⑴ 公司氣排球賽的活動策劃方案怎麼做
這個嘛 你只用寫下 活動時間 地點 目的 意義 比賽規則 完了獎品發放 聚餐。。。
⑵ 急需一個氣排球活動方案，要求分小組賽和決賽。
先成立一個組委會或者是比賽工作小組之類的組織負責策劃組織聯系等工作內制訂比賽規則徵集參賽容報名根據參賽隊伍的數量設置賽制可以把參賽隊根據抽簽結果分成若干各小組進行循環賽小組頭名或者頭兩名出線再根據事先設置的賽制情況進行淘汰賽最後分別進行冠亞軍和季殿軍決賽決出名次比如有8支參賽隊分成兩個小組抽簽抽到1-4的隊在A組5-8的隊在B組各小組循環賽的前兩名出線頭名與另一組的第二名進行半決賽獲勝的隊進行冠亞軍決賽失利的隊進行季殿軍比賽當然也可以不進行三四名的比賽直接並列
⑶ 幼兒園教師培訓計劃方案
1. 幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
4. 幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導
理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導
理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。
⑷ 求一個氣排球的活動方案，速！
沒說清楚，你這是要組織什麼活動啊？
要光是打球活動，你拿上球，約好人去球場打就是了。
活動的性質，規模，形式，你都沒有說。
汗，還是信息太少。領導參加不？參加的話要講話，頒獎。多少人參賽，打多少場？
一般就是領導講話，領導為比賽開球，正式比賽，比賽間歇期可以搞點抽獎啊，小游戲啊，比賽結束，領導頒獎。就行了。活動需要的場地，器材，獎品等等事先解決好。