數學一對一培訓方案文檔

『壹』 小學5年級數學下冊一對一教學計劃怎麼寫

小學數學五年級下冊教學計劃
一、本學期教學總的目標要求：
知識與技能：1、讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。 2、讓學生在用數對確定位置，認識圓的特徵以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。
數學思考：1、在認識等式、方程，探等過程中，發展抽象思維，增強符號感。2、在認識公倍數、公因數等過程中，培養良好的思維品質。3、在認識分數的意義等過程中，發展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。4、在學慣用數對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發展空間觀念。5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。
解決問題：1、能從現實情境中發現並提出一些數學問題，並能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。4、能應用「倒過來推想」的策略解決一些簡單的實際問題。
情感與態度：1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。2、在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。3、在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系。
二、本學期教學主要內容：
本冊的教學內容主要有：方程、確定位置 、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、簡單的統計、分數加法和減法、實踐活動、解決問題的策略、圓、實踐活動、整理與復習
三、教改措施：
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
5、精講多練，熟能生巧。

『貳』 一對一培訓的教學方案

個性化輔導：全復科測試學前診制斷 專家定案 專師授課全程跟蹤：免費陪讀全程陪練 跟蹤思路 科學導練
從嚴管理：定期測驗 專家會診 真題實練驗收成果
教育專家免費咨詢測評+ 量身定製學習計劃
解題技巧方法的研究與傳授+ 學生心理行為的研究與理療
中高考經典題型的研究與透析+ 精講重點難點考點

『叄』 一對一輔導數學應該怎麼講課

選擇一對一輔導孩子不用頂著酷暑去奔波在各個培訓機構了，可以邊吃零食邊對著平板上課，便捷自由。其實上門家教也是同理，也可讓孩子不用奔波，名師上門授課，一對一輔導。

『肆』 求小學數學一對一輔導教案

現在的老師是沒有什麼教案的，備課都少，都是跟著課本去照讀的多！已經不像以前了，想教好小孩，要自己用心去跟著學習才行的！

『伍』 小班數學一對一個教案

  活動目標:
    1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
    2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
    活動准備:
    圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
    活動過程:
    一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。
    老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。