① 有什麼出國培訓的項目嗎
你好，這邊長期有去韓國泰國新加坡的項目，你感興趣的話可以去浦東八佰伴附近的一家中文學校去咨詢一下，mandarin collective,，但是需要提早做准備哦
② 什麼是出國培訓出國培訓人員選派的原則與條件是什麼
國家公務員出國培訓暫行規定第一章總則第一條為保證國家公務員出國培訓工作的科學化、規范化和制度化，根據《國家公務員暫行條例》，制定本暫行規定。第二條國家公務員出國培訓旨在學習和借鑒國外現代行政管理的先進經驗，培養造就精通行政管理科學的業務骨幹，為國家經濟建設和行政體制改革服務。第三條國家公務員出國培訓應堅持按需派遣、擇優選派、學用一致、講求實效的原則。第四條各級政府人事部門應逐步承擔起國家公務員出國培訓的組織、協調和管理工作職能。第二章培訓對象與選派第五條國家公務員出國培訓對象為在職的各級國家公務員骨幹。第六條參加出國培訓的國家公務員應具備良好的政治素質，豐富的工作經驗，較高的文化水平以及良好的身體素質。第七條各級政府人事部門根據實際需要和出國培訓對象德、能、勤、績的考核結果，必要時通過外語考試和專業考核，擇優選派出國培訓、進修人員。第三章培訓內容與方式第八條各級政府人事部門應根據各級政府業務部門的實際需要，確定國家公務員出國培訓內容。第九條國家公務員出國培訓方式主要分為短期培訓和長期進修兩種。短期出國培訓為專項課題培訓；長期出國進修為系統的業務知識培訓。第四章培訓管理第十條各級政府人事部門對國家公務員的出國培訓工作要統一規劃，制定相應的實施細則和出國培訓計劃；總結交流經驗，推廣出國培訓成果。第十一條各級政府人事部門應有計劃地組織本級政府各部門的公務員出國培訓，加強出國培訓工作的管理，建立科學、合理的管理程序，包括確定培訓目標，選擇合適的國外培訓機構，重視出國前培訓和在國外培訓期間的管理以及組織好回國後總結匯報和培訓成果評價、培訓效益追蹤等項工作。第十二條國家公務員出國培訓派出單位應根據需要對國家公務員在國外培訓的成績和表現以及回國後的應用效果，進行必要的考核。考核結果將作為其任職和培養使用的依據之一。第五章培訓經費第十三條國家公務員出國培訓的經費以國家財政撥款為主，爭取國外資助和其他資金來源為輔。第十四條各級政府財政要根據需要，列支國家公務員出國培訓經費。同時，各級政府人事部門也應建立或健全公務員出國培訓基金或通過建立非盈利性、非官方的基金會籌集必要的出國培訓經費。第十五條國家公務員出國培訓期間的有關費用以及國內的工資、福利待遇和職能晉升等應按有關規定執行。第六章附則第十六條《國家公務員出國培訓組織管理實施法》另行制定。第十七條本規定由人事部負責解釋。第十八條本規定自發布之日起施行。
③ 出國留學如何申請科研活動，豐富自身軟背景
耶魯大學面試官曾經表示：「美國大學非常重視學生在本科期間參加過的科研項目與實習經歷，如果申請者學術背景不突出的話，也很可能會被拒絕。」與中國高校有所不同，美國大學招生的標准不是「一分定天下」的考分模式，而是更看重學生的學術背景夠不夠實。所以科研與實習項目的設計對成功申請到心儀的學校非常重要，申請材料豐富與否、有沒有自身的特點和優勢占很重要的考核分數。
科研不僅體現了申請者對學科的學術能力，也體現了學生的批判性推理技能。所以尤其是理工科專業的申請者，研究經歷的重要比重不言而喻。豐富的科研實習經歷可以幫助申請者提前深入了解相關專業或行業的實際情況，而不是停滯在理論基礎學習上，還可以豐富後期申請材料內容。中國大學生與美國大學生的主要差別之一是在實操能力，有一定含金量的科研實習經歷可以成為很好的閃光點，體現出申請者的實踐能力和對所申請專業的研究深度。這里提醒大家，科研實習經歷與申請的專業方向越靠近越好，因為美國大學招生官想看到的是你的專業度，你的親身經歷和體驗。尤其是商科的申請者，實習經歷除了用來滿足學校基本的錄取要求之外，也會是面試當中最重要的談資。
認識到科研活動的重要性，我們又該如何有效地規劃科研實習呢？
對於繼續申請本專業的申請者來說，最佳的科研實習期是在具有一定的專業基礎之後，也就是修完了專業基礎課之後。根據大部分高校的課程設置來看，這個時間就落到了大三。大部分情況下，如果沒有專業課的基礎打底，科研實習就變成了跑腿打雜的龍套活兒，含金量也會大打折扣。換位思考，實習單位也希望你的專業能力能夠為其所用，有了專業能力，自然能爭取到更好的實習機會，實現雙贏。如果是想轉專業申請的申請者，需要盡早規劃科研實習。一是為了試錯，去認真的了解這個專業，二是通過科研實習提早彌補上自身專業背景的缺陷，調整後續的方向。初次科研實習時間一個月左右即可，對相關行業和專業有了初步了解，確定了具體的申請目標，就盡早准備語言考試，留出大三暑假做一個更加深入、含金量更高的專業的科研實習。
對於申請者來說，尋找合適的科研實習機會也是一個重點。我們可以主動出擊利用各種人脈資源，老師的專業推薦或者是公司企業的公開招聘。另一方面還應盡量找專業的留學機構來協助完成。大道甚夷,而人好徑。我們只需要比伸手黨稍微努力一點就好了。因為分數之外比拼的是自身的綜合面貌能力，如何交出一份有內容深度、有創新價值和專業榮譽的科研實習經歷，還是需要進行全方位的完整系統規劃。
④ 對出國（境）培訓人員的外語水平有哪些要求
一、博士研究生、聯合培養博士生、碩士研究生類別申請人，外語水平需符合國外留學單位的語言要求或達到以下條件之一：
1.外語專業本科（含）以上畢業（專業語種應與留學目的國使用語種一致）。
2.近十年內曾在同一語種國家留學一學年（8-12個月）或連續工作一年（含）以上。
3.參加「全國外語水平考試」（WSK）並達到合格標准。
4.曾在教育部指定出國留學培訓部參加相關語種培訓並獲得結業證書（英語為高級班，其他語種為中級班）。
5.參加雅思（學術類）、托福、德、法、意、西、日、韓語水平考試，成績達到以下標准：雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西語達到歐洲統一語言參考框架（CECRL）的B2級，日語達到二級（N2），韓語達到TOPIK4級。 6.通過國外擬留學單位組織的面試、考試等方式達到其語言要求（應在外方邀請信中註明或單獨出具證明）。
6.通過國外擬留學單位組織的面試、考試等方式達到其語言要求（應在外方邀請信中註明或單獨出具證明）。
二、本科插班生類別申請人，外語水平需符合國外留學單位的語言要求或達到以下條件之一：
1.外語專業在讀本科二年級（含）以上學生（專業語種應與留學目的國使用語種一致）。 2.曾在同一語種國家留學一學年（8-12個月）以上。
3.參加「全國外語水平考試」（WSK）並達到合格標准。
4.曾在教育部指定出國留學培訓部參加相關語種培訓並獲得結業證書（英語為高級班，其他語種為中級班）。
5.參加雅思（學術類）、托福、德、法、意、西、日、韓語水平考試，成績達到以下標准：雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西語達到歐洲統一語言參考框架（CECRL）的B2級，日語達到二級（N2），韓語達到TOPIK4級
6.通過國外擬留學單位組織的面試、考試等方式達到其語言要求（應在外方邀請信中註明或單獨出具證明）。
⑤ 求國企人員出國前培訓制度文件
國家公務員出國培訓暫行規定
第一章 總則
第一條 為保證國家公務員出國培訓工作的科學化、規范化和制度化，根據《國家公務員暫行條例》，制定本暫行規定。
第二條 國家公務員出國培訓旨在學習和借鑒國外現代行政管理的先進經驗，培養造就精通行政管理科學的業務骨幹，為國家經濟建設和行政體制改革服務。
第三條 國家公務員出國培訓應堅持按需派遣、擇優選派、學用一致、講求實效的原則。
第四條 各級政府人事部門應逐步承擔起國家公務員出國培訓的組織、協調和管理工作職能。
第二章 培訓對象與選派
第五條 國家公務員出國培訓對象為在職的各級國家公務員骨幹。
第六條 參加出國培訓的國家公務員應具備良好的政治素質，豐富的工作經驗，較高的文化水平以及良好的身體素質。
第七條 各級政府人事部門根據實際需要和出國培訓對象德、能、勤、績的考核結果，必要時通過外語考試和專業考核，擇優選派出國培訓、進修人員。
第三章 培訓內容與方式
第八條 各級政府人事部門應根據各級政府業務部門的實際需要，確定國家公務員出國培訓內容。
第九條 國家公務員出國培訓方式主要分為短期培訓和長期進修兩種。短期出國培訓為專項課題培訓；長期出國進修為系統的業務知識培訓。
第四章 培訓管理
第十條 各級政府人事部門對國家公務員的出國培訓工作要統一規劃，制定相應的實施細則和出國培訓計劃；總結交流經驗，推廣出國培訓成果。
第十一條 各級政府人事部門應有計劃地組織本級政府各部門的公務員出國培訓，加強出國培訓工作的管理，建立科學、合理的管理程序，包括確定培訓目標，選擇合適的國外培訓機構，重視出國前培訓和在國外培訓期間的管理以及組織好回國後總結匯報和培訓成果評價、培訓效益追蹤等項工作。
第十二條 國家公務員出國培訓派出單位應根據需要對國家公務員在國外培訓的成績和表現以及回國後的應用效果，進行必要的考核。考核結果將作為其任職和培養使用的依據之一。
第五章 培訓經費
第十三條 國家公務員出國培訓的經費以國家財政撥款為主，爭取國外資助和其他資金來源為輔。
第十四條 各級政府財政要根據需要，列支國家公務員出國培訓經費。同時，各級政府人事部門也應建立或健全公務員出國培訓基金或通過建立非盈利性、非官方的基金會籌集必要的出國培訓經費。
第十五條 國家公務員出國培訓期間的有關費用以及國內的工資、福利待遇和職能晉升等應按有關規定執行。
第六章 附則
第十六條 《國家公務員出國培訓組織管理實施辦法》另行制定。
第十七條 本規定由人事部負責解釋。
第十八條 本規定自發布之日起施行。
⑥ 關於大學的科研項目問題，對出國留學的幫助！
像我抄們這種去美國讀研的，學校最看中的還是我們的背景，從學識、學校、社會的角度來講我覺得更能體現我的能力，更會得到美校招生官的青睞。也是大學生了嘛，對自己成績、背景、項目這一塊還是很重視的，自己一下忙不來亂七八糟一大堆事，所以找了中介幫我去做一些。後期老師先來就是給我做了一個大的規劃，什麼時間做什麼，主要去做什麼，然後有給我推薦在整段的大時間條件下先去做做背景，畢竟背景對於研究生的影響還是最重要的。把我在學校參加的項目（材料方向）作為研究課題發表一篇EI文章，這樣軟性條件就很有層次，會讓招生官眼前一亮。我覺得這在這塊慧德的確是為學生考慮的更多一些，能從我的角度出發考慮問題。主要是真正提高了我的背景，還能在專業知識方面有更高的認知層面。
⑦ 北外出國人員培訓部
國際對外漢語教師已成為中國教育培訓行業最緊缺人才，缺口高達30、40萬，工作專1-3年後平均年薪可超10萬，優秀的國際屬對外漢語教師年薪甚至可達20萬。並有更多國外就業機會！
由國家人社部認證證書是國家級的最高資格證書，比起其他證書都更具有法律效益，在全國范圍內有效，大量的對外漢語行業的熱衷者，大學生，中青年在職者都學習並報考該證書。
⑧ 大學生應該怎麼做成為科研人員
大學生在學完高中的物理、化學後，進一步學習了高等數學、微積分、物理等有關的專業知識，已經具備了一定的科研能力。但大學生還從未進行過真正的科研工作，下面我們討論一下大學生做科研要注意的一些基本問題。
一、 轉變思路
過去所有的學習，都是老師教——學生做作業——然後考試這樣的過程。這是學習、練習的過程，其目的是掌握知識，但這些知識不是科學，科學是探索未知。在掌握知識的過程中，練習了思考問題、解決問題的能力，有了這個能力才能做科學研究。做科研不同於過去的做作業，它是針對一個全世界都不知道答案的研究題目，通過努力，利用過去學習的知識，包括英文、計算機等，去尋找這個問題的答案。總的來說，大學生過去的學習只是積累已知的知識，而科研是利用已知的知識和掌握的能力去探索一個人類未知的問題。因此，思維方式必須經過大的轉變。
二、 選題不宜太難
大學生做科研的題目不宜太難。如果太難，會佔用學生過多時間，而影響他們學習正常課程、掌握更多知識的機會。學習做科研在我國是研究生的任務，如果提前到大學階段進行實踐，是一件非常好的事情，但是不宜花過多的精力。因為到研究生階段，系統學習知識的機會很少。在我看來，大學階段最好多選課，自己能用得上的、感興趣的課都盡量學，越多越好。有的學生基礎學得不夠，到研究生甚至是博士生階段再自學，效果就會差一些。考慮到大學生學習應該非常忙，大學生的科研課題不宜太難。我個人鼓勵大學生多掌握知識，掌握技能，這樣更有利於將來的科研。
三、 掌握科研的基本步驟
1） 提出問題
實際上只要問一個「為什麼」，都可能提出一個科學問題，只不過有些問題太難，也有些問題不值得做。學會提出問題是科研中一個非常非常重要的步驟。只要有心，多問一個為什麼，然後進行適當的篩選，一個好的科研課題就會產生出來了。因此科研課題是通過問為什麼建立起來的，這是最基本的步驟。
2） 尋找問題的答案
這又分成兩個步驟，首先是通過查找資料來了解是否有人已經回答了這個問題。做科學是探索人類都不知道答案的問題，不是做家庭作業。別人都知道答案的問題，我們把答案找出來，這不是科學研究，而是學習。所以當一個問題提出來後，一定要先通過各種手段去了解是否已經有答案。我們現在的學生都會用Google或網路來解決生活上遇到的問題。做科研也一樣，只不過要查找的是更專業的資料。現在Google也有一些科學的資料，比如課件、演講、甚至是科學前沿的會議文集。查找資料的過程保證提出來的問題是科學的。當確定這個問題沒有答案之後，就可以進一步和專業的老師討論，尋求一些幫助。因此科研往往需要一個指導老師。有的學生，沒有自己問為什麼，直接請老師出課題做，這樣就兩步並成一步，因為老師基本上知道這個問題的情況。即便如此，查資料的過程仍是一個非常重要的，不可缺少的過程。查完後發現這個問題確實很多人不知道，但他人已用了什麼方法去嘗試，有什麼結果，都要了解清楚，然後才進一步去研究。
研究分成幾種類型，第一種是把規律從文獻資料中總結出來。第二種是把前人做的事情都好好看看，自己是不是能想出更好更巧妙的辦法來解決這個問題，或者推進一步。有可能前人的一些工作缺少工具，比如數學，計算機，外語等，你掌握了某種新的工具也許就能夠解決這個問題。很多情況下做研究不是一下子就把所問題完全解決了，很可能只是探索這個難題中的一小部分。有時尋求一個問題的答案就像建立一個學科一樣難。例如多少年前問：「太陽為什麼會發光」，要解答這個問題，現在知道需要原子核的理論，太陽大氣的模型等知識。幾十年前沒有這些知識基礎，回答起來就很難。
3） 做筆記
所有的探索過程都要做筆記。從問題的提出和資料查找開始就要記，還要完整地記錄資料的出處。筆記一方面能記錄自己思考的心路歷程，另一方面，從做好的筆記里能找出前人的問題。很多人因為資料查找不全，或者查過忘了使得工作難以進行。解決問題過程中的筆記也十分重要，筆記可以驗證你的結果。有時你自己搞錯了，看筆記也許就能發現問題所在。因此，做好每一步的筆記在科研中是十分重要的。
4） 寫論文
問題都研究清楚有結論後，要把所有的調查研究，包括筆記進行仔細的總結和整理，最後寫成一篇論文。論文包括幾個部分：摘要，引言，問題的解決，結論，致謝，參考文獻等。
寫論文思路一定要十分清晰。在論文寫作的過程中，首先要清楚你的論文題目是什麼。摘要是概括全文的一個東西；引言是闡述問題的提出，介紹前人對這個問題有哪些思考，他們都做過什麼樣的工作，得出了什麼結論，還有哪些問題沒有解決，我們這個工作要解決什麼問題。論文的第二部分，交代我們用了什麼樣的資料或者觀測實驗，怎樣一步一步的往下做，得到一個新的結果，有的包括公式的詳細推導。這個過程中所有的圖、表、公式都要十分清晰，讓人一看就懂。這部分實際上是論文的主體。第三部分，解決了這個問題，並對得到的結果進行總結和討論。討論這項工作和前人比較，有什麼進步，有什麼局限性，這個結果再往前推動有什麼意義。這里把你的結果跟前人甚至是將來問題的研究都有清晰的交待和比較，是一個再思考的過程。有的論文還有一個總結，這個部分看上去和摘要很像，實際上是更清晰地把論文怎麼做，得到什麼結論，寫得更詳細，和摘要不完全一樣。最後是致謝，例如有人幫你查找資料，或者有人和你討論，使你受到啟發，這個時候要充滿感恩心地寫出來。有時候討論給你提供了重要思想，這個時候就不只要感謝，而是要請他合作。總之，一定要充分的理解和估計他人在你的研究中的作用，給他人客觀的評價。
最後特別再次強調，所有論文的寫作當中，總體思路要清晰，章節段落要分明，每句話都要有主謂賓。原則上講，論文中的每一句話都要有出處，除非是你自己發現的。即使是根據別人的經驗總結出來的東西，你也不能抄別人的原話，但可以把別人的研究結果用自己的話做扼要總結，總結必須准確，而且必須給出參考文獻。所有參考文獻要在文章的最後都列出來，包括作者、發表年份，期刊名稱以及卷、頁，或者是誰寫的書、哪個出版社，哪年出版的，第幾頁等等。只有這樣，文章的內容才有理有據，有非常清晰的出處。參考文獻是論文不可或缺的一部分。
四、 結語
能夠提出問題，然後查找資料，再解決一些問題，最後把所有的工作總結成文，這種研究能力的要求對大學生是有挑戰性的。但這個過程能夠真正鍛煉一個人的思考能力、探索能力、個人的綜合表達能力，並且這個過程會利用到大學學到的外語、計算機以及專業知識。一旦完成這些科研步驟，大學生到社會上會成為更加有用的人才。
⑨ 中華人民共和國教育部直屬的11個出國留學預備人員培訓部有那些
北京語言大學出國培訓抄部、北京外國語大學出國培訓部、上海外國語大學出國培訓部、同濟大學留德預備部、廣東外語外貿大學出國留學培訓部、中山大學廣州英語培訓中心、西安外國語大學出國留學人員培訓部、東北師范大學出國留學人員培訓部、大連外國語大學出國培訓部、四川大學出國培訓部、四川外國語大學出國培訓部。