聾人節策劃方案

Ⅰ 國際聾人節在世界上所舉行過的活動有哪些

至今已是第53個年頭。每年此日，中國各地都為當地聾人組織各種形式的慶祝活動，如聾人文藝演出、書畫展覽、球類、棋類、田徑等體育比賽等。

1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定把1958年9月28日定為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月的第四個星期日為國際聾人節。

據統計顯示，全世界有2.5億人患有中度以上的聽力損失，他們無法聽清或聽到有聲世界的呼喚。在聾人近乎無聲的世界裡，沒有歌聲，缺少喝彩，充滿著靜謐、孤獨、茫然、困惑和對有聲世界的渴望……

根據2006年我國第二次殘疾人抽樣調查結果分析，全國共有聽力障礙殘疾人2004萬，占各類殘疾人總數的24.16%，居於六類殘疾之首，其中1歲至14歲的聾兒達117萬，每年新生聾兒2萬到3萬。面對如此龐大的聾人群體，我們除了捍衛其權利，保證其尊嚴，更重要的是防聾治聾，使更多的人能夠傾聽世界，享受美好人生！

Ⅱ 市級殘疾人藝術團怎麼寫方案

於成立殘疾人藝術團的策劃方案
為進一步活躍殘疾人文化生活，充分參與到社會，融入到健全人中，我們想成立一個殘疾人藝術團，現特作了策劃方案：
（一）指導思想：以先進文化為指引，倡導平等、參與、共享的理念，提倡殘健共融，以活躍殘疾人文化生活為目標，。
（二）藝術團成立原則：殘疾人藝術團接受同級文化部門、殘疾人聯合會、民政部門的指導，並制定相關的章程，到民政部門登記。
（三）藝術團發起人：要幾個人簽字，並復印殘疾證附在方案後面。
（四）經費來源：1、文化部門、殘聯資助；2、演出所得；3、社會捐助。
（五）藝術團的章程：
1。
2。
（六）藝術團的節目：

（以上僅供參與，如果有用，請納之）

Ⅲ 2006年國際聾人節的主題是什麼

http://bbs.cndeaf.com/read.php?tid-58401.html

......

「推廣手語，促進溝通無障礙」。

......

Ⅳ 請設計聾人節宣傳圖片

最好你自己做啊！不要依靠別人！

Ⅳ 2019年國際聾人節是幾月幾日

國內的有2種：9月的第四個星期天和最後一個星期天。
1.世界-中國健康促進日-國際聾人節世界性的聾人節日。1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年9月28日為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月的第四個星期日為國際聾人節。聾人節的意義在於對社會進行宣傳，引起社會對聾人工作的重視，提高聾人的社會地位。 ...
2.國際聾人節中國盲聾人協會是其正式會員。1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年9月28日為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月最後一個星期日為國際聾人節。聾人節的意義在於對社會進行宣傳，引起社會對聾人工作的重視，提高聾人的社會 ...
國外的也有2種：9月的最後一周的星期六和星期日

Ⅵ 歷屆國際聾人節主題是什麼

2006年
國際聾人節主題為「推廣手語，促進溝通無障礙」
2007年
國際聾人節主題為「推動聾人信息無障礙建設」

Ⅶ 國際聾人節是每年9月的什麼時候 如何確定

國際聾人節由世界聾人聯合會設立。世界聾人聯合會成立於1951年，是世界性非政府組織。其宗旨是造福於世界聾人，捍衛聾人的權利，幫助聾人康復。該會總部設在義大利羅馬，每4年舉行一次大會。
1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，將1958年9月28日定為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月最後一個星期日為國際聾人節。聾人節的意義在於對社會進行宣傳，引起社會對聾人工作的重視，提高聾人的社會地位。我國會在聾人節舉辦各種活動，以推動聾人平等參與社會，並喚起社會對聾人的理解、尊重、關心和幫助。

Ⅷ 國際聾人節是哪一天 國際聾人節的由來 國際聾人節主題

國際聾人節：每年9月最後一個星期日為國際聾人節。
國際聾人節由世界聾人聯合會設立。世界聾人聯合會成立於1951年，是世界性非政府組織。宗旨是造福於世界聾人，捍衛聾人的權利，幫助聾人康復。
該會總部設在義大利羅馬，每4年舉行一次大會。1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，將1958年9月28日定為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月最後一個星期日為國際聾人節。
聾人節的主題包括「聾人網路、無障礙交流」、「信息無障礙」「感恩社會，奉獻社會」等等。
聾人節的意義在於對社會進行宣傳，引起社會對聾人工作的重視，提高聾人的社會地位。中國會在聾人節舉辦各種活動，以推動聾人平等參與社會，並喚起社會對聾人的理解、尊重、關心和幫助。

Ⅸ 國際聾人節的文章

世界性的聾人節日。1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年9月28日為第一個國際聾人節，並規定以後每年9月的第四個星期日為國際聾人節。
我國於1955年加入世界聾人聯合會，1958年8月12日，中華人民共和國內務部、教育部、衛生部、文化部、國家體委、團中央、全國婦聯、全國總工會和中國聾啞人福利會等9個單位聯合發出通知，要求各地慶祝這一節日。每年此日，中國各地都為當地聾人組織多種形式的慶祝活動，如聾人文藝演出、書畫展覽，以及球類、棋類、田徑等體育比賽等，這對活躍聾人生活，促進社會理解、支持殘疾人事業，發揮了很好的作用。
健全人與健全人在一起會感到交際談話自由自在十分方便，這一點，聾人亦然。不過聾人聽不見，獨自一 人的時候，往往有一種不可名狀的窒息感，這是處於無聲世界裡，什麼聲音都聽不見的難受感覺吧，所以，聾 人喜歡與聾人在一起過群體生活。可以用手語聊天玩樂，可以自由自在地交流思想感情，並由此獲得一些信息 ，不至有與世隔絕之感。就連聾啞學校的小學生，每到放學之際都不想馬上回家。這並非他們不愛家，只為回 家沒人陪他聊天（玩），所以，寧願在學校多呆會兒再走。難怪他們對聾人那套手語無師自通，很快成為手語 族的成員了！
聾人雖聽不見，生活在手語族中，同樣渴望學習，獲得信息，渴望有豐富的文 化生活，渴望社會交往，他們的思想感情，七情六慾，心理活動，都與健全人一樣。只是由於語言不同，外界 不了解聾人，加之一些小說、影視等媒介不準確的宣傳，往往把聾人描繪成愚昧、簡單、魯莽、甚至是野蠻的 低能人，因而使一些人產生誤解，從而疏遠聾人。其實聾人與健全人一樣，好人是多數，壞人敗類只是極少數 。一些機關企業單位，嫌聾人「不便溝通」，即使有大學文憑，也不願錄用。但有的單位，在與聾人經過一段 時間的交往和相處之後，就覺得聾人雖然耳聽不見，不會說話，但可以用筆談來溝通；通過工作，又會覺得聾 人心靈手巧工作踏實，耐勞肯干，因而從「勉強用」到「可以勝任」，再到「你最好乾下去，別離開」，這種 情形並不少見。
聾人雖屬有困難的群體，但是通過教育訓練，可以成這回報社會的有用之材，所以說他們是可以「造就」 的群體。至於當前多數聾啞人文化水平偏低，掌握謀生技能有限，下崗後再就業困難，阻礙他們回報社會，這 種現象並不是聾啞人愚昧。根源是我們的聾啞教育無視聾啞人是手語族，過分偏重口語教學，雖然老師化費多 年苦功，而學生所學的文化知識過於淺陋，畢業後依然使用手語，不足以與健全人社會交往之用，對較高深的 科學技術知識，更無條件學習，因而導致了聾人文化危機。假如對那些不適於口語教學的聾啞兒童，區別對待 ，從小就依照他們自身條件，偏重於手語及寫話的教學，相信這樣做了，會使大多數手語族成員的文化知識水 平大幅度提高，情形就會不一樣了。總之，提高和發展聾人文化是關繫到聾人切身利益的大事，聾啞教育應從 承認和適應聾人生理特點的需求，順其自然，重視手語教學，並著重知識和能力的教育，這樣才能使手語族的 同胞們實現平等參與、回報國家與社會，自強、自立。

Ⅹ 聾啞人節日

9月第四個星期日 國際聾人節 1958？