1. 1000平米的倉庫想要改建成酒吧，從設計方案到裝修再到舞台，包廂，吧台，座椅，辦公區，廁所等等。
如果要詳細回答的話，一大篇文章了！我只能告訴你在裝修前期的一些工作，以免花冤枉錢！裝修這事還是得找行業相關的人來咨詢，否則真的會花很多冤枉錢的！
對於酒吧這種大型的娛樂場所來說，我們在裝修的時候所要進行的投資是非常大的。因此，在進行酒吧裝修的時候，一定要首先做好預算工作，讓自己的投資帶來更大的效益。
一、做好相關的詢價工作
因為不清楚材料的價格，我們可以事先在材料市場上詢價，其實也就是侃價。在酒吧裝修材料的市場上，買賣雙方是可以討價還價的，詢價的目的也就是為了探清材料的低價。
二、做好酒吧裝修的設計預算
在進行酒吧裝修的時候，我們一定要找專業的設計人員或者是專業的設計公司，四川世典鴻圖裝飾公司指出，設計費用一般根據裝修項目分類及項目復雜成都不同所收取的設計費也不同。
三、裝修時間也關系著預算問題
在酒吧裝修前一定要留出足夠的時間把預算做到位，前期准備的越充分，裝修開始的越早，裝修速度上也才能越快。裝修需要注意的是，對於自己備料來說，材料的購置要基本與裝修進度持平並略有提前。
四、酒吧裝修的權益問題
在簽訂酒吧裝修合同時，內容應包括使用的材料、施工周期、施工預算等，還有一點關鍵就是簽訂合同時一定要注意裝修驗收後，除了問題，甲方在規定時限內應負責任，合同中應註明這一點。
以上幾點就是關於在酒吧裝修預算中應該注意的幾個問題，希望對有意向做這方面的人員有所幫助。
如果還有疑問的話，可追問！
2. 求室內設計計劃書
一、基本規格和要求：
1、 遵紀守法、熱愛所學專業，具有良好的專業道德品質和不斷追求新知識及實事求是、獨立思考勇於創新的科學精神。
2、 明確培養目標，需掌握本專業的基本知識及理論知識與基本技能和—定的相關學科知識，同時具備獨立獲取知識和處理信息及較好的設計表達能力。畢業後能夠在傢具行業(教育、研究、生產、管理等部門)從事相關工作。
二、畢業設計期間學生應具備以下方面的知識和能力：
1、全面掌握傢具設計的基本理論知識和基本技能；
2、了解國內外傢具設計的歷史和當今傢具行業發展的最新動態；
3、具有獨立設計傢具程序實踐的基本能力；
4、掌握傢具製造的基本專業技能和方法；
5、具備—定的施工、生產和研究開發新產品的基本能力。
三、 畢業設計內容與考核：
畢業設計(內容)是一次綜合性的教學實踐，是印證、擴大和深化專業知識與技能的一個重要環節。通過市場調研、生產實習、課題設計定位與研究，在指導教師指導下，畢業生綜合運用所學過的理論知識和技能，完成從設計構思、內容方案確定、效果圖表達、技術圖紙繪制、成品製作(實物模型)的整個設計研究過程。
通過畢業論文、畢業設計展示、畢業答辯的環節，根據學生畢業設計整體過程中的表現(包括實習單位的評價)全面考核評定畢業生畢業成績。
四、畢業設計選題
1、畢業生需善於學習社會、了解社會、通過市場調研，認真研究傢具市場的發展規律，廣泛收取資料，以便獲取本專業更多更完善的信息資料與數據，更好的完善畢業設計選題、使畢業設計緊密聯系生產實踐與社會需求。
2、學生畢業設計選題的確定需注意與社會需求相結合，設計成果盡可能做到接受社會和市場的鑒定，並力爭為工廠、企事業單位所用。
選題具體要求如下：
1、根據市場調研及實習廠家要求確定畢業設計選題。
2、根據畢業生個人素質及能力，指導教師給予模擬命題，確定畢業設計選題。
選題范圍、類型、方向：
1、辦公傢具類
①辦公桌椅、②商務會議桌椅、③商業空間類設計、
④展架.收銀台.展櫃（台）;
2、多功能傢具類
①多功能辦公設計、②多功能公共設計、③多功能桌椅設計;
3、兒童類傢具類
①床具、②室內公用設計、③室外公用設計、④幼兒園系列傢具設計、⑤座椅;
4、個性傢具
①充氣傢具設計、②仿生類設計、③概念類設計、④未來傢具設計
5、公共類傢具
①吧台吧椅、②賓館類系列設計、③公共共享空間環境類設計、
④室內休閑傢具設計、⑤室外公共環境傢具設計、
⑥室外休閑傢具設計、⑦中小學剩專用課桌椅
6、 民用類傢具
①餐桌椅、②茶幾類設計、③櫥櫃、④床具、⑤燈具類設計、
⑥屏風、⑦軟包類設計、⑧書櫃、⑨卧具類設計、
⑩鞋櫃衣架、⑾衣櫃、⑿座椅類設計
7、民族傢具
①各民族傢具、②蒙古族傢具設計、③歐式傢具、④中式傢具
選題內容的實施與要求：
1、 可確定一至二個以上選題；
2、 設計手冊一份，包括市場調研、資料收集、草圖、方案內容、效果圖、技術制圖、設計說明等；
3、 展示展板1——2幅，尺寸規格化用90cm×120cm，按指導教師要求完成排版內容，裝幀形式要求統一；
4、 製作實物模型(一件套或多個系列件套)(比例 1：1)；
5、 展示陳列方式預想圖一份。
五、畢業設計指導小組
組 長：王瑞浩
小組成員：寧國強、張欣宏、邱國華、趙喜龍、李 軍
六、畢業設計教學安排：
1、地點：本 校 學生人數： 22 人
2、畢業設計日程安排：
時間／周數
內 容
備 注
2007年12月25日
～28日(一周)
畢業設計動員會
(及其它安排)
接受畢業設計任務
2008年2月25日
～29日(一周)
畢業設計選題分析研究
(確定選題范圍)
文字表達500～1000字
註：文字與構思草圖
2008年3月3日
～14日(二周)
1、制定設計計劃進度表
2、市場信息研究、資料收集明確設計定位
1、圖表、表格、文字
2、信息、資料、圖書、圖片、草圖
2008年3月17日
～3月28日(二周)
展開設計、草圖階段
數張草圖與文字表達
註：每件傢具草圖不得少於五張；每套傢具草圖不得少於十張（包括單體和組合）
2008年3月31日
～4月4日(一周)
完善設計草圖階段
初審造型方案階段
3. 寶馬THE X7的座椅設計是怎樣的
寶馬2008年8月寶馬汽車正式宣布終止了X7車型的投產計劃。X7是5座和7座版本。
4. 簡約創意椅子怎麼設計比較好
一、椅子的曲線設計
椅子設計的原理是從人們使用的健康角度分析的，根據人的生理狀況，疲勞測定等來定義椅子的外形曲線設計。椅子的曲線主要是看椅墊和靠背的曲線是否和人的生理曲線相符。
在靠背方面主要有兩種觀點:一種是不要靠背，這樣人就會自然保持背部直立的姿勢來減輕背壓，但是這一種觀點並不是很流行，因為人不可能長時間保持直立的姿勢。
第二種就是現在普遍認為的需要靠背的憑靠。現在的人不會再老老實實的坐在椅子上，他們會呈現各種姿勢，靠背給他們一個腰肌休息放鬆的機會，但是，要真正的放鬆就要看椅子的背部曲線設計是否合理。
二、椅子的尺寸設計
椅子設計的具體尺度，根據它的不同功用，按照人體測量數據和國家頒布的尺度標准，不斷測試高速合理選取數值以達到科學設計的要求。 對大多數設計師和廠家來說，確定恰當的傢具尺度是製造符合人體工程學傢具的第一步，也是極其重要的一步，因為傢具長、寬、高等的確定以及擺放所形成的空間關系等等都離不開人體尺度及其測量數據。
5. 誰幫我找個室內設計計劃書
一、基本規格和要求：
1、 遵紀守法、熱愛所學專業，具有良好的專業道德品質和不斷追求新知識及實事求是、獨立思考勇於創新的科學精神。
2、 明確培養目標，需掌握本專業的基本知識及理論知識與基本技能和—定的相關學科知識，同時具備獨立獲取知識和處理信息及較好的設計表達能力。畢業後能夠在傢具行業(教育、研究、生產、管理等部門)從事相關工作。
二、畢業設計期間學生應具備以下方面的知識和能力：
1、全面掌握傢具設計的基本理論知識和基本技能；
2、了解國內外傢具設計的歷史和當今傢具行業發展的最新動態；
3、具有獨立設計傢具程序實踐的基本能力；
4、掌握傢具製造的基本專業技能和方法；
5、具備—定的施工、生產和研究開發新產品的基本能力。
三、 畢業設計內容與考核：
畢業設計(內容)是一次綜合性的教學實踐，是印證、擴大和深化專業知識與技能的一個重要環節。通過市場調研、生產實習、課題設計定位與研究，在指導教師指導下，畢業生綜合運用所學過的理論知識和技能，完成從設計構思、內容方案確定、效果圖表達、技術圖紙繪制、成品製作(實物模型)的整個設計研究過程。
通過畢業論文、畢業設計展示、畢業答辯的環節，根據學生畢業設計整體過程中的表現(包括實習單位的評價)全面考核評定畢業生畢業成績。
四、畢業設計選題
1、畢業生需善於學習社會、了解社會、通過市場調研，認真研究傢具市場的發展規律，廣泛收取資料，以便獲取本專業更多更完善的信息資料與數據，更好的完善畢業設計選題、使畢業設計緊密聯系生產實踐與社會需求。
2、學生畢業設計選題的確定需注意與社會需求相結合，設計成果盡可能做到接受社會和市場的鑒定，並力爭為工廠、企事業單位所用。
選題具體要求如下：
1、根據市場調研及實習廠家要求確定畢業設計選題。
2、根據畢業生個人素質及能力，指導教師給予模擬命題，確定畢業設計選題。
選題范圍、類型、方向：
1、辦公傢具類
①辦公桌椅、②商務會議桌椅、③商業空間類設計、
④展架.收銀台.展櫃（台）;
2、多功能傢具類
①多功能辦公設計、②多功能公共設計、③多功能桌椅設計;
3、兒童類傢具類
①床具、②室內公用設計、③室外公用設計、④幼兒園系列傢具設計、⑤座椅;
4、個性傢具
①充氣傢具設計、②仿生類設計、③概念類設計、④未來傢具設計
5、公共類傢具
①吧台吧椅、②賓館類系列設計、③公共共享空間環境類設計、
④室內休閑傢具設計、⑤室外公共環境傢具設計、
⑥室外休閑傢具設計、⑦中小學剩專用課桌椅
6、 民用類傢具
①餐桌椅、②茶幾類設計、③櫥櫃、④床具、⑤燈具類設計、
⑥屏風、⑦軟包類設計、⑧書櫃、⑨卧具類設計、
⑩鞋櫃衣架、⑾衣櫃、⑿座椅類設計
7、民族傢具
①各民族傢具、②蒙古族傢具設計、③歐式傢具、④中式傢具
選題內容的實施與要求：
1、 可確定一至二個以上選題；
2、 設計手冊一份，包括市場調研、資料收集、草圖、方案內容、效果圖、技術制圖、設計說明等；
3、 展示展板1——2幅，尺寸規格化用90cm×120cm，按指導教師要求完成排版內容，裝幀形式要求統一；
4、 製作實物模型(一件套或多個系列件套)(比例 1：1)；
5、 展示陳列方式預想圖一份。
五、畢業設計指導小組
組 長：王瑞浩
小組成員：寧國強、張欣宏、邱國華、趙喜龍、李 軍
六、畢業設計教學安排：
1、地點：本 校 學生人數： 22 人
2、畢業設計日程安排：
時間／周數
內 容
備 注
2007年12月25日
～28日(一周)
畢業設計動員會
(及其它安排)
接受畢業設計任務
2008年2月25日
～29日(一周)
畢業設計選題分析研究
(確定選題范圍)
文字表達500～1000字
註：文字與構思草圖
2008年3月3日
～14日(二周)
1、制定設計計劃進度表
2、市場信息研究、資料收集明確設計定位
1、圖表、表格、文字
2、信息、資料、圖書、圖片、草圖
2008年3月17日
～3月28日(二周)
展開設計、草圖階段
數張草圖與文字表達
註：每件傢具草圖不得少於五張；每套傢具草圖不得少於十張（包括單體和組合）
2008年3月31日
～4月4日(一周)
完善設計草圖階段
初審造型方案階段
2008年4月7日
～11日(一周)
方案評估，優化篩選設計
草圖方案
復審造型方案階段
2008年4月14日
～25日(二周)
確定設計方案，進行內容實
施(完成效果圖、工程技術
圖紙等相關內容)
方案內容實施階段
註：每件傢具效果圖2張，每套效果圖5張
工程技術圖紙每件傢具不得少於5張，每套不得少於10張
2008年4月28日～
5月30日(五周)
模型、實物製作階段
工廠製作階段
註：作者必須及時工廠跟進，進度5天一查。
2008年6月2日～
13日(二周)
1、展板版面製作
2、整理完成設計手冊
整理完善階段
具體內容及工作量參見說明附錄
2008年 月 日
～ 月 日
畢業設計展示
6. 寫一份關於椅子的市場營銷策劃書， （一）何人買，即分析購買主體。 (二)買何物，即分析購買客體。
市場營銷概念:
市場營銷策劃，首先要確定營銷概念，其次是在營銷理念基礎上的策劃。市場營銷策劃是根據企業的營銷目標，以滿足消費者需求和慾望為核心，設計和規劃企業產品、服務和創意、價格、渠道、促銷，從而實現個人和組織的交換過程。
市場營銷的目標:
市場營銷策劃是為了改變企業現狀，完成營銷目標，藉助科學方法與創新思維，立足於企業現有營銷狀況，對企業未來的營銷發展做出戰略性的決策和指導，帶有前瞻性、全局性、創新性、系統性。市場營銷策劃適合任何一個產品，包括無形的服務，它要求企業根據市場環境變化和自身資源狀況做出相適應的規劃，從而提高產品銷售，獲取利潤。市場營銷策劃的內容包含市場分析、產品創新、營銷戰略設計、營銷組合4P戰術等四個方面的內容。
市場營銷的主要內容:
1.營銷戰略規劃。
2.產品全國市場推廣。
3.一線營銷團隊建設。
4.促銷政策制定。
5.專賣體系等特殊銷售模式打造。
6.終端銷售業績提升。
7.樣板市場打造。
8.分銷體系建立。
9.渠道建設。
10.直營體系建設。
11.價格體系建設。
12.招商策劃。
13.新產品上市策劃。
14.產品規劃。
15.市場定位。
16.營銷診斷。
17.市場營銷調研。
18.企業形象策劃。
19.目標市場策劃。
20.營銷策劃創意與文案等。
7. 如何讓椅子發出的刺耳聲消失——綜合實踐活動設計
大嶺中心小學 董春玉主題的產生： 自從雙高普九迎檢，學校更換了新桌椅，課堂上，每當學生回答問題起立時，椅子都會被推向後邊，同時發出椅子腿跟地磚的摩擦聲，相當刺耳，已經成為饒人的噪音。為此開展了「讓椅子發出的刺耳聲消失」的實踐活動。活動目的：1、取集體智慧，想辦法解決「如何讓椅子發出的刺耳聲消失」的實際問題。2、培養學生發現問題，思考解決問題的能力及動手操作能力。3、關心班級，為班級環境建設出力。活動准備（第二課時）：質地較厚的布、或者膠皮。細繩或膠皮筋。剪刀等。活動過程：一、引導發現（學生起立，師生問好）「同學們，剛才除了問好的聲音，你們還聽到什麼聲音了？」生答（椅子發出的嘎吱嘎吱的聲音）。「還有在什麼時候能聽到這樣的聲音？」（學生：回答問題的時候……）「感覺怎麼樣？」(生答:刺耳、難聽、鬧心……)「我們共同努力想辦法解決這個問題怎麼樣？」（板書課題）二、組織討論「只有想不到的，沒有做不到的。一起來想辦法。」（生允諾）。 1、 分小組討論，一人記錄。師深入學生參與討論。 2、 小組匯報交流，師傾聽，提供建議，生質疑討論。判斷哪些方法可用，哪些方法不可用。可能出現三個方面的措施：改變椅子腿兒改變地面改變桌椅擺放距離最後確定為可操作的「改變椅子腿」。三、制定方案（一）、教師提示：1、選出小組長，負責組織、安排、督促的工作。2、小組的每一把椅子採用相同的方法嗎？3、材料准備。4、什麼時間完成。5、是否需要大人的幫助（二）、小組制定方案（三）、選一個小組展示活動方案，師生共同評議其可操作性，其他小組修改方案。四、學生按計劃分頭行動，做好准備工作。五、實踐操作1、課堂上現場包椅子腿，教師參與實踐，發現問題。2、引領學生評價勞動成果。包括：材料的結實程度包紮的松緊及美觀程度小組成員的合作表現。 3、 組織討論:操作失敗的原因，吸取經驗教訓，重新操作完成。「現在請你坐在椅子上嘗試著隨便變換移動，還有聲音嗎？」學生體驗成功的快樂。 4、 小結：（播放歌曲《我愛我家》）。 「同學們，今天大家用自己的智慧，用靈巧的雙手為我們的班級去除了刺耳的噪音，創造了清凈的學習環境，你們就是班級的主人，你們每一個人在這次活動中，為班級的環境做出了巨大的貢獻。這就是綜合實踐活動，應用我們的知識、智慧、經驗解決實際問題，滿足實際需要。六、學生寫活動感言。