社區急救知識培訓方案

⑴ 什麼是社區急救護理

一、社區急救護理特點
1．病種繁多 跨專業、跨系統，如急性心肌梗死、張力性氣胸、腦出血、小兒高熱驚厥、急產、嚴重損傷等。
2．病情急驟 如急性心肌梗死的病人突然發生心室纖顫，腦出血的病人突然發生窒
息等。
3．突發性強，時間緊迫 各種急症、尤其災難性事故，均難以預料、突然發生。如急性心肌梗死、猝死、急性中毒、大出血等，挽救生命的「黃金時間』』往往就在數分鍾之內。
4．傷員眾多，傷情嚴重而復雜 災難性事故往往出現群體傷亡，如空難、礦難、塌方、火災等；又如機械性、物理性、化學性、生物性等損傷可同時發生，並可造成多系統、多器官、多部位的損傷。
5．工作環境與工作條件惡劣 環境往往狹窄、紛亂、黑暗、危險，顛簸，如搶救落人化糞池的病人等；再如救治手段較醫院內差，使社區急救護理的難度增加。
6．流動性大 各種傷病可發生在醫院以外的廣大社區，如家庭、街頭、公園、野外、商場、公共衛生間和工作單位等。
7．高風險性 不但存在較大的技術風險，更存在人身傷害風險，如進入毒氣泄漏環境、火場、塌方現場、刑事犯罪現場等，遇到精神病病人或酗酒者等。
8．艱苦性及勞動強度大 急救人員往往要攜帶沉重設備登攀高層樓房或徒步長距離行
走、搬運病人等。
9．急救人員少、任務重 通常只有一、兩名醫護人員，如進行現場心肺復甦(CPR)，既要進行胸外心臟按壓、人工通氣，又要建立給葯通道、進行心電監護，還要應對周圍的事物等。
10．社會性強 工作范圍往往超出醫學護理領域，要與社會各界溝通，如病人家屬、鄰居、同事、事件目擊者、圍觀者、警察、記者、犯罪嫌疑人、醫院急診科的醫護人員等。
綜上所述，社區護士必須具備思想、道德、人格、心理、性格、氣質、身體、意志、文化、教養、知識、技術、經驗、能力等諸多方面的良好素質條件，才能更好地完成社區急救護理工作。
二、社區急救護理原則
1．聽從指揮 參加大型災難性事故救援的醫護人員要服從命令，聽從指揮；幫助政府分憂，不給領導添亂。
2．病情評估 迅速、准確地對病人進行全面與重點相結合的病情或傷情評估，以便確定應該優先搶救的情況。
3．首先救命 首先挽救生命，然後再進行其他救治如多發損傷，首先應確保氣道通暢、止血。
4．就地搶救 對於急性危重症或嚴重損傷，如急性心肌梗死合並了致命性心律失常、脊住脊髓損傷等，應堅持就地搶救。如在火災、塌方、毒氣泄漏等事故現場，則應立即將病人脫離危險環境後，再進行搶救。
5．對症處理 常常由於時間緊，病情急驟、危重、復雜，一時不能確診或因受救治條件限制而不可能進行病因救治，最首要的是對症處理，往往可幫病人渡過險關，為院內的後續救治贏得時間、創造條件。
6．尋求援助 社區護理人員在對病人進行搶救的同時，應及時向急救中心呼救。
7．適時轉運 一般經搶救，生命體征相對穩定後，方可轉運。轉運時機須靈活掌握，但有時轉運與不轉運確實具有同樣的危險，應及時向病人的親屬、領導等責任人如實說明情況，徵求意見．
8．途中監控 在護送病人去往醫院路途中，病情仍然隨時可能發生意想不到的變化，必須嚴密監控病情的發展。
三、傷情評估
（一）初步評估
主要檢查生命體征。
1．呼吸 氣道是否通暢，呼吸是否存在，有無呼吸異常。
2．循環 頸動脈搏動是否存在，血壓是否正常。
3．神經系統 意識、瞳孔、感覺、肢體運動等有無異常。
（二）進一步評估
1．損傷性質 可分為機械性、物理性、化學性、生物性損傷等。
2．損傷部位 可分為頭、頸、胸、腹、四肢、脊柱脊髓損傷等。
3．損傷程度 各種損傷程度之間無截然的界限，並可互相轉化。
(1)輕度損傷：多為軟組織損傷、輕度骨折等，無臟器損傷，無生命體征改變，不影響生活能力，多可行走。
(2)中度損傷：多為四肢骨折或一般臟器損傷、生命體征可有改變，較為嚴重，已影響生活能力，但暫緩處理並無生命危險或導致殘疾。
(3)重度損傷：多為重要臟器嚴重損傷、生命體征可有明顯改變，可危及生命。這部分傷員是首先要重點搶救的傷員，通過搶救可能有生存的機會。
(4)死亡：心搏、呼吸已經停止。

⑵ 學習安全急救知識對我們的生活和學習有哪些幫助

學習安全急救知識對我們的生活和學習的幫助有增強了應急自救和互救能力、爭取搶救時間、降低急病症死亡危害、減少傷殘，等等。

一、對學習：

1、了解到應急救護的概念及相關知識，掌握了基本的急救技能，進一步增強了應急自救和互救能力。

2、在今後遇到緊急情況能夠及時進行救護，避免在出現意外時，因採取不當措施而耽擱搶救時間，也為大家在緊急情況下進行應急救護奠定了良好的基礎。

二、對生活：

1、對職工：學習安全急救知識可以使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。

2、對社區居民：社區居民學習安全突發事故自救知識教育，可以提高緊急情況自救能力，掌握心肺復甦法的操作技能。掌握了基本的急救方法和技能後，在遇到如心臟驟停、溺水等情況下都能進行及時的自我施救。

3、對家庭：因為缺乏急救知識，很多人、很多家庭在突發災害和危險來臨的時候往往不知所措，從而喪失了緊急自救和救援的最佳時機。所以學習一點有關家庭急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

二、止血與包紮的正確按壓穴位：

1、 頭部出血：需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。

2、 面部出血：需按壓面動脈(在咬肌附近)。

3、 鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。

4、 手指出血：需按壓指間動脈。

5、 下肢出血：需按壓股動脈。

⑶ 如何在社區更好地開展急救知識宣傳活動

貼海報和宣傳單！

⑷ 哪些知識可以在社區進行居民急救知識健康教育

你可以看一些防火 ， 防電 ， 和一些危險事件發生的視頻，，可以得出結論。。

⑸ 學習安全急救知識對我們的學習和生活有哪些幫助

學習安全急救知識對我們的生活和學習的幫助有增強了應急自救和互救能力、爭取搶救時間、降低急病症死亡危害、減少傷殘，等等。

一、對學習：

1、了解到應急救護的概念及相關知識，掌握了基本的急救技能，進一步增強了應急自救和互救能力。

2、在今後遇到緊急情況能夠及時進行救護，避免在出現意外時，因採取不當措施而耽擱搶救時間，也為大家在緊急情況下進行應急救護奠定了良好的基礎。

二、對生活：

1、對職工：學習安全急救知識可以使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。

2、對社區居民：社區居民學習安全突發事故自救知識教育，可以提高緊急情況自救能力，掌握心肺復甦法的操作技能。掌握了基本的急救方法和技能後，在遇到如心臟驟停、溺水等情況下都能進行及時的自我施救。

3、對家庭：因為缺乏急救知識，很多人、很多家庭在突發災害和危險來臨的時候往往不知所措，從而喪失了緊急自救和救援的最佳時機。所以學習一點有關家庭急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

向左轉|向右轉

二、止血與包紮的正確按壓穴位：

1、 頭部出血：需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。

2、 面部出血：需按壓面動脈(在咬肌附近)。

3、 鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。

4、 手指出血：需按壓指間動脈。

5、 下肢出血：需按壓股動脈。

⑹ 在社區做少兒急救知識培訓應該開展哪些活動

少兒人群本身抄並非急救培訓的受眾，襲因此應該參加培訓的是其父母或其他監護人。在社區開展此類的急救知識普及活動可以是講座結合模型的示教，讓孩子的父母了解常見於小兒的一些急病急症應該如何處置，可以考慮教學的包括氣道異物梗阻的處理（海姆力克手法）、心肺復甦、止血術、高熱驚厥的處置等。對有稍大兒童的家庭也可以讓家長教會孩子在一定情況下識別危險和正確求救救助的方法。

⑺ 北京哪裡有給社區居民免費急救知識培訓的地方

建議您可以考慮聯系一下北京市紅十字會（電話網上應該是可以查到的）。對於這種社區急救知識的培訓講座，向他們邀請現場救護培訓講師過來免費講課應該也是可以的。