傳播交流推廣資助項目工作方案

『壹』 誰能告訴我推廣策劃和營銷策劃的步驟是什麼

這是我們公司的策劃流程
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產品策劃流程

proct scheme procere

執行目標：
1.充分了解項目所在地的市場狀況。
2.充分進行消費群分析研究，鎖定目標客戶群。
3.挖掘項目潛在價值，確定產品定位。
4.建立系統的產品創新模式，使產品創新達到最大化，使項目風險最小化和利益最大化。
執行方式：
1.成立項目專案小組，調配整合人力資源。
2.全程與各方面專業人士溝通交流。
3.全程與開發商有關人士緊密溝通。
4.按規定提交書面報告與電子文件，組織專案組精英參與辯論，及時解決不可預見問題。
執行流程：
1.接觸項目所在地市場，整合本公司所擁有的該地的市場初步情況，並對當地市場進行地毯式的調研。在掌握初步情況後，再重點確定可類比區域及可類比競爭項目並進行重點的調查。
2.考察項目地塊，並對項目進行SWOT（優勢、劣勢、機會、危機）分析，得出相對應的項目策劃總體思路初步方案。
3.根據SWOT分析，結合宏觀市場與微觀市場及開發商所要求達到的目標，挖掘項目的可利用價值，整合專案組的分析與各方面專家的意見，建立項目的產品創新體系。確立項目的開發產品定位（確定開發什麼物業、如何營造物業內在與外在形象和硬體，以呼應主題），完善總結策劃思路。
4.在確定產品定位的同時，進行目標客戶群的分析。根據整體市場分析及SWOT分析，確定客戶群的劃分，然後根據其需求，確定項目的開發主題。
5.整合市場定位內容和專業人士的意見，對項目的總體規劃、建築風格、園林景觀規劃等作出專業的建議。

營銷策劃流程

merchandising scheme procere

執行目標：
1.通過策劃各種公關和促銷活動，進行項目的銷售蓄勢。
2.制定合理的價格策略，控制銷售節奏，既保證項低風險入市，又追求最大利益。
3.運用多種營銷方式去挖掘市場的潛在客群。
4.全面提升項目知名度、美譽度，樹立開發商良好形象。
執行方式：
1.擬定階段性（蓄勢期、開盤期、強銷期、結束期）營銷策略。
2.配合專業廣告公司擬定階段性（蓄勢期、開盤期、強銷期、結束期）廣告策略。
3.以豐富操盤經驗的專業人員配合開發商進行項目的執行。
執行流程：
1.分析客類比項目及重點競爭對手的營銷策略，做到知己知彼。
2.制定詳細的廣告策略，重點確定廣告及媒介策略。
3.細化項目營銷思路，挖掘並展示產品賣點，制定具體的營銷策略並營造合適的營銷環境。
4.確定入市時機和推出市場的價格策略。

『貳』 什麼是傳播策劃

1、傳播策劃是一種獨特的管理職能，是當代營銷整合的重要核心，是幫助一個組織建立並維持它與媒體之間、與公眾之間的相互溝通，是企業品牌傳播和市場推廣的關鍵之一。

2、它憑借廣泛的媒介覆蓋網路和對媒介的深刻了解，整合報紙、網路、電台、電視台、移動電視、手機簡訊等各種傳媒資源，用社會文化運作的手法，引導公眾關注，從而達到導航輿論，詮釋職能，樹立良好的產品消費文化的目的。

3、傳播策劃主要在廣告公司做廣告營銷策劃、廣告創意、廣告文案寫作和廣告經營管理等工作；新聞媒體有關部門和企業廣告部門、公關部門從事廣告營銷策劃、公關等工作。

(2)傳播交流推廣資助項目工作方案擴展閱讀

全媒體策劃要不斷增強采編人員的策劃意識，適應時代需要。在傳統的媒體時代發展過程中，記者一般都會把工作重心放在采訪和編輯中，在新媒體環境下，由於競爭的激烈以及未來形勢的嚴峻挑戰，這些都需要采編人員在工作中有更多的創新。

策劃時在保證新聞性和真實性的前提下，要順應大眾審美喜好，運用多維度思考的方式呈現創意報道。

從廣度上策劃，增加專題報道的亮點。相對於受眾而言，很多專題報道中的類似內容讓受眾在審美上出現疲勞，並且，在新媒體環境下需要更好地突出重圍才能贏得更多受眾的青睞。

不斷突出新意，展現報道特點，可以對媒體進行更好的定位。充分發揮自身優勢，強化在報道中策劃的力度，則需要對新聞資源進行更為創新的組合以及串聯，做好綜合性的開發工作，

在新聞素材中挖掘出更多更有價值的內容，才能夠尋找到更好的時機，從多個角度對新聞進行報道，讓報道呈現出不同的形式。

從深度上策劃，增加專題報道的特點。社會的不斷變化和發展，讓公眾對於信息的需求也得到較大提升，人們對身邊事物的了解更加透徹。

在新媒體環境下，獲取信息的途徑非常多，獲取信息的速度也非常快，因此，專題報道的策劃還需要究其根本，不能簡單地只停留在表面做文章，應減少「快餐作品」的出現。

新媒體傳播形式多樣，但大量信息中也有較多無效信息，並且，有些自媒體平台容易主觀化，以觀點博眼球。因此，在策劃專題報道時應該避免膚淺的解讀，在深度上做策劃。

策劃中要強化媒體和受眾的互動性。受眾和媒體之間進行多方面的互動才能讓受眾對內容更有興趣。在新媒體環境下，發揮更大的主動性，才能夠轉變一些單向性的傳播方式，

在受眾關注的情況下讓策劃內容產生更多的能量，才能幫助受眾對相關體驗進行感受，強化和受眾之間的聯系。因此，互動不容忽視。

『叄』 推廣方案怎麼寫

一 概述：網站推廣就是為了讓更多的人通過網路找到你所希望宣傳的網站或產品信息。一般來說可以分為兩種方式：線上推廣和線下推廣。
二 線上推廣：線上推廣方式也就是網上推廣法，我歸納了一下，主要有以下幾種途徑，但我認為最重要的無非還是搜索引擎推廣和網頁內部優化兩種，後面我會詳細談到。在線推廣包括以下幾種方法：
1、搜索引擎登陸：
網站平台開發成功並放入互聯網之後，不是所有的人都可以查到相關的網站信息，而且很多搜索引擎在一定時間內也沒有收錄該網站的相關信息，所以搜索引擎免費登陸自己網站的相關信息非常重要。以網路為例，打開網路的登陸頁面 ）即可然後驗證碼提交即完成了網站的登陸，盡可能多的在各大搜索引擎上登陸，例如搜搜、雅虎、谷歌、新浪、網易、tom搜索等搜索引擎網站上完成登陸
2、電子郵件推廣方法：
當然是不同於以前的濫發垃圾郵件毫無目的性的推廣方式，而是基於用戶許可的Email營銷。許可營銷比傳統的推廣方式或未經許可的Email營銷具有明顯的優勢，比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的准確度、增強與客戶的關系、提高品牌忠誠度等。根據許可Email營銷所應用的用戶電子郵件地址資源的所有形式，可以分為內部列表Email營銷和外部列表Email營銷，或簡稱內部列表和外部列表。內部列表也就是通常所說的郵件列表，是利用網站的注冊用戶資料開展Email營銷的方式，常見的形式如新聞郵件、會員通訊、電子刊物等。外部列表Email營銷則是利用專業服務商的用戶電子郵件地址來開展Email營銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務商的用戶發送信息。許可Email營銷是網路營銷方法體系中相對獨立的一種，既可以與其他網路營銷方法相結合，也可以獨立應用。
3、網站鏈接：
眾所周知現在搜索引擎的PR（網頁級別技術）值是衡量一個網站重要與否的重要標志，也是搜索引擎一項重要的排名參照因素。通常說來PR值越高的網站即表明網站的重要性，而搜索引擎在收錄的時候也會優先考慮，而根據PR值計算公式在很大程度上又是由其友情鏈接對象、數量即對方的PR值決定的。通常PR值達到4以上就好不錯了，如果自己的網站PR值低於4而能和4以上的網站作相互連接是會提高自己網站的級別的，而相反如果鏈接的都是一些較低級別的網站的話，即使鏈接網站數量夠多，對於提高自己網站的級別確實沒有什麼好處的。

『肆』 學校基金項目如何建設急求！！！

天津市高等學校科技發展基金計劃項目管理辦法

第一章 總 則
第一條 為進一步提升天津市高等學校科技創新能力、深化教育教學改革、提高學科建設水平，努力使高校真正成為高層次人才培養的搖籃、自主創新的基地、科技創新的源泉、高新技術產業發展的重要支撐，為增強我市的自主創新能力，實現技術跨越和提高社會綜合實力做出更大貢獻，天津市教育委員會（以下簡稱「市教委」）決定設立天津市高等學校科技發展基金計劃項目（以下簡稱「高校基金計劃項目」）。
第二條 高校基金計劃項目資助的范圍主要為天津市市屬高等學校開展的自然科學研究。申報項目必須符合國家和天津市科技發展的總體部署和規劃，並結合高等學校高層次人才培養的特點、學科布局以及發展的需要，項目分為基礎研究、應用研究及開發研究三類。高校基金計劃項目設重點項目和一般項目。
一般項目以提高原始創新能力、促進學科建設、培養優秀創新人才為目的，主要資助經過學校科研基金資助研究，具備一定前期研究成果的新思想、新發現、新概念、新理論、新方法的探索性研究。重點項目主要資助以重點學科和重點實驗室（工程中心）為主要依託，以國家和本市科技發展重點和企業自主創新的需求為導向，在已有的研究結果的基礎上進行深入研究，組建創新團隊，培育重大創新和高新技術項目、催生重大成果。
第三條 高校基金計劃項目管理貫徹「科學、公正、高效」的原則。規范管理，擇優立項；集中申報，集中評審，集中公布結果；採用現代信息技術手段，提高工作效率。

第二章 申 請
第四條 高校基金計劃項目申報工作由市教委統一布置。採取限額申報、專家評審、擇優支持的原則；項目每年受理一次，申報時間一般為每年的第二季度，逾期不再受理。
第五條 申報項目需具備以下基本條件：
（一）選題符合經濟、社會及科技發展的需求，屬於學科的發展前沿，具有創新性、超前性,鼓勵學科交叉。
（二）研究思路明確，學術思想或技術路線具有創新性和可行性；提交成果的方式具有可考核性。
（三）項目申請人必須是市屬高校在崗的教師和科技人員，一般應具有博士學位。重點項目負責人年齡不超過50周歲，須具有高級專業技術職稱，；一般項目負責人年齡不超過45周歲，須具有中級專業技術職稱；學風端正，有較高的學術造詣和較強的組織能力。
（四）課題已具有較好的研究基礎並基本具備主要的研究條件（實驗室和基本設備等）。
（五）非市教委所屬學校在申請項目時，依託學校應簽署條件保障和配套經費的實質性意見並加蓋公章。
第六條 優先支持市級重點實驗室、重點學科、工程技術研究中心等科技創新基地申請項目，提倡跨學科、跨院校、跨部門聯合申報，發揮群體優勢，聯合攻關，解決經濟和社會發展領域的重大科技問題。
第七條 已承擔本高校基金計劃項目的負責人，在其課題結項以前不得申報。為避免重復立項，凡已受到其他與市教委同級及以上機構資助的項目，均不得申請高校基金計劃項目的資助。
第八條 高校基金計劃項目的申請者，須認真填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目申請書》（一式5份）。
第九條 項目申請者所在單位應按照本管理辦法要求，對申請項目嚴格篩選，並對項目的學術意義、應用前景、新穎性、研究方法、技術路線的可行性、研究工作基礎及研究工作條件等進行審查，由學校學術委員會簽署明確意見，加蓋學校公章，在規定時間內報送市教委。

第三章 評 審
第十條 市教委科研處負責對申報課題進行形式審查，通過形式審查者，方可進入通訊評議及專家評審程序。
第十一條 項目評審貫徹「公平競爭、擇優資助」的原則。由市教委負責組織對申報項目的通訊評議和專家組評審工作。通訊評議採取匿名評議方式；專家組評審採取答辯與書面評審相結合的方式。
第十二條 市教委根據同行專家評審組的評審結果進行審定後，擇優確定支持的項目及資助金額。
第十三條 項目立項後，市教委以文件形式通知申請者所在高校，研究經費於當年底撥到項目承擔學校。

第四章 經費管理
第十四條 高校基金計劃項目的經費由市教委財務處下撥，實行「項目一次審定，分年撥款，包干使用，超支不補」的原則。經費的使用由學校科研處與財務處進行管理和監督，項目負責人按計劃自主使用資助經費，實行專款專用。同時，要接受市教委有關部門的檢查、監督。
第十五條 高校基金資助項目經費必須用於所資助項目的研究工作，其主要開支范圍：
（一）科研業務費：測試、分析費；國內調研和學術交流活動費；出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費；研究成果評議、鑒定費等。
（二）實驗材料、儀器設備費：原材料、試劑、葯品等消耗品購置費；必需的小型專用儀器設備的購置費等。
（三）協作研究費：協作單位在該項目研究工作中所需開支的科研經費。
第十六條 對中止或撤消的高校基金計劃項目，受資助單位應督促項目負責人及時清理帳目，並填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目經費決算表》，報送市教委科研處，由市教委科研處視具體情況確定需返還的經費額度。
第十七條 項目完成後，要認真如實填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目經費決算表》，報市教委科研處結算審核。凡確認已完成研究計劃的，其結余經費可按項目負責人所在學校的有關管理辦法安排使用。

第五章 項目實施與管理
第十八條 凡列入高校基金資助計劃的項目，項目負責人應按照申請書填寫《天津市高校科技發展基金計劃項目任務書》（簡稱《任務書》）一式3份，經所在單位審核後，報送市教委科研處。《任務書》由市教委科研處、學校科研管理部門以及項目負責人各執一份，作為撥款和結題驗收的依據。如項目負責人提出無法落實《任務書》確定的條款，則撤銷該項目。
第十九條 重點項目負責人接到立項批准通知後，應盡快確定具體的項目實施方案，在二個月內組織開題論證，並及時將實施方案和開題情況報市教委科研處。
第二十條 受資助單位應將已被批准立項的高校基金計劃項目列入本單位的科研計劃，根據本辦法進行管理。高校基金計劃項目的研究期限一般2至3年。高校基金計劃項目負責人應積極組織計劃實施，於每年4月10日前進行總結工作，並填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目年度工作進展報告表》。該報告表經所在學校檢查、考核並簽署意見後，於每年4月底前報送市教委科研處。
第二十一條 對研究計劃執行不力或難以取得研究成果的項目，所在單位可建議予以撤消或終止，並報市教委科研處審批。被批准撤消或終止的項目，應填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目總結報告》，並按本辦法規定清理財務。
第二十二條 高校基金計劃項目一經立項，不得任意調換項目主持人及主要成員，不得任意改變原定研究方向和研究計劃。如確有特殊需要，項目負責人和項目負責人所在學校應提出專門報告，報市教委科研處審批。
第二十三條 對擅自變更研究方向和內容、無故不執行研究計劃、如期不能完成研究任務、不按時遞交中期檢查報告者，將由市教委科研處視其具體情況，分別做出警告停止撥款、撤消項目、追回經費、通報批評、取消項目負責人申報市教委任何研究項目資格等處理決定。

第六章 結題與成果管理
第二十四條 項目結題一般採取驗收的形式。申請結題的項目，由項目負責人提出驗收申請，提交有關工作報告、技術（研究）報告、知識產權清單及其他相關材料並由學校財務部門出具項目經費結算報告，申請鑒定的項目還需按照天津市科學技術研究管理的有關規定，提供查新報告和必需的相關材料，經所在高校科研管理部門審核後，報市教委科研處審批，由市教委組織或委託驗收。重點項目由市教委組織驗收，一般項目委託所在高校組織驗收。
第二十五條 為提高高校基金使用效率，項目研究達到下列標准之一者，方可申請進行結題驗收或鑒定。
（一）基礎理論研究項目：
發表在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」且與研究項目相吻合的學術論文2篇及以上；或發表在國外學術刊物上的學術論文1篇及以上；或發表在市教委科研處2001年度編印的「中文重要核心刊物」1篇及以上。
（二）應用研究項目：
按立項時所確定的研究目標結題時，應提供設計方案、樣機、樣品或專利等成果，以及在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表1篇以上學術論文。
成果形式為咨詢報告的一般項目，其研究報告中應提供咨詢單位的採納報告並含有1篇以上在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表的學術論文。
（三）開發性研究項目：
按立項時所確定的研究目標與任務，由應用單位提供實驗或應用報告以及效益證明，並有1篇以上在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表的學術論文。
第二十六條 項目驗收應由不少於5名同行專家組成驗收專家組進行項目驗收工作。成果鑒定應由不少於7名同行專家組成鑒定專家組進行項目的鑒定工作。
專家組成員一般應為具有正高級職稱的同行專家，來自同一單位的人員不能超過2人。
屬於應用或開發性研究項目在驗收或鑒定時，專家組成員應有一名同學科的省市級行業學會理事或理事以上人員參加；項目合同或計劃任務書中對知識產權進行約定的，專家組成員應有不少於一名知識產權專家參加。
第二十七條 高校基金資助項目研究計劃經驗收或鑒定後一個月內，項目負責人應認真填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目總結報告》和完整的成果資料（包括：科學論文或專著、同行專家評審意見或成果鑒定證書及有關文件）。經所在單位審查、驗收並簽署意見後，報市教委科研處存檔。
第二十八條 根據結題情況，市教委每年組織有關專家對驗收的項目進行總體評議，提出綜合評議意見，對項目完成情況按優秀、合格、較差評定等級。評議結果將與各學校計劃項目的申請和安排直接掛鉤。對評定等級為較差的項目負責人將停止兩年計劃項目的申請；對沒有正當理由中止項目的負責人將不再受理其新計劃項目的申請；對評定等級為優秀的項目負責人將在以後的高校基金計劃項目立項評審時優先立項。
第二十九條 高校基金資助項目所取得的各種形式的科研成果，包括專著、論文、軟體、資料庫、專利以及鑒定證書、成果報道等，均應標注「天津市高等學校科技發展基金計劃項目」及項目批准號，未標注的不得作為驗收材料。成果的推廣應用、轉讓和申報專利都必須經市教委科研處審核備案。
第三十條 適應市場經濟的要求，在實施過程中做好產學研結合工作；面向市場，做好項目跟蹤管理和轉化工作。

『伍』 國家藝術基金傳播推廣方案中的工作方案怎麼寫

國家藝術基金面向社會，國有或民營、單位或個人，均可按申報條件申請基金資助。國家藝術基金資助范圍包括藝術的創作生產、宣傳推廣、徵集收藏、人才培養等方面。國家藝術基金資助項目分為一般項目和特別項目，並根據需要可對項目類型進行調整。資助方式分為項目資助，即根據項目申報類別及評審情況予以相應資助；優秀獎勵，即對優秀作品、傑出人才進行表彰與獎勵；匹配資助，即為引導和鼓勵社會力量支持藝術發展，對獲得其他社會資助的項目進行有限陪同資助。「與人文領域其他類型的基金相比，藝術基金具有多樣性、開放性、廣泛性、復雜性的特點。」文化部國家藝術基金管理中心主任韓子勇坦言國家藝術基金管理的挑戰性，「申報主體復雜多樣，藝術管理、藝術創作的規律和社會評價也比較復雜。這決定藝術基金資助項目的成果形態將是豐富多彩的。國家藝術基金的重點圍繞創作生產、宣傳推廣、徵集收藏以及人才培養四大方向進行資助。重點是藝術本體的創作生產。」「全國美展是五年一屆，每一屆都有不少獲獎的優秀作品，但要出國展覽時，常常會被資金缺乏拖了後腿。」中國文聯副主席、中國美術家協會主席劉大為高興地表示，他注意到國家藝術基金有宣傳推廣和徵集收藏的資助方向，將根據國家藝術基金確定的收藏方向和標准，徵集基金資助創作的優秀美術作品，並不定期地舉各類型的展覽，擴大優秀作品的影響力。蔡武希望，藝術基金要有前瞻性，善於發現人才，要關注不那麼有名但富有才華和責任感、潛心創作的藝術工作者，為他們施展藝術才華提供的機會。

『陸』 千里草助學計劃的千里草助學項目——大學生短期支教

千里草助學計劃每年組織大學生志願者赴甘肅、貴州、四川和雲南等地的山區學校開展支教活動，支教的內容主要涵蓋能力、知識和人格等方面，並且系統性開發了多套課程，每套課程都有可供學生們閱讀的教材以及供支教志願者和學校老師參考的教案。
千里草短期支教項目擁有五大創新，包括理念創新、管理創新、資源創新、內容創新和實施創新等。千里草組織的五大創新為山區學校（師生）、愛心人士（組織）以及大學生志願者等提供一個可靠、科學的愛心助學平台。
理念創新——力做素質教育和公益教育助推器，以促進山區教育的健康發展 資源創新——公益資源開發與整合，以保障資源的充分供給和合理分配
實施創新——回鄉支教+教師計劃+校內推廣，以優化支教團隊和拓展實施廣度
內容創新——《微笑成才五部曲》等特色課程，以改善短期支教的質量
能力篇——「微笑成才」夏令營活動
微笑成才五部曲」（smile-project）活動共分五個模塊：Self-cognition（自我認知）、Morality（道德養成）、Intelligence（智力開發）、Life-Guidance（人生導引）及Exploration（探索實踐）。
自我認知： 引導孩子認識自己的重要性，認識自己多嬌的家鄉，從而認識幸福，樂觀向上地生活、追求、拼搏。
道德養成：中華民族有著歷史悠久的傳統美德和文化，而這一板塊的主要內容就是讓學生們體會到中華民族的優良傳統，培養學生的道德意識和文化傳承意識。以話劇的形式教導孩子們《弟子規》的知識，讓孩子們接觸國學，帶領孩子反思自己日常生活中的「禮儀」與「孝」的德性，最終要教會孩子價值的取捨。
智力開發：藉助緊急救護、變廢為寶和創新思維的課程，帶給孩子們很多生活中的「奇特'」現象，激發孩子們善於觀察、勇於創新的熱情。
人生導引：以「夢想零距離」課程引導孩子們每個人從小就應該有個夢想；接著以「夢想繽紛」和「夢想洋溢」課程讓孩子們將自己的夢想以藝術畫的形式展示給大家；最後通過「夢想起航」課程教導孩子們蒼生無貴賤，人要樹立一個遠大的志向，畢生為實現這個志向而努力。前進的路上障礙重重，但只有奮勇直前的人，才可以登上成功的殿堂。
探索實踐：通過「紅旗飄飄」等課程教導孩子們要有團隊合作意識、愛國意識，只有善於合作的人才得以在當今社會上取得更大的成就。
知識篇——《知識海洋系列》：
《知識海洋系列》活動是為帶領孩子們暢游知識海洋、領略知識豐富多彩並對知識產生濃厚興趣而設計的。活動主要分為三個部分內容：趣味數學，趣味科學，趣味文史。所涉及到的知識面較廣，考慮到孩子們的接受能力，課程的難度都是比較低的，大多以實際生活中的例子作為引導，以他們最熟悉的事物作為引子，基本上都是淺顯易懂但又生動有趣的常識性知識。人格篇——《不屈的脊樑》：
《不屈的脊樑》通過講述農村孩子們的真實故事，體現出農村孩子們克服困難、不斷前行的精神，讓孩子們感同身受的同時，學習到優良的精神品質，形成正確的價值觀。
管理創新——「太陽幣計劃」，以培養出優秀的支教志願者團隊 「享受閱讀enjoy3」項目 為了將更多的書籍等文化資源帶入需要幫助的貧困地區，盡我們所能給孩子們營造一個更好的求知環境，與孩子們分享外界的美好，讓孩子們擁有信心，讓孩子們在精神上茁壯成長。千里草志願者通過書籍來開展系列讀書育人活動，以書籍為載體加深志願者與孩子們的交流，讓書籍和志願者的各種育人手段同時滋潤孩子們亟需關愛的心靈，引導孩子們向著夢想前進。幫助孩子們養成良好的閱讀習慣，可能很多孩子上完初中就會因為種種原因而不能繼續讀下去，我們希望他們能通過與「先賢」的交流來認識自我、提升自我，進而肯定自己，激勵自己，堅定不移做真實的自己。目前圖書活動已經在隴南成縣開展了一些，2010年8月1日上午，志願者將804冊圖書運至天水；當天在晚上，志願者按照書單所列書籍將按照童話、心靈、科普、文學四個大類，平均分成4份，負責編號的志願者對每本書進行簡易編號。
2010年8月2日上午，志願者們將圖書分別運送至土蒿小學、葦子溝小學、宋坪小學以及南康小學，由志願者們與當地負責人舉行圖書捐贈儀式，開展圖書項目活動。
自2009年4月發起以來，千里草助學計劃已經面向西部21所學校開展了四期助學育人項目，其中助學項目直接受益者近300餘人，育人項目直接受益者千餘人，共有150餘名大學生志願者參與了項目。
2011年第五期西部行活動的籌備工作正在進行中，目前已經確定七支支教隊伍前往甘肅會寧，雲南劍川，湖南衡陽，青海，四川等地開展助學結對，愛心捐贈，育人助學，圖書推廣等活動。

『柒』 項目渠道推廣方案(88)

從整個市場來看，目前推廣渠道是各種各樣的，比如說競價，信息流，廣告投放，專以及問答等各方面的，屬這些公司基本也做了，但整體來說除了問答方面，其他的成本太高了，現在是配合錦隨推那邊發軟文，幾個月了，目前我們做的詞在首頁。