❶ 東南大學本科通信工程培養計劃
大一第一學期：
1 軍訓 2 01-04
大一第二學期：
1 計算機科學基礎 3 01-16 郭延芬
2 電子信息學科概論 1 01-16 孟橋
3 高等數學A(1) 6 01-16 黃安才
4 高等數學A習題課(上) 0 01-16 黃安才
5 幾何與代數 3 01-16 劉其林
6 大學英語 4 01-16 趙彥陽
7 大學英語 4 01-16 楊芸
8 體育（1） 1 01-16 沈輝
9 體育（1） 1 01-16 郭劍平
10 思想道德修養 1 09-16 孟新
大一第三學期：
1 計算機科學基礎 3.5 01-16 郭延芬
2 數學習題課 0 01-16 黃安才
3 高等數學A(2) 6 01-16 黃安才
4 大學物理A（1） 4 01-16 張本袁
5 基礎物理實驗(1) 1 01-16
6 中國近現代史綱要 2 01-16 姚潤月
7 大學英語(2) 4 01-16 趙彥陽
8 大學英語(2) 4 01-16 楊芸
9 體育（2） 1 01-16
10 法律基礎 2 01-16 虞青松
大二第一學期：
1 綜合程序設計訓練 1 01-04 郭延芬
2 英語強化訓練 .5 01-04 劉丹
3 電工電子實踐初步 1 01-04
大二第二學期：
1 電路基礎 4 01-16 李立傑
2 計算機結構與邏輯設計 4 01-16 李文淵
3 數學建模與數學實驗 3 01-16 陳恩水
4 數學物理方法 3 01-16 李玉祥
5 大學物理A 4 01-16 張本袁
6 基礎物理實驗(2) 1 01-16
7 毛澤東思想概論 2 01-16 姚潤月
8 大學英語(3) 4 01-16 苗麗敏
9 電路與數字邏輯設計實 1.5 06-16 待定
大二第三學期：
1 信號與系統 4 01-16 王瓊
2 電子電路基礎 4 01-16 馮軍
3 微機系統與介面 3 01-16 余旭濤
4 微機實驗 2 01-16 趙嵐
5 概率統計與隨機過程 4 01-16 趙平
6 鄧小平理論與三個代表 2 01-16 羅中燕
7 大學英語(4) 2 01-16 苗麗敏
8 電子線路實踐 1 06-16
大三第一學期：
1 MATLAB實踐 1 01-04 王瓊
2 數字系統課程設計 1 01-04 張慧
3 電子電路與綜合實驗 1 02-04 待定
4 電子電路與綜合實驗 .5 01-01 待定
大三第二學期：
1 計算結構（外文教材） 2 01-16 郭學雷
2 專用集成電路設計 3 01-16 朱恩
3 通信電子線路 3 01-16 苗澎
4 電磁場與波 3 01-16 殷曉星
5 高級編程技術及應用 2 01-16 黃蓓
6 微機系統與介面 3 01-16 余旭濤
7 數字信號處理 3 01-16 吳鎮揚
8 微機實驗 1 01-16 趙嵐
9 馬克思主義哲學 2 01-16 魏福明
10 形勢與政策 1 01-08 何苗
大三第三學期：
1 計算結構（外文教材） 1.5 01-16 楊丹
2 微波工程基礎 3 01-08 陳金春
3 微波工程基礎 3 09-16 蔣偉
4 嵌入式操作系統原理 3 01-16 錢進
5 信息通信網路概論（外) 3 01-16 楊曉輝
6 通信原理 3 01-16 宋鐵成
7 彩電原理 2 01-16 楊琳
8 數據壓縮 2 01-16 羅琳
9 語音信號處理 2 01-16 趙力
10 電子測量原理 3 01-16 高禮忠
11 單片機原理與應用 2 01-16 羅昕偉
12 嵌入式系統硬體 2 01-16 張念祖
13 數字圖象處理 2 01-16 張樹林
14 資料庫系統及應用 3 01-16 胡靜
15 VLSI設計基礎 3 01-16 李偉華
16 光網技術概論 3 01-16 劉旭
17 自控原理 3 01-16 郭雷
18 數據結構 3 01-16 徐冬梅
19 圖像處理 3 01-16 周衛平
20 經濟管理基礎 2 01-16 楊愛軍
21 感測器技術 3 01-16 陳建元
22 軍事理論 1 01-08 江駿
大四第一學期：
1 科研與工程實踐 4 01-04 楊琳
大四第二學期：
1 綜合課程設計 3 01-16 束海泉
2 微波器件與電路 3 01-16 劉軍
3 交換技術 2 01-16 史鋒峰
4 系統實驗 3 01-16 史小紅
5 通信網 3 01-16 王宵俊
6 數字通信 2 01-16 仲文
7 統計信號處理 3 01-16 孟橋
8 移動通信 3 01-16 王捷
9 環境與可持續性發展導 2 01-16 曾蘇
10 現代生物學導論 2 01-16 謝建明
11 政治經濟學 2 01-16 施衛東
12 工程化學 2 01-06 王昶
13 就業導論 1 05-12 陳濤
大四第三學期：
1 畢業設計 16 01-16 孟橋網路知道，不知道我說對不對哦！
❷ 學習通信工程專業
1 通信工程專業就業前景分析 相信有很多同學進了大學後其中又會有很大一部分同學對未來比較迷茫或擔憂——我們感覺到了這種情緒。其實,在3G推行的前夜,人力資源方面的專家們認為通信行業的「第二春」馬上就要來了,但同時他們也認為這一次春天不可能跟上回那樣普降甘露,而只是滋潤那一部分有準備的人。 不少同學對通信行業的薪資水平也有困惑:為什麼畢業生抱怨工作難找,而通信卻屬於高工資行業——實際上,高薪只是在類似華為、中興之類少數大研發公司能拿到。即使同一運營商的同一職位,在全國各地分公司的待遇都可能天上地下的差別,無法籠統的進行描述,所以,我只能列舉幾家待遇相對較好的單位將其大概薪資標准進行介紹——在大多數中小企業和運營商的分公司,新員工的待遇是達不到這個水平的。華為:新進員工月薪3500-4000,補貼1000(深圳坂田);UT斯達康:新進員工月薪5500左右,補貼近2000(深圳科技園)。惠州電信局:新進員工月薪2000-3500,補貼300,年終獎約近二萬(惠州江北)。 『 通信技術研發人員 職業通路:研發員→研發工程師→高層市場或管理人員 人才行情:前幾年通信行業處在春天,研發領域提供了很多高薪職位,即使是今天,像華為、中興、UT斯達康等知名企業的研發崗位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年不斷增加的本專業畢業生來說,太少了。 究其原因,除了通信產業規模和市場發展的停滯直接帶來的人才需求減少外,還有大學對通信專業設置的態度:「有條件要上,沒條件也要上。」——許多學校實際上不具備開設該專業的實力,關鍵在師資和實驗設備上。但即使這樣,我們同樣不要灰心,畢竟就我們的專業而言,本科生在專業能力上很難做到一畢業就能符合企業的用人要求。因此,很多企業遴選新員工的標準是「專業基礎扎實、思路開闊、英語良好、有點創意。」 分析建議:「大學四年能把畢業證、學位證、英語六級和計算機二級證拿到就可以了,其他的都靠混。」時下畢業生中流行這么一種觀點。我個人認為並不是這樣,最少是學通信的畢業生——絕大部分公司招聘都會進行一場專業考試,跟應付在學校的考試一樣,你也可以在臨考前去抱佛腳,但效果有多好我深有體會:當年畢業第一次參加招聘考試,共七道題——涉及到模擬電路、數字電路、移動通信、高頻電子線路、C語言。題目很基礎,但涉及的面很廣,不是考前突擊能解決問題的。即使僥幸過關,因為像計算題之類的他可能會在接下來的面試中仔細詢問你的解答思路(後來主管告訴我,思路比答案更重要)。 更重要的是,他們不會跟你的老師一樣,在考前把重點劃給你。而只要你在試卷中表現出一絲專業功底不過關的跡象,你的這次應聘可以說「over」了。 重點課程:電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。匯編、組成原理這些專業課還是必須的,而且在實際工作中能用的上。不能要求我們每門都精通,但最少做到全部了解,精通部分——你可以選擇其中你感興趣的兩三門課程去鑽研。 關於英語。通信工程專業本身和英語之間的關系並不是特別緊密,但大部分待遇比較好的通信企業卻都是外企,即使象華為這樣的內資企業,在招聘時都會要求英語六級——在面臨的選擇餘地特別大的情況下,企業理所當然會抬高進入門檻。 關於創意。其實這里的創意可以解釋為新穎的思路和設計、開發意識。所以,相對於在學校組織的其他活動,多參加類似於電子設計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉,記住,當你把作品或者獲獎設計寫上簡歷時,要仔細准備該項設計的思路,包括設計過程中產生的問題,以及解決方案及原理。如果單片機及電路知識學的好的話,可以嘗試自己動手做個板子玩玩,為畢業後找份單片機開發工作做准備,然後在工作中積累經驗,學習嵌入式系統知識,技術路線這樣走還是比較合適的。 技術轉市場(管理)是很多研發人員的歸宿。因為隨著年齡的增長,學習能力的下降,加之企業在研發部門職位設計的瓶頸,另外也是擁有強大技術基礎的「底氣」,工程師們在選擇做一段時間技術支持、客戶服務和技術部門的管理(技術出身對這種管理的優勢非常明顯:在這種技術含量那麼高的部門,誰會服一個連電路圖都看不懂的領導?) 最後,在3G前夜,如果能精通該項技術的基礎知識,對於就業應該是大有好處的,在這里,推薦一個認證——摩托羅拉工程學院在10餘年通訊技術培訓的基礎之上,在業界首先推出了面向社會的無線通訊公共技術課程體系-MCNE(Motorola Certified Network Engineer/摩托羅拉認證無線網路工程師)課程系列,以及相關的無線人才認證標准和認證考試。(僅為推薦,請讀者根據自身情況謹慎判斷、選擇) 通信產品銷售人員 職業通路:銷售助理→銷售工程師→銷售(市場)經理 人才行情:需求大,對專業功底要求不是特別深,適合一般本科生從事。最重要的是,職業發展空間足夠大,實在不行的話還可以轉行去別的行業繼續做銷售。 分析建議:包括各種上游設備以及通訊器材的銷售。對於上游設備的銷售,企業在招聘時非常看重專業背景,因此,對通信的一些基礎專業課程得有比較全面的了解。我建議那些想做銷售的同學們,在畢業前實習爭取去企業的研發部門——與市場營銷的學生在銷售專業知識上去競爭是不明智的,我們應該加強專業背景這一核心優勢。 另外,理所當然的是溝通能力、營銷能力、策劃能力的培養。有很多同學不屑於在大學里學生會做事,其實,在那裡能否學到別的我不清楚,對溝通能力和組織能力的培養是比較好的途徑,特別是當你通過自己的努力做到了一定職位。至於看銷售方面的專業書,我個人覺得不如看專業雜志和報紙,前者幾乎是純理論,很生硬,而後者則是理論加實踐。 在學校還可以著手准備的就是學著做市場計劃——網路上可以down到一些很優秀的策劃和計劃項目,比照著慢慢學,這是你在工作中必須用到的,而且,有些公司在筆試也可能是這項內容。最後,經常做計劃能幫助你養成一個好習慣:經常整理思路,事情分析有條理。 下邊是一著名外資通信設備生產商招聘銷售工程師的公告,大家可以參照其中條件,逐條與自己的情況對比,找出差距,然後著手制定能力培養計劃。 招聘職位:高級銷售工程師 工作職責:負責銷售區域內銷售活動的策劃和執行,完成銷售指標;維護與開拓客戶關系以有效推廣R&S無線電監測產品;做為技術顧問,為客戶展示產品並提供全套的解決方案(通過崗前培訓達到)。 職位要求:學士或碩士,通信工程專業;熟悉無線通信技術及其解決方案;出色的人際溝通與商務談判能力;喜歡具有挑戰性的工作並有強烈的成功願望;英語口語及書面表達具有六級水平。 電信運營商工作人員 職業通路:職員→主管→中高層管理人員 人才行情:運營商中的服務類職位進入門檻較低,因此在有的地區移動、聯通等公司的人才趨近飽和。即使每年幾大運營商都會發布一個相對有規模的校園招聘計劃,但通信類專業的畢業生並沒有太過明顯的優勢。但是,近年由於網路寬頻的興起,給疲軟的就業市場帶來了大量的就業機會。總而言之,如果不是太挑剔的話,我們在畢業後找份工作應該不是很難。更重要的是,如果在運營商做銷售之類的工作,以後的職業道路會比做技術開闊很多——可以轉行做別的產品或服務的銷售。 分析建議:在運營商做設備維護,一種是在運營商的機房隨時待命,另外一種是在基站維護代理下邊做事。後邊一種的工作公務是維護基站的正常工作:例如基站停電了,你需要去啟動備用電源,更換零件、正常巡檢;甚至刮大風天線刮歪了都是在工作范圍內。如果你所在的代維商會沒請些工人給你打下手的話,那基站維護相對還是比較辛苦的。 需求最大的還是服務類職位,例如客戶經理、市場開發等等。雖然說這一類職位招聘一般不會需要專業背景,但無論如何,在同樣條件的你和別的專業的應聘者之間,機會更多的應該是你。在運營商做銷售或市場或客戶服務,所需要的素質和普通的業務員差不多,首先必須具備良好的溝通能力(在面試過程中你如何打動考官聘用你就是最好的挑戰機會),然後就是學習能力(越來越多的企業在校園招聘時更加註重畢業生的可塑性和能否快速溶入工作環境、公司文化)。這樣一來,很多同學就會發現自己面臨的問題:跟生人說話都臉紅——解決辦法是:多參加集體活動,多和人聊天,開始有點別扭,但一次兩次後,你就會很自信了。轉
希望採納
❸ 請教：川大通信工程本科培養方案！！
一、專業培養目標
本專業培養具有通信技術、通信系統及網路、信號與信息處理、電子信息系統及計算機科學技術等方面的基本理論素養、專業基本知識和較高綜合素質,掌握信息檢測、傳輸、交換、處理及控制、網路規劃及設計的相關原理、技術、方法、設備，能在通信與電子系統領域中從事研究、設計、製造、運營以及在國民經濟信息產業部門、國防工業、集團公司等機關、企事業單位中從事通信、信號與信息處理、電子信息技術的開發、集成、應用、管理等工作的「復合型」高級研發和工程技術人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、計算機技術、通信技術、信息技術等方面的基本理論和基礎知識，接受通信工程、移動通信、計算機通信、通信模擬應用等方面實踐的基本訓練，了解本專業學科前沿的發展趨勢，熟悉本專業領域的專業知識與技能。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握扎實的數學物理等自然科學的基礎知識，具有良好的人文社會科學及管理科學基礎知識和外語綜合應用能力；
2、系統地掌握本專業領域必須的寬廣的基礎及專業基礎知識，主要包括外語、電路理論、電子技術、信號處理、通信系統、寬頻及無線通信網路、信號處理、通信模擬、計算機軟硬體基本原理與應用等；
3、獲得良好的通信工程與電子信息等方面的工程實踐訓練，在通信領域中具有熟練的計算機應用與開發能力；
4、具有本專業領域1~2個專業方向的專業知識與技能，具有設計、開發、調試、應用、管理通信系統和通信網的基本能力，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5、具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發、團隊合作和組織管理的實際工作能力。
三、主幹學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術
四、主幹課程：電路原理、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統、微機原理與介面技術、通信系統原理。
五、基本學制及修業年限：四年；三年~六年
六、必修課程學分及最低選修課程學分：
必修課學分：140； 最低選修課程學分：40
七、畢業最低總學分：180
八、授予學位：工學學士
九、教學計劃進度表
以上是官方的。
通信那方面的專業還是電子信息學院的專業一些，也相對強一些。
❹ 培訓方案怎麼寫啊
物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。
❺ 通訊公司培訓計劃怎麼寫
思路是這樣：1、培訓環境分析（為什麼要做這個培訓，重要性）2、明確培訓需求（崗內位說明書、員工能力容素質模型，培訓需求調查表，員工溝通等）；3、建立培訓課程體系（針對不同培訓對象設定不同課程，培訓方式等）4、建立課程師資體系（內部講師，外請講師，外派培訓）5、培訓制度6、培訓考核及評估7、培訓預算。
這個是比較系統一點的，如果是小公司，最好能先有個自己的方案，然後找上你們的領導透個氣，和老闆談談，看他想要什麼樣的培訓，達到怎麼樣的效果，最後能把你的建議根據他的意思有選擇的說給他聽，得到老闆的肯定以後，一定要爭取資源：一個是資金，第二個是老闆在會議上強調培訓的重要性，不然下面業務上的管理人員不配合，就只能是個計劃了
❻ 求：通訊員培訓策劃書
培訓策劃書
1、 整體的文化素質偏低，大多數基層管理人員只具有中專或高中文化，個
別只具有初中文化
2、 具有較為豐富的現場操作和管理的經驗，我們的基層管理人員都是從基
層的員工中提拔上來的，因此他們對於現場情況較為熟悉。
3、 缺乏再學習的動力和激情，由於長期的工作的一成不變以及工作生活的
單調乏味，導致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恆心。
4、 管理方法簡單粗暴，由於本身的素質有限以及長期處於一個管理較為混
二、 管理人員的培訓目標
能力提高的目標：
1、能掌握基本事實（認知能力）；
2、具備有關的專業知識；
3、對事物能持續保持有敏感的情感；
4、具備解決問題和作出決策的技巧；
5、具備社交能力；
6、具備控制情緒的能力；
7、有預警能力
8、有創意
9、思考敏銳
10、良好的學習習慣和技巧
11、有自我認知能力
實際的量化目標：
1、由於培訓而導致的工作數量上的提高（如產量的完成量，或每天平均審議的工作申請數量）。
2、培訓後工作質量的提高（如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數量）。
3、培訓後工作及時性的改善（如達到時間安排要求的情況）。
4、作為培訓結果的成本節約（如偏離預算情況、銷售費用或成本費用）。
三、培訓效果加強的措施
有效培訓是多方積極參加的結果，培訓要想充分有效地發揮更大的作用，那麼最好能夠對受訓部門和受訓員工進行以下三方面的培訓前准備：
第一，在參加培訓前，受訓者應該知道自己希望從培訓計劃中獲得什麼？寫出一個簡單的期望並列出參加培訓會對工作帶來的好處；受訓者可以根據這些期望目標有的放矢的參加培訓；
第二，讓所有受訓員工知道參加培訓並不僅是坐在教室里傻獃獃地聽講，而應該帶著一些問題和設定一些目標，利用課堂內外的各種機會，積極地跟講師和其他學員主動交流；
第三，參加培訓後，應該要求受訓人寫一份員工培訓報告，呈交主管審閱，並交人力資源部存檔，並能與相關同事分享，探討如何將學到的東西應用到實際工作中。（附：員工培訓報告表）
這樣一來，才能在較大程度上保證培訓的質量，從而讓培訓工作為企業創造更多價值，也能夠讓培訓評估能夠有效地開展。
五、評估活動的開展
人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓評估應考慮下面幾個問題：
1、評估的目的是什麼？
為了確保培訓效果產出，公司投入了相當的資金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓質量、提高培訓效果、降低培訓成本。針對評估結果，重要的是要採取相應的糾偏措施並不斷跟蹤，而不是評過就完事。
2、 重點對培訓的哪些方面進行評估？
主要是對三個方面進行評估：培訓課程的針對性和實用性如何，受訓人吸收的程度如何，受訓內容在實際的工作中運用的程度及其效果。
3、誰將主持和參與評估？
由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓方的意見。
4、如何獲得、收集、分析評估的數據和意見？
①以匯報的方式收集培訓評估信息
職工完成培訓回到部門工作，應及時向部門主管匯報培訓效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓目標的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態度的變化。
②採用調查問卷收集培訓評估信息
培訓結束後，公司人力資源部給受訓人發放評估表，要求受訓人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓人對培訓工作的意見，評估受訓人在培訓中取得的進步，以改進今後的培訓工作。
③通過評估記錄收集培訓評估信息
今後每次進行培訓活動都需做好培訓的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓工作評估結果的檔案資料。它有助於我們掌握過去歷次培訓工作的情況、經驗和教訓，為今後的培訓工作提供借鑒。評估記錄應力求做到健全、准確、詳細。
5、以什麼方式呈報評估結果？
人力資源部對培訓評估調查表和培訓結果調查表進行統計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統計分析整理合並，再結合學員的考核成績，對此次培訓項目給出公正合理的評估報告。
6、評估培訓的有效性和效益性
培訓的有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度。培訓的效益性則是判斷培訓工作給公司帶來的全部效益（經濟效益和社會效益），而不僅僅是判斷培訓目標的實現程度。
❼ 清華大學電子信息工程本科培養計劃及課程，詳細…謝謝
清華大學電子工程系電子信息工程專業本科培養方案[頂][精](2006-11-13 18:26:00)轉載▼ 分類： 公務員
四、課程結構和學分要求
1、人文社會科學類課程 35學分
A 「兩課」 5門 14學分
思想道德修養 2學分秋
毛澤東思想概論 3學分春
馬克思主義政治經濟學原理 3學分 秋
鄧小平理論概論 3學分 秋
馬克思哲學原理 3學分秋
B 體育課 1門4學分
C 外語課1門4學分
選修課
2、自然科學基礎課程 不少於11門，35學分
A 數學 7~8門 大於等於24學分
微積分1
微積分 2
微積分3
幾何與代數1
幾何與代數2
高等代數與幾何
數理方程引論
復變函數引論
隨機數學方法
概率論與數理統計
隨機過程
圖論與演算法
B 物理4門大於等於10學分
c 化學、生物 1~2
3 專業相關課程
a 工程技術基礎課
計算機語言與程序設計
數據結構和演算法
計算機原理計算機硬體實驗
數值分析與演算法
數學實驗
電路實驗
電路原理實驗
專業基礎課
邏輯設計與數字系統
模擬電子技術基礎
電路線路基礎
電子線路實驗
通信電路
通信電路實驗
b其他電路類課程
信號與系統
控制原理
現代通信原理
計算機網路
數字信號處理
電磁成與波
微波工程基礎
電磁場與微波實驗
c專業技術課\
第一組圖象信息原理
數字圖象處理基礎
天線原理
射頻通信電路
信號檢測與處理
綜合通信網
語音信號處理
通信原理實驗
光纖應用技術 A
高頻電路系統課程設計
射頻通信系統課程設計
❽ 誰有西安電子科技大學通信工程的培養計劃
一、培養目標及模式
本專業以「厚基礎、寬口徑、高素質」為培養目標。培養德、智、體、美全面發展，掌握通信與信息系統的基礎理論和專業知識，具備從事通信理論、通信系統、通信設備以及信息系統的研究、設計、開發、製造、運營和管理能力的高級專門人才。
本專業培養方案的基本原則是基礎扎實，特色鮮明，面向需求，因材施教。公共基礎課和學科基礎課的設置，涵蓋了通信領域相關的數學、物理、英語、計算機和專業基礎理論，為學生從事通信相關的工作打下扎實基礎。設立兩個專業方向，分別是「無線通信理論和技術（方向I）」、「通信網路理論和技術（方向II）」。設計了「研究開發型（模式A）」和「工程應用型（模式B）」 兩種培養模式。模式A 注重基礎理論的深入學習和研究開發能力的培養；模式B 注重技術應用能力的培養。學生可以根據自身的具體情況選擇相應的學習模式。
二、基本要求
（一）素質結構要求
1．思想道德素質：學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持「三個代表」的重要思想，擁護黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義和社會主義思想。法制意識、誠信意識和團體意識強；
2．文化素質：具有良好的文化修養；
3．專業素質：掌握科學的思維方法和研究方法，求實創新意識、工程意識和效益意識較強，有良好的科學素養、綜合分析素養和創新精神；
4．身體素質：具有健康的身體，能適應較為艱苦的工作環境；
5．心理素質：具有健康的心理素養，具有良好的人際交往能力。
（二） 能力結構要求
1．獲取知識的能力：具有良好的表達能力和社交能力，自學能力較強，並具有較強的計算機及信息通信技術應用能力。
2．應用知識能力：具有良好的綜合應用所學電路、計算機、通信和信息系統知識解決實際問題的能力。具有較強的工程實踐能力。
3．創新能力：具有一定的創造思維能力、創新實驗能力、研究開發能力，具有一定的創業意識。
（三） 知識結構要求
學生應具有較扎實的數理基礎和人文社會科學基礎知識，掌握電子電路基本理論知識、信號分析與處理基礎理論知識、電磁場理論基本知識、信息系統理論知識;具有進行通信系統和網路設計的能力；具有良好的計算機、外語、文獻檢索的應用能力；具有及時了解本學科的發展動態與趨勢的能力。
（四）學分要求
最低畢業要求總學分（含課內教學和實踐教學環節等，不含課外學分、軍事教育、形勢與政策學分）為185.5學分。所選課程中必須包含一門討論課和一門雙語課，還必須包含5學分的人文素質課程和4學分的全校公共選修課程。
三、學制與學位
1、基本學制：四年
2、學位：工學學士
四、專業方向與業務能力
1、專業方向
通信的理論和技術大致可以分為傳輸和網路兩個部分，為適應社會對高級專門人才的需求，本專業細分兩個方向：
無線通信理論和技術：在掌握通信系統基礎理論和技術的同時，加強電磁傳輸理論和技術，重點掌握無線通信系統的理論和技術。為將來從事移動通信、衛星通信、深空通信等領域的工作打下堅實的基礎。
通信網路理論和技術：在掌握通信系統基礎理論和技術的同時，加強通信網路的基礎理論和技術，重點掌握寬頻通信網路的理論和技術。為將來從事電信網路、計算機網路、電視網路等領域的工作打下堅實的基礎。
2、業務能力
本專業的畢業生適宜到科研院所從事科學研究；到技術含量高的企業和事業單位從事科技開發或技術服務；到企業、事業單位從事通信系統應用和管理工作；繼續攻讀通信及相關電子類學科、交叉學科的碩士學位，到高、中等學校從事教學工作；。
五、主幹課程設置
電路分析基礎 通信原理
信號與系統 資訊理論基礎
模擬電子技術基礎 通信網路基礎
數字電路與邏輯設計 無線通信
射頻電路基礎 電波傳播與天線
電磁場與電磁波 交換原理與技術
數字信號處理 計算機通信網
數據結構與演算法分析 光通信技術基礎
六、課程體系及構成
（一）課程模塊介紹
第一模塊課程：公共基礎課
馬克思主義基本原理 必修 高等數學 必修
毛澤東思想、鄧小平理論和 線性代數 必修
「三個代表」重要思想概論 必修 場論與復變函數 必修
中國近現代史綱要 必修 概率論與數理統計 必修
思想道德修養與法律基礎 必修 大學物理 必修
形勢與政策 必修 物理實驗 必修
C語言程序設計 必修 軍事理論 必修
微機原理與系統設計 必修 體育 必修
工程圖學與計算機繪圖 必修 大學英語 必修
人文素質教育系列課程 限選 量子力學（A） 限選
數學分析選講（A） 限選 計算機文化基礎 必修
第二模塊課程：學科基礎課
信號與系統 必修 隨機信號分析 必修
電路分析基礎 必修 模擬電子技術基礎 必修
射頻電路基礎 必修 數字電路與邏輯設計 必修
數字信號處理（中文/雙語） 必修 資訊理論基礎 必修
通信原理 必修 通信網路基礎 必修
電子線路實驗 必修 電路信號與系統實驗 必修
數字信號處理實驗 限選 通信原理實驗 必修
隨機信號分析實驗 必修 數據結構與演算法分析 限選
電磁場與電磁波 限選
第三模塊課程：專業課
通信系統實驗 限選 綜合開發應用實驗 限選
嵌入式系統實驗 限選 操作系統實驗 限選
電波傳播與天線 限選 無線通信（中文/雙語） 限選
操作系統 限選 交換原理與技術 限選
光通信技術基礎 限選 計算機通信網（中文/雙語） 限選
無線IP網路與技術（研討） 限選 專用集成電路設計 限選
通信與網路測量（研討） 限選 C++語言程序設計 任選
擴頻通信（研討） 任選 衛星通信系統 任選
現代調制解調技術（研討） 任選 感測技術 任選
軟體無線電（研討） 任選 多媒體通信（研討） 任選
Ad hoc網路原理與技術（研討） 任選 數據壓縮與信源編碼（雙語） 任選
無線區域網（雙語） 任選 現代編碼技術（雙語） 任選
網路模擬 任選 IP路由器原理與技術 任選
網路處理器原理與技術 任選 通信網安全與保密 任選
網路編程技術 任選 嵌入式系統 任選
網路管理 任選 數字系統的VHDL設計 任選
射頻電路與系統設計 任選 移動通信 任選
接入網技術與應用 任選 移動IP技術 任選
高級程序設計 任選 信道編碼理論 任選
信號檢測與估值 任選 信息對抗 任選
全球定位系統（GPS）及其應用 任選 短波通信 任選
Java語言程序設計 任選 現代通信新技術講座 任選
射頻識別（RFID）與
無線感測器網路（研討） 任選
（二）主要課程內容簡介
1.必修課程
（1） 課程編號：IB3123006
課程名稱：射頻電路基礎 (Fundamentals of Radio Frequency Circuits)
學時/周學時：60/4 學分：4
內容簡介：本課程是電子、信息、通信類等專業重要的技術基礎課，主要講述模擬通信功能電路的基本原理及實現方法。主要內容包括:高頻電路基礎、高頻諧振放大器、正弦波振盪器、頻譜的線性搬移電路、振幅調制、解調與混頻、頻率調制與解調、反饋控制電路和高頻集成電路。
（2） 課程編號：TE3121010
課程名稱：通信原理 (Communication Theory)
學時/周學時：60/4 學分：4
內容簡介：本課程主要講述現代通信的基本概念、基本理論以及基本分析方法，講述通信系統的組成、工作原理以及主要組成部分的實現方法。主要內容包括信道與雜訊、模擬調制系統、數字基帶傳輸系統、模擬系統的數字傳輸、數字調制系統、數字信號的最佳接收、差錯控制編碼、同步原理。
（3） 課程編號：TE3121011
課程名稱：資訊理論基礎 (Fundamentals of Information Theory)
學時/周學時：46/3 學分：3
內容簡介：本課程是電子、信息、通信類等專業重要的專業基礎課，主要講述信息量的定義，以及信息在傳輸和處理過程中的基礎理論問題。主要內容包括信息量和熵、離散信源的無失真編碼、信道容量、信道編碼定理、糾錯碼、率失真理論和多用戶資訊理論。
（4） 課程編號：TE3121012
課程名稱：隨機信號分析 (Stochastic Signal Analysis)
學時/周學時：46/3 學分：3
內容簡介：本課程是通信類專業重要的專業基礎課，講述隨機信號、隨機過程的基本概念、統計特性，以及隨機信號通過線性系統和非線性系統特性的分析方法。主要內容包括隨機過程的基本概念、平穩隨機過程、離散隨機過程、平穩隨機過程的譜分析，隨機信號通過線性系統、窄帶隨機過程、隨機信號通過非線性系統、正態過程、泊松過程、馬爾可夫過程。
（5） 課程編號： TE3121013
課程名稱：通信網路基礎 (Communication Networks Fundamentals)
學時/周學時：40+6/3 學分：3
內容簡介：本課程是電子、信息、通信類等專業重要的專業基礎課，講述各種新型通信網路的設計原理和依據的理論基礎。主要內容包括通信網路概論及其數學基礎、點對點傳輸協議、數據網路的時延模型、多址協議的分析模型、數據網路的路由、數據網路的流量控制。
2．限選課
（1） 課程編號：TE3221027
課程名稱：計算機通信網 （Computer Networks）
學時/周學時：46+16/3.5 學分：3.5
內容簡介：本課程是通信、計算機類專業的專業課程。主要討論網路通信系統的基本概念，講述常見網路技術的主要技術原理。主要內容包括物理層、數據鏈路層、媒體接入控制、網路層協議和路由、TCP、UDP、應用層協議。
（2） 課程編號:TE3221102
課程名稱：無線通信 （Wireless Communications）
學時/周學時：46/3 學分：3
內容簡介：本課程主要講述無線通信系統（包括移動通信，衛星通信，無線數據通信系統）的基本概念和要素，關鍵技術和典型系統。主要內容包括：無線通信概論、無線通信信道的傳播特徵、統計多徑模型、無線信道容量、數字調制解調、數字調制在無線信道下性能、分集、自適應調制與編碼、多天線和空時編碼。
（3） 課程編號：TE3221103
課程名稱：光通信技術基礎 （Fundamentals of Optic Communications Technology）
學時/周學時：46+16/3.5 學分：3.5
內容簡介：本課程是通信工程專業的專業課，主要講述光纖通信的基本概念、基本理論和基本技術。主要內容包括光纖和光纜、通信用光器件、光端機、數字光纖傳輸系統、模擬光纖傳輸系統、光纖通信新技術。
（4） 課程編號：TE3221105
課程名稱：量子力學 (Quantum Mechanics)
學時/周學時：46/3 學分：3
內容簡介：本課程是通信工程、電子信息工程,信息安全,空間信息與數字技術等專業學生從事與電子信息有關的新型專業領域科學研究與工程設計的專業基礎理論課程。主要內容包括：量子力學的數學基礎、偏振實驗的量子力學、量子態的不可克隆性、量子比特、密度運算元、量子態與時間演化、量子測量、量子糾纏、量子糾纏、量子雜訊、約化密度運算元、諧振子、量子自旋進動。
（5） 課程編號:TE3221106
課程名稱：通信與網路測量 （Communication and Network Measurement）
學時/周學時：32+14/3 學分：3
內容簡介：《通信與網路測量》是通信工程、電子信息工程和信息安全專業的一門重要的專業課，該課程講述通信與網路測量的基本概念、基本原理和方法。主要內容包括無線通信信號測量、無線通信系統性能測試、光纖通信測量、網路測量。
3．任選課
（1） 課程編號：TE4321108
課程名稱：數據壓縮與信源編碼 (Data Compression and Source Coding)
學時/周學時：36+10/3 學分：3
內容簡介：本課程講述信息數據和各類多媒體信源的基本概念、基本特性和基本處理方法，介紹數據壓縮的基本概念、基本理論和方法。主要內容包括：信源與數據壓縮、信號處理與時頻分析、語音編碼、音頻編碼、圖像編碼、視頻編碼。
（2） 課程編號:TE4321153
課程名稱：多媒體通信 （Multimedia Communications）
學時/周學時：30/2 學分：2
內容簡介：本課程介紹多媒體通信的現狀、發展趨勢，以及多媒體通信的基礎理論知識和關鍵技術。主要內容包括：多媒體信息的獲取和處理、多媒體數據壓縮演算法、多媒體通信的同步問題、多媒體通信的抗誤碼演算法、多媒體通信的流量控制、移動IP網路的多媒體通信、 網間通信的視頻轉換編碼、多媒體通信的應用系統。
（3） 課程編號:TE4321157
課程名稱：擴頻通信 （Spread Spectrum Communication）
學時/周學時：30/2 學分：2
內容簡介：本課程討論擴頻通信的基本理論和直擴、跳頻、跳時等擴頻方式的組成、基本原理、性能分析和特點，介紹幾種擴頻系統的初步分析和設計的方法。主要內容包括：擴頻技術及理論基礎、M序列、Gold序列、擴頻信號的相關接收、擴頻系統的同步、特殊器件在擴頻系統中的應用、擴頻多址。
（4） 課程編號:TE3321217
課程名稱：網路模擬 （Network Simulation）
學時/周學時：30/2 學分：2
內容簡介：本課程講述利用主流網路模擬軟體OPNET或NS2進行網路模擬基本方法，包括模擬環境和模擬過程。主要內容包括OPNET模擬平台、OPNET通信模擬機制、OPNET模擬編程基礎、OPNET環境下的協議模擬、NS模擬平台、TCL/OTCL語言基礎、NS模擬基礎。
七、時間分配表
在校期間四年共計164教學周[（18+5+18）X4]，具體安排見表1。
每年各教學環節時間分配表（以周計） 表1
學
年 理 論
教 學 實踐教學環節 法定節日 考
試 畢業鑒定 假
期 合
計
金工
實習 生產實習 電裝實習 課程設計 畢業設計 工程設計 軍事
訓練
一 33.5 3 1.5 3 11 52
二 33.5 2 1 1.5 3 11 52
三 33.5 2 1 1.5 3 11 52
四 17.5 3 16 1.5 1 2 5 46
總計 118 2 3 1 2 16 1 3 6 10 2 38 202
八、各教學環節的學時、學分分配表
四年各教學環節的學時、學分分配表 表2
類 別 課 內
總學時 開出課程總學分 應修課程總學分 應修學分所佔百分數
占開出總
學分％ 占畢業最低學分％
理論課 必修 1913 119.5 119.5 100 64.4
限選 420 52.5 28 53.3 15.1
任選 195 72 13 18.1 7
實踐教學 25周 25 25 100 13.5
形勢與政策 28 2 2 100
軍事教育 30+3周 3 3 100
課外學分 8
合 計 2586+28周 274 190.5+8
畢業最低學分： 185.5
註：A模式學生增加一門限選課（量子力學或數學分析），減少一門任選課。