1. 學前教育怎麼設計教學活動
學前教育活動設計教案
【篇一：幼兒園教育教學活動設計方案】
幼兒園教育教學活動設計方案
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【篇二：電大學前教育專業畢業主題活動設計】
朋友
——幼兒園中班主題教育活動方案
一、主題選擇的緣由
二、主題目標
1、培養幼兒合作、交往、分享、謙讓等方面的基本技能。
2、讓幼兒了解朋友的特徵、愛好等情況，理解朋友的含義。
3、鍛煉幼兒與人交往的能力，發展口語表達能力。
4、培養幼兒大膽表達自己的意願，發揮幼兒的想像力。
5、讓幼兒學會關心朋友，朋友相互幫助，團結友愛，平等相處。
三、主題網路圖
四、活動方案
（一）活動名稱：社會《喜歡的朋友》
1、活動目標
（1）引導幼兒勇敢表達自己的想法，提高交往能力。
（2）促進幼兒的情緒情感發展，體驗與朋友合作交往的快樂。
2、活動准備
（1）不同顏色的花朵若干；
（2）各種不同形狀的餅干若干、醬料、小勺、淺盤、一次性餐布；
（3）活動音樂。
3、活動過程
（1）導入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？（喜歡）你們有朋友嗎？（有）
師：今天我們的好朋友小花朵也來和我們一起玩游戲，但是它今天不高興，因為它的朋友不知道去哪裡了，你們能幫它找到朋友嗎？
2. 幼兒教育學的生活活動設計一份方案
活動操作法 活動操作法指教師根據教學目標提供物質材料，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有效地進行學習，師生雙方相互尊重，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中、自我思考。 注重建立民主，從而獲得經驗的方法，激發個人的心理潛力、生動。 2，以幫助幼兒將獲得的感性經驗進行概括，巧妙地利用無意識的心理活動，發揮其積極影響。 在運用情境教學法時、表現的機會和交往的機會、愛或恨、體力活動你好。 暗示的內容必須具體。 創設的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意，容易喚起幼兒的求知慾。 在幼兒園運用發現法的一般步驟 希望對你有幫助、積極性。 5。 運用情境教學法應注意以下問題 要讓幼兒身臨其境。 運用暗示教學法要注意 暗示必須要有明確的目的，消除不利影響、智力活動，不搞花架子、感知、音樂等方式的綜合運用，使他們成為活動的主體、點撥總結，要根據教學目標和內容選擇恰當的暗示手段、體驗，使幼兒在愉快；在內容上要有實用性。 3、練習，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性的教學方式，很高興為你解答，只給他們一些事實和問題、相互信任： 注重激發幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、觀念。 重視教學中教師行為、相互促進，讓學生積極思考。 把握好暗示的時機.發現法 發現法指教師在引導學生學習概念和原理時，使幼兒的無意識心理活動有利於向有意識心理活動轉化、生理學、動口、精神病治療學有關知識和規律.情景教學法 情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創設一個具體，教師要根據需要作啟發講解。 創設好暗示的環境、教學方法和教學環境對幼兒可能發生的潛移默化的暗示作用，使幼兒愉快地參與到活動之中，獨立探究，在情境中觀察，創設的情境要能有效地達到目標，使幼兒的無意識心理活動能產生教師預期的效果，精心設計教學環境、操作，在具體情境的感染下產生歡樂或苦惱.暗示教學法 暗示教學法是運用心理學、喜悅或憤怒等情感。 4、聯想與想像。 注重調動幼兒的心智活動。要在情境中給予幼兒充分表達，引導幼兒在操作物質材料的活動中充分動手，提供給幼兒一種自我探索，通過暗示、輕松的氛圍中展開無需強記的無意識活動，使兒童在輕松愉快的情況下學習的方法、和諧的師生關系、自我表現的機會、相互配合，依據學習過程的客觀規律、形象的學習情景、動腦、態度。 啟發式教學法具有以下特點。 啟發式是指教師在教學過程中、提取，自行發現並掌握相應的原理和結論的一種方法
3. 學前教育 幼教游戲活動組織方案
去菁苗世界看看吧，那裡有很詳細的資料。
4. 學前教育適合中班的活動主題方案有哪些
我自己策劃過一些活動方案，你可以參考一下。
1、環保衛士教育活動方案內。通過豐富有趣的容環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識,讓幼兒在輕松愉快的氛圍下懂得環保,並且開動腦筋想想環保能給自己帶來哪些快樂.能利用廢舊物品做成什麼.
2、益智區活動方案。提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。培養良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。幫助復習鞏固數學等有關知識。
3、美術吧活動方案：提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼折等的基本技能。
教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。發展幼兒的創造力、想像力。
4、娃娃家活動方案。喜歡和同伴一起做游戲，學會分享，等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
5、小小藝術家活動方案：提高幼兒對音樂的興趣，培養幼兒表演的慾望。提供各種樂器、節奏譜等，發展幼兒的節奏感。提供各種材料，如：頭飾、樂器、飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。
5. 我是學前教育專業的、請問社會實踐計劃書怎麼寫
你總要有社會實踐計劃書的題目或者方向才好啊，然後根據題目或者方向寫一些東西吧。
6. 學前教育社會教育與活動指導課老師要我們寫一篇教案： 幼兒園小班優
小班社會活動《我會輕輕》公開課教案及聽課記錄
一、活動目標：1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動准備：木偶表演台，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺)
三、活動過程：
（一）、開始部分：
1、談話導入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認識你們啊，誰來告訴我你叫什麼名字？
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼？我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麼事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀察。
（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在干什麼？吃飯時要怎樣？
（2）、出示幼兒喝水圖片，啟發問：他們在做什麼？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？
（3）、小結。
（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什麼？上樓梯和下樓梯一樣嗎？
（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麼走路呢？除了這些之外，咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢？
（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
（三）、結束部分：
1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？
2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
7. 學前教育活動方案以社會為主題,必須有氣球
邀請家長來參加一些教育教育活動，活動中穿插一些文藝節目，其中安排有氣球就行了。
8. 幫忙設計一篇學前教育主題教育活動方案！！急求！！好人一生平安！！懸賞五十分！！！
您好！
學前教育主題教育活動方案
為深入貫徹落實學前教育規劃綱要，營造有利於學生健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我校決定從2014年起在全校范圍內組織開展學前教育宣傳月活動，特製定活動方案如下：
一、宣傳活動目的
以科學發展觀為指導，以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《廣東省人民政府關於加快學前教育發展的意見》及市近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內容，以學習學校相關評估政策、突出規范辦校、科學保教，促進辦校質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。
二、宣傳活動主題
宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。
三、宣傳活動時間：2014年5月20日至6月15日。
四、宣傳方式和活動安排
（一）准備階段（5月20日—5月30日）
1．召開動員大會，成立宣傳小組
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組 長：XXX
副組長：XXX
成 員：XXX、XXX、XXX、XXX
2．制定宣傳活動方案，准備宣傳材料。
（二）組織實施階段（6月1日—6月15日）
多渠道、多形式開展宣傳活動。
在XX育局的牽頭下，XX實驗學校、XX第二實驗學校、XX學校聯合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發宣傳單、現場解答等形式的宣傳活動。
通過學校LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。
通過網站宣傳報道學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
召開全校家長講座，全方位地向家長深入宣傳規范辦校、科學保教的理念；宣傳規范辦校行為，避免呆板化教育，促進學生健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
組織教師學習學前教育相關政策、法規。
(三)宣傳活動過程：
三所學校的教研組老師准備就緒，等待家長的咨詢。
（配上相片）
XX教育局局長XX協同教育工委紀檢書記，親臨宣傳現場。
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老師們向家長分發宣傳單。
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家庭教育方面的咨詢。
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早教方面的咨詢。
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學生心理健康咨詢師現場為家長做解答。
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學生衛生保健方面的咨詢。
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XX實驗學校召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規范辦校、科學保教的理念；宣傳規范辦校行為，避免呆板化教育，促進學生健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
（配上相片）
通過校LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。
（配上相片）
（四）總結階段（6月16日至6月20日）
在本次活動結束後，及時進行總結。