『壹』 幼兒園小小賣報童社會實踐活動方案怎麼寫
一、活動的主要目的
1. 為孩子提供展現的平台，鍛練孩子與人交往能力、語言表達能力及抗挫能力；
2. 對陌生人賣報，克服害羞，磨煉信心；
3. 通過賣報活動體驗自食其力的生活，增強自己動手解決問題的能力；
4. 通過賣報活動體驗不放棄才能更接近自己的目標；
5. 體驗賺錢的不容易，學會感恩父母養育自己的艱辛。
二、活動地點的選擇
為選擇一個有利的賣報地點，在正式賣報前的一個周末，老師帶著孩子們利用徒步的機會，到學堂附近的萬福廣場進行實地考察。經過考察，我們發現周末的廣場人流量並不是特別大，對於賣報並不是特別的適合。根據我們更早的徒步觀察，發現鳳凰廣場的人流量比萬福廣場更大。因此，決定把賣報的地點選在鳳凰廣場。
三、活動前主題課學習
根據賣報活動所需要的物品和能力，老師組織孩子們進行了幾個主題課的學習：
一是手工製造課：製作錢包。賣報過程中，需要用到方便收錢和找錢的錢包，孩子們有的自己帶了裝零錢的小錢包，有的沒有錢包，怎麼辦？老師就組織孩子們自己動手做錢包。利用學堂現有的聖誕帽進行加工，孩子們自己做手工針線活，鍛煉了動手的能力，也練習了他們的心性。還帶著他們設計出工作牌
二是數學游戲課：認識錢幣和計算錢數。獨立順利賣報，需要學會認識錢幣和計算錢數，懂得收錢找錢。老師訂購了兩套兒童教具錢幣，設計了游戲，讓孩子們在游戲中學習錢幣的認識、兌換、找零，學習20以內的減法，學習等量互換。
三是安全教育課：保護自己。為了讓孩子們學會在陌生環境和人群中保護自己，老師設計了外出安全課，讓孩子們了解如何保護自己的人身安全。設計情境，讓孩子們進行角色扮演，現場模擬，對相關注意事項進行講解和演練。
此外還進行了社會交往禮儀培訓和練習。一次次的准備活動把孩子們躍躍欲試的心一次次推向高潮。在孩子們的熱切期盼中，周末的賣報日終於到了。
『貳』 有誰可以想一些比較有倡議的兒童實踐活動點子
春天可以去植樹。冬天一般都沒什麼活動，太冷了
『叄』 蘇州愛迪森現在有一個「小小賣報童」活動怎麼樣，還可以報名嗎
報名快要截止了，要抓緊時間了電話：88862222
『肆』 活動後分享詞小小賣報童活動
不會也。。
『伍』 小小賣報童賣報後的感受一篇三百字作文
各位家長朋友、同學們：
大家好！我非常感謝xx老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼？也就是說，我們的孩子為什麼而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：「法乎其上取其中，乎其中取其下」。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。到底十三歲怎麼啦？我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了「小大人」，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還採取「小兒科」時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：「你為什麼不學習？」我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裡營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的「斜坡」，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理准備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在「斜坡」上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：「哎，做學生真累呀！」剛開始幾天，我只是聽著，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：「解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！」女兒當然選擇了後者，她說：「我只是說說嘛！」我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什麼不說：「啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！」如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學慣用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼裡，急在心裡，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在台燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從裡面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
要提高孩子的寫作水平，關鍵是要用心去觀察生活，感受生活，在實踐中體驗生活，有了激情，才能寫出好文章來。我不主張過分依賴作文指導書，中國有句俗話：「巧婦難為無米之炊」。作文指導書相當於巧婦，真實豐富的生活相當於柴米油鹽，作文指導書只是一個寫作技巧的提示，光有技巧沒有內容，孩子就會出現無話可說，或是千篇一律的套話。去年暑假，我讓女兒去當報童，補上社會實踐這一課，她親身經歷了高溫酷暑、日曬雨淋，經過兩天的勞累，一共才掙了9塊4角5分。知道了掙錢的辛苦，接觸了社會上的許多人，她回家感慨地說：「要是以後真靠賣報度日還真不容易呢」，言下之意是該好好讀書。有了真實的感受，結果寫出了一篇好文章《我當報童》，發表在中國少年報上。平時多思考勤動筆是寫好作文的方法之一，但我們的孩子沒有課外寫觀察日記的習慣，那就不要放過每一次老師布置的作文，女兒要是覺得哪個題目不好寫，就跟我一起探討，想表現的主題是什麼、表現手法是什麼、如何開頭、如何結尾。鼓勵孩子敢於標新立異，獨辟蹊徑。去年期中考試作文，女兒用童話的形式表現了嚮往自由、幸福的生活。回家後擔憂地說：「可能老師不會認可這樣的作文。」我立即高興地說：「即使老師不給你高分，媽媽給你高分。」
常言說：興趣是最好的老師。如何盡快地對英語產生濃厚的興趣呢？我想到了請英語家教。因為父母在英語方面沒有專長，給孩子的鼓勵再多，孩子也會覺得有些空洞虛假，如果讓具有一定水平的英語老師給她鼓勵，孩子就會有成就感。我先後請了兩個英語家教，我都在私下裡對老師說：「不管我女兒英語學的怎麼樣，你都要多多地表揚她，不但單獨對她表揚，當著父母的面也要表揚她。」老師心領神會，和我們一起就餐時說：「我給那麼多學生當過家教，但從來沒有給年級第一名的孩子當家教。我好榮幸啊！」孩子的臉上放著紅光，學習英語的熱情自然就高了。到去年11月初已經學完初二英語的全部課程了。這樣，當自己的老師再上英語課時，女兒已經在復習了。比別人先走一步，學起來自然輕松，英語成績不斷提高，對英語的興趣越來越濃，孩子的自信心越來越強。我的目的達到了，孩子也掌握了學習英語的方法，就不再請家教了（前後只請了3 個月家教）。接著就是加強英語的聽說能力。去年寒假，她爸爸從網際網路上下載了一個軟體《新英語三百句》，安裝到家裡的電腦上。逼真的學校生活場景，純正的美語，深受孩子們喜歡。我們發現利用光碟在電腦上學英語效果很好，家裡又買了《走遍美國》（成人版）、《新概念英語》等光碟在電腦上學習。女兒每天一回到家，總是先看上半小時光碟，節假日更是大飽耳福、眼福。我家的動畫片、電影光碟大多是英文的，這給孩子創造了一個英語學習環境。功多手熟，聽多耳熟，無疑對孩子的英語學習大有好處。記英語單詞是個難點，我的兩個孩子都是根據讀音來記英語單詞的，詞意、讀音、寫法都解決了，達到會讀就會寫，會寫就會讀。學英語就像學漢語一樣，如果只認字不閱讀，記的單詞很快就忘記了。怎麼辦？除了精讀課本以外，還要多讀課外英語短文，在閱讀中鞏固所學的單詞。碰上生詞先根據上下文猜，然後再查字典看自己猜得是否正確。如果家裡沒有條件看一些視聽教材，牛津大學編寫的《書蟲》是一套好書。它是由淺入深，匯集了大量世界名著，讀起來很有趣。
謝謝採納！
『陸』 學雷鋒活動或三八節活動總結作文
3月5日是毛主席為雷鋒題詞的紀念日。這天下午，學校組織我們到翠景一期去撿拾垃圾。
我們每人都拿著一雙筷子和一個膠袋，到了一期後，大家就分散去撿垃圾。同學興致都很高，都非常樂意去撿，每當我們撿到一片垃圾，就像撿到一份快樂一樣。才一會兒工夫，我的膠袋就快裝滿了。我們一邊撿，一邊往前走，看到周圍的垃圾真是不少啊。平時好像不怎麼覺得，走在小區里的時候，自己有時也會隨手丟垃圾，現在才覺得當初真是不應該啊。
自1963年開展學習雷鋒活動以來，雷鋒精神逐漸成為青少年教育的必修課。雷鋒同志一生艱苦樸素，無私奉獻。他的精神值得我們去學習，去把它發揚光大！
為此，我班團支部開展了「學雷鋒」活動，這讓我感觸很深。
我們走訪了一個居委，兩個愛國主義教育基地。我們首先來到的是我們班的對口居委——小花園居委。在那裡，我們為居委打掃衛生，大家都幹得特別賣力，把樓道打掃得乾乾凈凈，讓路人贊不絕口。雖然大家都出了身汗，但為小區衛生出了份力，大家都格外高興。
接著，我們來到了愛國主義教育基地——報童小學。我們對校舍進行了參觀，觀看了小弟弟小妹妹們親手製作的小火箭升空，在他們奇思妙想的創作發明中，我覺得他們真了不起。然後，我們與在校的小學生們一起打掃教室。看著窗明幾凈的教室，大家都體會到了勞動的樂趣。
最後，我們前往了黃浦公園。愛國主義教育基地黃浦公園-是上海最早的歐式花園，始建於1886年，她是外灘百年滄桑的見證人。如今，上海人民英雄紀念塔屹然挺立，同學們在塔前合照留念。我們還參觀了塔底的外灘歷史紀念館，它是一部中華民族百年的奮斗史。參觀過後，我們也對公園的草坪做了清潔。看著自己好不容易才打掃干凈的草坪，大家再也不忍心往地上扔一張小小的紙屑了。
「你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻；你要索取，我要索取，向誰索取？」通過這次活動，大家深刻體會到了奉獻其實比索取快樂得多。從此，大家不再只是嘴上說要樂於助人，而是把它真正落實到實際生活中去。
星星之火，可以燎原。相信只要大家從我做起，本著「人人為我，我為人人」的精神，就一定能把雷鋒精神發揚光大，整個社會也就隨之充滿愛！
我上網看到，有個記者學雷鋒做好事卻被人罵了。在一間醫院里，記者幫著護士掃地，可是護士卻說：「去，去，去，這里我們自己會打掃，不用你。」記者再次遭到了無情的拒絕。他說：「我做好事20次，有19次被人拒絕了。」他還曾經在主動幫人做事時，被懷疑是想打劫。好多人都說：「現在這個社會哪還會有好人，就算是，也都是有目的的。」學雷鋒活動在許多人眼裡好像完全不能理解了。
我們學校每年三月都會組織學雷鋒活動，電視和報紙上也能看到許多學雷鋒的新聞，社會上會出現許多的好人好事。可是這段時間過去，好像又回到了原來的樣子，地上的垃圾也會再次多起來。我希望每天都會出現一些好人好事，希望人們都有公德心，講文明，講衛生，不亂丟垃圾，每個月都是文明禮貌月，這樣我們的生活也會過得更加幸福、美滿、舒心、快樂。