㈢ 為了弘揚民族文化,某學校學生社團准備舉辦漢字拼寫比賽。請你以活動的策劃者身份,為這次活動寫一則宣傳

每一個漢字都是一座寶藏;每一次書寫都是一次傳承。歡迎參加漢字聽寫比賽,正確書寫漢字,展示學生風采!【評分標准】號召學生參加2分,修辭2分,表達連貫清晰1分,字數符合要求1分

㈣ 怎樣組織類似於漢字聽寫大會的比賽

1、詫異:(chà yì)覺得十分奇怪:聽了這突如其來的消息,我們都十分~。

2、殘夜:cán yè 夜將盡未盡的時候。

3、間歇 (jiàn xiē) 動作、變化等每隔一定時間停止一會兒:心臟病患者常常有~脈搏。

4、破綻:(pò zhàn) 衣物的裂口,比喻說話做事時露出的漏洞。

5、蟋蟀 xī shuài蟋蟀科的跳躍昆蟲的通稱,以雄性摩擦前翅的特化部分發出聲音而著稱。

6、矯健:(jiǎo jiàn) 強壯有力:~的步伐。

7、耳熟能詳:(ěr shú nénɡ xiánɡ)聽的次數多了,熟悉得能詳盡地說出來。

8、青澀:(qīnɡ sè)果實尚未成熟時果皮顏色發青、口感發澀,多形容不成熟:~年華。

9、倏忽,shū hū 很快地。

10、馳騁,chí chěng 騎馬奔跑;賓士

11、乾坤qián kūn 天地。

12、推卸tuī xiè指耍滑頭、施展詭計逃避責任。

13、眼花繚亂yǎn huā liáo luàn看著復雜的東西,感到迷亂。比喻事物復雜,無法辨清。

14、乾涸gān hé 乾枯。

15、稚嫩zhì nèn 幼稚嬌嫩。

16、憑證píng zhèng 各種用作證明的證件.

17、閏年rùn nián 凡陽歷中有閏日年,或陰歷中有閏月的年;閏余

18、瑰寶 guī bǎo 貴重而美麗的寶物;稀世之珍寶。非常漂亮;珍奇。

19、剎那,chà nà 極短的時間;一念之間。

20、醞釀,yùn niàng 造酒的發酵過程,比喻做准備工作。

21、尷尬,gān gà 處於兩難境地無法擺脫。

22. 觸類旁通 chù lèi páng tōng 比喻掌握某事物的變化,從而類推同類的事物的變化。

23、味同嚼蠟(wèi tónɡ jiáo là) 象吃蠟一樣,沒有一點味。形容語言、文章枯燥無味。

24、陡峭 (dǒu qiào )(山勢等)坡度很大,直上直下的:這個~的山峰連山羊也上不去。

25、荷爾蒙 (hé 』ěr ménɡ) 激素的舊稱。)

26、梧桐:(wú tónɡ) 落葉喬木,木材白色,質輕而堅韌,可製造樂器和各種器具。

27、猢猻 (hú sūn) 猴子,特指獼猴。樹倒猢猻散。

28、陀螺 (tuó luó ) 兒童玩具,形狀似海螺,玩時用繩子纏繞,用力抽繩,使直立旋轉。

29、蜈蚣:(wú gōng)節肢動物,軀干由許多環節構成,每個環節有一對足。中醫入葯。

30、破綻:(pò zhàn) 衣物的裂口,比喻說話做事時露出的漏洞。

31、華爾茲:(huá』ěr zī)現代舞的一種,用圓舞曲伴奏,舞姿舒緩、典雅。

32、頂禮膜拜: dǐng lǐ mó bài,比喻非常崇拜。

33、曇花一現tán huā yī xiàn 比喻美好的事物或景象出現了一下,很快就消失。

34、怨天尤人yuàn tiān yóu rén 指遇到挫折或出了問題,一味報怨天,責怪別人。

35、皂莢zào jiá亦作「皁莢」。落葉喬木,枝幹上有刺,開淡黃色花,結莢果。也稱皂角。

36、糗事qiǔ shì 令人尷尬,無可奈何,避之唯恐不及的事情。

37、自怨自艾zì yuàn zì yì:原意是悔恨自己錯誤,並改正,現在只指悔恨自己的錯誤。

38、搓捻,cuō niǎn 將線、紙等揉捏成條狀物。

39、驀然回首 mò rán huí shǒu 不經心地,突然回想起。也引申為忽然發現,忽然明白,頓時悟透;表示一下子回頭或突然回頭,不經意回頭的意思。

40、蒸餾水 zhēng liú shuǐ 是指用蒸餾方法制備的純水。

41、煞有介事 shà yǒu jiè shì 好像真有這么回事似的。

42、怪癖 guài pǐ 古怪的、與眾不同的癖好。

43、慫恿 sǒng yǒng 從旁勸說鼓動別人去做。

44、猶豫不決 yóu yù bù jué 猶豫:遲疑。拿不定主意。

45、卿卿我我 qīng qīng wǒ wǒ 形容男女相愛,十分親昵,情意綿綿。

46、謝道韞,xiè dào yùn 東晉著名才女,中國歷史上少有的女詩人。

47、危如累卵 wēi rú lěi luǎn 比喻形勢非常危險,如同堆起的蛋,隨時有打碎的可能。

48、蕭瑟:(xiāo sè)(1)形容風吹樹木的聲音:秋風~。(2)形容冷落;凄涼。門庭~。

49、莞爾一笑 wǎn ěr yī xiào 微笑的樣子,微微一笑。[

50、甘霖 gān lín 久旱後下的雨;及時雨。

51、蜥蜴:(xī yì)爬行動物,身體表面有細小鱗片,多數有四肢,尾巴細長,為迷惑敵害,可自行斷掉。生活在草叢中,捕食昆蟲和其他小動物。通稱四腳蛇。

52、爾虞我詐:(ěr yú wǒ zhà)爾:你;虞、詐:欺騙。表示彼此猜疑,互相欺騙。

53、造詣:(zào yì)學問、藝術等所達到的程度:~很高。

54、苔蘚:(tái xiǎn)苔和蘚同屬隱花植物中的一個大類,有很多種,大多生長在潮濕的地方。一般不細加分別,統稱苔蘚。

55、日冕:(rì miǎn)太陽大氣的最外層,亮度約為光球的一百萬分之一。日全食時,在黑暗的太陽表面周圍有一層淡黃色的光芒出現,這種現象叫做日冕。

56、饒恕:ráo shù,不計較過錯,寬容,寬恕。

57、烏桕:wū jiù,又稱臘子樹、桕子樹、木子樹。

58、扭捏 niǔ nie 原指行走時身體故意扭動,後來指言談舉止不爽快、不大方。

59、匿名信,nì míng xìn 不署名或不署真實姓名的信。

60、再接再厲,zài jiē zài lì 比喻繼續努力,再加一把勁。

61、濫竽充數,làn yú chōng shù 比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨。

62、熙熙攘攘,xī xī rǎng rǎng 形容人來人往,非常熱鬧擁擠。

63、急躁,jí zào 碰到不稱心的事易於激動;想趕快達到目的,不仔細考慮,准備就行動。

64、一抔黃土:yī póu huáng tǔ 一抔:一捧。一捧黃土。借指墳墓。現多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。

65、啰嗦,luō suo 言語繁復。

66、推卸tuī xiè指耍滑頭、施展詭計逃避責任。

67、嗜好[shì hào] 形容人的乖僻嗜好。亦稱「嗜痂成癖」。

68、手榴彈shǒu liú dàn 用手投擲的一種炸彈,有的裝有木柄。

69、磨刀霍霍mó dāo huò huò現多形容敵人在行動前頻繁活動。

70、獼猴mí hóu 猴的一種。上身皮毛灰褐色;腰部以下橙黃色,有光澤;胸腹部和腿部深灰色;面部微紅,兩頰有頰囊;臀部有紅色臀疣。群居山林中,喧嘩好鬧。

71、桑葚(椹)[sāng shèn] 桑樹的果穗,通常暗紫色,漿果狀,味甜,可食。

72、萬馬齊喑wàn mǎ qí yīn 舊時形容人民不敢講話。現也比喻沉悶的政治局面。

73、雋永[juàn yǒng] [言辭、詩文或其他事物]意味深長,引人入勝。

74、嚴懲不貸[yán chéng bù dài] 懲:處罰;貸:寬容。嚴厲懲罰,絕不寬恕。

75、器宇軒昂/氣宇軒昂qì yǔ xuān áng 形容人精力充沛,風度不凡。

76、吝嗇lìn sè小氣,當用而捨不得用,過分愛惜自己的錢財。

77、撥浪鼓bō lang gǔ 一種帶把兒的小鼓,拿在手裡來回轉動時,兩旁系在短繩上的鼓槌擊鼓作聲,沿街叫賣的小販使用,或作小孩的玩具用。

78、詛咒zǔ zhòu 原指祈求鬼神加禍於所恨的人;現指咒罵。

79、拼湊pīn còu 將零碎的東西放在一起。

80、抑鬱yì yù憂憤煩悶

81.嗅覺xiù jué鼻腔粘膜對氣味的感覺。喻指對客觀事物的辨別能力或敏感性。

82.冰激凌bīng jī líng 英語icecream的音譯兼意譯。亦譯作「冰淇淋」。一種半固體的冷食,用水、牛奶、雞蛋、糖、果汁等調和後,一面加冷一面攪拌,使凝結而成。

83.炙手可熱zhì shǒu kě rè 手摸感到熱得燙人。比喻權勢大,氣焰盛,使人不敢接近。

84.披星戴月,pī xīng dài yuè 身披星星,頭戴月亮。形容連夜奔波早出晚歸,很辛苦。

85.不計其數,bù jì qí shù 沒法計算數目。形容很多。

86.掃帚sào zhou 掃地的工具,多用竹枝紮成。也叫「掃把」。

87.舔犢情深,tiǎn dú qíng shēn 比喻對子女的疼愛。

88.琵琶pí pa 中國的一種四弦樂器,彈奏如吉他,它在漢末魏初獲枇杷名。魏晉,改名琵琶。

89.荏苒rěn rǎn 時間在不知不覺中漸漸過去。如光陰荏苒,轉瞬又是一年。

90.霧凇 (wù sōng)冷天,霧凍結在樹木的枝葉上或電線上而成的白色鬆散冰晶。通稱樹掛。

91.張皇失措,zhāng huáng shī cuò 驚慌得不知怎麼辦才好。

92.蟠桃pán táo 神話中的仙桃。

93.蕨類植物jué lèi zhí wù是泥盆紀時期的低地生長木生植物的總稱。

94.談笑風生,tán xiào fēng shēng 形容談話談得高興而有風趣。

95.粘貼,zhān tiē 用黏性的東西使紙張等附著在別的東西上。

96. 蚯蚓 qiū yǐn 別稱: 地龍、曲蟮、堅蠶、引無、卻行、寒欣、鳴砌、地蟲。

97. 阡陌 qiān mò 田野:田界;田間小路。

98.闌尾炎 lán wěi yán 醫學名詞。

99.耳蝸 ěr wō 是內耳的一個解剖結構。

100. 慫恿 sǒng yǒng 從旁勸說鼓動別人去做。

101. 旖旎 yǐ nǐ 本為旌旗隨風飄揚的樣子,引申為柔和美麗,多用來描寫景物。柔美、婀娜多姿的樣子。用來比喻女子美麗。也有一點點雄偉的意思。

102.水螅 shuǐ xī 一般很小,只有幾個毫米,需要在顯微鏡下研究。

103.結締組織 jié dì zǔ zhī由細胞和大量細胞間質構成,結締組織的細胞間質包括基質、細絲狀的纖維和不斷循環更新的組織液,具有重要功能意義。

104.玉璽yù xǐ 專指皇帝的玉印。

105.毽子jiàn zi 兒童玩具。游戲時,用腳連續上踢,不使落地。

106.煮豆燃萁zhǔdòuránqí 用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟間自相殘殺。

107.蠑螈róngyuán:兩棲動物,外形像蜥蜴,頭扁,表皮粗糙,四肢短,尾側扁。

108.草履蟲:cǎo lǚ chónɡ 草履蟲是一種身體很小,圓筒形的原生動物,它只有一個細胞構成,是單細胞動物,雌雄同體。

109.朱雀玄武[zhū què xuán wǔ] 朱雀:南方七星宿的總稱。玄武:北方七星宿的總稱。形容陣容整齊。

110.噘嘴juē zuǐ 嘴唇圓合而上翹。表示生氣。

111.訕笑shànxiào 譏笑;羞慚,而尷尬地笑。

112.鏤空lòukōng雕刻出穿透物體的花紋或文字。

113.蹣跚pán shān腿腳不靈便,走起路來搖搖擺擺。

114.紛至沓來 fēn zhì tà lái 紛:眾多,雜亂;沓:多,重復。形容接連不斷的到來。

115.痙攣 jìng luán 由於反射作用引起的無的抽搐性肌肉運動;指外界刺激產生的痙攣。

116.邏輯 luó ji 一門研究思維和論證有效性的規范和准則的科學,傳統上包括定義、分類和正確使用詞項的原則,正確雲謂的原則,以及推理和論證的原則

117.焦炭:(jiāo tàn) 一種質硬、多孔、發熱量高的固體燃料。是用煙煤在密閉的條件下加高溫,排除其揮發成分後製成的,多用於冶煉鋼鐵及其他金屬,亦可用作氣化和化學工業的原料。

118.方興未艾:(fānɡ xīnɡ wèi ài)事物正在發展,一時不會終止。方:正在;興:興起;艾:停止。

119.沉湎:(chén miǎn)<書>沉溺。陷入不良的境地(多指生活習慣方面),不能自拔。

120.橢圓:(tuǒ yuán)(1)在平面上,一個動點A到兩個定點F,F′的距離的和等於一個常數時,這一動點A的軌跡就是一個橢圓,兩個定點F,F′就是橢圓的焦點。(2)通常也指橢圓體。

121.墩布:(dūn bù)拖把。

122.禁錮:(jìn ɡù)(1)封建時代統治集團禁止異己的人做官或不許他們參加政治活動。(2)關押;監禁。(3)束縛;強力限制。

123.嵇康:(jī kānɡ)嵇康(224-263,一說223-262),字叔夜,漢族,三國時期魏國譙郡銍縣(今安徽省宿州市西)人。著名思想家、音樂家、文學家。正始末年與阮籍等竹林名士共倡玄學新風,主張「越名教而任自然」、「審貴賤而通物情」,為「竹林七賢」的精神領袖。曾娶曹操曾孫女,官曹魏中散大夫,世稱嵇中散。後因得罪鍾會,為其構陷,而被司馬昭處死。

124.岱宗:(dài zōnɡ)也叫岱嶽。泰山的別稱。

125.層巒疊嶂:céng luán dié zhàng,巒:連著的山。嶂:直立像屏障的山峰;重疊的山峰。 形容山峰多而險峻。

126.裝裱:zhuāng biǎo,一般裝裱樣式裝裱是裝飾書畫、碑帖等的一門特殊技藝。

127.殺手鐧:shā shǒu jiǎn(剪),小說中搏鬥時出其不意地用鐧投殺敵人的絕招,比喻在關鍵時刻使出的最拿手的本領。

128.每況愈下:měi kuàng yù xià,每:每一次;逐一;況:狀況;愈:更加。越往下越明顯,表示情況越來越壞。

129.白堊紀:bái è jì,位於侏羅紀和古近紀之間,是中生代的最後一個紀,長達7000萬年。

130.夢魘: mèng yǎn,指在睡眠中被噩夢突然驚醒,然後對夢境中的恐怖內容能清晰回憶,並心有餘悸。

131.電飯煲diàn fàn bāo

132.磨刀霍霍mó dāo huò huò現多形容敵人在行動前頻繁活動。

133.美輪美奐 měi lún měi huàn 輪:高大;奐:眾多。形容房屋高大華麗。

134.緊箍咒jǐn gū zhòu 小說《西遊記》中唐僧用來制服孫悟空的咒語,能使孫悟空頭上的金箍緊縮,頭痛欲裂。後用來比喻束縛人的東西。

135.茱萸zhū yú 落葉小喬木,開小黃花,果實橢圓形,紅色,味酸,可入葯。

136.橄欖gǎn lǎn 一種橄欖屬常綠喬木,果實可生食,也可制蜜餞,原產中國。

137.愁腸百結chóu cháng bǎi jié 愁腸:憂愁的心腸。百結:極多的結頭。憂愁苦悶的心腸好像凝結成了許多的疙瘩。形容愁緒郁結,難於排遣。

138.秤砣chèng tuó桿秤中的秤砣相當於砝碼。

139.渾渾噩噩hún hún è è渾渾:深厚的樣子;噩噩:嚴肅的樣子。原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊塗,愚昧無知。

㈤ 中國漢字聽寫大賽策劃

漢字聽寫活動策劃書

漢字作為中國最寶貴的文化遺產,
自發明的那天起,
直到現在一
直被中國人使用。
關於漢字的歷史,
基於現存的古代文獻記載和現已
得到確認的考古發現,
至少有五千年了,
而漢字起源的歷史就是中國
古代文明的歷史開端,所以我們通常說漢族有
5000
年文明史。

但是,
中國人對於漢字聽寫的能力卻明顯示弱。
這就要求我們在
認識漢字的基礎上加強識記能力,
正確地聽寫漢字。
作為祖國未來和
希望的小學生,擔負著努力學習,將來建設祖國的責任。因此,提高
小學生聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。

丹清河鄉中心小學位於河北省張家口市壩上地區的康保縣下屬
鄉鎮,與城市學生相比較,
無論是家庭環境還是學校環境,都具有一
定差距,
這就導致小學生從小普通話不夠標准。
尤其是前後鼻音和平
翹舌的區分,
存在誤區。
因而直接導致小學生在聽寫方面的能力也就
較為欠缺。所以,
加強我校小學生聽寫能力已經刻不容緩。為了提高
本校學生聽寫能力,特此開展小學生聽寫活動,幫助大家共同進步。

一、活動主題

趣味漢字,我來聽寫

二、活動對象

一至六年級所有學生

三、活動准備

1

各年級語文老師根據其教學進度,
將語文生字新詞進行總結
(高

策劃書寫作
策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書

年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理)
,並保證學生
人手一份。

2

語文老師將學生進行合理分組,
並根據本班進度寫出學習進度表。

3
、學生准備必要的學慣用具。

4
、小組內互幫互助,進行詞語的充分復習。

5
、小組競賽題的抽試題

四、活動內容

以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞,
採用組內合作,組與組之間競爭的形式,體現語文學習的趣味性,強
化學生的團結意識和競爭觀念。具體活動內容如下:

1
、一年級考本年級字詞

2
、二年級以上考一年級至所學年級的字詞

五、聽寫時間:本學期的每個單周下午的課外趣味時間舉行,預測本
活動將分為四周進行,教師根據本班進度進行分配。

六、聽寫地點:各班教室

七、活動環節

「無規矩不成方圓」
,為貫徹執行弘揚漢字文化的政策,鞏固小
學生聽寫能力,本活動須有計劃,有階段的進行。

第一階段

各年級語文老師根據課本,將語文生字新詞進行總結(高年級
老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理)
,並保證學生人手
一份。

第二階段

各年級語文老師根據本班語文教材所學進度明確聽寫任務,
學生
小組內進行學習。

第三階段

班級內進行小組賽,選出優秀的三組。

第四階段

優秀的三個小組進行決賽,評出最佳團隊進行獎勵。

八、評選規則

1
、以兩小組競賽的方式統一開展,進行晉級淘汰。

2
、兩組組員按次序進行抽題,並在規定時間內將答案寫在黑板上,
未答完或答錯者將被淘汰。

3
、時間到後,老師要求同學們停筆時,大家就不可以再作修改。

4
、不得作弊,不得弄虛作假。

㈥ 從電視節目策劃角度來分析 成語大會和漢字書寫大會 今後如何策劃

電視節目的根本就是收視率,那就是節目的觀賞性和互動性上做文章了!使更多的人以團隊合作、搶答等方面為關隘,不同的關隘以成語設置或者漢字提示(有點密室逃蹤的意思),然後最後達到通關秘籍等晉級賽制。

㈦ 漢字聽寫大賽活動策劃書的流程怎麼寫

從右向復左,從上向下寫.一格制一字,最好不要寫滿,也就是說最後一行不能滿.這要安排考慮好內容.
接下來就是落款,要落在最後的無格的空行上.內容一般是:癸巳年夏月**書**詩(內容)於***地方.
注意:應為是規范漢字,一定要用簡化字.並且書寫要規范、正確才行.

㈧ 漢子,成語聽寫大會策劃案怎麼寫

「成語聽寫大會」聽寫比賽策劃書
一、活動引言:
漢語是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一.重視詞句尤其是成語的積累和應用,對於學生語文能力的提高很有幫助,學生的積累量提高了,學生的語文水平也會隨之提高,從而更好地提高文學素養.為了讓學生感受漢字之美,感悟漢字的深厚底蘊,提高學生語文學習的興趣為此,我們舉辦此次「成語聽寫大會」聽寫比賽,旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵.
二、活動主題:
書寫中華漢字,彰顯人文氣息
三、活動時間:2014年x月x日
四、活動地點:XXXX會議室
五、參與對象:XXXX全體學生
六、策劃主辦單位:XXXX班委會.
七、前期准備:
1、召開會議,向各班學生介紹本次比賽的意義,由各小組長在本組宣傳,組織報名工作.
2.製作黑板報,並在學校宣傳欄進行宣傳.
3.由籌備小組准備比賽時需要的詞語(包括拼音和解釋).
八、報名方式:以小組為單位每組選出三人組隊參賽.
九、比賽規則:
1、
第一回合「成語聽寫」:每個組選出三人組隊參賽,三名隊員編號為123號.比賽時由小組順序和選手編號進行出場比
賽,先由各隊的1號隊員作答,再到各隊的2號隊員作答.假如回答正確,該隊加10分,答錯不加分,共十二輪題,由編號先後作答.主持人宣布回答正確並繼續
出題.最後,主持人公布每隊得分情況.
參賽隊員在主持人讀完題目和解釋,並說「開始計時」後方可作答,需在限時三十秒內寫出答案,回答完畢後答案不能再修改.超時算答錯.
2、第二回合「看圖猜成語」:此輪比賽是團隊合作賽,每隊的三名隊員討論得出結果,隊與隊之間不可討論,否則視為淘汰.假如回答正確,該隊加10分.結束後,主持人公布每隊得分情況.
3、裁判計算各隊兩輪的比賽得分,主持人公布結果,班主任為獲獎團隊頒發獎狀.
十、獎項設置:
集體獎:一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(兩名)、優秀個人獎(四名)

㈨ 中國漢字拼寫大會計雨彤

嘉興一中實驗學校的計雨彤及其他5名學生代表浙江隊參加了中國漢字聽寫大會。雖然課標測試成績只排浙江隊內第五,但憑借出色的心理素質與臨場發揮,計雨彤同學在比賽末段孤軍奮戰四輪,最終以一己之力將浙江隊帶入了2014中國漢字聽寫大會半決賽

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