『壹』 「優秀學風建設月」主題班會，應該怎麼寫
學風建設主題班會 學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質的靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想，教育質量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現，進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。 為此，********的大部分班級在桃李飄香的五月，這個「學風建設月」舉辦了「我，學校，社會」的主題班會，取得了圓滿的成功。…………的主持下，順利地舉辦了這次班會。這次班會從多個方面闡釋了「我，學校，社會」的特殊關系。在小組討論同學們踴躍參加，積極發言，有的以故事的形式來講述「學校和社會」「我和社會」的關系，有的以散文詩的形式來說明「我和學校」的獨特關系……可見他們作了充分的准備！ 這次班會，同學們從中學到了很多東西，可謂是受益匪淺啊，深刻認識到「我，學校，社會」的特殊關系，深刻地認識到作為二十一世紀的開拓者肩上所擔負飛責任是多麼的沉重啊
『貳』 加強學風建設主題班會形式有哪些，最好給出方案來,謝謝
以各班為單位開展以加強學風建設為主題的班會，班會以多媒體、講座、演講、辯論、表演等多種形式進行討論
http://..com/question/76045232.html?si=7 可參考
簡單寫一下大綱，基本就這個流程吧，提出問題，分析問題，提出措施，提出希望...
各位同學大家晚上好；學風是.......（重要性闡述一下）
今天我們召開一個學風建設主題班會；
最近班上出現了一些問題，請班長總結一下......
下面我們分析一下這些問題出現的原因：
班長先說......
學習委......
......
下面我總結一下這些問題的原因：......
我們該怎麼解決這些問題呢?
請大家踴躍發言：
班委帶頭......
最後我總結一下，為了建設好的班風，我們必須......。
希望大家好好學習，天天向上。
『叄』 急求一個關於大學學風建設的策劃書。。。
感恩的心"主題班會策劃書 緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一群人常常埋藏於書堆之中,對感恩也並非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長. 主題:走進經典,體驗感恩 目標:通過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養. 說明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班幹部的積極作用. 活動過程: 第一部分:學習篇 在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化准備. 形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,並要求每位同學以此為題寫了一篇作文,藉此機會,我們請三位同學與大家做一下交流. 2,班主任事先請了一位家長來到現場,與同學們交流一下他作為家長的看法. 3,游戲: 判斷是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符. 第二部分:實踐篇 對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才. 形式:1,根據大屏幕上打出的關於西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,並請部分同學發言. 2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,並由班級合唱隊成員表演. 3.小品 第三部分:結合篇 讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力. 形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》 2,辯論賽:關於"是否應該把老人送進敬老院" 3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學們走進經典,體驗感恩. 還有一個: http://www.finance.jxufe.cn/student/Article_Print.asp?ArticleID=734 滿意嗎 這可是我的 拿手好戲哦
『肆』 主題班會策劃書怎麼寫
活動目的： 六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。活動方案： 用「回憶童年，展望未來」作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊：1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊：1、讓學生講說自己的理想並說明理由（自由發揮）。2、推薦關於未來的書（自由推薦）。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程：一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱，合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書
『伍』 怎樣寫學風考風主題班會活動計劃
學風考風主題班會活動計劃提綱
一、主題：學風考風
二、方式：班會
三、目的
四、內容
五、時間
六、地點
七、參加人員
八、活動流程
『陸』 大學生主題班會策劃書怎麼寫
主題 時間 地點 活動目的 活動過程 活動總結 具體的當然要結合實際了