Ⅰ 班級環境布置設計方案
可以在你們班級後面的黑板上或牆上貼每個同學想在這些日子裡的完成的事，以及對其他同學的祝願，和自己的心願。還可以在班級的天花板上釣上一些優秀同學的照片和簡介等等。
Ⅱ 新學期 小班 班級環境創設計劃
月是家庭幸福圓滿的象徵，自古以來，中秋節不僅僅是小家團圓的日子，更是舉國同慶的時刻。在此中秋來臨之際，我們將和自已的同伴、老師共度中秋，開展「稚語誦經典，中秋品月餅」大班同慶中秋節活動。
一、活動目標：
1、了解中秋節的來歷和有關習俗。
2、和小夥伴、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。
活動准備：
1、前期知識經驗准備：了解中秋節的由來、習俗、月餅的由來、有關中秋節的詩歌
2、物質准備：每個幼兒從家中帶來1—2種月餅
3、環境創設：布置一個溫馨的環境，美麗月色的課件
二、活動時間：
三、活動地點：幼兒園多媒體活動室
四、參加人員：全體大班的幼兒及教師、保育員
五、活動過程：
第一階段：了解中秋節的由來、習俗、月餅的由來、有關中秋節的古詩、宋詞、歌曲
1、通過教學活動、談話活動等了解中秋節的由來、習俗、月餅的由來。
2、通過教學活動、談話活動等學習、欣賞關於中秋節的古詩、宋詞、歌曲。
3、收集每個幼兒從家中帶來1—2種月餅。
4、教師收集有關中秋的美麗月色圖片、音樂等等。
第二階段：環境布置
師幼共同布置活動室，創設一個溫馨的環境。
第三階段：月餅品嘗會
1、幼兒進入活動室就坐，通過活動室內的布置感受中秋節的節日氣息。
2、欣賞美麗的月色，幼兒古詩、宋詞、歌曲表演、品嘗月餅。
3、整理活動室
第四階段：教師小結反思本次活動
附：若干有關中秋的唐詩、宋詞
《水調歌頭》 蘇軾 《月下獨酌》 李白
明月幾時有，把酒問青天。 花間一壺酒，獨酌無相親。
不知天上宮闕，今夕是何年。 舉杯邀明月，對影成三人。
我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 月既不解飲，影徒隨我身。
起舞弄清影，何似在人間。 暫伴月將影，行樂須及春。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。 我歌月徘徊，我舞影零亂。
不應有恨，何事長向別時圓。 醒時同交歡，醉後各分散。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 永結無情游，相期邈雲漢。
但願人長久，千里共嬋娟。
《嫦娥》 李商隱 《中秋月》 蘇軾
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。 暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。 此生此夜不長好，明月明年何處看。
《八月十五夜玩月》 劉禹錫 《八月十五夜月》 杜甫
天將今夜月，一遍洗寰瀛。 滿月飛明鏡，歸心折大刀。
暑退九霄凈，秋澄萬景清。 轉蓬行地遠，攀桂仰天高。
星辰讓光彩，風露發晶英。 水路疑霜雪，林棲見羽毛。
能變人間世，攸然是玉京。 此時瞻白兔，直欲數秋毫。