Ⅰ 全國高校心理委員培訓對學校推優有用嗎
全國高校心理委員培訓對學校推優應該有用的，這是一個水平的提升
Ⅱ 大學心理委員該干什麼怎麼干好這些事
大學心理委員的職責
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
如何當好心理委員
1.提高適應環境的能力
要順應社會和環境的變化，提高自己的生活適應能力，做到對生活適應自如，能改造環境以適應個體需要，同時也能改造自身以適應環境的要求。
2.做情緒的主人
心理委員在從事工作時，接觸的客觀事物是比較復雜多變的，有時還會遇到意想不到的困難或挫折，這時就要做到遇事不急不怒，善於擺脫消極情緒的糾纏，保持積極樂觀、愉快和悅的心境，學會合理控制情緒，抑制無益的激動和沖動，充分體驗生活的樂趣。
3.保持良好的人際關系
心理委員就個人而言，應增強人際交往，多與外界接觸，在與人交往中，消除孤獨感和封閉心理，從中獲得安全感和友誼感，並使自己的生活充滿情趣。心理委員本身和諧的人際關系有助於激發鬥志，提高學習、生活和工作的積極性，在日常的班級生活中，更能熱情滿滿，精力充沛，做出更多有利於營造班級良好氛圍，幫助同學和班級成長的舉動。
4.積極參加實踐活動
心理委員要加強與班級與學校以及與社會的聯系，積極主動的參加各種實踐活動，在實踐中發展自己的能力，發揮自己的力量，體現自己的價值。如多舉行班級心理輔導，參加心理健康協會，參加各系院舉行的各種心理委員培訓等活動，還有其它力所能及的事情，這些都有助於心理委員的心理健康及生涯成長。
Ⅲ 心理委員與同學談話的目標是什麼
培訓伊始，於麗霞從心理委員的職責和角色定位切入主題，說明心理委員既要有相應的知識、態度和技能，又要將自己定位為支持者、陪伴者。隨後，在提出要從情感聯結和工作取向方面建立關系來幫助他人之後，她為委員們布置了一個現場小練習。
於麗霞讓同學們兩人一組，一人說，一人聽，聽的人先不專注聽，並對說的人所談內容不做反應。兩分鍾後，她喊「變」，此時聽者變成了專注地聽，直到結束。通過這個練習，她總結道：在聽者不專注時，說者會感覺自己所講話不再重要；而在聽者專注時，說者會心情愉悅，會感覺自己所想講的話更重要。
最後，於麗霞為委員們提出了同理心、尊重、真誠和具體化這些適當有效的技巧，並逐個分析。會後，19級新聞學1班的心理委員吳圍群說道：「心委不僅要組織班級活動，感受人情溫暖，還要給予同學們陪伴與理解。經歷了兩次培訓，讓我明白心委是有責任、有職責的，也讓我更加清楚自身的定位。」
據悉，此次心理委員培訓的目的是增強心理委員的溝通與談話技巧，更好地與同學們建立聯結，為同學們提供支持與陪伴，為班級服務
Ⅳ 大學優秀心理委員的主要事跡怎麼寫
從大學入學以來到現在，一直擔任著本班心理委員，回顧這兩年，為了這份工作，雖然談不上殫精竭慮，卻也付出了不少的努力，當然這個過程也讓我收獲頗多，至少說能把來自天南海北性格各異的30個同學通過一個小小的心理委員融洽團結起來，我的心裡，多多少少還是有那麼點成就感的。
老實說，在大學之前，我還真不知道有心理委員這一說，加上自身專業和這個也是八竿子打不著，當年要不是覺得班助周彥學人挺好，我肯定會拒絕這份「美差」的。「不在其位，不謀其政」，所以我只好去「補課」了，除了積極參加學院組織的心理委員培訓，課後也有意地去圖書館借閱大學生心理方面的書籍，畢竟，想要做好這份工作，掌握專業的心理知識還是挺必要的。
擔任心理委員以來，曾多次開展班級心理健康活動。在一些特別的節日里，比如說中秋節端午節母親節感恩節等等，我會編好祝福提醒的簡訊給大家，也利用周末或學院心理部提供的一些機會，給同學們宣傳健康的心理知識，並且
每月及時地領取發放心理部的「心苑」報把更多的關愛從學院傳遞到同學們手中。
前幾天剛剛舉辦的「悅納自我，珍愛生命」主題班會都收到了很好的效果，通過一些小游戲和互動，讓大家在一個輕松娛樂的環境下，不僅增進了同學們彼此之間的溝通和了解，還讓大家更愉悅地融入到這個集體中來。
同時也積極地與同學們溝通，盡量及時地掌握他們的心理動向，認真地完成學院或老師布置的人物，做好本職工作。 還記得大一剛軍訓完那會兒，很幾個同學在和宿舍相處中遇到了一些煩惱，有所耳聞之後，我就充分發揮心理委員的「特權」，主動去找他們聊天談心，用我的真誠和熱心感染他們，同時也獲得了大家的信任。只要同學們遇到煩惱找到我，我一定會專注地做一個傾聽者，然後盡我所能，為大家排憂解難。
平時也通過簡訊、飛信、qq、電話或者面談等方式動員和組織同學們積極參加學校、學院開展的各類心理教育宣傳活動，廣泛宣傳各類可利用的資源，如某某心理咨詢室或者什麼心理健康網站等。
最後，感謝老師同學給我的信任，你們的配合和支持是對我最大也是最有價值的表彰！以後的工作，我希望能做得更好！
Ⅳ 大學生發展總體規劃身心健康
大學生的心理健康問題不僅關繫到大學生個人的成長,而且對整個社會的發展都有至關重要的影響。下面是小編為你精心整理的大學生心理健康工作計劃，希望對你有幫助!
大學生心理健康工作計劃篇1
一、指導思想
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我繫心理健康教育工作的開展。
二、工作思路
以扎實開展心理危機預警工作為基礎;
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式;
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;
重點以「新生適應」為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點
1、做好心理危機干預的常規工作，嚴格落實「五早」信息預警機制，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩定。
2、配合學校院系，認真開展xx級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。
3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我繫心理健康教育工作專業水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員經驗交流會，構架溝通、交流的平台，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5、進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。
九月份：1、制定本學期我繫心理健康工作計劃。
2、准備系陽光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。
6、做好節假日心理危機干預和輔導工作。
十月份：1、組織系朋輩心理工作部幹部幹事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。
4、做好「新生適應」的前期准備工作。
5、開展「新生適應」活動。
6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。
8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。
十一月份：1、配合學院做好xx級新生心理普查。
2、配合學院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好「朋輩輔導員有約」座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
十二月份：1、更新預警庫的信息。
2、召開12月份班級心理委員例會。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓
4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。
5、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結。
一月份：1、召開1月份班級心理委員例會。
2、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。
大學生心理健康工作計劃篇2
一、心理工作日常化、基礎化，做好心理健康教育日常宣講工作
心理工作是與我們的日常工作結合在一起的，繼續做好面向全體學生開展預防性和發展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網路、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學們能從不同方面了解心理知識，也幫助學生們認識自己、了解自己、悅納自己，提高學生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。
二、健全心理工作機制，加強學部心理工作領導隊伍建設
明確學部心理協會職責，積極動員心協成員，將心理工作做實做細，同時定期開展讀書會活動。充分調動教師與輔導員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團幹部、學生黨員等開展心理健康教育，加強培訓工作，增強其對心理危機的預防意識和敏感性。
三、完善心理健康活動體系
積極組織學生參與學院心理健康月、心理委員培訓、心理委員風采秀等活動，同時結合學部特點，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網路媒介與多媒體等現代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業生涯規劃教育等心理健康教育活動。為調動心理委員工作積極性，定期對心理委員進行考核，為10月份學院心理委員風采秀做好准備。
四、加強心理危機干預體系建設
根據20xx級新生心理普查分析結果，做好重點學生訪談工作。對全學部學生進行心理健康定期排查工作，及時關注重點學生，建立心理健康檔案，做好監控，並有詳細處理過程記錄。
五、全員參與，開辟經管心理工作特色
積極動員輔導員參與學生學習心理、人際交往心理、生涯規劃等的調查研究，從理論和實踐角度出發關注學生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報，並指導心理協會編輯經管心理刊物，以便分享心情故事、常見心理現象、心理書籍等。力爭做到每周一版，每月一期心理刊物。
大學生心理健康工作計劃篇3
一.3月初，開展學生心理講座：請老師偉大家講解如何在新的一學期中，以更健康的方式迎接忙碌的生活。
二.「心理影院」電影放送：為了充實同學們的課餘生活，並且給同學們的心靈提供放鬆的機會，外院心協在每周六進行心理電影展播，播放有助於我們大學生心理健康發展的電影獲得大家的積極稱贊。同學們在娛樂中接受心理教育，在教育中讓我們的心理更健康的發展。
三.趣味心理活動
本次趣味心理活動以「攜手參與、促進身心和諧健康發展」為主題，讓本次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣，增進了同學們之間的友誼，激發了同學們的團隊合作精神。
四.關注畢業生
大學畢業生面對擇業這一重大人生選擇，在「雙向選擇」、「自主擇業」的激烈競爭過程中，理想與現實的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大。針對此現象，我院協會將關注畢業生心理，推出「關愛」活動。
五.四月出遊戶外素質拓展活動：
xx年4月27日星期天，心協成員組織到集美後溪悅神休閑農庄進行野外素質拓展訓練。這次出遊豐富了成員的生活，開拓視野，使身心得以放鬆;由協會成員共同參與，鍛煉了成員們組織能力，強化實踐能力;同時通過這種輕松活潑的方式有助於加強成員間的交流，更好的了解對方，形成更好的默契，激勵成員團結合作落實計劃工作，營造心協新氣象。
六.「525」心理健康活動
5月25日為大學生「心理健康日」，諧音「我愛我」,意為大學生關愛他人先從關愛自我開始，愛自己才能更好地愛他人。
活動的主題為：大學生心理健康
活動的宗旨為：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我校大學生的心理健康教育。
常規活動：
1.加強月匯報制度的完善。
2.進一步完善我院心理健康協會的博客。
3.協助心理健康教育與咨詢中心的工作。
4.每月兩次定期出海報宣傳心理知。
看過「大學生心理健康工作計劃」的人
Ⅵ 大學優秀心理委員的主要事跡怎麼寫
如下：
1、從大學入學以來到現在，一直擔任著本班心理委員，回顧這兩年，為了這份工作，雖然談不上殫精竭慮，卻也付出了不少的努力，當然這個過程也讓我收獲頗多，至少說能把來自天南海北性格各異的30個同學通過一個小小的心理委員融洽團結起來，我的心裡，多多少少還是有那麼點成就感的。
老實說，在大學之前，我還真不知道有心理委員這一說，加上自身專業和這個也是八竿子打不著，當年要不是覺得班助周彥學人挺好，我肯定會拒絕這份「美差」的。「不在其位，不謀其政」，所以我只好去「補課」了，除了積極參加學院組織的心理委員培訓，課後也有意地去圖書館借閱大學生心理方面的書籍，畢竟，想要做好這份工作，掌握專業的心理知識還是挺必要的。
擔任心理委員以來，曾多次開展班級心理健康活動。在一些特別的節日里，比如說中秋節端午節母親節感恩節等等，我會編好祝福提醒的簡訊給大家，也利用周末或學院心理部提供的一些機會，給同學們宣傳健康的心理知識，並且
每月及時地領取發放心理部的「心苑」報把更多的關愛從學院傳遞到同學們手中。
去年的「5·25」和前幾天剛剛舉辦的「悅納自我，珍愛生命」主題班會都收到了很好的效果，通過一些小游戲和互動，讓大家在一個輕松娛樂的環境下，不僅增進了同學們彼此之間的溝通和了解，還讓大家更愉悅地融入到這個集體中來。
同時也積極地與同學們溝通，盡量及時地掌握他們的心理動向，認真地完成學院或老師布置的人物，做好本職工作。 還記得大一剛軍訓完那會兒，很幾個同學在和宿舍相處中遇到了一些煩惱，有所耳聞之後，我就充分發揮心理委員的「特權」，主動去找他們聊天談心，用我的真誠和熱心感染他們，同時也獲得了大家的信任。只要同學們遇到煩惱找到我，我一定會專注地做一個傾聽者，然後盡我所能，為大家排憂解難。
平時也通過簡訊、飛信、qq、電話或者面談等方式動員和組織同學們積極參加學校、學院開展的各類心理教育宣傳活動，廣泛宣傳各類可利用的資源，如某某心理咨詢室或者什麼心理健康網站等。
最後，感謝老師同學給我的信任，你們的配合和支持是對我最大也是最有價值的表彰！以後的工作，我希望能做得更好！
Ⅶ 心理委員培訓時，組織他們做什麼游戲或者活動好呢急求ing
1.盲行：
組織者把剩餘同學按定方式分成若干組（2人組）每組人眼睛蒙起來回（確保看東答西）另外人幫助蒙眼睛同學前進只用肢體語言說組織者帶領同學按定路線前進好要太容易走樓梯等都回出發地
交換角色再走次當路線好有所變化樣效比較好
結束大家彼此分享盲行心包括相互之間信任配合蒙住眼睛感受組織者要從方面引導同學
2.假生命還有三天
給每人張紙給大家幾分鍾時間考慮生命只剩下三天大家都會做些事情寫好逐分享
其實大家寫事情往往平時想做又太願意做事情鼓勵大家盡快去完成些事情同時有人提議好要注意推廣曾經我帶團體有人提出給父母洗腳來大家回去都嘗試了次有意義 ...
Ⅷ 心理委員培訓時，領導心理委員做什麼游戲好或者有什麼可以培訓心委的活動（室內進行的）求幫助！！
一般從破冰訓練開始，然後是協調、合作訓練
Ⅸ 心理委員工作思路
一些借鑒吧，你在實際的圓潤一下，記得好評呀。我們在大學是同行。
1、 宣傳普及大學生心理知識，傳播心理健康理念，定期在班上開展有關心理健康的活動，並作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高。
2、負責收集本班同學的心理健康信息，對本班同學的心理健康狀況定期向班主任、輔導員做匯報。
3、 努力學習有關心理知識，積極參加各種心理講座和心理委員培訓，用相關知識幫助同學，用樂觀心態引導同學。
4、加強與其他班幹部尤其是寢室長的聯系，及時發現問題，善於幫助有心理困惑和煩惱的同學，當個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告學院領導和老師，並勸說其盡快到學院心理咨詢中心尋求幫助。
5、工作遵循保密原則，維護同學的權益，不得隨意泄露同學的隱私。
6、協助心理負責做好班級學生心理普查工作。
7、 配合學院大學生心理健康教育與指導中心的工作，積極參加培訓、專題學習和交流活動，不斷提高自己的工作能力。
8、 積極參加各項有關心理健康方面的活動，認真完成大學生心理健康教育與指導中心和心理健康協會安排的有關工作。
9、 按照要求做好工作計劃和總結。