赴信息化培訓方案

① 如何利用信息技術激發學生的學習興趣

一、 聲情並茂，激活課堂
導入教學是課堂教學成功與否的重要一環，一個好的導入設計，能使這堂課先聲奪人、引人入勝；更為重要的是，好的導入能激發學生的學習興趣和旺盛的求知慾，並創良好的學習氛圍，為授課的成功奠定良好的基礎。
導入有很多種方法，如：引史講故法、直接導入法、實例探求法、情境導入法、精心設疑法、演示導入法、趣味導入法、溫故引新法[①]等等，其中，情景導入法直觀、形象、能創設誘人的學習情境，容易調動學生的興趣，全身心投入到教學中。
在《觀潮》一課的教學中，由於學生都沒有去過錢塘江觀潮，所以我在講課伊始展示錢塘江大潮的圖片，並播放潮水的聲音，使學生一下子就被美麗、壯觀的大潮所吸引，學生的學習興趣十分高漲，課堂氣氛活躍，並使整堂課在輕松、愉悅的氣氛中度過。
在《天鵝的故事》一課的教學中，教師在導入環節展示天鵝的圖片及叫聲，使學生直觀感受到天鵝的美麗、純潔，此時，教師再用語言進行引導：「外表這么美麗、高貴的天鵝，在它們的身上又有怎樣的精神呢？」學生們迫不及待地走進課文，更深地了解天鵝的故事。

二、適時動畫，加深理解
在語文課堂的教學中，教師主要通過品詞讀句使學生理解課文文本。在理解課文以後，如果還有教育信息技術的配合，會使學生對文本的理解更上一層樓。
比如，在《天鵝的故事》一課的教學中，教師在講解完「騰空而起、像石頭似的、重重地撲打著冰面」這些重點短語，教師又播放了老天鵝撲打冰面的flash動畫，學生更直觀地看到「撲打」不是「拍打」，拍打是用手，而「撲打」是用整個身體，比拍打更有力度，使學生更深刻地體會到老天鵝的全力以赴和作者的用詞准確。

三、動態畫面，激發情感
在《自然界之道》一課的教學中，為了讓學生更深刻地感受到數百隻小幼龜成為食肉鳥的口中物的慘狀，教師把幼龜魚貫而出奔向大海的圖片與截取的海鷗、鰹鳥等數十隻食肉鳥的圖片結合在一起，一點擊，學生們看到數十隻食肉鳥一隻只飛近小海龜，包圍小海龜並啄食小海龜，學生們唏噓不已，有的還露出了可怕的表情。看到學生的情感被激發起來了，教師問道：「看到此情此景，你想到那些四字詞語？」時，學生們脫口而出「遍體鱗傷、慘不忍睹、血跡斑斑、觸目驚心……」等四字詞語。究其原因，就是生動的動感畫面使學生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學生對事物的感受和情感體驗越深刻，對事物的感知理解便越深入，自然也就文思泉湧了。

四、巧加對比，啟發想像
在語文課文之中，為了使描寫更加生動、形象，作者常常會運用比喻的修辭手法。為了使學生充分展開想像的翅膀，理解作者運用比喻的好處，教師可以充分利用電教媒體。
比如，在《觀潮》一課中，我為了讓學生理解「那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來。那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。」中作者為什麼要把浪潮比作白色戰馬，我分別展示了潮來時的景象和戰馬向前奔的景象。通過圖片可聲音的對比，學生直觀發現戰馬馬不停蹄地向前，潮水也是後浪推著前浪，鋪天蓋地地涌來，潮來時的景象和戰馬向前奔很像，從而理解了作者把浪潮比作白色戰馬表現了大潮壯觀，氣勢大、速度快的特點。
在《我愛家鄉的柿子》一課的教學中，為了讓學生明白作者把柿子花兒比喻為童話王國中的金色皇冠的好處，教師對兩種事物的圖片進行了對比展示。學生發現皇冠的顏色是金色的，柿子的花兒也是黃色的；皇冠的形狀非常美麗、精緻，柿子花兒也是如此。這一個比喻句就形象生動地寫出了柿子花兒的兩個特點，可謂一箭雙雕。
五、合理配樂，激活朗讀
心理學家認為，教學效果與學生的心理狀態密切相關，在學生掌握知識諸種復雜因素中，最主要的有主動性、直感性、積極思維、記憶和想像等。[②]配樂朗讀設計，在整體學習過程中，以其動聽悅耳的音樂聲音吸引學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生的聽覺最大限度地參與感知活動。
在《觀潮》一課的教學中，學生要讀出大潮的壯觀與美麗，教師對重點語句的朗讀進行了配樂。學生們聽著潮水一浪接一浪的聲音，彷彿置身於壯麗的錢塘江大潮前，讀得激情澎湃，自然而然地讀出了對這奇異景象的熱愛之情。
電教媒體與朗讀的結合，為朗讀配置情景，渲染氣氛，增強感召力，深化意境。根據語文教材的特點，根據不同的課堂教學目標，設計音樂，體現出課文蘊含的內在形象，感情也得到豐富。

六、錄像點睛，提升課堂
在語文教學之中，錄像媒體有著不可代替的優勢。與傳統媒體及幻燈、投影媒體教學相比，它視聽並用，動靜結合，操作簡單，有助於學生集中注意力，激發學習興趣，強化記憶效能，提高學習效率。
在《觀潮》一課的最後，教師播放了潮來時的錄像。使潮來時景象、聲音的變化活起來，動起來。它突破了傳統媒體那樣以聽覺為主的單一灌輸方式，而以視覺為主，視聽並用。從心理學的角度來看，這對於問題的理解的作用是不言而喻的。視聽並用的錄像，使之前老師講的潮來時「悶雷滾動、越來越大、山崩地裂」的聲音以及「一條白線、白色城牆、白色戰馬」 的樣子在學生腦海中形成了一個完整的過程。
在觀看完錄像後，學生大多能運用關鍵詞語生動地復述出抄來的過程，教學錄像的應用在這里起著不可小覷的作用。

當然，重視使用現代化教育手段，不是課件、媒體使用的越多越好，也要要因需而用。用的適度，恰到好處，才能收到好處。俗話說：「好鋼用在刀刃上」，課件使用也要用在關鍵上，用在點子上，盡量能讓課堂上的問題復雜的簡單化，抽象的形象化，平面的立體化。現代教育媒體的使用要達到使學生真正學會、自主掌握的地步。

戰士想要勝利需要好武器，農民想要豐收需要好工具，醫生想要手術成功需要好手術刀，書法家想要寫出一手好字需要好筆墨，同樣，教師想要教好課也需要現代教育技術的配合。合理運用現代教育信息技術進行語文教學，有助於激發學生學習的興趣，化解學生認識活動中的難點，深化學生情感體驗，啟發學生進行想像，激活學生朗讀，整體提升課堂教學效果。合理利用現代教育技術，讓它成為教師幫助學生發展的最有力、最親密的夥伴！

② 如何制定游學方案

暑假即將來臨，又到出國游學季，面對琳琅滿目的游學機構和游學項目，家長應該如何選擇，才能讓孩子「游」得好，也「學」得好呢？日前，美國國際教育發展協會發布:
標准之一:選擇具有正規資質的游學服務機構
家長在選擇游學機構前應多了解游學機構的品牌、公信力、聲譽、經驗等，尤其是游學機構是否具備專業的資質，比如是否具有國家頒發的正規留學資質或者正規國際旅行社資質。不具備相關資質的機構本身已經屬於違規辦學，更何談提供合格優質的游學服務呢？
標准之二:選擇具有國際背景、在海外有直接辦公室和工作團隊的游學服務機構
目前的游學市場中，大多數的游學機構在海外並無背景，也沒有直接的工作團隊和地勤人員，孩子們在海外的行程安排全部依靠中介或當地旅行社來操作，既無法落實高質量的海外學習，又不能保證孩子們的出行安全。
標准之三:選擇與海外院校深度學術合作，並且院校知名、國際教育資源豐厚的游學服務機構
通過中介公司合作，或者選擇水平低下的三流學校合作，更或者是和學校進行表面化的商業類合作，都難以保證孩子們遠赴海外的高質量學習。而和海外名校建立學術層面的深度合作，可以保障孩子們深入到名校校園和課堂學習，游學項目含金量更高。
標准之四:選擇可以直接在海外名校課堂里進行學習的游學項目
在名校課堂里直接學習上課，可以更深入地體驗原汁原味的海外精英教育，名校的學術氛圍和百年文化能真正助力孩子們身心的成長。
標准之五:選擇在海外知名院校課堂學習時間至少保證連續一周的游學項目
學習具有規律性，如果不能保證孩子們在名校課堂上進行連續有效的學習，那麼也無法達到深入了解真實國外學習生活的效果，僅僅在學校教室里上一兩天英語課是沒有價值的。
標准之六:選擇「游」與「學」比例搭配科學合理的游學項目
優質的國際游學項目，學習一定要佔據至少40％的比例，而遊玩的設計也需要和學習內容相關聯，這樣才能起到在游中學、在學中游的快樂學習教育理念。
標准之七:選擇內容豐富、設計合理，能夠真實體驗海外學習生活的游學項目
「只游不學」的膚淺和「只學不游」的枯燥都不是我們所提倡的。國際游學的真正意義是深入了解中外教育和文化的差異，更准確地規劃孩子的未來。內容豐富、設計合理的游學項目可以讓孩子們和外國學生一起上課，感受全真的國際優質教育；通過入住外國寄宿家庭或名校宿舍，充分適應國際文化和生活；通過去百老匯看歌劇，親身體驗國外風土人情。
標准之八:選擇教師配備細致豐富、師資力量雄厚的游學項目
在國際游學活動中，不論生活、學習、帶隊組織、整體督導都應該有專門的老師或專業輔導員負責。課堂學習的教師與學生的配置比例至少為1:15。授課老師不論是外教還是中國人，都應該具有專業的教師從業資格證書，並且是名校畢業、名校任教的老師，這樣才值得孩子們遠赴海外進行學習。
標准之九:選擇在海外有高度安全保障的游學服務機構
選擇一傢具有高度安全保障的專業教育機構，而不是旅行社或中介公司，可以把游學風險降到最低。家長可以通過吃、住、行各方面來判斷游學的安全度標准:比如選擇通過該國安全標准檢查的食品、正規餐廳或學校食堂；出行選擇幾十年零事故的巴士公司等。
標准之十:選擇可頒發游學成績認證或游學經歷證書的游學服務機構
一張有分量的結業證書，是孩子未來留學最有力的敲門磚，它會在申請大學、簽證、綠卡及其他手續時成為決定面試官判斷的有力依據。~中國教育服務中心華南分公司提供信息

③ 赴日留學學習計劃

A Power Now 日本留學網,日本留學,免中介費,留學介紹流程,來日之後的服務,日本租房,免費手續,日本交友,日本 找工作,就職能力特訓講座夏季特別課程，在日各國留學生的母國介紹

④ 大連有沒有免費IT赴日培訓的

沒有，哪家公司會那麼傻啊！
但是有一種好辦法，你可以先應聘一家做對日方面的公司，在公司工作期間學習，一年後在轉。

⑤ 我們賓館要有同行來參觀學習 ，領導要寫個接待方案 請大家幫忙

公司接待方案
一、方案總覽

客戶聯誼會，承辦方組織工作的優劣，會議接待方工作的細致程度，直接關繫到客戶聯誼會是否能夠達到預期效果.
美國哈希公司聯誼會，是為了增進哈希客戶和公司之間了解，加深彼此的友誼和聯系！同時市場情況的急劇變化也是對這次培訓的產生提出緊迫要求.所以會議的組織必須按照團結、有序、高效的要求進行.
本方案即為貴公司提供此組織工作的張家界段計劃，並以達到上述目的為目標.

二、會址選擇

張家界國際大酒店基本情況：
成立開業後裝修時間：2005
星級：四星
位置：張家界市永定區三角坪42號
會議服務情況：
3F大會議室 容量180人 面積800平方米
3F小會議室 容量30人 面積40平方米可提供會議設施： 空調、屏幕、麥克風、投影儀、電腦、寫字板、講台、幻燈機、VCD、電視機等
曾接待過的會議： 飛利浦公司、TCL公司、托普集團等十幾家公司的商務、培訓會; 湘西論壇等各大型活動的主要酒店之一.
客房服務
單人間 16間
標准間 197間
豪華套房、總統套房、歐式套房、日式套房 15間
餐飲服務
餐廳可容納300人同時就餐，夜總會可容納300人;
其他設施
咖啡廳、茶樓、歌舞廳、健身房、桑拿室、KTV、名酒廊、游泳池、乒乓、檯球室
商務中心 復印、列印、傳真、收發郵件、網路接入、商場

三、行程安排

6.15、 代表自行抵達/專人接機，入住張家界國際大酒店
6.16-6.18、酒店會議.
6.19、早晨8：30赴森林公園，游覽世界自然遺產——武陵源風景區，游黃石寨（黃石寨）、摘星台、金鞭溪、千里相會、水繞四門；住亘立國際大酒店
6.20、游天子山、賀龍公園、十里畫廊、袁家界、索溪峪；住張家界國際大酒店
6.21、早餐後送代表赴機場.
住 房
四星級張家界國際大酒店、准四星級亘立國際大酒店
入住日期：2006年6月20日
離店日期：2006年6月26日
人 數：50-60人
房間數量：25間標准間、2間商務套房、1間豪華套房
餐 飲
早餐自助餐，午餐、晚餐為中式圍席
就餐地點：新良大酒中餐廳、百花園餐廳，金葉賓館中餐廳
會議室
張家界國際大酒店3樓大會議室3天
人 數：50-60人
擺 台：課桌式
免費提供：空調、麥克風、寫字板、講台、幻燈機、VCD、電視機等、紙筆、音響系統、投影儀1台及會議間茶水服務
用 車
金龍滿天星29座1台、豐田柯斯特19座1台、別克商務車1台、別克轎車一台
線路：機場——酒店——市內活動——武陵源——機場

四、項目可行性分析

1、選址可行：針對企業培訓和客戶聯誼會議選址，選址地張家界具有良好的文化背景與社會環境，會議酒店擁有豐富的接待經驗和良好設施.
2、行程可行：培訓與客戶聯誼結合進行，專業會議接待與專業旅遊服務相輔相成.前三天緊張培訓提高員工專業技能，最後兩天集體活動增進團隊友誼，加強企業團隊建設，增強員工榮譽感.
3、價值可行：整體安排目標明確，功能突出，能全面達成預期效果.
4、經濟可行：憑借本公司所擁有的資源優勢，提供的酒店費用、交通費用等大大低於市場價格，同時專業的接待水準與豐富的會務經驗能為各方省心、省時、省力，真正做到物超所值.

五、財務計劃 （按人民幣標准核算）

標准間房價： 張家界國際大酒店優惠價380元/間.天
自助早餐標准：20元/人
中式午餐標准：40元/人
（每圍10人）中式晚餐標准：50元/人
（每圍10人）會議室租金：1800元/天
租車費用：全程總費用8500元
其他費用：森林公園、黃石寨（黃石寨）、天子山門票索道294元/人，保險費10元/人
付款方式：貴公司應在確認時預付總費用10%定金，代表抵達時按總費用的80%會務款匯入我公司賬戶，餘款於會議結束前一並結清.

六、其他服務附送

1、所有成員均自動成為我公司所屬「張家界天馬會展」商務會員，終身享受後續消費價格優惠.
2、附送紀念影集，全程記錄此次活動.
3、可獲得維金商務資訊網路管理資訊培訓機會.

⑥ 企業信息化的如何實施

智邦國際為你分析如何選擇適合自己的管理軟體：
1.管理觀念的轉變。
①ERP系統的實施不僅僅是一個IT項目，更是一個管理項目。但大多數企業高層管理人員並沒有意識到這一點，他們只是將ERP系統在企業的應用作為一項技術工作處理，認為ERP系統的實施是純技術問題，是技術人員的任務，而與管理人員無關，結果在選擇系統和實施系統時步入誤區。在選譯系統時僅由技術主管負責，缺少高層管理人員和業務主管的參與。在實施系統時僅由技術部門負責，缺少管理人員和業務人員的積極參與。項目負責人由技術部門的領導擔任，高層管理人員，尤其是企業一把手未能親自主持和參與系統實施。
②ERP系統帶來的不僅僅是一套軟體，更重要的是帶來了整套新的管理思想。企業在准備上ERP系統之前，應充分認識到ERP系統的實施會不可避免地沖擊企業原有的管理思想和管理模式、作風和習慣、程序和方法，以及責權關系和體制結構等。只有深刻理解、消化吸收了新的管理思想並結合企業實際情況加以運用，實現企業管理的全面變革，才能充分發揮ERP系統帶來的效益。
不少企業想上ERP系統，但大多數企業高層管理人員並沒有意識到實施ERP系統必須同時實現企業管理的改革。在實施ERP系統時，只是要求系統模擬企業的運行狀況，僅是原管理方式的計算機化，這是導致ERP系統應用不成功的一個重要原因。因此，企業在實施ERP系統時，必須同時推進管理觀念的轉變。從某種意義上來說，這是企業成功實施ERP系統最關鍵的因素。
2．企業必須明確自己的需求和實施重點。
①從整體和戰略的高度出發，分析企業同主要競爭對手之間的差異，找出影響企業競爭力的主要因素，弄清這些影響因素能否通過ERP得到解決，企業想通過ERP系統在市場上建立什麼樣的競爭優勢。
②既要考慮企業今後長遠發展，又要分析找出企業最迫切需要解決的問題。而對企業可以通過ERP系統解決的問題，也應分清輕重緩急，分階段實施，制定出總體目標和階段目標。
③分析企業現有工作流程在哪些方面未能實現快速響應市場的需求，同實現企業的總體目標有哪些不符，需要進行哪些方面的調整和改革。
④在考慮ERP軟體的具體功能時，要分析企業的生產環境和生產類型，企業的組織形式對軟體的要求，企業特點對軟體功能的特殊要求。
中國企業實施ERP系統成功率不高的一個重要原因就是在前期沒有明確自己的需求和實施重點，許多企業對ERP系統存在誤解，沒有建立正確的期望值，以為ERP系統是「萬靈葯」，可以解決企業存在的一切問題，從而在決定建立ERP系統前，沒有對該企業進行需求分析，不清楚企業管理方面存在的問題及這些問題的嚴重程度，不清楚企業如何通過ERP系統來解決這些問題及企業在管理方面想要達到的目標。
3.ERP系統的實施必須要有管理咨詢專家的參與
ERP系統的實施不僅僅是一個IT工程，更是一個管理改造工程。既需要精通軟體產品開發的技術專家，也需要精通管理理論、方法和管理實務的管理咨詢專家。軟體並發商注重的是技術解決方案，而管理咨詢專家注重的是管理解決方案，只有兩者有機結合，才能推動ERP系統在企業的成功應用。
ERP系統的實施必須要有管理咨詢專家為企業提供咨詢、指導和幫助。具體地說，企業在准備實施ERP系統之前， 需要請管理咨詢專家幫助企業進行調研和需求分析，對企業發展和管理中的薄弱環節及存在的核心問題進行診斷，分析企業最需要什麼樣的管理和什麼樣的管理軟體，並對企業員工進行管理意識的培訓。企業在ERP系統實施過程中，需要請管理咨詢專家幫助企業進行業務流程重新設計、組織機構調整及採用一套規范的實施原則和方法對項目實施過程進行嚴格的組織和管理。
4.軟體的選擇應以管理人員為主
正確選擇系統類型是系統能夠發揮足夠效用的決定性因素。企業在選擇軟體時，應當以管理層為主，從企業戰略需求出發，將企業自身的實際需求與軟體系統進行很好地匹配，從而選擇適合自己的ERP系統。但由於許多企業在觀念上只是把ERP系統當作一個IT項目，結果在軟體選擇過程中，都是以技術人員為主而非以管理人員為主，往往過於注重軟體的先進性，忽視了企業管理方面的問題及軟體與企業的實際需要是否相適合，而且在選擇軟體時，缺乏明確的整體選擇目標和實施期望，沒有對不同管理業務需求的重要性進行先後排序，沒有較多地從各使用部門出發考慮軟體的選擇問題，在如何利用ERP系統來解決企業關鍵業務問題上所花精力較少，從而造成了最終選擇軟體的不完整配套，給
系統的實施帶來困難。
5．實施隊伍的組織必須到位
ERP系統的實施是一項涉及管理和技術的龐大的系統工程，工作量非常大。為確保項目順利實施．首先要在組織上加以落實，即要成立項目領導小組（簡稱領導小組）和項目實施小組（簡稱項目小組）。領導小組主要負責制定計劃的優先順序、系統總體方案，確定企業管理改革方案，資源的合理配置，重大問題決策及政策的制定，組織協調各部門之間的關系並解決系統實施中出現的項目小組不能解決的問題等。企業一把手應親自擔任領導小組組長，即所謂的「一把手工程」。只有「一把手」親自主持、參與和指導系統實施，動員全體員工共同參加，才能克服實施中的困難，取得成功。必須指出的是，「一把手工程」並不是「第一把手」掛名，僅僅依靠技術人員來推動系統實施，而是要求企業最高決策者實實在在投入到系統實施過程中。
項目小組具體負責系統的實施。該小組主要由企業內部的管理人員，各主要業務部門的業務骨幹、技術人員以及企業外部的專業咨詢顧問組成。項目小組組長應由企業高層領導擔任，要有足夠的權威和協調能力，從而便於協調各部門在ERP項目實施中的工作。項目組長不能虛設，他必須全力以赴地投入到ERP系統的實施工作中去，真正負起責任抓項目實施。他的幾名關鍵助手必須脫離原有的工作，百分之百地投入ERP項目實施。
值得注意的是，由於不少企業將ERP系統的實施視為一項技術性工作，因而在實施隊伍的組織上存在誤區，認為這 是技術部門的事，應完全由技術部門負責。項目小組成員主要是技術人員，缺乏相關的管理人員和業務人員，尤其是高級管理人員的參與遠遠不夠，結果造成項目的實施困難重重，難以推動。
6.實施ERP系統需要同時進行企業業務流程重組
ERP系統的信息實現了最小冗餘和最大共享，傳統的需要幾步或幾個部門完成的工作，在EPR中利用統一的資料庫和集成的信息系統可能一次就可以完成。因此，要想使ERP系統在企業成功應用，就必須對企業業務流程進行重新設計和優化，去除冗餘和無效的工作環節，從而確保企業有一個科學、規范的業務流程和管理基礎，並在此基礎上對企業組織機構進行相應的調整，實現扁平化管理，提高管理效率和對客戶的快速反應能力。
許多企業在實施ERP系統時，對必須實行業務流程重組缺乏清醒的認識，只是要求ERP系統的功能適應原有手工業務處理流程與工作方式，而不去對原有的管理模式、管理方法、業務流程和組織機構等方面進行改造和調整，結果造成ERP功能難以全面發揮，也使企業想通過實施ERP系統來提高管理水平和整體素質的目的難以達到。
同時，業務流程重組必然會涉及到部門職能的重新劃分、崗位職責的調整、權力利益的重新分配等方面的問題， 而且新的管理方式對人員素質提出了更高的要求，引起部分人的崗位危機，進而對項目實施產生抵觸情緒。如果企業不能妥善處理這些問題，將會給企業帶來不穩定因素，這正是ERP系統實施的難處（轉自網路）。