『壹』 幼兒園課題：德育生活化從哪些方面進行研究
幼兒園課題：德育生活化的探索與研究
『貳』 如何開展小學德育工作課題實施方案
一、什麼是「和諧德育小課題」1．「德育小課題」的定義。「德育小課題」是以班主任、心理輔導老師、團隊老師、德育管理者個人為研究主體，以學校德育、班級管理和教育教學過程中的具體問題為研究對象的課題。相對於過去包括國家級課題、省級課題、市級...
『叄』 課題研究成果活動推廣方案怎麼寫
首先學習下你的競爭對手將是怎麼樣推廣的，再結合自身的課題研究成果進行方案。
『肆』 如何讓品德與生活回歸生活課題計劃
活動性是品德課程的基本特徵，活動是品德教學的重要載體和途徑，教師要努力回創設適宜活答動的環境和條件，組織開展活動教學，引導學生通過活動去體驗、感悟、發現、探究，從而獲得認識、情感和行為各方面的發展。如在教學《消費者權益》一課時，老師事先安排好學生做好課前調查和實踐活動，讓學生走進社會體驗生活。同學們走進超市，有的購買學慣用品，有的購買生活日用品，有的購買蔬菜等等。在課堂上，同學們將自己購物的經歷和經驗進行交流和分享。有的同學說，我在購物時注意到盡量購經濟適用的物品，有的同學還介紹了購物時還要注意食品的營養。當老師提問到：購物時還要注意什麼？「安全」——不購「三無產品」。師緊接著問：「什麼叫『三無產品』？」同學們異口同聲地說：「無產品名稱及生產廠家的廠名和廠址，無生產日期和有效期的，無產品質量檢驗合格證的就是『三無產品』。」同學們通過走進超市，把教學內容和要求融進了實踐活動中，收到良好的教學效果。
『伍』 中小學教育科研課題的成果形式有哪幾種怎樣提煉成果德育課題（少先隊中隊建設）方面的課題有什麼新要求
中小學教育科研課題的成果形式有哪幾種？怎樣提煉成果？德育課題（少先隊中隊建設）方面的課題有什麼新要求，誰知道請幫我回答。