❶ 小學體育游戲方案
創作元素：時間、空間、方位、速度、人與物的關系。
課的特色：歡快、合作、認真、積極。
課的目標：
1、學會利用球的各種特性。
2、學會判斷和堵截，加強群體的合作。
3、在相互合作與交往中體驗身心的愉悅。
4、在奔跑中改善自己的靈敏性。
課的題材：「把球拍起來」、「把球傳起來」、「把球滾起來」
課的過程：
要 素
主 題
載 體
形 式
目 標
探索
發現
1、「把球拍起來」
小籃球
小群體組合
學會利用球的彈性，讓球跳起來。
判斷
移動
2、「緝私行動」(滾球)
小籃球
籮筐
小群體組合
對抗
學會觀察，認識時間與空間的關系。
歡快
自由
釋放
3、「把球傳起來」
錄音機
樂曲
小籃球
中群體組合
異質分組
認識球的重量，形狀。在活動中提高靈敏性和學會交往。
思考
實踐
4、「和籃球交朋友」
小籃球
個人
在身心愉悅中熟悉球的彈性特點。
課的組織構思：
本課的主線是小籃球的特性。通過對籃球的各種特性的認識，讓更多的學生能對球產生興趣，並在利用球的活動中促進身心發展。
(一)課從球是怎麼跳起來的開始。一隻球停留在地面上，你要讓他跳起來，一定要用雙手去揀起來，再丟下去，球才能跳動。嘗試一下，只用一隻手能讓球跳起來嗎？每4-5人拿一隻球，自己去動腦筋。看哪組讓球跳起來。嘗試、探索、發現將幫助學生有所收獲。
(二)球是圓的，當然可以滾動。怎麼把球准確地滾給自己的同伴，也要動腦筋。「緝私行動」就是給我們一個機會來試一試自己的判斷能力。根據場地條件，可以每15-18人一個活動區，每個區再分成三個小組，輪流擔任角色。場地和器材的安放要一目瞭然，規則要越簡單越好，臨時出現的問題，由教師來裁判。
(三)現在，是進入課的高潮最佳時機。用一段樂曲(最好是歌曲，並讓學生一起唱起來)來引導學生做一個活動性較強的游戲，「把球傳起來」。18人一分為二，九人一小組，給一隻球，由一個組先在組內相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數字：「一!」、「二!」、「三!」……看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數最多。除了場地限制外，可以不要什麼規則，讓學生盡情地釋放一下自己的能量。
(四)該是休息一下的時候了，讓每個人都拿一隻球，坐在地上，做幾個動作：
1、靠在球上，不讓球滾掉。嘗試著慢慢地躺下去，腳不要離地，雙手在身體兩側保持平衡，臀部漸漸地抬起來，還原。球能聽話嗎？
2、翻個身，用肚子壓住球，嘗試一下雙手自己慢慢離開地面，注意隨時用雙手保護自己的平衡，腳千萬不能離地喲。
3、靜靜地坐下來，把球放在兩腿中間，把球拍起來，能把球從中間拍到腿外面去嗎？好樣的!