機電技能培訓活動准備方案

⑴ 機電大三學習計劃範文500

第一章 自我分析

(一)、個人基本情況：酷愛思考，以「我思故我在」為意識自己存在的信條。注重厚積薄發，對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知慾，適合於一份研究的工作，具有強烈的社會責任感（可能是由於自己生活在農村有很大的關系）。

1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善於和同學交流，課外活動最喜歡和同學打羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時和同學在一起聊天、學習。

2、自我優勢優點盤點：(1)積極主動，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。 (2)實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。 (3)與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人並提供實際的幫助。 (4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，願意承擔責任。

3、自我劣勢缺點盤點：（1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力。（2）脾氣有時溫和，有時暴躁，不過當情緒波動的時候我會努力剋制自己，在公眾場合不敢展現自己。（3）做事情有時拖拖拉拉，做一些決定的時候拿不定主意。
(二)、職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此，我的職業興趣是一個研究性的學者，如果要有一個職業定位的話，我希望是一名工程師。另外一方面，根據自己的專業或者未來的生活經歷的變化，有預備不同的職業定向。

(三)、職業能力及其適應性：我具有很強的學術思辨能力，從來不迷從於權威。從小就喜歡思考問題，並善於發現問題。有一著名的學者說過「真正的能力不在解決收集整理]問題而在發現問題」。對於在崗位上的人際關系和升遷等問題，已經變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我並不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我幫助別人的夠不夠多。「注重回報的幫助從一開始就不是幫助」。另外，我的價值取向是「知樂行善」，因此也就不會存在多少人際關繫上的困惑，如果人際關繫上有困惑那是因為你做得不夠好！我從小就沒有在人際關繫上有過多的糾纏。

(四）、職業價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，如果能夠影響世人的靈魂，如果苦行僧可以作為一種職業的話，我很樂意去做一個苦行僧。學過哲學的人到最後都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所 在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發現，何況我等凡夫俗子呢。

五、勝任能力：這里就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區就是給世人宣揚了一種「一切皆有可能」的謊言，這會導致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結果是社會充斥著實際能力並不怎麼樣的，但卻始終執著自己一個不能勝任的職業上。

（五）、自我分析小結：哲學最大的悲哀是創設了「自我」，而人類最大的悲哀是強化了「自我」。「生有涯，而學無涯」、「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。「我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。」我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱， 「身體是革命的本錢」，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養。

第二章 職業分析

（一）、家庭環境分析：我的家鄉是贛州寧都的一個小城鎮，父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家裡背棄了沉重的債務負擔，一方面家裡急需我出來工作減輕家庭的經濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌！

（二）、學校環境分析：南昌大學是一所「文理工醫滲透、產學研結合」的綜合性大學，是江西省人民政府和教育部共建的國家「211工程」重點建設大學，是國家和江西省人才培養、科學研究和科技成果轉化的重要基地。我就讀的是南昌大學的機電工程學院的熱能與動力工程的專業，該專業培養具有熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程及能源的利用與轉換領域的基礎知識，能在國民經濟各部門從事動力機械（如熱力發動機、流體機械、水利機械）和動力工程（如熱電廠工程、水電動力工程、製冷及低溫工程、空調工程）的設計、製造、運行、管理、研究、開發、營銷等方面的高級工程技術人才。畢業生的分配去向主要有汽車廠、摩托車廠、內燃機廠、造船廠、設計院、研究所及高校等大型企事業單位。該專業的學生在校期間所學課程包括人文與社會科學類課，公共基礎課，機械類基礎課（如制圖、力學、金屬材料等），電工電子與計算機類基礎課（電工基礎、電子技術、微機應用、軟體基礎、CAD等），熱工基礎課（如傳熱學、熱力學、燃燒學、流體力學、熱工儀表與測量等）；專業課和選修課有：熱交換原理與技術，熱工系統優化設計，熱工過程自動控制、熱能動力系統與裝置、能源工程與環境保護、製冷空調技術、動力機械、鍋爐原理、供熱工程、熱力發電廠、太陽能工程、乾燥原理與技術等。

（三）、職業環境分析：雖然近幾年的就業形勢十分嚴峻，就業壓力十分大，但是對於教育行業還存在著中西部貧窮落後地區師資力量嚴重缺乏的現實，而我的志願就是回到自己的家鄉，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落後的社會面貌而做出自己的貢獻。只要國家社會需要我，再艱苦條件再差的地方我也會任勞任怨，勤勤懇懇。因為作為新時代的大學生，就要不怕吃苦不怕挑戰，到祖國最需要我們的地方去，響應黨和國家的號召，到基層，到西部，去實現自身價值！貢獻自己的青春，貢獻自己的力量！

（四）、社會環境分析：社會整體就業趨勢：近年來，大學生就業已經逐漸成為世界性難題。據統計，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活在發展中國家，這個數字比世界歷史上的任何時候都要多。對發展中國家來說，這么多年輕人，既意味著將會擁有人數更多、技術水平更高的勞動力大軍，也意味著如果沒有充分的准備，就會有更多的人找不到好工作。據了解，多數人無法一次應聘成功：2.7%的人應聘次數在5次以內；2成的人應聘次數在6—10次。而且人們在求職的過程中花費很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功後，據不完全統計：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅佔3.2%。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內就找到了工作；24.8%的人在1—2個月之內找到了工作；22.9%的人在2—3個月之內找到了工作，人均費時3.13個月，有的甚至成為「校飄族」。

中國多家機構對《當代大學生第一份工作現狀調查》。結果表明：一、在找到第一份工作後，有50%的大學生選擇在1年內更換工作；兩年內，大學生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。二、33%的大學生 「先就業後擇業」，第一份工作僅僅是由學校到社會的跳板；16.3%的人「沒有太多考慮」就「跟著感覺走」地選擇了第一份工作。三、正確的職業選擇應兼顧興趣/愛好和未來的發展空間，但事實是僅有17.5%的人在擇業的同時考慮了這兩個因素。

（五）、職業分析小結：面對嚴峻的就業形勢，能夠給自己提供一個充滿挑戰和競爭的氛圍；需要自己有堅定的信心，在通過自己的努力有了知名度後，待遇明顯提高，社會威望也不斷得到提升，能夠提高並展示個人能力，能夠不斷地提升自己，有機會接觸各種各樣有能力的人；自己的努力能夠得到社會認可並得到合理的回報；有組織、有條理的管理和完善一個機構的運行體系確保其有效運轉並達到預期目標。基於以上分析所選職業目標符合自己「挑戰自我挑戰人生」的人生格言，同時也與自己的個性特徵、職業興趣、職業能力以及職業價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

第三章 職業定位

（一）、定位原則：符合自身實際；具有可實施性；重結果；重時限性。

（二）、職業SWOT分析：

a、內部環境因素：1.優勢因素（S）：性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較好的領導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學習能夠獨立，自理能力強；做事認真積極負責。2.弱勢因素（W）：不夠塌實嚴謹，比較急躁；在朋友同學中沒有威信，可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發展；文學功底比較差，普通話不夠標准；英語能力不夠強；遇事有時不夠冷靜，容易沖動。

b、外部環境因素:1.機會因素（O）：當今社會是科技經濟飛速發展的社會，我所學的電氣信息領域在中國正是嚴重缺乏人才的時代，這個就決定了我們這個專業畢業後的就業率要高與其他專業的學生；這一類的人才的需求量大並且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業數量的增加以及企業對競爭力的要求的增高，這一行業的就業發展前景目前比較看好。也正是由於電子工程人才對企業的重要性，其薪酬方面也相當可觀。2.威脅因素（T）：這一行業的專業性較高，對專業知識的學習就十分重要，而我目前的專業與這方面的要求又有出入，在基礎理論與技術方面就缺乏競爭力；現在的公司在招收電子工程人才時，對工作經驗的要求較高，而工作經驗的積累又是件不太容易是事；目前大學畢業生的就業形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業的畢業生仍然未能就業，因而，這一崗位的競爭也會相當的大，並且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經驗的畢業生加入到這一崗位的競爭中來，就業壓力就更加巨大。

（三）、職業目標：

短期目標：大學本科畢業

中期目標：成為一名卓越的工程師

長期目標：成為國家高級工程師

第四章 實施方案：

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

備注

短期計劃

（大學計劃）

2009～2013

大學畢業時要達到具備專業、交流、合作等各項技能

大一要達到適應大學生活，大二以培養各項能力（交際.合作等）為主。大三學習專業知識，大四實習加實踐，為走入社會准備好一切。

大學生職業規劃的重點

中期計劃

（畢業後七年計劃）

2013年~2020年

畢業後第七年時要達到能夠處理各項有關工作、生活的問題，還要具備一定創辦企業的能力，為此做好充分的准備

起初三年適應工作環境，盡量拷好各項關系，努力完成各項工作，爭取獲得升遷的機會，後四年，從事領導與帶隊參加各項競技活動。完成許多在光復研究領域的突破。

大學生職業規劃的重點

長期計劃

（畢業七年到二十年的計劃

2021年～2042年

准備開始創辦企業，讓自己的企業走向國際化，實行新的理念管理公司，完美沖越國際進入新的領域。

前三年開始

尋找合作夥伴，著手開始

組建自己團隊

，後十年努力工作讓自己得團隊成為頂級工程師

方向性規劃

畢業後二十一年到離開人生

2043年到****年

從事慈善事業，開展各種有利於和平的事業，安度晚年周遊各國。

前十年，從事如支持與扶持災區人民重建家園，支持西部大開發，支持非洲人民擺脫貧困；余年，陪陪家人，跟愛人周遊世界，了解世界各國人情，最後把自己的奮斗歷程寫下來。

完美性規劃

第五章 結束語

計劃定好固然好，但更重要的是要實施計劃。理想與現實總會存在差距，這就在於具體實施和取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做，到頭來都是一場空。然而現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有心理准備。當然，也包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析問題，更應快速果斷地那出應對方案。對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取作出最好的矯正。相信如此以來，即使將來的作為與目標相比有差距，也不至於相差太遠。這也是存在的一點是：不要隨便更改自己的規劃，稍有一點波折就隨意改變的話，到頭來總是竹籃打水一場空。

阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現自我，實現自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業生涯規劃。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那麼我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執著堅定不移地為之拼搏奮斗。

⑵ 機電專業以後可以做什麼工作啊

從業方向

就業面向：機械製造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。

職業領域

可設置的專業方向：機械電子技術、機械製造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。

深造領域

機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測感測等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

拓展資料：

機電一體化技術專業主要開設電工與電子技術、機械製造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程式控制制器、測試技術、數控機床故障診斷與維護等課程。

歷史發展

隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、感測檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）、微機電一體化方向發展，應用范圍愈來愈廣。

學科來源

機電一體化在國外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀70年代初提出來的，它是將英文Mechanics的前半部分和Electronics的後半部分結合在一起構成的一個新詞，意思是機械技術和電子技術的有機結合。這一名稱已經得到包括我國在內的世界各國的承認，我國的工程技術人員習慣上把它譯為機電一體化技術，機電一體化技術又稱為機械電子技術，是機械技術、電子技術和信息技術有機結合的產物。機電一體化技術是微電子技術、計算機技術、控制技術、光學技術與機械技術的相互交叉與融合，是諸多高新技術產業和高新技術裝備的基礎。它包括產品和技術兩方面：光機電一體化產品是集光學、機械、微電子、自動控制和通信技術於一體的高科技產品，具有很高功能和附加值；光機電一體化技術是指其技術原理和使光機電一體化產品得以實現，使用和發展的技術。

光機電一體化技術是由光學，光電子學，電子信息和機械製造及其他相關技術交叉與融合構成的綜合性高新技術是諸多高新技術產業和高新技術裝備的基礎。它豐富和拓寬了光機電一體化技術的內涵和外延。

學術概念

機電一體化技術是在以微型計算機為代表的微電子技術、信息技術迅速發展向機械工業領域迅猛滲透並與機械電子技術深度結合的現代工業的基礎上，綜合應用機械技術、微電子技術、信息技術、自動控制技術、感測測試技術、電力電子技術、介面技術及軟體編程技術等群體技術，從系統理論出發根據系統功能目標和優化組織結構目標，以智力、動力、結構、運動和感知組成要素為基礎，對各組成要素及其間的信息處理，介面耦合，運動傳遞，物質運動，能量變換進行研究，使得整個系統有機結合與綜合集成，並在系統程序和微電子電路的有序信息流控制下，形成物質的和能量的有規則運動，在高功能、高質量、高精度、高可靠性、低能耗等諸方面實現多種技術功能復合的最佳功能價值系統工程技術。

應用領域

數控機床

1、匯流排式、模塊化、緊湊型的結構，即採用多CPU、多主匯流排的體系結構。

2、開放性設計，即硬體體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合介面標准，能最大限度地提高用戶的使用效益。

3、智能化設計。系統能提供面向車間的編程技術和實現二、三維加工過程的動態模擬，並引入在線診斷、模糊控制等智能機制。

4、能實現多過程、多通道控制，即具有一台機床同時完成多個獨立加工任務或控制多台和多種機床的能力，並將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統中去。

5、以單板、單片機作為控制機，加上專用晶元及模板組成結構緊湊的數控裝置。

製造系統

計算機集成製造系統。計算機集成製造系統打破原有部門之間的界線，以製造為基幹來控制「物流」和「信息流」，實現從經營決策、產品開發、生產准備、生產實驗到生產經營管理的有機結合。企業集成度的提高可以使各種生產要素之間的配置得到更好的優化，各種生產要素的潛力可以得到更大的發揮。

智能製造系統

柔性製造系統。柔性製造系統是計算機化的製造系統，主要由計算機、數控機床、機器人、料盤、自動搬運小車和自動化倉庫等組成。特別適於多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產。

工業機器人

被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人，具有多種感知功能，可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策，在作業環境中獨立行動，與第5代計算機關系密切。

參考資料：

網路-機電一體化技術專業

⑶ 煤礦機電培訓計劃

您好！關於企業，維持好企業這樣高深的話題，建議您到專業論壇上看看更能找到自己想要的
再次給你一點建議：
首先，一個企業是由很多個人組成的，是一個系統。所以治企也就是治人。只有將每個職員都緊緊的凝聚在一起，每個人都為企業的利益而努力，才能使企業取得最大利益。
古人有雲：「恩威並施，此為治也。」也就是說，除了要用利益留住人，也要用嚴厲的制度約束人。
每個人都希望自己被別人重視，也就是所謂的自重感，只要你滿足他的自重感，那麼他就會為你做你想讓他做的事。當然，必須要在他覺得合算的情況下啦！其實每個人的價值觀念都不盡相同，就好象有的人更在乎氣節，所以就有頭可斷，血可流，氣節不能丟的可歌可泣的故事，然而有的人更在乎自身現實的利益，於是就出現了那些為後人所唾罵的**賊，漢奸什麼的。
所以呢！要取己之所需就必須先予人之所求。否則就是強盜行為了。
管理之道可簡單的概括為如下：
動之以情
曉之以理
震之以威
予之以利
束之以法
這可能並不完全，但是也有一定的概括性。