① 對與"歇後語大賽"的安排
活動目標
1.通過學習，懂得歇後語的幾種構成方式，積累並能記住更多的歇後語。
2.培養學生運用歇後語進行說話、寫作的能力，體會運用歇後語的妙處。
活動准備
1．把全班分成若干組，每組用白卡紙標上組號，准備好12生肖的頭飾。
2．收集歇後語，將常用的歇後語整理或列印出來。
3．《三國演義》人物歇後語的試卷l張。
活動過程
1.導入課題，進行比賽。
2.說出以組號打頭的歇後語(至少3條，滿分為3分)。如：
一連三座廟——妙妙妙(廟)。
三十六計——走為上計。
3.以12生肖為內容的歇後語。
戴頭飾的12生肖表演者說前半部分，學生猜歇後語的後半部分。再說出含有12生肖的歇後語3條，滿分為3分。
包含12生肖的歇後語：
(1)老(鼠)過街——人人喊打。
(2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(3)老(虎)嘴裡拔牙——冒險。
(4)(兔)子尾巴——長不了。
(5)(龍)王跳海——回老家。
(6)打(蛇)七寸——找要害。
(7)(馬)尾搓繩——不合股。
(8)掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(9)(猴)子照鏡——得意忘形。
(10)(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(11)(狗)捉耗子——多管閑事。
(12)(豬)八戒照相——里外不是人。
4.《三國演義》人物歇後語知多少。
寫出含有《三國演義》人物歇後語的後半部分，滿分為10分。
《三國演義》人物歇後語：(括弧中內容供參考)
(1)劉備訪賢——(三顧茅廬)。
(2)關公降曹操——(身在曹營心在漢)。
(3)關老爺赴會——(單刀直入)。
(4)張飛古城罵關羽——(誤會)。
(5)曹操殺華佗——(以怨報德)。
(6)諸葛亮隆中對策——(先聲奪人)。
(7)孔明大擺空城計——(化險為夷)。
(8)關公放曹操——(念舊情)。
(9)孔明斬魏延——(借刀殺人)。
(10)關公走麥城——(死到臨頭)。
5.給歇後語編個有趣的故事。
要求：任選一條歇後語進行口頭編寫，要編得合理，最好能體現出歇後語幽默的特點。准備時間3分鍾。一組的一個同學講完後，由本組或其他組的同學評論並根據質量打分，滿分為10分。
6.歇後語大連環。
要求：主持人給每組出10道題，主持人說歇前部分，學生開火車說歇後部分，如果前面同學答不出，後面同學可接上，說出一個得1分，累計總得分。
歇後語大連杯競賽內容：(以一組為例)
(1)門縫里看人——(把人看扁了)。
(2)馬尾巴串豆腐——(別提了)。
(3)茶壺里煮餃子——(有貨倒不出)。
(4)火燒眉毛——(先顧眼前)。
(5)水仙不開花——(裝蒜)。
(6)老牛拉破車——(慢吞吞)。
(7)耗子啃書——(咬文嚼字)。
(8)九曲橋上散步——(盡走彎路)。
(9)烏龜碰石頭——(硬碰硬)。
(10)孔夫子搬家——(盡是輸(書))。
7.統計總分，評出名次，進行總結、發獎。
活動建議
1.本次活動課主持人的開場白和結束語都應用上歇後語，這樣一是為了激發學生學習歇後語的興趣，二是給學生作了歇後語在日常言語交流中靈活運用的示範。
2．上本課前應有意識地布置學生收集一些歇後語的資料，使他們有一定的積累，有條件的還可將這些歇後語列印成文，供學生課外閱覽、鑒賞。
3．12生肖的表演事先應作適當指導，便於學生根據表演者的動作來猜歇後語。
4．競賽過程中各組自派代表回答問題，教師不指名，但要鼓勵學生人人積極參與。
資料附錄
1．歇後語的構成方式：
(1)一種是把人們都已熟悉的成語拆開。例：梧桐葉落——歸根。
(2)利用詞的意義上的關聯構成雙關語。例：黃連樹下彈琴——苦中作樂；裁縫丟了剪子——剩吃(尺)。
(3)直取其意構成的歇後語。例：黃鼠狼給雞拜年——不安好心。
(4)利用成語典故構成的歇後語。例：抱著琵琶進磨房——對牛彈琴；東吳招親——弄假成真。
擴展設計
歇後語的運用在我國有悠久的歷史，它和諺語、格言、俗語等都是勞動人民口語的「集錦」。因此可鼓勵高年級學生在寫作中積極運用，也可以在師生對話、小品表演、辦手抄報、游戲等形式或創設的各種情境中讓學生熟悉並樂於接受這一「語言瑰寶」，使歇後語活動課的內容更加豐富多采。諺語、格言等活動課也有類似之處，可參照設計。
② 游園活動策劃方案
一、活動項目：
1、猜謎語 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾乒乓球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說運動項目 12、運用爆破音吹蠟燭 13、妙接對聯或歇後語 14、聯想ABC 15、比比誰的眼力 16、快樂呼拉圈 17、比比誰的運氣好 18、掌上明珠 19、彈球
二、 項目規則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能准確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一
張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎
券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲
獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鍾，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲
獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鍾，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，
挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，
獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一
張。
11、搶說運動項目：主持人准備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鍾內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人准備好六支蠟燭並點燃，若幹道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做？」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語：主持人要准備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
15、比比誰的眼力好：主持人准備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好：主持人要准備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
18、掌上明珠：主持人要准備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
19、彈球：主持人准備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
三、 獎勵規則
1、一等獎：獲34張以上獎券者。
2、二等獎：獲21—33張獎券者。
3、三等獎：獲15—20張獎券者。
③ 中秋猜燈謎活動方案
成語類：
愛好旅遊（打一成語）——喜出望外
盲人摸象（打一成語）——不識大體
蜜餞黃連（打一成語）——同甘共苦
會計（打一成語）——足智多謀
逆水劃船——力爭上游
快刀斬亂麻——迎刃而解
翹翹板（打一成語）——此起彼落
遇事不求人（打一成語）——自力更生
脫粒機（打一成語）——吞吞吐吐
四通八達（打一成語）——頭頭是道
一塊變九塊（打一成語）——四分五裂
節日的焰火（打一成語）——五彩繽紛
乖（打一成語）——乘人不備
相聲（打一成語）——裝腔作勢
逆水劃船（打一成語）——激流勇進
傘兵（打一成語）——從天而降
兔子請老虎（打一成語）——寅yín吃卯mǎo糧
照相底片——顛倒黑白
平原門下客三千——勝友如雲
桁héng（打一成語）——行將就木
圓寂（打一成語）——坐以待斃
啞巴打手勢（打一成語）——不言而喻
仙樂（打一成語）——不同凡響
零存整取（打一成語）——積少成多
初一（打一成語）——日新月異
暗中下圍棋（打一成語）——皂白不分
並重（打一成語）——恰如其分
八十八（打一成語）——入木三分
超級好牙刷（打一成語）——一毛不拔
打邊鼓（打一成語）——旁敲側擊
感冒通（打一成語）——有傷風化
魯達當和尚（打一成語）——半路出家
皇（打一成語）——白玉無暇
舉重比賽（打一成語）——斤斤計較
紙老虎（打一成語）——外強中干
美夢（打一成語）——好景不長
農產品（打一成語）——土生土長
無底洞（打一成語）——深不可測
字類：
早不說晚不說（打一字）——許
進水行不成（打一字）——衍
上下一體（打一字）——卡
半導體（打一字）——付
熙熙攘攘（打一字）——侈chǐ
內里有人（打一字）——肉
一一入史冊（打一字）——更
兩點天上來（打一字）——關
祝福（打一字）——詰jié
池塘亮底（打一字）——汗
雨（打一字）——池
血盆（打一字）——唬
刃（打一字）——召
思（打一字）——十
武（打一字）——斐
書簽（打一字）——頰
四個晚上（打一字）——羅
陝西人十分好 打一字 附
送走觀音使不得 打一字 還
入門無犬吠（打一字）——問
半耕半讀（打一字）——講
畫中人（打一字）——佃diàn
豐收（打一字）——移
彈丸之地（打一字）——塵
鳳頭虎尾（打一字）——幾
矮（打一字）——射
抽水泵（打一字）——石
頂破天（打一字）——夫
後村閨中聽風聲（打一字）——封
另有變動（打一字）——加
地名類：
山水之間，一方獨立（打重慶一地名）——涪fú陵
掌聲經久不息（打北京一地名）——延慶
沫若鄉間住處（打北京一地名）——郭公庄
重點干起，秋前方成（打天津一地名）——和平
安得後羿弓——射陽
雄踞山寨（打吉林一地名）——公主嶺
潘仁美賣國——通遼
固若金湯（打河北一地名）——保定
中國界首（打河北一地名）——玉田
金烏西墜白頭看（河南地名）——洛陽
上下四方都無險（安徽地名）——六安
發揚大協作精神（青海地名）——互助
劉關張結義地址（打台灣一地名）——桃園
又到雞西市（黑龍江地名）——雙城
廟建成菩薩到（打上海一地名）——靜安寺
財源茂盛達三江（打廣西一地名）——富川
情投意合（打寧夏一地名）——同心
公開贊助（打湖北一地名）——襄陽
公私倉廩皆豐實（打海南一地名）——屯昌
花和尚魯智深（打四川一地名）——色達
劉邦登基詔書（打四川一地名）——宣漢
南人不復反矣（打四川一地名）——南充
舉起鞭兒又緊韁（打新疆一地名）——策勒
介胄之士（打湖北一地名）——武漢
全面整頓（打雲南一地名）——大理
美哉嘉陵（打雲南一地名）——麗江
懲惡揚善（打雲南一地名）——楚雄
山花紅爛漫（打內蒙古一地名）——赤峰
中葯名類：
恍然大悟（打一中草葯名）——腦立清
十人九死（打一中葯名）－－獨活
威風掃地(打一中草葯名)——虎力散
低頭思故鄉（打一中草葯名）——懷熟地
紅十字會（打一中草葯名）——九一丹
大開綠燈（打一中草葯名）——路路通
三省吾身（打一中草葯名）——防己
敲山震虎（打一中草葯名）——驅風散
方法論（打一中草葯名）——白術
滔滔不絕（打一中草葯名）——長流水
久別重逢（打一中草葯名）——一見喜
兩個少女（打一中草葯名）——二妙散
一江春水向東流（打一中草葯名）——通大海
起宏圖（打一中草葯名）——遠志
金鈿遍野（打一中草葯名）——地黃
踏花歸來蝶繞膝（打一中草葯名）——香附
第四季度經費（中草葯名）——款冬花
婦女節前夕(打一中草葯)——三七
人間四月芳菲盡——春不見
滔滔不絕（打一中草葯名）——長流水
偷梁換柱（打一中草葯名）——木賊
兩橫一豎（打一中草葯名）——半夏
不知道（打一中草葯名）——生地
窗前江水泛春色（打一中草葯名）——空青
忠誠老實（中草葯名）——厚朴
兒童節發假（打一中草葯名）——六一散
古城姐妹（打一中草葯名）——金銀花
鮫人揮淚（打一中草葯名）——珍珠散
老謀深算（打一中草葯名）——蒼術
影片歌曲類：
馬嵬坡下泥土中（打一外國影片或游戲名）——古墓麗影
扶桑已在飄渺中（打一外國影片）——日本沉沒
到了長城放聲唱（打一歌名）——好漢歌
離別正堪悲（打一歌曲名）——歡聚
黃河大合唱（打一歌曲名）——搖籃曲
東南西北皆欲往（打一歌曲名）——走四方
老式波音（打一歌曲名）——濤聲依舊
兩對情人互相思（打一歌曲名）——雙雙燕
青梅煮酒論英雄（打一歌曲名）——雙截棍
天涯海角（打一歌曲名）——在那遙遠的地方
人名類：
六王畢，四海一（ 打《紅樓夢》人名）——秦邦業
三八多面手（打《紅樓夢》人名）——巧姐
女十八兮嘆分離（打《紅樓夢》人名）——杏奴
元前明後（打《水滸傳》人名）——宋清
漸漸安定（打《水滸傳》人名）——徐寧
赫赫小英雄（打《水滸傳》人名）——童威
不許你發達（打《水滸傳》人名）——杜興
禁止調房（打《水滸傳》人名）——杜遷
濟人急難（打《水滸傳》人名）——施恩
漸漸安定（打《水滸傳》人名）——徐寧
眾芳競艷（打《水滸傳》人名）——花榮
社會在發展（打《水滸傳》人名）——史進
僧穿綵衣（打《水滸傳》人物綽號）——花和尚
久旱逢甘露（打水滸傳人物綽號）——及時雨
奧運射擊冠軍（打《水滸傳》人物綽號）——金槍手
再三謙讓（打《三國演義》人名）——陸遜
古代文化（打《三國演義》人名）——史跡
事事齊全說漢高（打《三國演義》人名）——劉備
逐漸繁榮（打《三國演義》人名）——徐盛
八駿日行三萬里（打《三國演義》人名）——馬良
輕騎飛躍（打《三國演義》人名）——馬超
天不絕曹（打《三國演義》人名）——魏續
漢朝文書（打《三國演義》人名）——劉表
醒後得知一場夢（打《西遊記》人名）——悟空
相聲逗樂（打《西遊記》人物）——眼看喜
各一方話鼠（打一畫家名）——吳道子
文學典籍類：
齊楚燕趙皆降服（打《史記》一句）——四國順之
口道恆河沙復沙（打《史記》一句）——不可勝數
故（打《史記》一句）——總之不離古文者近是
堅持到底（打《史記》一句）——雖死不易
死而輕於鴻毛（打《史記》一句）——故無貴無賤
好讀書（打《論語》一句）——學而不厭
尖（打《論語》一句）——小大由之
莫中美人計（打《論語》一句）——戒之在色
退席（打《論語》一句）——不在其位
門外漢（打《論語》一句）——未入於室也
為儲戶保密（打《四書》一句）——慎言其餘
洪湖歌聲融暮色（打《滕王閣序》一句）——竄梁鴻於海曲
回歸洛陽（打《前出師表》一句）——還於舊都
科舉制度（打《前出師表》一句）——試用於昔日
人家在何處（打《前出師表》一句）——以咨諏zōu善道
子游（打《聊齋志異》一篇名）——鼠戲
使女擇焉（打《孟子》一句）——決汝漢
易之而教之（打《孟子》一句）——選賓為主
測鼠（打一詞牌名）——卜運算元
休得多言（打一文學名詞）——歇後語
何謂狀元（打一文學名詞）——第一人稱
平等待客（打一文學名詞）——主人公
天女散花(打一新興詞語)——高消費
無可奈何花落去（打一常用詞）——感謝
日用品動物類：
一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。（打一動物名）——魚
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）——鯨
小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍（打一動物名）——青蛙
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血（打一動物名）——蚊子
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨遊——蝙蝠
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一動物名）——蝸牛
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑（打一動物名）——螳螂
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子（打一動物名）——螃蟹
黑臉包丞相，坐在大堂上（打一動物）——蜘蛛
身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道（打一動物名）——螞蟻
白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣（打一動物）——鴛鴦
個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架（打一動物名）——長頸鹿
腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍（打一動物名）——丹頂鶴
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍（打一動物名）——馬蜂
腳像細牛腳，身像大狗重。行象後生子，須象老大人（打一動物名）——羊
腳著暖底靴，口邊山胡須。夜裡當巡捕，日夜把眼眯（打一動物名）——貓
無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走（打一動物名）——蛇
身長約一丈，鼻生頭頂上。背黑肚皮白，安家在海岸（打一動物名）——海豚
身上滑膩膩，喜歡鑽河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣（打一動物名）——泥鰍
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停止（打一動物名）——紡織娘
身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠，也能把話傳（打一動物名）——信鴿
吃進的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小（打一動物名）——奶牛
長胳膊，猴兒臉。大森林裡玩得歡。摘野果，搗鵲蛋，抓住樹枝盪鞦韆（打一動物名）——長臂猿
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個（打一日常用品）——手套
四角方方，常隨常往。傷風咳嗽，數它最忙（打一日常用品）——手帕
半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火（打一日常用品）——鍋
中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來（打一日常用品）——火鍋
紅娘子，上高樓，心裡疼，眼淚流（打一日常用品名）——蠟燭
猛將百餘人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身（打一日常用品）——火柴
一隻八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼（打一日常用品）—— 針線包
遠看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）——眼鏡
有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子
帶著平頂帽，身穿圓筒襖，雖然一隻眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手電筒
前面來只船，舵手在上邊，來時下小雨，走後路已干（打一日常用品）——熨斗
小小東西，放在腋底。有病沒病，看它肚皮（打一日常用品）——溫度計
一隻雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——湯匙
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地（打一日常用品）——大鍾
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚（打一日常用品）——耳環
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮（打一日用品）——磨刀石
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀
外面冷冰冰，裡面熱心腸，一夜到天亮，肚裡還不涼（打一日常用品）——暖壺
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班（打一日常用品）——床
有風吹不動，它動就生風，若要不動它，待到起秋風（打一日常用品）——扇子
一間小葯房，葯品裡面藏。房子塗白色，十字畫中央（打一日常用品）——醫葯箱
一物生得巧，地位比人高。戴上御風寒，脫下有禮貌（打一日常用品）——帽子
一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑 打一日常用品）——油燈
屋裡一座亭，亭中有個人，天天盪鞦韆，不盪就有病（打一日常用品）——鍾擺
不是點心不是糖,軟軟涼涼肚裡藏,不能吃來不能喝,每天也要嘗一嘗（打一日常用品）——牙膏
紅艷艷，飄胸前。像火苗，暖心間（打一日常用品）——紅領巾
頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方（打一日常用品）——皮鞋
口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它（打一日常用品）——飯碗
樓台接樓台，一層一層接起來，上面冒白氣，下面水開花（打一日常用品）——蒸籠
平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜（打一日常用品）——月餅
一隻黑鞋子，黑幫黑底子。掛破鞋子口，漏出白襯子（打一日常用品）——西瓜子
④ 游園活動策劃方案。
一、活動項目：
1、猜謎語 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾乒乓球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說運動項目 12、運用爆破音吹蠟燭 13、妙接對聯或歇後語 14、聯想ABC 15、比比誰的眼力 16、快樂呼拉圈 17、比比誰的運氣好 18、掌上明珠 19、彈球
二、 項目規則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能准確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一
張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎
券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲
獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鍾，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲
獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鍾，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，
挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，
獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一
張。
11、搶說運動項目：主持人准備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鍾內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人准備好六支蠟燭並點燃，若幹道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做？」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語：主持人要准備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
15、比比誰的眼力好：主持人准備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好：主持人要准備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
18、掌上明珠：主持人要准備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
19、彈球：主持人准備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。
三、 獎勵規則
1、一等獎：獲34張以上獎券者。
2、二等獎：獲21—33張獎券者。
3、三等獎：獲15—20張獎券者。
⑤ 小學語文拓展課程建設方案歇後語
半夜吃黃連——暗叫苦
半夜吃甘庶——知尾
半衣敲鍾——鳴驚
空喜歡場
半夜獨木橋——步步
半雲打麻雀——空空
半雲掛袋——裝瘋（鳳）
半雲點燈——高招（照）
半雲跑馬——露馬腳
半打噴嚏——難受
半雲翻筋斗——終久要落
半雲掛鍋鏟——吵（炒）翻（飛）
半抓雲——句空
飛）
半雲騎仙鶴——遠走高飛
半空火——高明
半路差——始終
半路殺楊排鳳——媽厲害r
綁著腿青蛙——跳啦
磅秤放粒芝麻——足輕重
棒打鴨——呱呱叫
棒打鴛鴦——兩離
棒相針——粗細
（比喻沒深沒淺壞）
棒槌吹火———竅通
棒糙——總落
包公斷案——鐵面私
包公鍘刀——認
（比喻公私）
包公衙門——進難
包公斬包勉——先
包腳布圍嘴——臭圈
包單布洗臉——
包米面做元宵——捏塊幾
包糖——露餡
（比喻願意讓知道事暴露）
包饅做籠——家都爭氣
包工監工——曰沒手
剝皮獨——太露骨
保險櫃安家——目安全
（比喻使安全保障）
寶劍鞘——鋒芒畢露
寶玉家——
抱元寶跳井——捨命舍財
抱著琵琶進磨房——牛彈琴
抱懷西瓜——十拿九穩
（比喻辦事非准確或握）
抱著枕做夢——空喜場
抱著枕跳舞——自其樂
抱著機器親嘴——情意
賜竹脾氣——點炸
背著嗩吶坐飛機——吹
⑥ 語文活動 策劃書
小學：
趣味語文活動方案
活動目的：
1、通過趣味語文活動的開展，讓學生從中感受到學習語文的樂趣。
2、在活動中培養團隊合作精神，並積累有用的知識。
活動內容：
一、歇後語、急轉彎——考考你
游戲規則：全班同學分成四個小組，小組抽簽決定答題的先後以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。
二、巧置標點——我們能行
游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，並有兩種理解。每個小組拿到相應的題目後，成員之間進行討論並得出答案後，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上相應的分數，錯了不扣分。
三、詩句接龍——誰與爭鋒
游戲規則：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，並自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那麼出題的小組加分，否則，繼續循環。
活動准備：
1、活動方案
2、歇後語、急轉彎選題卡（共四組，A、B、C、D）
3、未加標點的短句（四或八組）
4、一句詩（教師隨機給出）
活動流程：略
附：歇後語、腦筋急轉彎問題如下：
A組： （歇後語）1、八仙過海---各顯神通 2、老鼠過街--------人人喊打
3、秀才遇到兵------有理講不清 4、和尚討老婆---打破常規 5、臨上轎穿耳朵--來不及了 6、趕鴨子上架--------吃力不討好
（腦筋急轉彎）7、世界最長的車是什麼車？ 答案：是堵車。 8、小明初一12歲，初三為什麼還12歲？ 答案：初一和初三隻隔兩天嘛
9、小明的肚子明明是已經脹得受不了，為什麼他還要不停的猛喝水？ 答案：不會游泳唄 10、凱凱不慎從直升機上掉下來，卻未受傷，為什麼？ 謎底：直升機還沒起飛
B組：（歇後語）1、孔夫子搬家——凈是書（輸） 2、泥菩薩過河------自身難保 3、豬八戒照鏡子-------里外不是人
4、箭在弦上--------不得不發
5、三下五去二---乾脆利落 6、和尚打傘-----無法無天
（腦筋急轉彎） 7、什麼花走著開？ 謎底：浪花
8、 小明在查字典，他在查什麼字呢？ 謎底：他在查不認識的字
9、一隻兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑？ 謎底：跑去追老鼠
10、林林的語文成績是99分，小光卻比他多一點，小光是多少分？
謎底：小光9、9分
C組：（歇後語）1、芝麻開花----節節高 2、千里送鵝毛---禮輕情意重
3、小蔥拌豆腐--------一清二白 4、擔著鬍子過河--------謙虛過度
5、 一夥啞巴在一起---指手劃腳 6、騎驢看唱本--------走著瞧
（腦筋急轉彎）7、冰變成水最快的方法是什麼? 謎底：去掉冰的兩點水
8、 人在不飢渴時也需要的是什麼水？答案：薪水
9、聰聰考完試回家，分數還沒公布就挨了爸爸一頓批評，為什麼？
謎底：因為爸爸是教他的老師
10、有一種活動只有向後才能獲得勝利，那是什麼運動？ 謎底：拔河
D組：（歇後語）1、王婆賣瓜----自賣自誇 2、肉包子打狗------有去無回 3、 雞蛋碰石頭------不自量力 4、 菜刀切豆腐-----兩面光
5、箭在弦上--------不得不發 6、 瞎子戴眼鏡--------裝飾
（腦筋急轉彎）7、芳芳在學校門口將學生證掉了，它該怎麼辦？ 謎底：撿起來
8、為什麼小偷坐車不要錢？ 謎底：因為他坐的是警車
9、有一個綠豆覺得郁悶，就從100層樓上跳了下來，結果變成了紅豆，知道為什麼嗎? 謎底：因為他流血了。
10、兩個人分五個蘋果，怎麼分最公平？ 謎底：榨出果汁
附：動手練習加標點，使之成為不同意思：
1、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：「兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢」。父母讀信後，一個笑一個哭。想一想，這是為什麼？
答案：a、兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。
b、兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。
2、下雨天留客天留我不留
答案：a、表示主人婉言謝絕留客：下雨天留客，天留我不留。
b、表示客人委婉要求留客：下雨天，留客天，留我不？留！
3、過路人等不得在此小便
答案：a、過路人等，不得在此小便。
b、 過路人，等不得，在此小便。
4、今年好倒霉少不得打官司
答案：a、今年好倒霉，少不得打官司。
b、今年好，倒霉少，不得打官司。
初中：
「祝福祖國」語文活動方案
祖國六十華誕，舉國歡慶！作為祖國的未來，當代中學生應具有崇高的愛國主義情感，只有如此，才能激發向上的動力，才能在未來肩負起建設祖國的重任！為了加強學生的愛國主義情感，培養學生語文能力，值此建國六十周年之際，特組織這次語文活動。
一、活動目標：
1、激發學生的愛國主義情感。
2、鍛煉學生的聽、說、讀、寫的能力，提高語文水平。
二、活動時間：
2009、9、25
三、具體方案：
活動一：歌唱祖國
音樂能啟迪心靈，音樂能引起共鳴，因此，聽唱一些愛國歌曲，能迅速喚起學生的情感意識。
1、歌曲欣賞
曲目：《今天是你的生日》、《我愛你中國》、《祝福祖國》。
2、大家來唱
形式：以獨唱、齊唱的形式
曲目：《少年，少年，祖國的春天》、《我的中國心》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《龍的傳人》、《紅星歌》……
活動二：贊美祖國
1、我心中的英雄
講述英雄事跡，回顧祖國歷史，感受祖國博大的精神內涵。由學生講述董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等革命英雄事跡，重溫歷史！
2、我為你驕傲
搜集有關神七、奧運、抗震救災資料，感受祖國的日益強大！介紹當代英雄事跡，學習英雄不畏艱險、勇於奉獻的精神，提高說的能力。
3、我為你歌唱
搜集一些贊美祖國的詩歌，配樂朗誦，在優美的音樂和文字中盡情抒發愛國深情，鍛煉學生朗讀的能力。
推薦篇目：《祖國啊，我親愛的祖國》 舒婷
《我用殘損的手掌》 戴望舒
《我愛這土地》 艾青
活動三：祝福祖國
1、感受閱兵
讓學生觀看閱兵儀式片段，感受歡慶建國六十周年的氣氛。
2、抒寫心曲
編寫祖國祝福語，抒發愛國之情，抒寫祝福之意，選出優秀者，寫在板報國慶專欄里，鍛煉學生寫的能力。
四、活動要求：
1、做好活動的准備工作，比如學唱愛國歌曲、搜集英雄事跡、摘抄文學作品
2、活動時要嚴肅認真，在活動中鍛煉語文能力，提高愛國思想。
3、活動後，教師要寫出反思，學生也要將心得寫在周記本上。
⑦ 《巧用歇後語》教學設計
教學目標
1.了解歇後語，感受到運用歇後語的獨特韻味。
2.拓展學生的語文知識，促進學生的積累，培養學生的理解能力。
3.激發學習語文的興趣，培養學生查閱資料的習慣。
4.能說一句完整的話或寫一段文字，試著用上自己喜歡的的歇後語。
教學重點
1.喚起學生的生活積累， 激發興趣。
2.引導學生充分發揮想像，創造性地根據歇後語寫話。
教學難點
通過想像，運用歇後語寫話。
教學過程
一、激趣導入，引出話題
1.講故事：雞蛋和石頭
故事的主人公是雞蛋先生，他是個愛吹牛皮又要面子的人。
一天，雞蛋先生一邊給大家講他年輕時的英勇事跡(當然是在吹牛)，一邊手舞足蹈。大家都聽得樂呵呵的。聽，他是怎麼吹的：「提起當年，我可英勇了，16歲的時候就打敗了公雞，17歲的時候又打敗了老鷹，要說我18歲，那可就更了不起了，我那頭輕輕撞一下石頭，那石頭就裂開了，而且分成了八塊。」一旁的 石頭小姐聽了，當然不服氣，她說：「既然雞蛋先生那麼厲害，我倒是想和您比試比試，您看怎麼樣?」雞蛋先生想：雖說我剛才是在吹牛，但要真和石頭比一比，那還不一定誰輸呢?再說是和石頭小姐比，她一個女人，我肯定能勝出!如果我不和她比，我顏面何存!於是他爽快地答應了。
比賽在三天後開始了。石頭小姐安穩地站在擂台中央，笑嘻嘻地說：「小女子今天就自不量力了，請。」雞蛋先生立馬飛步沖了過來，往石頭上一撞，只聽一聲慘叫，雞蛋先生頓時被撞得頭破血流，而石頭小姐卻安然無恙地站在擂台中央。
2.說一說：這個故事說了一個什麼道理？
學生：雞蛋碰石頭——以卵擊石/自不量力/自取滅亡
3.感受歇後語的幽默。
老師今天用歇後語來誇誇你們！
同學們，每當我走進教室，映入眼簾的是你們一張張燦爛的笑臉，使我越看越愛看，越看越高興.有時高興得如「和尚的木魚——合不攏嘴」，課間同學們手捧書本，琅琅的書聲，神情的誦讀，你們一個個是「媒婆迷了路——沒得說」。
平時，你們個個如「鴨子鳧水——暗中使勁」，不肯服輸。課堂上，你們針鋒相對，都有一張「宜興的壺——好嘴」，真是「鑽子頭上加鋼針——好厲害」，我常常甘拜下風。
能經常與你們在一起，我是「八里庄的蘿卜——心裡美」極了。
提起我們學校，那真是「啞巴開會——沒說的」，遠近聞名； 提起我們學校的領導，那就是「狗攆鴨子——呱呱叫」，「鐵錘敲鑼——響當當」。提起我們班同學，老師們都贊不絕口，說我們班的同學是「雨後春筍——個個拔尖」。
1. 剛才老師用來誇你們的是——歇後語（生齊答）。
2.歇後語是我國傳統歷史文化的一朵奇葩，是勤勞智慧的勞動人民根據豐富的生活經驗所創造出來的。它幽默，風趣，琅琅上口。今天就讓我們和歇後語來個零距離的接觸。
二、交流展示，品味語言
1.展示收集資料。我知道同學們平時就喜歡收集歇後語，能不能交流一下？」
同學們，在剛才匯報交流活動中，大家都表現得很精彩，可謂是八仙過海——各顯神通。
2.歇後語欣賞。
幻燈出示歇後語，讀一讀。
過渡：歇後語是勞動人民在使用中國語言中創造發明的一種語言模式，所以我們不但要記內容，還要會用，同學們能不能回想生活中的事情，同學們能不能用上歇後語說一兩句話呢？
三、遷移運用，訓練表達
1.幻燈出示，讀一讀。
2.模仿說話。
生1：有一天我向媽媽要錢，媽媽不答應，說：那是木排下水——不成（沉）。我的心就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有。
生2：我雖然是班上的勞動委員，但平時分配勞動任務，都是老師定，我不過是月下提燈——虛掛名(明)
生3：我們的班長聰明的很，就像八月的石榴——滿腦袋點子
生4：我上課很少發言，今天算是大姑娘坐花轎——頭一遭
生5：今天大家的發言，也算是八仙過海——各顯神通了。
……
3.根據以下提供的情況，說出最恰當的歇後語。
（1）小明的媽媽在街上擺了個水果攤，桔子放在那兒已經好多天了，可她還在那兒吆喝：「新鮮的桔子，快來買呀！」小明對他媽媽說：「你真是 ______________________。」
（2）警察在街上當場抓住了個小偷。可那小偷還一直狡辯，說自己根本沒偷，這真是「_____________________。」
（3）媽媽要求小林每天早上吃過早飯後，讀一會兒書再去學校。小林哪有心思讀書，就隨便亂讀一氣，真是「_________。」
四、回想生活，成文成段
1.出示幻燈，模仿寫作。
（仿照上面一段話，選擇歇後語寫一段話並交流。）
師：同學們說得真好，看來大家已經是筆桿子吞進肚——胸有成足了。
2.同學們可以任意選擇一個歇後語，充分發揮自己的想像，寫話說話。
五、小結活動，鼓勵積累
活動中，我們走進了「歇後語王國」。通俗易懂的歇後語不僅是寶貴的財富，更能幫助我們提高遣詞造句的水平，希望同學們今後多讀、多看歇後語，多積累歇後語，在平時的說話和寫作中恰當地運用歇後語，那樣你一定會有意想不到的收獲！
⑧ 歇後語教學方法的探索
正確引導，訓練表達歇後語的內容十分廣泛，涉及到各個方面，要真正掌握並不常用而又如此有趣的歇後語，平時要注意留心積累，同時還要恰當運用，學會表達。在這節課里，教師設計了歇後語表演台，讓學生圍繞一個歇後語的意思，發揮想像，表演小品：一學生戴著老鼠的頭像，在「街道」竄來竄去，幾個女同學舉起棍棒跟著追打。這時，老師問同學們，誰知道這是一條什麼歇後語？一隻只小手舉了起來：「老鼠過街---人人喊打」。接著，一個男同學興致勃勃地站起來說，我來給大家表演一個。他拿著本子捲成的喇叭，伸向窗外吹起來了。「同學們，你們知道他表演的是什麼歇後語嗎？」「隔著窗戶吹喇叭------名聲在外」。表演使同學們對這堂課產生了濃厚的興趣。在導游的帶領下，大家來到了動物園、用找朋友的形式，找出了許多帶有動物名稱的歇後語：豬八戒照鏡子---里外不是人；風箱里的老鼠----兩頭受氣發揮想像，鼓勵創新語文活動課是一種新的教學形式，很多老師進行了有益的探索。這位老師彩了學生喜聞樂見的形式，讓孩子們說說、想想、畫畫、看看、演演，調動學生多感官活動，高頻率接受，全方位運轉，使他們的思維能力和動手能力得到鍛煉。活動中，教師十分注意引導，巧妙地安排了用簡筆畫畫出歇後語的意思，孩子們興趣盎然，都想把自己知道的畫在黑板上，有的畫「十五個吊桶打水-----七上八下」、「飛蛾撲火----自取滅亡」，孩子們興奮地欣賞著黑板上的簡筆畫，體會著歇後語的含義。在數學園，他們還發現了一語多義的歇後語：如：三歲孩子貼對聯------不知上下；下雨天出日頭------假情（晴）；石頭蛋腌鹹菜-----一言（鹽）難盡（進）。這堂課最大的特點是讓學生的口、耳、眼、嘴、手都充分自由地「動」起來了，多樣的活動形式與活動內容有機地統一了，智力因素與非智力因素的培養有機地統一了。活動中，活靈活現的課件，栩栩如生的頭飾道具，色彩鮮艷的圖畫展示，給學生們的刺激是多感官，全方位的，由此而觸發的學生靈感火花也是令人驚喜的。