『壹』 黨校中青班學習培訓類型是在職崗位學習,任職培訓還是其他
個人認為:屬於培養中青年骨幹人員學習培訓,應該屬於在職崗位學習類型。
『貳』 黨校2020年國語班活動方案
解答,
從描述來分析,
這個要看策劃者的安排,
或者通過大家提建議甄選。
『叄』 參加中青班培訓搞好本班學習的建意
一、學習情況
本期培訓班9月23日正式開班,共有學員 名,分別來自市直單位和各縣區、開發區。培訓班建立了臨時黨支部,學員分 個小組進行日常管理。9月23日,市委常委、組織部長 在開學典禮上以《建設學習型黨組織、爭做學習型幹部》為題,講授了第一課。
市委黨校結合實際,制定了周密的教學計劃,理論性、系統性強,而且理論和實踐結合緊密。學習內容安排豐富,既有政治理論、經濟法律、文化科技知識,又有當前國家、省及我市經濟社會發展重大戰略部署的講解。學習形式十分靈活,有課堂互動式教學、現場教學、觀看遠程錄相、情景模擬、討論發言、觀點辯論等。教學老師以市委黨校老師為主體,並邀請了 ,以及我市部分市直單位、縣區縣處級黨政領導幹部。學習期間還安排了軍事訓練。
同時,還組織學員深入杭州、上海等地參觀考察區域經濟發展、招商引資、旅遊開發等,學習各項工作經驗。並開展豐富多彩的文娛活動,增進了學員間的友誼,加深了感情,營造了相互交流、共同提高、團結互助、友好融洽的學習氛圍,使每個學員都有很大的收獲。
二、學習收獲
學習培訓期間,克服工學矛盾,盡可能保證學習,與學員們團結協作,嚴於律己,在學習中豐富了理論知識,提高了處理問題的能力,在考察中堅定了發展的信心、決心,在活動中增強了集體觀念,個人覺得收獲頗豐。
是增強了理論思維,提高了理論修養。黨校是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀的主陣地,也是黨性鍛煉的熔爐。在學習期間,我把這次學習培訓當做一個提高自己的難得機會,靜下心來專心學習,認真聽課、記筆記,踴躍發言,在學習中思考,在思考中學習,積極利用黨校這個陣地吸吮知識,學習理論,提高自己的思想認識,增強自己的工作能力,積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀,使自己的政治理論修養有了較大的提高,理想信念更加堅定,黨性得到鍛煉、道德情操得到提升。
二是增長了見識,開闊了視野。參加實地參觀考察活動,每次都有新的感受、新的提高。考察點都具有典型性、啟發性,通過考察,深化了對課堂學習內容的理解,開闊了眼界,增長了見識,特別是加深了對市情以及市委、市政府作出的經濟社會發展重大戰略部署的了解,對我市大招商、大引資、區域經濟發展等工作有了深刻的認識,增強了為建設魅力英雄城而奮斗的使命感和責任感。
三是增進了友誼,感悟了人生。培訓班的各位學員都是市直各單位、各縣區、管理區開發區的精英,年富力強,知識層次高,工作經歷豐富,政治上成熟,工作能力強,有青年幹部的朝氣和銳氣。3個月來和各位學員同吃同住同學習,結下了深厚的友誼。不同的學識,不同的經歷,不同的思想甚至是不同的興趣愛好,不斷相互交流、相互碰撞,耳濡目染,潛移默化,他們用自己的人格魅力感染了我,使我學習到了很多書本上學不到的東西。
三、體會思考
短暫的90天,是人生長河中的一瞬,但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學習是個人成長中的「加油站」、工作中的「充電器」,我將不斷加深對所學知識的理解和運用,在今後的工作中不斷提升內在素質,進行自我完善,做好本職工作,為困難群眾服好務,力爭做一名合格的ⅩⅩ幹部。
『肆』 中央黨校中青班課程具體有哪些
有黨史,政治,數學,哲學,文學,社會科學,等課程。
『伍』 省委黨校中青班培訓完會提拔嗎
會的。
中國共產黨始終堅持把培養選拔年輕幹部工作作為事關全局、事關長遠的戰略任務,抓住理論培訓、實踐鍛煉和管理監督環節,切實加強對年輕幹部的培養教育。黨的十六大以來,中央黨校一年制中青班培訓近千人,因為中青班有比較好的傳統,社會上對中青班非常關注,結業的學員被提拔使用的也比較多。
中青班在學員選拔、學員構成等方面,與前幾期相比,都有不同的特點。在中青班,學員不僅系統地學習了教學計劃規定的相關內容,豐富了理論知識,還開展了形式多樣的課外活動,鍛煉了組織協調能力、提升了思想道德修養。
(5)黨校中青班培訓方案擴展閱讀:
中青班學習要求:
1、遵守紀律,服從安排,認真聽課,積極參加實地考察,充分抓住有限的學習機會增長知識、拓寬視野。
2、包括馬克思主義理論、當代世界問題、當代中國問題、本省經濟社會發展問題、黨的建設和黨性鍛煉、執政能力與領導能力等方面的內容,但具體單元設計和課程組合各有不同。
3、把黨性分析與體驗式教學作為黨性教育的重要內容,專門安排學員到井岡山幹部學院或延安幹部學院進行體驗式學習。通過回歸共產黨人的精神家園,使學員的心靈得到洗禮。
『陸』 市委黨校青干班中青班區別
簡單點說一個是培養中青年市級部門後備幹部的學習班,一個事培養青年幹部縣鄉級科級幹部的學習班
『柒』 中央黨校一年制中青班 中青一班 中青二班有什麼區別
1、成績排名不同
按照分班的規則而言,一般情況下成績較好的在一班,成績稍微差點的在二班,總體而言一班的水平稍微好一點。
2、重視不同
一般而言比較受重視的是一班,主要是因為一班的整體水平要強一點,所以學校會更加重視其培養程度。
(7)黨校中青班培訓方案擴展閱讀
三大特色
1是教學安排上部署周密,重點突出。
中青班的教學安排,各級黨委組織部與黨校進行了協商,充分考慮了黨校教學的一貫要求與青年幹部自身的特點,著眼於提高青年幹部的綜合素質。在
形式上採取老師講授、專題討論與實地考察等相結合;內容上兼顧黨的經典理論與最新的理論成果作為課程主線,按照「理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養」教學新布局的要求,在課程設置方面進行了精心研究和安排,力求做到內容充實,精益求精,方法靈活,講求實效,整個培訓突出系統性和實用性相結合,取得了較好的成果。
2、是學員們思想重視,精力較為集中。
中青班,大多數學員能很好地處理工作與學習的矛盾。大家雖然工作都很忙,但從這兩個月學習的出勤情況來看,大部分學員對參加這次學習班思想是統一的,精力是集中的。
在學習中,多數學員都能克服「怕學」、「厭學」、「難學」的畏難心理,把這次學習班當作是提高自身素質、開拓視野,深入學習黨的十六大精神、真正提高自己全面素質的一次難得機會。大家在集中授課時都能認真聽講,勤做筆記,討論交流時能結合實際,暢所欲言。
3、是學習生活上嚴肅活潑,緊張高效。
在中青班,大多數學員都較快的適應了黨校的氛圍和教學要求,較快地完成了從工作人員到學員的角色轉換,遵守紀律,服從安排,認真聽課,積極參加實地考察,充分抓住有限的學習機會增長知識、拓寬視野。
在緊張的學習之餘,同志們也充分展示了青年幹部的青春活力和蓬勃朝氣,開展了籃球、拔河比賽等文體活動,整個學習過程洋溢著嚴肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。
參考資料來源:網路—中青班
參考資料來源:網路—中央黨校中青班
『捌』 關於中青幹部培訓班,參加有什麼作用
中青幹部培訓班主要是培養省市一級領導幹部,主要在在中央黨校和黨的三大幹回部培訓答學院:中國浦東、井岡山、延安幹部學院。
中青年幹部培訓班,為幹部教育培訓提供了重要基地,對於繼承和發揚黨的優良傳統和作風、提高領導幹部領導社會主義現代化建設的本領,對於加強黨的執政能力建設和先進性建設,發揮著重要的作用。
(8)黨校中青班培訓方案擴展閱讀
中青年幹部培訓班緊緊圍繞黨的理論教育和黨性教育,通過領導幹部講黨課,結合實際做調研,以及現場教學、討論、論文答辯等活動,調動了大家學習的熱情和積極性,增強了教育培訓效果,進一步深化了大家對十九大精神思想精髓,核心要義的認識。
自覺主動學、及時跟進學、聯系實際學、篤信篤行學,增強「四個意識」,堅定「四個自信」,做到「兩個維護」,錘煉忠誠干凈擔當的政治品格,發揚斗爭精神、提高斗爭本領,把初心和使命落實到本職崗位上、一言一行中,為實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻。